微課程的設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)感言。微課程的設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)感言。
課程設(shè)計(jì)感言
將近一個(gè)月的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。
我負(fù)責(zé)的是畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)中教師，題目管理子系統(tǒng)，做這個(gè)系統(tǒng)我們用的是JSP，我們以前沒有學(xué)過JSP，這一個(gè)月的課程設(shè)計(jì)使我學(xué)到了很多，遇到不會(huì)的就會(huì)問別人或上網(wǎng)查，只要能解決自己的問題，就會(huì)嘗試很多方法，當(dāng)問題解決時(shí)會(huì)很高興，同時(shí)也感覺很充實(shí)，自己的知識(shí)又有了增長(zhǎng)。這次課程設(shè)計(jì)在檢驗(yàn)我所學(xué)習(xí)的知識(shí)的同時(shí)，也提高了我的自學(xué)能力，課程設(shè)計(jì)可以鍛煉一個(gè)人的動(dòng)手能力，也可以讓思維變得更敏捷。上學(xué)期也做過兩個(gè)課程設(shè)計(jì)，但感覺完全不一樣，以前哪兩個(gè)課程設(shè)計(jì)時(shí)間短，老師要求的也不多，主要是寫代碼，實(shí)現(xiàn)功能。而這次課程設(shè)計(jì)，寫代碼只是其中的一部分，因?yàn)槲覀儗W(xué)了UML，我們?cè)趯懘a時(shí)，首先要畫圖，寫詳細(xì)的文檔，最后按著自己的圖和文檔進(jìn)行編碼，建數(shù)據(jù)庫(kù)表，每一步都涉及到很多知識(shí)，即鞏固了以前的知識(shí)，又學(xué)到了新的知識(shí)。
雖然有時(shí)比較枯燥，辛苦，累，但是大家在一起說說笑笑很開心很快樂，突然感覺到大家融合在一起快樂的感覺，是多么的快樂多么的幸福。也感受到了要想成功必須專業(yè)，要想勝人一籌必須懂得比別人多，學(xué)得比別人精，做得比別人好，這樣才能在人群中脫影而出，每個(gè)人都是在探索中不斷進(jìn)步，格物致知精神對(duì)于每個(gè)人是十分重要的，只有動(dòng)手做了才能真正能理解，并且可以知其所以然，動(dòng)手做了，別人的東西也會(huì)變成我們的，看著自己做的系統(tǒng)非常欣慰，也很驕傲，這也是對(duì)自己的一宗的肯定。我這次最大的收獲，就是學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁(yè)的制作，雖然學(xué)的不深，但擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，簡(jiǎn)單的頁(yè)面還是比較容易的，感覺JSP在很多東西的實(shí)現(xiàn)上比較方便，比如要獲取下拉菜單的中的信息感覺要比java中的容易的多，加背景圖片，背景音樂都只要一句話就可以實(shí)現(xiàn)。
希望自己在以后的學(xué)習(xí)中可以學(xué)到更多與JSP有關(guān)的知識(shí)，對(duì)JSP的學(xué)習(xí)有更深的理解，總之這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺。
微課程的設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)感言
微課程的設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)感言
微課是信息時(shí)代的產(chǎn)物，在以前的認(rèn)識(shí)中，我一直認(rèn)為微課是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個(gè)的課堂碎片。在經(jīng)過培訓(xùn)之后才我才對(duì)微課有了較深入的了解。微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的微視頻為載體的，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的教學(xué)活動(dòng)。雖然微課時(shí)間短，但設(shè)計(jì)和制作精良，講解細(xì)致，知識(shí)點(diǎn)小而明確，學(xué)習(xí)效率高、效果佳。通過對(duì)微課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)加上自己親自制作微課的體驗(yàn)，我認(rèn)為微課作為一種教和學(xué)的新模式，有傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)越性：
一、教學(xué)模式：自主創(chuàng)新
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是知識(shí)的傳授在課堂中進(jìn)行，而知識(shí)的吸收與掌握則在課外。學(xué)生需要克服學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)教師往往并不在現(xiàn)場(chǎng)，而教師也沒有做到因材施教。而如果知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的環(huán)境顛倒過來，學(xué)習(xí)的有效性將發(fā)生怎樣的改變?微課就可以為學(xué)生提供一種“自助餐”式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。微課以一個(gè)個(gè)完整而獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)新知識(shí)，還是課后復(fù)習(xí)，學(xué)生都可以根據(jù)自己的具體情況，選擇性地學(xué)習(xí)某些知識(shí)難點(diǎn)或者技能，并且可以反復(fù)播放學(xué)習(xí)，針對(duì)性強(qiáng)，靈活性強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)間充足，有效提高學(xué)習(xí)效率。
