作為新時(shí)代的我們就應(yīng)在失敗時(shí)能拼搏奮起去譜寫人生的輝煌，感謝廈大給予我的教育平臺(tái)與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校計(jì)劃三月底前召開一次初三家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行初三復(fù)習(xí)總動(dòng)員，三強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)教研管理抓一個(gè)實(shí)字。
畢業(yè)感言修改
畢業(yè)感言
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
光陰似箭，歲月如梭，兩年美好而艱辛的研究生生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。面對(duì)著一起上課的同學(xué)，面對(duì)著廈大美麗的校園，我想對(duì)自己的課堂生活，也對(duì)身邊一同學(xué)習(xí)的同窗說三句話。
第一，艱難困苦平常事，百戰(zhàn)歸來再讀書。
相信在座的每一位，都深知苦難是一筆財(cái)富。道路沒有永恒的平坦，人生沒有不變的常態(tài)。我們每個(gè)人都會(huì)不可避免地遇到一些困難和挫折，當(dāng)面對(duì)困難，面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)敢于拼搏，勇于攀登，不應(yīng)該自暴自棄，怨天尤人。有許多同學(xué)與我一樣，都是在職場(chǎng)拼搏了若干年又重新回到校園，重新充電，重新出發(fā)，這是一個(gè)積淀的過程，而積淀是為了更好的前進(jìn)�！翱喔呵捌�，笑采秋后粒粒珠”，只有耕耘，才會(huì)有收獲。其實(shí)成材就是追求的跋涉，成人就是求索的歷程，只有經(jīng)歷過了苦難的砥礪（dǐlì）與磨練人生才能逐步走向成熟，走向完美，才能讓人生無悔，讓年華無愧！
第二，莫為浮云遮望眼，而今邁步從頭越。不是因?yàn)闀r(shí)
機(jī)我們才擁有才華，而是因?yàn)椴湃A我們才能把握時(shí)機(jī)。而才能的積累，其實(shí)并非在朝夕間。人生短暫，韶華難留，人生是一件不耐久藏的東西。人們也常說在中年人的字典里沒有“失敗”兩字，然而卻存在“易逝”一詞。我們所需要的應(yīng)是正視現(xiàn)實(shí)，珍惜眼前，無需太執(zhí)著于昨日，即使它再平凡，也改變不了今天的現(xiàn)狀，即使它再美好，也已經(jīng)成為過去。只有把握住現(xiàn)在，充實(shí)而勤懇的度過了今天，我們才能贏得精彩的未來！
第三，莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時(shí)，當(dāng)面對(duì)著相濡以沫的朋友時(shí)，當(dāng)面對(duì)著經(jīng)歷磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)無語，說一聲再見，道一聲珍重都很難出口�；叵胛覀�?cè)?jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。也相信各位離開校園回到自己的崗位上，將會(huì)開創(chuàng)一番新的不平凡的業(yè)績(jī)！
憶往昔崢嶸歲月，看今朝潮起潮落，望未來任重而道遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的我們，就應(yīng)在失敗時(shí)，能拼搏奮起，去譜寫人生的輝煌。在成功時(shí)，亦能居安思危，不沉湎于一時(shí)的榮耀、鮮花和掌聲中，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆積極尋找自己新的奶酪的心，處變不驚、成敗不渝，始終踏著自己堅(jiān)實(shí)的步伐，不斷
向前邁進(jìn)！
在這個(gè)告別校園，即將啟程的時(shí)刻，相信同學(xué)們和我一樣，內(nèi)心都有著淡淡的欣喜和濃濃的感激之情。
感謝廈大MBA給予我的教育平臺(tái)與學(xué)習(xí)環(huán)境；
感謝廈大MBA賦予我的精神內(nèi)涵與文化積淀。
讓我們向?qū)W院的各位領(lǐng)導(dǎo)說聲“謝謝”——是你們的大力支持和百般辛勞，使得“廈門大學(xué)MBA”更具內(nèi)涵；
讓我們向各位指導(dǎo)老師說聲“謝謝”——是你們的學(xué)者風(fēng)范和經(jīng)世情懷，使我們收獲了比書本知識(shí)更寶貴的精神財(cái)富；
讓我們向MBA辦公室各位老師說聲“謝謝”——是你們的盡職盡責(zé)和踏實(shí)工作，使得“廈門大學(xué)MBA”桃李芬芳滿天下；
讓我們向自己的父母及家人說聲“謝謝”——是你們一如既往的默默支持，使我們?cè)谇髮W(xué)的路上充滿了勇氣；
讓我們向這美麗的校園說聲“謝謝”——是它不變的寧靜與祥和，記載了我們的奮斗與成長(zhǎng)；
讓我們MBA全體同學(xué)們彼此互相說聲“謝謝”——讓我們共同回味那些追逐理想的日子，共同回想那些難得的同學(xué)情誼。
最后，讓我們廈門大學(xué)2016屆全體MBA畢業(yè)生一起，共同見證并記錄下這美好而又難忘的時(shí)刻，祝愿大家在今后的工作中一帆風(fēng)順，家庭幸福美滿，一生幸福快樂！謝謝！
