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優(yōu)秀班級評優(yōu)方案（精選15篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的優(yōu)秀班級評優(yōu)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 1
為搞好期末工作總結，以評價調動全體學生的積極性，以評價促進學生的全面發(fā)展， 特制定本方案：
一、評選理念：“賞識、激勵、關注�！� 賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
二、評選目的：通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、評選標準：強調以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的`影響，注重過程評價。
四、評優(yōu)類型：
綜合獎：三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學生
單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、熱愛勞動獎、遵守紀律獎、紀律進步獎、關心熱愛集體獎、團結互助獎、環(huán)保小衛(wèi)士、文明禮貌獎、愛護公物獎、好人好事獎、進步學生獎、語文進步獎、數(shù)學進步獎、優(yōu)秀作業(yè)獎、寫字小標兵、讀書之星
五、評選條件
1、三好學生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的20%。
2、優(yōu)秀少先隊員：在少先隊工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的.良好形象，能起模范帶頭作用。2至5年級每班5人。
3、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。每班2人。
4、優(yōu)秀學生：德智體諸方面全面發(fā)展，成績優(yōu)秀，在班內能起模范帶頭作用。各班名額為總人數(shù)的10%。
5、單項獎：班主任根據(jù)各班具體情況評選1年級每班15人，2至5年級每班10人，每項限2人。
六、獎勵辦法：期末由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。
七、評選注意事項：
1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發(fā)揮評選的教育激勵作用；
2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制課教師意見相結合的方法；
3、 堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平。
4、嚴格控制各類獎學生人數(shù)，超過規(guī)定名額的班級，將退回重新評選。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 2
為進一步推進素質教育，培養(yǎng)學生求知、健體、處世等方面的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優(yōu)活動，以促進學生和諧發(fā)展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經(jīng)研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優(yōu)方案》。內容如下：
一、評選項目
學校設獎十項，分別是：
1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節(jié)約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星
2.學習明星
3.健身獎
4.百花獎
5.勞動明星
6.三好學生
7.進步獎
8.優(yōu)秀班干
二、評選標準
1.道德獎：
① 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的'勞動。
�、� 禮儀明星：儀表大方，著裝規(guī)范，對人有禮貌，不說臟話。
③ 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。
�、� 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規(guī)班紀，不打架罵人，知錯就改。
�、� 節(jié)約明星：節(jié)約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。
�、� 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。
�、� 友愛明星：團結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。
�、� 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。
2.學習明星：各科成績優(yōu)秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。
3.健身獎：在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出者。
4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優(yōu)異，在各種藝術活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
5.勞動明星：講究衛(wèi)生，認真值日，積極參加學校組織的各項勞動活動。
6.三好學生：在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數(shù)不超過24人。
7.進步獎：在德智體等方面進步較大。
8.優(yōu)秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。
三、名額分配（以班為單位分配）
1.道德獎：8個，每一小項1個
2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人
3.健身獎：1——3名
4.百花獎：1——3名
5.勞動明星：1——2名
6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可
7.進步獎：1——6名 8.優(yōu)秀班干：1——2名
四、評選程序
1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。
2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發(fā)證書。
3.期末考試成績優(yōu)異者由年級確定表彰人數(shù)，集中表彰。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 3
一、評價指導思想。
美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學的發(fā)展性評價有利于發(fā)揮學生主體性作用，促進學生個性的發(fā)展，強化評價的發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展，激勵教師進取。
二、評價目的`。