二、設(shè)計(jì)制作:細(xì)致精心
培訓(xùn)學(xué)習(xí)聽了東北師大的老師做的報(bào)告之后，讓我對(duì)微課的制作有了更深入的了解和反思：
1、選題很重要，一定要見微知著。微課在制作之前，最重要的是要確定課題，即一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而并非一整堂課，我們必須從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在困惑的一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn)切入，讓他們通過少量的知識(shí)點(diǎn)掌握課程的關(guān)鍵內(nèi)容，從而支撐起完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以，微課制作之前的選題很重要，要科學(xué)，有啟發(fā)性，能喚起孩子們學(xué)習(xí)和探究的興趣，從而達(dá)到見微知著的效果。
2、深入解讀文本，設(shè)計(jì)腳本。語文的學(xué)科特點(diǎn)，決定了語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在微課制作之前，一定要針對(duì)學(xué)情，深入的解讀文本，抓住重難點(diǎn)，撰寫設(shè)計(jì)腳本。腳本設(shè)計(jì)中，教師的講授過程要簡(jiǎn)明扼要，深入淺出。微課展示的時(shí)間短，這也對(duì)教師的表達(dá)能力提出了更高的要求，在符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以最少的語言把問題的癥結(jié)點(diǎn)破，不枝蔓，不拖沓，深入淺出，透徹、明了。
3、語文學(xué)科在微課的制作和呈現(xiàn)上要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔，信息技術(shù)的運(yùn)用要恰到好處，不需要高大上，更不要喧賓奪主。語文微課的制作一定要努力呈現(xiàn)語文的學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的工具性和人文性，能用語文的方式解決的，一定要慎用信息技術(shù)。不管是CamtasiaStudio還是Office2016，都只是在微課制作時(shí)提供的技術(shù)方面的支持，不能反客為主。在遇到一些抽象的學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，恰到好處的運(yùn)用信息技術(shù)將知識(shí)點(diǎn)顯性化，形象化，傳媒化，這樣才能更好的體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)語文學(xué)科和信息技術(shù)的有效融合。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我反思了很多，教育本就是關(guān)注人的活動(dòng)，課改只是努力讓教育回歸本真，改變很困難，信息技術(shù)發(fā)展的今天，能正確運(yùn)用且用好新技術(shù)更是很困難，但是只要堅(jiān)持從基礎(chǔ)入手，腳踏實(shí)地終有一天，我們可以仰望星空!
創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)課程感想
創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)課程感想
廣告設(shè)計(jì)的課程讓我學(xué)到了非常多的知識(shí)，首先非常感謝學(xué)校給我們這樣好的條件和設(shè)施，也非常敬佩老師的盡職盡責(zé)，讓我們很多同學(xué)都感到了溫暖，那種沒有一個(gè)同學(xué)落下，大家齊心協(xié)力，共同奮斗的精神我會(huì)一直學(xué)習(xí)和保持的。
這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)很難得，主要因?yàn)榉衷横槍?duì)了同學(xué)們的操作能力進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，讓我們?cè)俳窈箅x開學(xué)院的日子后，能夠全面發(fā)展，比他人更能領(lǐng)悟設(shè)計(jì)的要領(lǐng)。
創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)的課程讓我們有機(jī)會(huì)參加更多的比賽，在比賽中鍛煉自己，歷練自己，讓我們?cè)诒荣愔谐鋵?shí)的成長(zhǎng)，這個(gè)方法非常的適用，而且更能夠促進(jìn)同學(xué)們的積極性和自信心。最后，我希望能夠延長(zhǎng)課程時(shí)間，讓我們有更多的時(shí)間研習(xí)課程的內(nèi)要。課程結(jié)束的太快，內(nèi)容多，吸收的自然有限，沒有很好的吸收會(huì)影響到對(duì)課程的理解，對(duì)廣告的理解，進(jìn)而至對(duì)創(chuàng)意的理解。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，提高自己的吸收能力，好好研習(xí)課程。對(duì)老師呢，則希望多教些在設(shè)計(jì)中實(shí)用的細(xì)節(jié)和小竅門，避免我們摸索時(shí)間過長(zhǎng)而走彎路，尤其是對(duì)平面設(shè)計(jì)的同學(xué)來說，這點(diǎn)很重要。