XX中學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討發(fā)言材料(修改稿)
抓實(shí)細(xì)節(jié)主動(dòng)作為再創(chuàng)輝煌
——XX中學(xué)初三管理工作點(diǎn)滴
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
嚴(yán)寒孕梅香，磨礪現(xiàn)鋒刃。三年培育，今朝花開。初三畢業(yè)班已進(jìn)入攻堅(jiān)克難的大會(huì)戰(zhàn)階段，各初中校都早已運(yùn)籌帷幄、全力以赴，今天，我就XX中學(xué)畢業(yè)班后期教育教學(xué)工作管理的一些淺薄的做法和想法，向領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)，敬請(qǐng)指教！
一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓一個(gè)“嚴(yán)”字。
1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表為成員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，半月召開一次初三工作研討會(huì)，及時(shí)診斷、校正、強(qiáng)化初三工作。每月召開一次初三家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校目標(biāo)與家長(zhǎng)愿景結(jié)合起來，形成教育合力。
2、圍繞初三工作總目標(biāo)，以“協(xié)調(diào)配合、各司其職”為指導(dǎo)思想，分解出教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處各自具體的初三工作目標(biāo)任務(wù)，分別簽訂初三學(xué)生學(xué)習(xí)管理、思想心理疏導(dǎo)、生活管理目標(biāo)責(zé)任書，納入領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核。
3、年級(jí)組將教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生管理目標(biāo)下達(dá)到每個(gè)教師人頭，實(shí)行包案責(zé)任制，嚴(yán)格進(jìn)行目標(biāo)考核。
4、以“拼在初三、贏在中考”為全體師生的行動(dòng)口號(hào)，在教師、學(xué)生及班級(jí)之間廣泛開展“比效率、比自律、比勤奮、比規(guī)范、比人格、比狀態(tài)”的六比活動(dòng)，營(yíng)造合作競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。
二、強(qiáng)化時(shí)間管理，抓一個(gè)“早”字。
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1、開校前學(xué)校行政就研制了初三工作計(jì)劃，開校教師會(huì)學(xué)校就將畢業(yè)班工作的目標(biāo)任務(wù)分解到人頭。第一周就年級(jí)組分學(xué)科擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，交由教導(dǎo)處審定。
2、開學(xué)典禮上初三師生進(jìn)行了“拼在初三、贏在中考”的集體宣誓。
3、學(xué)校計(jì)劃三月底前召開一次初三家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行初三復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
4、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，做到步步為營(yíng)。第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（從4月初開始）；第二輪綜合知識(shí)專題復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練（從5月初開始）；第三輪典型知識(shí)，熱點(diǎn)問題聚焦，查漏補(bǔ)缺，綜合演練（從5月底開始）。
5、提高學(xué)習(xí)效率，不打疲勞戰(zhàn)。牢固樹立總分第一的觀念，打好總體戰(zhàn)，在時(shí)間上不爭(zhēng)不讓，嚴(yán)禁無效練習(xí)，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難度、教學(xué)檢測(cè)。堅(jiān)持每天陽光鍛煉一小時(shí)，晚上九點(diǎn)學(xué)生就寢。絕不利用節(jié)假日、課外休息時(shí)間補(bǔ)課或大量布置作業(yè)，變相占用學(xué)生休息時(shí)間，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
三、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)教研管理，抓一個(gè)“實(shí)”字。