通過對學生學習效果的`評價、使學生了解自己的進步以及不足的地方、激發(fā)學生的學習興趣、進一步培養(yǎng)學生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。
三、評價時間和地點。
1、時間：隨堂評價。（4課時）
2、地點：本班教室。
四、評價方式。
采取學生自評、互評、家長評、教師評價四方面相結合的綜合評價方式
五、評價內容：
平時的課堂表現(xiàn)。
（一）學習態(tài)度。
1、對美術課感興趣。
2、美術用品準備齊全。
（二）課堂紀律。
1、專心聽課，不講小話。
2、認真思考問題，積極舉手發(fā)言。
3、創(chuàng)作時安靜有序，不影響同學。
�。ㄈ┚C合技能。
1、認識常用顏色10種以上。
2、能用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
3、能動腦筋用多種材料通過折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡單的物體或動物形象，并進行想象創(chuàng)作
�。ㄋ模┰O計應用。
1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。
2、作業(yè)能按時完成，效果良好。
3、能安全正確地使用材料和工具。
（五）交往與合作。
1、和同學積極參與欣賞或游戲活動。
2、在活動中互相幫助，團結合作。
�。┰诩依锏谋憩F(xiàn)。
1、喜歡美術，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。
2、自己能整理好美術用具，按時帶來學校上課。
3、經(jīng)常和家長交流學習心得及感受。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 4
為深化教育改革，推進素質教育，加強我校的校規(guī)校紀建設， 塑造優(yōu)秀的教師形象，建立良好的育人環(huán)境，大力推進特長生教育，努力培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的新型人才。本著獎勵為主，榜樣教育的原則，制定本條例。
一、評優(yōu)工作領導小組
評優(yōu)領導小組由校長擔任組長，德育處主任擔任副主級，成員由德育干部、班主任、班干部擔任。
二、獎勵項目、對象范圍、評選比例
1、三好學生標兵：全體學生；各班兩名
2、優(yōu)秀班干部：全體班干部；各班1名
3、優(yōu)秀少先隊干部：全體少先隊干部；占班級隊干部數(shù)的50%
4、優(yōu)秀少先隊員：全體少先隊員；各班1名
5、三好學生：全體學生；占班級人數(shù)的30%
6、文明禮儀示范生：全體學生；各班兩名
7、助人為樂小示范生：全體學生；各班兩名
8、英語小明星：全體學生；各班兩名
9、進步之星：全體學生；各班兩名
10、生活自理能手：全體寄宿生；各班兩名
11、優(yōu)秀學生會干部：全體學生會干部；各班1名
12、優(yōu)秀團員全體學生；各班兩名
13、優(yōu)秀團干：全體團員干部；各班1名
14、學生各級分子：全體學生；各班兩名
三、評選條件
�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀少先隊干部、少先隊員、學生干部等評選條件
1、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛少先隊，模范遵守《中小學生守則》，在各項學習教育活動中成績突出。
2、能以主人翁精神積極參加少先隊各項活動，能認真完成少先隊交給的任務，為少先隊的建設出力獻策。具有自主、自動的工作能力和與人合作共事的良好品德。
3、勤奮學習、尊師守紀、友愛同學、樂于助人、熱心服務、艱苦樸素、誠實勇敢，在少先隊員中起模范帶頭作用。熱心為班級和同學服務，熱心學校公務，有較強的工作能力和良好的群眾基礎，能積極、主動、獨立地完成所擔負的社會工作，師生反應好。
4、能協(xié)助老師搞好教育、教學工作，能協(xié)調其他學生干部搞好學生工作，所擔負的工作效果良好。
5、熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能創(chuàng)造性開展少先隊工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現(xiàn)突出。勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，學習成績優(yōu)異。有民主、團結的.作風，以身作則，是非分明，做少先隊員的表率。
6、體育成績達到國家體鍛達標要求所規(guī)定的良好標準。
�。ǘ┤脤W生、三好學生標兵評選條件
1、關心國家大事，有遠大理想，熱愛集體，關心他人。
2、遵紀守法，講究社會公德，無違紀行為。
3、有正確的勞動觀念和良好的行為習慣，有正確的審美觀念和健康的生活情趣，有勤儉樸實的生活作風。
4、學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習刻苦認真，成績優(yōu)異。
5、具有良好的學習興趣、學習習慣和學習方法，有創(chuàng)新意識和良好的創(chuàng)新能力，愛好廣泛。
6、能利用自己的學習優(yōu)勢幫助后進同學提高學習成績。
7、堅持鍛煉身體，積極參加文娛體育活動和競賽，體育成績達到良好或良好以上。
8、有良好的衛(wèi)生習慣，講究衛(wèi)生，注意心理調適，有健康的身體和良好的心理素質。
9、素質全優(yōu)生：總分前五名；素質特長生：語數(shù)英、綜合科第一名學生；素質進步生：語數(shù)英、綜合科進步最大的一名學生。
（三）標兵、示范生等評選條件
1、學科成績優(yōu)良，參加班級以上學科競賽，獲得獎勵。
2、有文藝、體育或科技創(chuàng)新等方面的特長，參加班級以上競賽，獲得獎勵。
3、有特長，成績突出，在班級影響較大，得到公認。
4、在爭當“安全小衛(wèi)士”活動中積極主動的。課間活動文明，安全，能起帶頭作用。
5、活動、就餐、就寢服從生活教師安排，自覺值日，衛(wèi)生習慣好。內務整理規(guī)范、美觀。自覺遵守紀律，不打鬧，不搞小團伙，主動幫助小同學。宿舍同學團結互助。
四、評選程序
班主任申報→評優(yōu)小組審核確定名單→全校公示→表獎
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 5
為了激勵各班創(chuàng)先爭優(yōu)，提高班級凝聚力，培養(yǎng)學生積極進取的精神，鼓勵學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，增強學生的安全意識，督促學生規(guī)范集會，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成講衛(wèi)生、守紀律、懂禮儀、團結向上的良好班風，對表現(xiàn)突出的班級，給予榮譽稱號和獎勵，特制定本辦法。
一、評選原則
公開 公平 客觀
二、先進班集體的評比條件
1、班級總體成績良好，學風濃。
2、班級學生遵守日常行為規(guī)范良好，班風積極向上，班集體凝聚力強，無嚴重違紀情況。
3、在學校組織的各項集體公益活動中，表現(xiàn)積極，效果良好。
4、班級管理有目標、有措施、有記錄，教室內外布置干凈整潔，富有意義。
三、評選辦法
每學期評選一次，分小學1-3年級、小學4-6年級、初中7-9年級三段評選，根據(jù)得分情況分別授予“先進班集體”（達95分）、“良好班集體”（達90分）、“達標班集體”（達85分）稱號。
1、班級上學期統(tǒng)考學科平均分成績得分 (占50分) ：
單科得分=50+（學科平均分—學區(qū)平均分）