（1）從追求實(shí)用性的角度規(guī)范備課。新課備課要圍繞課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，要根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)重難點(diǎn)、選擇教法和例題、習(xí)題。復(fù)習(xí)備課要梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，講體系、講基儲(chǔ)講方法、抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)舉一反三。加強(qiáng)集體備課工作，成立單元試卷和月考命題小組，最大限度地發(fā)揮帶過中考的老師和學(xué)科帶頭人的作用，重點(diǎn)研究中考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對(duì)性。
（2）從追求提高效益的角度規(guī)范課堂教學(xué)。由教導(dǎo)處會(huì)同年級(jí)組實(shí)施
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規(guī)范課堂教學(xué)的“兩控三不”：“兩控”是指嚴(yán)格控制講課時(shí)間（不得超過25分鐘）；嚴(yán)格控制課外作業(yè)。“三不”是指不合格的備課不能進(jìn)課堂；不合格的教學(xué)行為不準(zhǔn)進(jìn)教室；不允許批改有遺漏，要做到全批全改。加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究，我們主張復(fù)習(xí)課“三講兩不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律、拓展；講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。要求老師們首先夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，其次捋清知識(shí)脈絡(luò)、總結(jié)規(guī)律，形成知識(shí)鏈。每半月召開一次復(fù)習(xí)教學(xué)分析會(huì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、得失原因，分析教師課堂教學(xué)狀況（含教學(xué)設(shè)計(jì)）、得失原因�！皟刹恢v”即：自學(xué)能會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚。
（3）從追求實(shí)效性的角度強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)輔導(dǎo)。要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，將每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改，分析做錯(cuò)的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。除班科教師平時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、考試技巧的滲透外，學(xué)校集中進(jìn)行兩次學(xué)法指導(dǎo)，盡量減少非智力因素對(duì)中考的影響。教師作業(yè)安排和輔導(dǎo)要做到“三個(gè)按時(shí)”：即按時(shí)到位輔導(dǎo)、按時(shí)布置作業(yè)、按時(shí)檢查作業(yè)；“四精”：即精癬精講、精練、精評(píng)；“五必”即作業(yè)布置做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，最大限度發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。
（4）從增強(qiáng)針對(duì)性的角度規(guī)范復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時(shí)要做到三忌三要，減少復(fù)習(xí)的盲目性；一忌：繁瑣機(jī)械重復(fù)，要精心設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；二忌：停留在表面，要拓展延伸，不斷尋求復(fù)習(xí)的亮點(diǎn)；三忌：分不清重難點(diǎn)，課堂教學(xué)要條理清晰、重點(diǎn)突出，讓學(xué)生形成一種“縷線――編網(wǎng)――找法――增智的復(fù)習(xí)模式，要做到全面復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效
率。
（5）從提升教學(xué)品位角度規(guī)范教學(xué)資料。把教師教學(xué)資料主要?jiǎng)澐譃槿齻�(gè)系列，即備課資料、檢測(cè)資料、復(fù)習(xí)講義。資料分科分類編撰，統(tǒng)一審核，集體使用，讓教師走進(jìn)題海，讓學(xué)生跳出題海。考試選題有針對(duì)性，不偏多、偏難、偏怪，忌資料泛濫、眉毛胡子一把抓、水過地皮濕，注重講評(píng)的作用，讓學(xué)生舉一反三，掌握同類題的解題規(guī)律。
（6）、堅(jiān)持“走動(dòng)式”管理，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入課堂，及時(shí)了解課堂教學(xué)和學(xué)情狀況，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)薄弱學(xué)科的教師的隨機(jī)視導(dǎo)，抓好班級(jí)階段性教學(xué)的問題會(huì)診，要善于發(fā)現(xiàn)和抓準(zhǔn)問題，避免錯(cuò)失補(bǔ)救機(jī)會(huì)和加劇問題的惡化。
（7）、組織好月考、一診考，多個(gè)層面的質(zhì)量分析落實(shí)到位。加強(qiáng)與發(fā)生典型錯(cuò)誤的學(xué)生的溝通和交流。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生考試分析，不僅盯住得到的分，更應(yīng)盯住失去的分，吸取失分的教訓(xùn)，提升得分能力。
四、強(qiáng)化目標(biāo)生培養(yǎng)管理，抓一個(gè)“細(xì)”字。
堅(jiān)持“保優(yōu)促邊推偏穩(wěn)差”八字方針，抓好扶優(yōu)擴(kuò)中工作和治弱補(bǔ)差工作。面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人成功。一是優(yōu)生幫扶，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中。二是邊緣生幫扶，確保他們考上高中。三是偏科生幫扶，制訂補(bǔ)偏計(jì)劃，保持優(yōu)勢(shì)科目的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的短處，力爭(zhēng)其中部分同學(xué)考上重點(diǎn)高中或高中。四是學(xué)困生幫扶，穩(wěn)定其情緒，特別加強(qiáng)對(duì)他們的重點(diǎn)管理，防止其心理變態(tài)和不良情緒的滋生蔓延。
學(xué)科指導(dǎo)：利用每周一，由有多年初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科領(lǐng)頭教師開設(shè)
學(xué)科專題指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)講座。
單獨(dú)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生學(xué)科實(shí)際，個(gè)別面批、錯(cuò)因分析，提升學(xué)科能力，增大知識(shí)容量和難度，減少過失丟分。
集體輔導(dǎo)：備課組通過與學(xué)生談心交流解決學(xué)習(xí)中的困惑、疑難，充分利用備課組的資源優(yōu)勢(shì)，利用各任課教師的長(zhǎng)處作學(xué)科內(nèi)不同方面的輔導(dǎo)，讓學(xué)生感到每一個(gè)教師都在關(guān)注他、幫助他、支持他，以提高學(xué)生的自信心。
思想引導(dǎo)：一是“寬愛”后進(jìn)生。這部分學(xué)生在學(xué)校常常沒有地位，常被置于班級(jí)的“角落”。我們雖然在短時(shí)間內(nèi)無法幫助他們大幅度提高成績(jī)，但可以設(shè)法幫一個(gè)孩子尋找其閃光點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信心，幫助他們將來擁有更藍(lán)的天空，走一條更為寬廣的人生大道。二是嚴(yán)待優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都愛他們，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、偏袒。對(duì)這類學(xué)生，首先不寵他們，更不能遷就他們，班主任不僅要幫他們樹立更高的目標(biāo)，而且要讓他們有一顆健康的心靈。三是博愛中等生。中等生往往是班級(jí)中最容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生，我們要幫助其樹立敢于超越的勇氣，特別是在初三后期，教師如果能調(diào)動(dòng)好這部分中等生的信心，他們很有可能創(chuàng)造奇跡。
心理疏導(dǎo)：初三后期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，他們極易出現(xiàn)心里偏差，表現(xiàn)出自卑、憂郁、焦慮逆反等癥狀。如面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上，信心不足或完全缺乏信心；雖
然努力，但見效不快，又苦于找不到好的方法；希望與老師溝通，得到老師的鼓勵(lì)和安慰等。為此，我們有政教處和年級(jí)組共同組建初三學(xué)生心理輔導(dǎo)站，定期開展行之有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們分析優(yōu)劣，使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓他們看到希望、振奮精神、迎接挑戰(zhàn)。對(duì)個(gè)別“學(xué)困生”、“德困生”進(jìn)行心理咨詢服務(wù)，及時(shí)排解學(xué)生的心理問題。