班級教學質量得分=統(tǒng)考學科單科得分代數(shù)和÷統(tǒng)考學科數(shù)
2、班級管理得分(占50分) ：
�。�1）清潔衛(wèi)生得分(占25分)=本學期各周得分的平均分×2.5。
�。�2）紀律表現(xiàn)得分(占25分)=本學期各周得分的平均分÷3×2.5。
3、獎勵加分
（1）班集體參加校、區(qū)、縣、市級等比賽中獲獎，按以下標準加分：
各班按獲獎學生數(shù)量多少累計加分，同一學生、同一類型以最高獲獎記錄，不累加。班級團隊獲獎按2倍計分。
各項競賽分值 ：
�。�2）接手差科（指平均分成績在學區(qū)后三分之一段者）的，在班級教學質量得分的基礎上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。
�。�3）班級完成了學校安排的部分班級承擔的工作任務，每次給承擔班級加0.5分或者1分。
4、機動扣分
學校領導和值周教師發(fā)現(xiàn)某班學生有不良表現(xiàn)并有記錄或大會上點名批評的.扣1-5分，班級集體因工作檢查、集會、活動被批評的扣1-5分。（按人數(shù)、次數(shù)累加）
四、出現(xiàn)以下情況之一者，一票否決評選資格。
1、班級里發(fā)生安全事故，造成惡劣影響者。
2、班級學生出現(xiàn)嚴重違紀違規(guī)現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
3、不完成學校安排的活動或者工作任務者。
五、評選獎勵
1、評選結果作為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)。
2、學校給以適當物質獎勵。
3、評選結果作為年終班主任績效考核加分依據(jù)。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 6
一、指導思想
加強校園精神文明建設，提高我校學生文明素質、規(guī)范我校學生道德行為是我校德育的重要工作。班級是學生學習、生活最重要的集體，建立良好文明的班風，是學校精神文明建設的基礎。為了完善和強化對學生的管理，更好地落實《中學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范我校的德育管理工作，為此，學校決定開展“化起中學流動紅旗”評選活動，現(xiàn)特制定此班級考核評比方案。
二、目的
1、以評促管，逐步實現(xiàn)班級管理的科學化、規(guī)范化、制度化。
2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng)造性。
3、為班級及班主任工作提供量化基礎。
4、為評優(yōu)選先提供依據(jù)。
三、領導小組
組 長：肖云
副組長：彭彥貴 張貴
成 員：張勝 彭彥德 趙令平 彭育廣 陳書智 楊燦 徐鵬 團支部以及各班班主任
四、評比內容：
(一)出勤（學生在校的出勤情況）（10分）
(二)雙操和各種集會（課間操、眼保健操、升降旗和各種集會）（10分）
�。ㄈ┬l(wèi)生（20分）
1、各班的教室、走廊、清潔區(qū)以及花園衛(wèi)生。
2、學生的個人衛(wèi)生。
�。ㄋ模┘o律（20分）
1、課堂紀律
2、課間紀律
3、愛護公物
（五）就餐情況（5分）
（六）文明禮儀（10分）
�。ㄆ撸┌踩ㄐ劝踩托Ｍ獍踩�20分）
�。ò耍┲黝}班會（5分）
�。ň牛┘臃智闆r。
五、評比原則和方法：
1、由帶班領導、值日教師和部分學生干部一同檢查，采用一日一查和不定時檢查的形式進行。要求每天要做好詳細檢查記錄，每周匯總一次。
2、各班班級量化考核分的`計算方法是：班級量化分=基礎分（100）-扣分+加分。
3、班級考評分每周公布一次，各班主任要及時查看，對丟分較多的方面要采取有力整改措施。
4、每月評比一次，全校分年級評選出最高分班級為流動紅旗所得班級，發(fā)獎金100元做為班費使用（如有得分并列第一情況，給予同樣獎勵）。
5、每月初公布上月累計得分，優(yōu)勝者發(fā)給流動經(jīng)旗（月底收回）。每月第一周升旗時舉行授旗儀式和獎金發(fā)放。
6、評分時力求公平合理，同時要及時指出并糾正同學的一些不良現(xiàn)象。
7、值勤教師每人都要準備好一本小本子，隨時進行情況記載。(包括好人好事和不良行為，要盡量記下他們的姓名，以便班主任老師進行教育。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 7
為更好地全面推進素質教育，激勵班級進步，形成良好的班風，促進校風建設，結合學校開展2017－2017學年度評優(yōu)選先工作的通知精神,客觀、公正的評價班級及建設。進一步提高我校學生活動的積極性，增強班級凝聚力，為使各班集體在良性競爭中更好地發(fā)展，提高各班的日常工作能力和學習積極性，參照雙流中學“先進班集體”評選條例，我校特推行本次的“先進班集體”評選方案。
一、先進班集體的評選條件和內容：
先進班集體必須突出先進性，在校風建設、學習成績、班級及班主任工作為主要內容分配權重進行考核
1、 班級考核（權重30％）
考核基礎分30分
班級考核范圍涉及學生在校期間的整個學習、生活過程。主要考核班級的“課間操”、“兩自習”、衛(wèi)生、紀律、勞動、班主任到崗及履職情況等各項活動等，每周公布一次，每學期統(tǒng)計一次，排出名次。第一名30分，其他班按比例計算。
2、 獲獎得分（權重20％）
考核基礎分30分
�、侔嗉墔⒓芋w藝衛(wèi)處組織的各類團體比賽總評總分取前8名，得分分別為10、8、6、5、4、3、2、1分。
�、诎嗉墔⒓訉W校團委、學生會組織的各項社團活動總評，總分前8名得分分別為10、8、6、5、4、3、2、1分。
3、學習成績（權重40％）
按照學校分配任務，英才班、實驗班考核重點、三本完成情況；普通班考核三本及專一完成情況，具體考核如下：
升學任務完成基礎分40分;
a重點超一人加3分，少一人扣3分；
b三本超一人加2分，少一人扣2分；
c普通班三本、專一分別對比英才班和實驗班的'重點、三本來打分。
4、班主任演講（權重10％）
考核基礎分10分
評選時，班主任通過向全體評委和參賽班主任書面材料介紹本班總體情況，及潛能生轉化情況，后以評委打分為準。
二、評選步驟及方法
1、每學期期末德育處根據(jù)每周班級考核情況，對班級考核情況統(tǒng)計后進行位次排序。
2、由體藝衛(wèi)處、團委統(tǒng)計出本學期各班獲獎情況及分數(shù)。
3、由教務處提供考試數(shù)據(jù)及統(tǒng)計完成任務情況。
4、各班主任根據(jù)自己班級情況，向年級分管領導提出書面申請，由年級組、德育處、教務處匯總向學校推薦，交學校評優(yōu)選先領導小組審核批準。
三、 附則
1、校成立評選領導小組，由校長任組長，成員由德育處、教務處主要負責人和有關人員組成。領導小組對擬定的先進班集體進行審核討論后才予以確定。
2、在擬定階段和已確認的先進班集體有下列情況予以取消其資格。
�、� 班內發(fā)生群架，造成不良影響的；
�、� 班內發(fā)生重大安全事故，造成不良影響的。
3、名額分配：
市級先進班集體1個（在高二年級產生）
縣級先進班集體10個（其中高二、高三各3個，高一4個）
校級先進班集體40個（其中高三15個、高二13個、高一12個）
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 8
為進一步貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，進一步調動廣大學生參與班集體建設的積極性，特制定此辦法。
一、評選流程
1、本學期3月份，我系學生會將向全系各班級出臺關于優(yōu)秀班集體評優(yōu)制度，并在整個學期內定期對各班進行考核抽查。
2、在本學期中，全班同學應積極向上，嚴格按照評比標準執(zhí)行并規(guī)范自身行為。