家�；�(dòng)。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通形成教育合力是初三年級(jí)后期班級(jí)管理工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過交流，教師與家長(zhǎng)可以更好地了解學(xué)生在家和在校的情況摸清學(xué)生的思想和存在的問題，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際“一把鑰匙開一把鎖”，達(dá)到事半功倍的效果。我們每月召開一次初三家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)月學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研討家校工作重點(diǎn)。同時(shí)對(duì)各層次學(xué)生中有困難或問題的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行約談或家訪，排除影響學(xué)生學(xué)習(xí)的一切干擾因素。
五、強(qiáng)化考試研究和訓(xùn)練，抓一個(gè)“準(zhǔn)”字。
加強(qiáng)中考《考綱》、《考試說明》及中考命題研究，把準(zhǔn)命題方向，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)的有效性。
（1）要求學(xué)科組的每位教師搞好5個(gè)研究：研究學(xué)業(yè)水平考試綱要；研究考試要求；研究近三年考題，把握命題趨勢(shì)；研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試技能訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)三輪答題法：第一輪先做最容易做的題，第二輪做稍加分析就會(huì)做的題，第三輪集中精力攻克難題。同時(shí)要注意檢查，查漏補(bǔ)缺，不要因粗心或疏漏而后悔。
（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生消除考試的畏懼心理、緊張情緒。培養(yǎng)學(xué)生把每一節(jié)自習(xí)課都當(dāng)做考試來對(duì)待、把練習(xí)當(dāng)作中考，把
中考當(dāng)練習(xí)來對(duì)待的心理和習(xí)慣。
（4）把月考、一診考按中考要求組織，讓學(xué)生熟悉考試常態(tài)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理和能力。
總之，初三年級(jí)的后期工作，應(yīng)當(dāng)前瞻后顧、務(wù)實(shí)高效、主動(dòng)作為。只有多謀善斷，抓實(shí)細(xì)節(jié)，才能取得預(yù)期實(shí)效。若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正，不勝感激。
2016
年3月16日
安徽新華電腦專修學(xué)院畢業(yè)感言
安徽新華電腦專修學(xué)院畢業(yè)感言
回憶當(dāng)初，初入校園，對(duì)什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會(huì)了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美；在這里，認(rèn)識(shí)了很多的人，有的成了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至?xí)䦟?duì)彼此吝惜一個(gè)微笑；在這里，體會(huì)到了愛情的滋味，歡笑和爭(zhēng)吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認(rèn)為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會(huì)有這么多的遺憾？總是回頭想，某些事如果當(dāng)初換種方式處理會(huì)更好，但已無濟(jì)于事，上天不可能再給你一次重新來過的機(jī)會(huì)，即使真的重新來過，我們又能否預(yù)知事情一定會(huì)像我們想要的方向發(fā)展？生活總是這樣一天天的過著，甚至在前一天還感覺是理所應(yīng)當(dāng)、無所謂的，但到此時(shí)，卻突然間才感到了太多的無可奈何，感嘆為何不活的更有意義。
在大學(xué)兩年里，有太多的人、太多的事，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前，揮之不去：忘不了軍訓(xùn)時(shí)的情景，忘不了在宿舍和朋友一起熱鬧的氣氛,更加忘不了那一份份真摯的友誼與祝福......在這兩年里，我有過成功，更加有過挫折、有過失敗、有過遺憾，也正是這些不順利，使我成熟、讓我變得勇敢
歲月匆匆,轉(zhuǎn)瞬兩年里,留下無數(shù)美好的回憶.從陌生到熟悉,收獲了珍貴的友誼,從青澀到成熟,收獲了難忘的經(jīng)歷,大學(xué)兩年將成為我一生中最寶貴的財(cái)富,即將畢業(yè),心中不免有一些難舍,但更希望的是:在大家走出校園之后,一切都好!