3、系評選小組公開評比，力求做到公平公正，并以分數(shù)形式量化公開考核結果。
4、5月中旬，各班以書面形式展示本班風貌。
5、6月下旬，系優(yōu)秀班級評優(yōu)活動將公布最后結果，并給予獲獎班級精神和物質上的獎勵。
二、班級加分細則（按年級評選，原則上每個年級評出一個優(yōu)秀班集體。）
1、全班學生能模范遵守大學生行為準則。加1分。
2、全班學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展政治理論學習，且學有成效，遞交入黨申請書的學生人數(shù)達到全班學生人數(shù)的85%以上。加2分。
3、班委會、團支部組織健全；班干部團結協(xié)作，嚴于律己，能起模范帶頭作用。班級管理檔案健全，工作有計劃、有總結，班會記錄詳實。加1分。表現(xiàn)好的班級則加2分。
4、全班學生早自習出勤率達90%以上（以學風部記錄為準）。加2分。
5、該班級中有被評為文明宿舍的。加2分。
6、全班學生學習目標明確，態(tài)度端正，具有良好的`班風和學風。期末成績，班級平均分達75分以上。加2分。
7、計算機一級通過率：每通過一個為班級加1分；若通過二級，則為班級加2分。
8、專業(yè)四級通過率：每通過一個為班級加2分；若通過專業(yè)八級，則為班級加4分。
9、全班學生積極參加各類集體活動，分獲獎等級酌情加分。（以社會實踐部記錄材料為準）
三、班級減分細則
1、學風部。遲到早退者，扣0.5分；無故曠課者，扣1.5分(早自習曠課者，扣1分)。
2、寢風部。抽查時衛(wèi)生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。
四、注意事項
班級評優(yōu)實行一票否決制，凡有下列情形之一的，取消所在班級評優(yōu)資格：
�。�1）班級成績均分低于70分
（2）每周例會缺勤次數(shù)達到半數(shù)及以上者；
（3）受到院級處分五人次以上或兩次校級記過以下或一次校級記過（含記過）以上處分的；
�。�4）宿舍安全衛(wèi)生檢查中，累計有5次以上宿舍衛(wèi)生不合格的，以及發(fā)現(xiàn)使用違章用品的；
（5）班內學生出現(xiàn)重大惡性事故的；
四、優(yōu)秀班集體評選程序
1．各班向學院提出申請，并認真填寫優(yōu)秀班集體申報表，提交申請材料。
2．各學院組織評審小組對申報材料進行評審，將優(yōu)秀班集體公示5個工作日后報學生處審核。
3.學生處審核、公示3個工作日后報學校批準。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 9
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
一、評定條件：
1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現(xiàn)場及圖書目錄10分）。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現(xiàn)場10分）
4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）
6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據(jù)平時抽查了解的情況10分）
7、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據(jù)平時抽查了解的情況10分）
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的.專欄等。（10分）
9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）
10、開展富有班級特色的讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）
二、評定方法：
1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學�？己诵〗M評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學�？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產生學校的書香班級。
三、表彰獎勵：
獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校廣播站介紹班級先進經(jīng)驗。
xx鎮(zhèn)廟頭小學二〇一八年三月七日
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 10
一、指導思想：
根據(jù)20xx年學校工作計劃，緊緊圍繞本學期學校德育重點工作“創(chuàng)綠色校園，建美麗班級”。各班通過“環(huán)境建設、制度建設、精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，加強班干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造一批環(huán)境優(yōu)美、人文和諧、活潑快樂、積極向上的“美麗班級”、“真美班級”、“最美班級”，同時也培養(yǎng)一支素質高、能力強、有創(chuàng)新精神的班主任隊伍。
二、活動領導小組：
組長：陸芳
副組長：言春良、周慶紅
成員：吳敏、馬品汝、王小可、盧芳英、王亞芳、張莉芳
三、評選時間：20xx.9——20xx.6
四、評選標準及方法：
第一階段：評選“美麗班級”（時間：2013年9月——10月）
●班容美：
1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。
2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。
3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學習園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。
4、環(huán)保：班級垃圾分類處理，室內有綠植。
●目標明：
1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創(chuàng)優(yōu)的'共同目標；
2、班級有“文化建設主題”、“班級公約”，每個學生都能釋其義、踐其行。
★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復評。
第二階段：評選“真美班級”（時間：2013年10月——20xx年1月）
●班風正：
1、全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。
2、全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。
3、班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規(guī)范有序；上課、放學路隊整齊有序。
4、全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；同學之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。
5、全班學生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、不浪費糧食。
●學風濃：
1、學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學等現(xiàn)象。