人生就像110米欄，跨完大學(xué)這個(gè)欄之后，還有更精彩的下一個(gè)等著我們。
昨日在最熟悉的事仿若夢(mèng)里煙塵，恰似流年難再。那只受傷的白鳥亦像我們無法割舍的年輕，卻再也找不到它停留過的痕跡。終于會(huì)遠(yuǎn)走，終于也會(huì)分離。但總算留了驚艷的風(fēng)景，亦和上了我們溫?zé)岬臏I。
踏出學(xué)院，邁向社會(huì)，演繹新的舞曲。
把兩年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏心中，帶著它們開始我們新的旅程。
這兩年來，感謝學(xué)校和老師對(duì)我的培養(yǎng)與照顧！畢業(yè)后我一定學(xué)以致用，腳踏實(shí)地，走好人生的每一步！
鼓足勇氣，挽起手，出發(fā)！
好的大學(xué)兩年即將結(jié)束，我們?cè)诖似陂g學(xué)到了很多。兩年讓我們知道什么是痛并快樂著，我們帶著這樣美好的回憶踏入社會(huì)，開始另一段的奮斗。
我們朝夕相處，情同手足。這兩年的盛宴，讓我們更加懂得了珍惜。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間兩年的大學(xué)生崖即將結(jié)束。在即將畢業(yè)離校之計(jì),我心中充滿了對(duì)學(xué)校的不舍與朋友的感激之情。在這兩年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我傷心的時(shí)候，鼓勵(lì)我、安慰我，也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我在這兩年里成長(zhǎng)了許多,我要感謝老師的教導(dǎo),雖然經(jīng)常還和班主吵吵，但還是謝謝老師對(duì)我的寬容。有些事還不是班主的錯(cuò)，也只能怪學(xué)校了。
安徽新華電腦專修學(xué)院畢業(yè)感言
雖然現(xiàn)在大學(xué)生崖結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在快要離開了，還真是舍不得，這些美好回憶將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的事。
當(dāng)我在上大學(xué)的這兩年里，我曾經(jīng)�；貞浳业男W(xué)，初中，高中生活，那時(shí)的人和事，讓我覺得那么的美好......而如今，我深深的明白，大學(xué)里的一點(diǎn)一滴，將是我一生的美好回憶......?深切地祝福老師們，祝福同學(xué)們、我最好的朋友兄弟們......
大學(xué)兩年，認(rèn)知的兩年，收獲的兩年，虛度的兩年，快樂的兩年，令人難忘的兩年！我是TOM大家心中永遠(yuǎn)的TOM
“今天我以我為榮”！天下沒有不散的宴席，這永不消逝的經(jīng)歷和財(cái)富，將陪伴即將背起行囊的我一生。
我是如此平凡，卻又如此幸運(yùn)。真心謝謝大家！
兩年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長(zhǎng)的代價(jià)就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無論我們有多少不舍，都喚不回逝去的兩年。但我們無須失落，我們依然可以一路高歌，讓六月的驕陽永遠(yuǎn)見證我們的無悔青春……
快畢業(yè)了，真的很留戀大學(xué)兩年的美好時(shí)光。我最感謝的是兩年來同甘共苦的好朋友，好姐妹們、兄弟們。雖然還有一兩個(gè)月就要離開了，但是在最后的這段日子里，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻。
我在大學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美好！現(xiàn)在讓離別畫上美好的句號(hào)！道一聲“思量”，又怎不“思量”！
要記住，作為安徽新華電腦專修學(xué)院的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是安徽新華電腦專修的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的學(xué)校。
要記住，作為安徽新華電腦專修學(xué)院的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是安徽新華電腦專修的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的學(xué)校。
離開，不代表不再想念，而是，把你們的笑臉永遠(yuǎn)刻在心間。
為安徽新華電腦專修大學(xué)的畢業(yè)生我感到無比的自豪和光榮。兩年轉(zhuǎn)瞬即逝，面對(duì)老師、同學(xué)和這個(gè)生活了兩年的大學(xué)，我要說的惟有：感謝！謝謝你們��！
這里是我們豐滿與磨礪羽翼的地方，明日我們就將展翅翱翔。
月流逝總是比想象中要快很多，不要抱怨，不要害怕，不要逃避，堅(jiān)持走下去，就能看見彩虹！
仿佛美好還在昨天，如今卻即將畢業(yè)。想想大學(xué)的這兩年有許多令人懷念的事：懷念宿舍中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念校園中熱鬧的時(shí)光，懷念教室與分屏、機(jī)房的學(xué)習(xí)生活。感謝這兩年里給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，這些都給我的人生留下了燦爛美好的一筆。
大學(xué)開學(xué)、軍訓(xùn)的情形還歷歷在目，兩年的大學(xué)生活卻已接近尾聲，千言萬語匯成一句，愿我敬愛的老師和可愛的同學(xué)在今后的日子里健康如意！
當(dāng)我回首看著這過去的兩年,心理充滿的各種各樣的滋味.成功,失敗,快樂,傷心,盡管一開始的時(shí)候并不太喜歡這所學(xué)校,但是經(jīng)過了兩年之后我才發(fā)現(xiàn)我從中得到了我想要得到東西....