2、學習習慣好，班里大部分學生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質量地完成作業(yè)。
3、學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學，結伴成長。
4、班級學生勇于實踐、富于創(chuàng)新；班級活動有聲有色。
★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復評。
第三階段：評選“最美班級”（時間：20xx年1月——20xx年5月）
●特色顯：
1、班主任管理理念領先，班級特色明顯。班主任愛生敬業(yè)，平等待生、科學“治”班、以德育人。
2、班干部精干、得力，能在班主任的指導下以身作則，團結同學，自主管理。
3、班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示。
●績效佳：
1、班級學生講道德、守紀法，沒有違法和嚴重違紀事件；沒有安全責任事故。
2、班級學生學習成績整體有提升，學科教學質量高于平均水平或進步明顯。
3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。
4、班級學生在校內外表現(xiàn)良好，內外一致，得到學校教師和家長的好評。
備注：每個年級評選出1個美麗班級。
★注意積累材料，要進行交流展示。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 11
一、指導思想。
以“營造書香校園，促進師生共同成長”為出發(fā)點，大力加強書香班級基本建設，努力營造班級讀書氛圍，激發(fā)學生讀書興趣，讓學生在書香校園中健康成長。
二、書香班級基本條件。
1、制度建設。（占10%）
①各班級要制定切實可行的《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。（占5%）
�、谶M行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設有特色，營造書香文化氣息。以實地檢查為準。（占5%）
2、圖書角建設。（占25%）
�、俑靼鄨D書角圖書數(shù)量至少要達到人手4本，以圖書目錄為準。（占10%）
�、趫D書品種要符合學生年齡特點，并有一定教育價值，以圖書目錄為準。（占5%）
�、塾姓湎D書，愛護圖書的習慣（看圖書角圖書保護情況）。圖書角要有專人保管，并負責圖書借還記載，以圖書借閱登記表為準。（占10%）
3、班級文化氛圍。（占15%）
�、俑靼嘁枚喾N形式展示每周所讀內容，以實地檢查為準。（占5%）
②各班學生要堅持每天讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，以學生調查為準。（占5%）
�、勖恐苡幸还�(jié)閱讀交流課，以學生調查和教師教案為準。（占5%）
4、閱讀資料。（占20%）
�、俑靼嘁凑瞻嗉壦贫ǖ腵閱讀方案的要求，定時檢查讀書筆記，以學生讀書筆記教師批閱的記錄為準。（占5%）
②各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀后感，并取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。（占5%）
�、鄹靼嘤凶约旱拈喿x資料，積極組織家庭開展親子共讀，并寫好讀書心得，以親子共讀材料和圖片為準。（占10%）
5、競賽活動。（占30%）
�、俑靼嘣趯W校組織的讀書活動中取得優(yōu)秀成績，以各班參加活動的記錄為準。（占20%）
�、诟靼嘧孕薪M織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。（占10%）
三、評定辦法1、12月20日進行評比。
2、按照各班活動的情況進行考核記分，由語文老師年級互評產生學校的書香班級。
3、活動評比小組：、組長：謝清田
副組長：張春夏法國
成員：
“書香班級”評比小組分工表
四、表彰獎勵
獲得書香班級稱號的班級，學校將進行表彰，授予“書香班級”標志牌。
附：書香班級評比表。
xx小學20xx年12月
xx小學“書香班級”評比表
班級：時間：
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 12
一、指導思想
為了進一步完善學校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風。學校決定開展“十星級班級”評比活動。通過爭創(chuàng)星級班級活動，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成，增強學生對班集體的集體榮譽感和責任感。政教處將按照《十星級班級評比細則》，對各班文明禮儀、衛(wèi)生保潔、規(guī)范守紀、勤奮學習、團結友愛、科技制作、文學創(chuàng)作、藝術修養(yǎng)、體育保健、班級安全等方面進行檢查評比，根據(jù)評比結果，分別授予“十星級班級”到“一星級班級”的稱號。
二、考評內容
依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，結合學校實際，設立“文明星、衛(wèi)生星、紀律星、學習星、團結星、科技星、文學星、藝術星、體育星、安全星”共十種星，每天檢查，每周評比。
三、考評標準
�。ㄒ唬┪拿餍�
基本要求：儀表端正，文明禮貌。
1、儀表整潔大方，嚴格遵守《柘汪二中學生儀容儀表規(guī)范》，否則扣相應分數(shù)。
2、講文明、懂禮貌：見到老師或客人老師主動問好，不說臟話，不給同學取叫綽號。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
3、講普通話，使用禮貌用語，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
4、進辦公室，上課進班要提前打報告。課間休息不追逐打鬧，不吹口哨。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
5.尊重老師勞動，犯錯虛心接受老師批評，不頂撞老師。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
6.校園內不騎車，推車進出校園。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
7.升國旗時肅立，行注目禮。參加各種大型集會等活動，要做文明觀眾，否則發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
授星標準：在本周內有好人好事且影響較大的；在學校文明禮貌月活動中表現(xiàn)突出的；在儀容儀表專項檢查中表現(xiàn)突出的；在各類集體活動中被評為精神文明獎的；或一周中匯總成績?yōu)榍叭陌嗉�，且本單項成績得分不低�?5分的，學校授予“文明星”稱號。有重大違紀行為的，或有嚴重不文明現(xiàn)象的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該星獲得資格。
�。ǘ┬l(wèi)生星
基本要求：教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)、宿舍等區(qū)域要全天保潔，室內物品、自行車排放整齊有序，地面無雜物，個人衛(wèi)生好。
1.教室衛(wèi)生
�。�1）教室門窗有灰塵，每處扣2分；
�。�2）教室、走廊地面有紙屑、雜物等，每處扣2分；
�。�3）課桌、暖水瓶等排放不整齊，每組扣2分；
�。�4）黑板面、槽不干凈，扣2分；
�。�5）衛(wèi)生工具擺放不整齊，垃圾未及時清理，每項各扣2分；
（6）講臺桌課本雜亂，未進行擦拭的，扣5分；
（7）墻壁有蜘蛛網(wǎng)、腳印等每處扣5分。
2.衛(wèi)生區(qū)：地面有紙屑、果皮、瓜子殼、塑料袋、糖塊紙、碎磚爛瓦、青草及其它雜物，升旗臺、畫廊、花壇、電話亭、水池等沒擦凈，每處扣2分，下水道未打掃，打掃垃圾不及時清理一次扣5分
3.個人衛(wèi)生：個人衛(wèi)生差、隨地吐痰，穿戴不整潔、男生頭發(fā)長、留長指甲，每人次扣2分。
4.自行車排放：自行車排放不整齊的扣2分；發(fā)現(xiàn)有自行車不按規(guī)定放置的，每車次扣2分；自行車沒排的每次扣5分。
5.宿舍衛(wèi)生：按規(guī)定排放物品，及時打掃衛(wèi)生，違反者每例視情況扣1-2分；故意損壞宿舍公物的，除加倍賠償外，每例扣5分。
授星標準：教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生三單項第一且自行車排放、個人衛(wèi)生不扣分的；勞動或大掃除榮獲一等獎的，文明宿舍、文明教室等專項衛(wèi)生檢查評比中獲一等獎的，授予衛(wèi)生星。在常規(guī)或專項檢查中，衛(wèi)生方面各單項成績連續(xù)兩次為倒數(shù)第一的取消衛(wèi)生星資格。
（三）紀律星
基本要求：自覺遵守校規(guī)，集體活動秩序良好。
1.不遲到，不早退，否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
2.有秩序、文明地在規(guī)定區(qū)域內活動，課間不追逐打鬧，不在樓梯欄桿上滑行，不爬欄桿者。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
3.打水就餐安靜有序，否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
4.不串班、串年級、串寢室，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分，
5.按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
6.按時點名，嚴格執(zhí)行請銷假制度，發(fā)現(xiàn)不請假一人次扣5分。
7.一旦進入校內，沒有請假手續(xù)，任何人不準私自外出，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
8.周五放學要憑出門條聽從老師安排，不得私自出門，否則發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
9.要求學生在課堂上能按照教學程序，認真聽課、思考訓練，不做小動作；自習課上按照學校要求埋頭做題，不做與學習無關的事；午學、午休時間必須在教室內學習、休息，不準張望、外出、喧嘩。違者每人次扣2分，若班級紀律整體較差，扣10分。
10.凡有以下嚴重違紀行為的，如：打架、上網(wǎng)打游戲、攀墻外出、夜不歸宿、攜帶管制刀具、吸煙、喝酒等行為，發(fā)現(xiàn)一人次扣10分。
授星標準：一周紀律匯總成績前三名且不低于95分以上的，授予紀律星。
若班內出現(xiàn)嚴重違紀行為的，或連續(xù)兩周紀律匯總成績倒數(shù)第一的，取消該星獲得資格。
�。ㄋ模⿲W習星
1、基本要求：有良好的.學習風氣，態(tài)度端正，上課認真，紀律良好。
2.授星標準：
�。�1）早讀時間，老師未到之前學生能自覺看書、朗讀；不隨意在教室內奔
跑走動或玩耍；早讀課讀書聲音大，學習氣氛濃厚飯后主動進班（打預備鈴為界限），上課時間不隨意外出，班級在小組自主合作探究學習方面有創(chuàng)新舉措，根據(jù)年級推薦授星。
�。�2）質量檢測成績優(yōu)秀的；學習方面比賽獲校一等獎或市縣獲獎的。
�。ㄎ澹﹫F結星
1、班委會組織健全，成員團結協(xié)作，有創(chuàng)新意識，民主管理。否則，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
2、尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌，助人為樂。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
3、不罵人，不說臟話。尊重他人人格，不歧視不侮辱年幼體弱同學，不給同學起綽號。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣10分。
4、不拉幫結派，不無事生非，影響班級團結。發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。
5、團結互助，合作學習，成立多種興趣小組，效果良好。否則，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
（六）文學星
本班同學在學校征文、演講等比賽中榮獲一等獎，或參加教育局等部門組織的各類文學類比賽中獲獎的，授予“文學星”。
�。ㄆ撸┧囆g星
在學校組織的書法、繪畫、歌詠、元旦匯演等藝術類比賽，班級榮獲一等獎的，或在參加教育局組織的藝術類活動中獲獎的，授予“藝術星”。
�。ò耍w育星
基本要求：認真開展體藝活動，積極參加體育鍛煉和藝術活動。
1.上早操時下樓梯不大聲喧嘩，出操及時，隊伍有序、踏步整齊、精神飽滿，口號響亮，人數(shù)齊。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
2.體育課上，聽老師的命令，不隨意亂跑，堅持完成老師的教學任務。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣3分。
3.集體活動時，動作迅速，隊列整齊，不大聲喧嘩。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
授星標準：每周兩操及大課間活動檢查匯總成績第一名的，或在各種體育類比賽中榮獲一等獎的授予“體育星”。
（九）科技星
積極參加學校組織的各種科技類比賽，如金鑰匙競賽、飛機航模、科幻畫、手工制作、剪紙、泥塑等比賽，市、縣獲獎或學校獲一等獎的授予“科技星”。
�。ㄊ┌踩�
1.班級成立安全委員會，設立安全委員，及時解決安全問題，定期召開安全主題班會。否則每項扣5分
2、堅持點名制度，請銷假制度，開展形式多樣的安全教育活動。每節(jié)課前班干部對學生到校情況進行核實，下課找任課教師確認，否則每次扣5分。
3、不喝生水，不吃“三無”食品。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
4、不在校外的無證攤點購買不健康食品。否則，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。
5.騎車遵守學校交通，校內騎車、遛車，路上并排、單把、脫把騎車，到校門口不按學校規(guī)定騎車等每例扣2分。
在交通、飲食、體育課、課間活動、防水、防火、防電、管制刀具等方面引發(fā)安全事故的，取消該班的該星獲得資格。
四、附加分
1.積極參加年級組、學校組織的各種文體、團隊活動，評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分，精神文明獎視為三等獎。
2.注重對學生進行品德教育，班級學生有拾金不昧、助人為樂等突出好人好事的，將視情況加1—3分/人次。
3.在各類主題教育活動評比中，如，手抄報比賽、主題班會、文明宿舍、教室、科室評比等。評出一、二、三等獎，分別加5、4、2分。另外，能主動承擔學校布置的各種重大任務的，酌情加分。
4.評上每周一星的班級加3分。
五、考評辦法
(一)考核等級
考核以分數(shù)量化，每項每周基礎分為100分。各單項分值優(yōu)班達到95分以上且符合授星條件的，每周分別授予相應星。
(二)考核程序
1.評星：