不拋棄，不放棄，讓我們都加倍去超越自己！
不拋棄，不放棄，讓我們都加倍去超越自己！
曾經(jīng)的年少輕狂，幸福時(shí)光
我們永遠(yuǎn)沒有一個(gè)平臺(tái)可供停留，總是剛上一個(gè)臺(tái)階又有更高的臺(tái)階去邁，畢業(yè)，只是一個(gè)起點(diǎn)！
安徽新華電腦專修學(xué)院，是夢(mèng)想張開翅膀的地方，是我人生最快樂、最充實(shí)的開始！
我很珍惜在大學(xué)的兩年生活，只有學(xué)生是最真誠最單純的，不想畢業(yè)。
兩年中，我收獲了同學(xué)的友情,老師的恩情，經(jīng)歷了自立，更懂得了責(zé)任和珍惜.
畢業(yè)了，我們畢業(yè)了!大學(xué)的生活豐富多彩，是我們一份寶貴的財(cái)富，是令我回味一生、品味一生。明天我們就要各奔東西，但我們相信沒有必要悲傷，因?yàn)檎嬲挠颜x不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流失而暗淡，真正的感情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空而渺茫只要我們都記得彼此我們都不會(huì)遺忘。因?yàn)榍饺f水也阻止不了我們的距離，我們都是為美好的明天而奮斗！
在新華電腦專修學(xué)院，我?guī)Р蛔呤裁矗艘荒X的知識(shí)和夢(mèng)想，一顆日漸成熟的心和兩年的記憶，我想這已足夠了
是的,在這里,留下了我們的歡笑,我們的淚水,我們的成功,我們的失敗,一切和青春有關(guān)的回憶,我們都留在了這里.安徽新華電腦專修學(xué)院
大學(xué)是一杯茶，喝下去了它會(huì)是你回味無窮，感覺到它的甜美；社會(huì)是一部書，讓我們刻苦地去攻讀它，去領(lǐng)會(huì)它的深切含意，再去續(xù)寫它的新篇。
兩年滴時(shí)光，轉(zhuǎn)眼而逝。經(jīng)歷了成功的喜悅，挫折的困惑，同學(xué)，朋友，抑或是一生的知己。
在此臨走之際，我想對(duì)你們說：“朋友，一帆風(fēng)順”。
那一天，少許事讓我遺憾。那一天，一些事令我感嘆。那一天，又許多事叫我懷念。還是那一臺(tái)你，又太多事讓我留戀。內(nèi)心之中、靈魂深處，我的同學(xué)，我的老師，我的學(xué)校，我的大學(xué)!
感謝兩年大學(xué)生活為我生命寫下的精彩一筆!
又將揚(yáng)帆起航，我將追尋夢(mèng)想！
安徽新華電腦專修學(xué)院廣告藝術(shù)系0907班----方福平
2016
年2月17日