(1)政教處將根據(jù)制訂的十星級班級評比標準，對各班進行定期不定期檢查記分，并將檢查情況以合適方式反饋給班主任。
(2)政教處將各類檢查結果每周在畫廊公布。
(3)參加各類比賽獲獎情況，相關班級要及時拿獲獎證書(或獎狀)復印件到政教處確認。
2.授星：
以考核分數(shù)及獲獎情況為依據(jù)，確定班級星級，每周升旗儀式上公布，授星情況。
3.護星：如有下列情形之一者，經(jīng)學校核實，將取消該班級原星級稱號：
(1)有重大安全事故的；
(2)有嚴重損壞公共財物的現(xiàn)象；
(3)有嚴重違反學校規(guī)章制度的。
4.任課教師滿意率低于85%勺班級，不得評為“學期十星級班級”。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 13
一、“溫馨班級”內涵
“溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧，高品位的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設，更主要的是溫馨和諧的軟環(huán)境（師生關系、生生關系、班級文化等）建設。
二、活動目標
1．創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。
2．設計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。
3．爭創(chuàng)溫馨班級，構建和諧校園。
三、溫馨班級評比標準
（一）環(huán)境氛圍要求
1、衛(wèi)生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔凈；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。
2、黑板報、每周我秀、作品展示：字畫排版合理；內容豐富；版面美觀；
書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。
3、陣地建設
�。�1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理；有經(jīng)常借閱并有登記。
�。�2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。
�。�3）衛(wèi)生角：衛(wèi)生工具整齊擺放在衛(wèi)生角；有衛(wèi)生保健知識專欄；有班級衛(wèi)生管理制度。
�。�4）特色加分：開辟本班特色，特色鮮明，氛圍好，有成效。（如環(huán)保類的種植、飼養(yǎng)；學科類的英語、作文、書法、數(shù)學思維、閱讀、誦讀、美術、禮儀等）
�。ǘ┤穗H氛圍要求
1．師生之間：和睦相處，和諧平等。
2．同學之間：互幫互助，文明交往。
3、家校之間：互相尊重，共同關注。
�。ㄈ┗顒臃諊�
1、師生能積極主動地開展學校、班級組織的各項活動，并有成效。
2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。
3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。
�。ㄋ模┕芾矸諊�
1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優(yōu)秀生，冷落后進生。
2、培養(yǎng)小主人翁意識和集體榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發(fā)展。
3、班級具有共同追求的目標，樂觀向上，同學之間樂于交流分享，互幫互助；
4、課堂生動活潑，有良好的`學習氛圍。得到任課老師的肯定。
5．學生在遵守校紀校規(guī)方面整體反應優(yōu)秀，班風好，學生文明有禮。
四、評選方法
1．各班級對照評比內容和自評表，自我打分，自愿申報。
2．結合班主任經(jīng)驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產生8個“溫馨班級”，班主任被授予“魅力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。
3、綜合評價特別突出的2個溫馨班級推薦參加鹿城區(qū)優(yōu)秀班集體評選。
溫州市鞍馬池小學20xx學年“溫馨班級”自評表
班級班主任
項目內容說明分值自評復評
環(huán)境氛圍
衛(wèi)生：時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5
黑板報、每周我秀、作品展示：內容豐富、美觀；定期更換5
圖書角：藏書豐富、管理有序，借閱多5
生物角：有綠色植物或小動物，管理好5
衛(wèi)生角：衛(wèi)生工具整齊擺放、有衛(wèi)生保健知識專欄5
特色加分：有班級特色，氛圍好，有成效5
人際氛圍
師生之間：和睦相處，和諧平等5
同學之間：互幫互助，文明交往5
家校之間：互相尊重，共同關注學生發(fā)展成長5
活動氛圍
教師能積極引導開展藝術節(jié)活動，學生能主動積極參與藝術節(jié)，家長支持度高�；顒佑谐尚А�5
教師能積極引導開展體育節(jié)活動，學生能主動積極參與體育節(jié)，家長支持度高�；顒佑谐尚�。5
教師能積極引導開展科技節(jié)活動，學生能主動積極參與科技節(jié)，家長支持度高�；顒佑谐尚А�5
教師能積極引導開展讀書節(jié)活動，學生能主動積極參與讀書節(jié)，家長支持度高。活動有成效。5
教師能積極引導開展英語節(jié)活動，學生能主動積極參與英語節(jié)，家長支持度高�；顒佑谐尚�。5
每一位學生能積極主動地參與學校、班級組織的各項活動，活動有成效。5
管理氛圍
班級民主、公平5
學生有小主人翁意識和集體榮譽感5
班級具有共同追求的目標，樂觀向上，樂于分享5
有良好的學習氛圍，任課老師評價高。5
同學能遵守班紀校規(guī)，班風好，學生文明有禮5
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 14
自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：
一、評選時間
20xx年11月
二、組織單位
主辦：學生處
三、參評基本條件
1、16、17級在校學生；
2、遵守法律法規(guī)和學校的有關規(guī)章制度，思想進步，品行端正，文明守紀，道德品質優(yōu)良；
3、具有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并能接受學校、教師和同學的監(jiān)督；
4、沒有受過任何紀律處分；
5、參評項目只可任選一項。
四、評選項目和要求
�。ㄒ唬┎⿲W之星
1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；
2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
�。ǘ﹦�(chuàng)新之星
1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；
2、有技術成果或發(fā)明創(chuàng)造，曾在校級及以上學科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；
3、積極參與各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
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1、秉承志愿服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務及其他各種社會公益活動；
2、在各種志愿服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事跡、服務時間長并能產生積極影響；
3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
（四）文體之星
1、具有專業(yè)的.藝術素養(yǎng)，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；
2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學、體育等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
（五）服務之星
1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；
2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細致入微、顧全大局；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。
�。┚G色之星
1、具有強烈的社會責任感和環(huán)境意識，實踐科學發(fā)展觀，積極支持、參與并推動環(huán)境保護公益活動的開展；
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；
3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。
五、活動流程
�。ㄒ唬┫挡砍踹x（11月1日—11月15日）
1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。
2、候選人自行在網(wǎng)上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內、參賽宣言50字以內、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質版申報材料經(jīng)系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。
3、投票階段（11月17日到11月22日）
以投票方式最終評選。共設學院微信網(wǎng)絡投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最后將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。
�。ǘ┛偨Y表彰（11月25日）
1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。
2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。
3、根據(jù)各系組織活動的情況，評選兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。
4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。
六、活動要求
請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。
優(yōu)秀班級評優(yōu)方案 15
為實現(xiàn)學校內涵發(fā)展的目標，德育處決定12月份在全校開展“示范班級”創(chuàng)建評比活動。
一、指導思想
通過“環(huán)境建設,制度建設,精神建設”來創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的示范班級。
二、活動程序：
活動分為準備階段、評選階段、表彰階段三個部分，三個階段的主要工作分別為：
★準備期：（12月上旬）
班級根據(jù)評選條件自行準備。
★評選期：（12月中旬）
1.考評小組實地查看
2.考評小組評議，確定“示范班級”表彰名單
★表彰期：（12月下旬）
周一升旗儀式表彰，廣泛宣傳。
三、評選標準
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1.班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學認同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標；每個學生有一個提檔升格、展示個性特長的個體目標。
2.班級有全體學生參與制訂、普遍認同并自覺遵守的《班級公約》。
3.班級有“班訓”“班徽”“班名”。
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1.全班同學之間、學生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。
2.全班學生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學校和班級榮譽、利益的'事，不做傷害他人自尊及利益的事。
3.全班學生積極向上，積極申請入團；班級同學人人講誠信。
4.班級整體紀律好，課堂學習氛圍好；課間不追逐哄鬧；自習課高質高效；“兩操” 、集會等集體活動規(guī)范有序；上、放學途中自覺遵守交通規(guī)則。
5.全班學生講禮儀。遇到師長主動問好；與同學或老師發(fā)生矛盾采用恰當?shù)姆绞教幚恚煌瑢W之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。
6.全班學生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、就餐不浪費糧食。
（三）學風濃
1.學習紀律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學、不交作業(yè)等現(xiàn)象。
2.學習習慣好，全班學生自覺踐行“學習五認真” 。課前認真預習，帶著問題進課堂；上課專心聽講，不懂就問并勇于發(fā)表見解；作業(yè)之前先看書，書寫工整、按時完成、不抄襲、有錯及時訂正；及時溫習鞏固，做到舉一反三；誠信考試，主動總結得失，不斷提高成績。
3.學習氛圍濃，全體學生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學，結伴成長。
4.班級學生勇于實踐、富于創(chuàng)新。
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1.班主任管理理念領先，班級特色明顯。
2.班級愿景貼近學生，《班級公約》針對性強，班團隊干部及其他學生骨干的作用充分發(fā)揮，班級學生凝聚力強，師生關系融洽，班級多次在校級以上受到表彰。
3.班級文化生活豐富多彩，學生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展，學生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示。
4.班級學困生轉化工作績效明顯。
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1.班級布置既凸顯教育功能又體現(xiàn)個性化特點，設計得體，布局精致，給學生美的熏陶和享受。
2.教室、宿舍、包干區(qū)打掃干凈整潔，桌凳排列整齊；潔具擺放有序。
3.學生衛(wèi)生習慣好，體貌端莊、衣著得體；無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒垃圾等不良行為。
四、評選名額不限
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