加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)中小學(xué)齊頭并進(jìn)，在具體的操作中每周分小學(xué)部和初中部分別抽簽檢查，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的同志隨時(shí)進(jìn)課堂并有針對(duì)性的進(jìn)課堂，全縣高考教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料，我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開(kāi)了
教學(xué)工作發(fā)言材料
加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)，中小學(xué)齊頭并進(jìn)
騎龍鄉(xiāng)中心校：周明
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！
再次感謝水江教育管理中心給我校提供平臺(tái)，讓我在這里和大家交流。說(shuō)實(shí)在話，經(jīng)驗(yàn)談不上，因?yàn)槲覀冏龅亩际切┖芷匠５墓ぷ�，是我們的本職工作。在坐的各位都是教學(xué)和管理的行家，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，今天我拋磚引玉，談?wù)勏敕ㄅc大家共勉。
一是感謝，二是堅(jiān)持，三是不足，四是打算。
一、感謝。在此感謝我校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，感謝教管中心的領(lǐng)導(dǎo)們，正因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)才使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。我校2016年下期的教學(xué)工作的確讓我們感到欣慰。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。在上期期末聯(lián)測(cè)中，小學(xué)共抽測(cè)15個(gè)科次45項(xiàng)指標(biāo)（每個(gè)科次的及格率、優(yōu)生率、平均分）中，有37個(gè)指標(biāo)獲片區(qū)前三名，約占82.2%，比上學(xué)年提高了7%，其中19個(gè)指標(biāo)獲片區(qū)第一，約占片區(qū)57個(gè)（其中有并列第一的情況）第一的33.3%，占我校45個(gè)科次的42.2%，比上學(xué)年提高了%，前三名的37個(gè)科次，占我校45個(gè)科次的82.2%；初中共抽測(cè)了22個(gè)科次66項(xiàng)指標(biāo)，我校第一名的有27個(gè)科次，占我校66個(gè)科次的40.91%，前三名的有53個(gè)科次，占80.3%。七年級(jí)有4名學(xué)生總成績(jī)列水江片區(qū)前十名；九年級(jí)有3名學(xué)生總成績(jī)列水江片區(qū)前十名，八年級(jí)也實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，片區(qū)前五十名的有5名學(xué)生。全面完成了上學(xué)期學(xué)校制定的20%的學(xué)科擠進(jìn)片區(qū)第一名，60%的學(xué)科擠進(jìn)片區(qū)前三的教學(xué)目標(biāo)，所以再次感謝片區(qū)教管中心的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，也感謝各兄弟學(xué)校的支持和指導(dǎo)。結(jié)合上一學(xué)年度我們的工作談點(diǎn)我們的做法，和大家共勉。
二、堅(jiān)持。
一是堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校姓“教”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校的其他一切工作都為教育教學(xué)服務(wù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)重視，形成氛圍。
去年十月片區(qū)召開(kāi)了教學(xué)工作會(huì)，回校后我們及時(shí)向校長(zhǎng)傳達(dá)了片區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，并組織召開(kāi)了全鄉(xiāng)的教學(xué)工作會(huì)，就我校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)作了具體的要求：力爭(zhēng)60%的學(xué)科擠進(jìn)片區(qū)同年級(jí)同學(xué)科的前三名。要求各班級(jí)結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)和各自的實(shí)際情況制定出班級(jí)目標(biāo)。全校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下齊抓共管，形成了良好的氛圍。
三是堅(jiān)持重過(guò)程，求實(shí)效。
1、注重常規(guī)管理。結(jié)合片區(qū)教育管理中心“關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的意見(jiàn)”我校制定了相應(yīng)的檢查督導(dǎo)措施。一是設(shè)計(jì)了教案、反思、聽(tīng)課、輔導(dǎo)檢查記載表，二是設(shè)計(jì)了作業(yè)批改、檢查、潛能生輔導(dǎo)記載表，三是設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)視導(dǎo)檢查記載表。這三個(gè)表涵蓋了中心的指導(dǎo)意見(jiàn)。在具體的操作中每周分小學(xué)部和初中部分別抽簽檢查。每周各檢查一個(gè)班級(jí)的所有教師的所有學(xué)科。檢查時(shí)不通知老師，在一周中的任意一天進(jìn)行，沒(méi)有課的教師和領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)課，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議；在檢查中校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都參加，各自詳細(xì)檢查一個(gè)版塊，分別作出記載并評(píng)定等級(jí)。
2、加強(qiáng)課堂視導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的同志隨時(shí)進(jìn)課堂，并有針對(duì)性的進(jìn)課堂。陳校長(zhǎng)每期至少聽(tīng)常規(guī)課30節(jié)以上，其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)常規(guī)課至少20節(jié)，我和金維剛主任上期聽(tīng)課超過(guò)40節(jié)。每聽(tīng)一節(jié)課都要和上課教師交流，提出意見(jiàn)和改進(jìn)的建議。每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)常規(guī)課，并和上課教師交流，提出意見(jiàn)和建議。加強(qiáng)了同事之間的交流與合作，達(dá)到了共同提高的目的。
3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭挑重?fù)?dān)。學(xué)校副校長(zhǎng)張光文放棄教得好好的初一數(shù)學(xué)改教九年級(jí)化學(xué)，金維剛主任和我教八年級(jí)的物理。我們幾個(gè)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)持在教學(xué)的第一線與教師同甘共苦，為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、重形成性評(píng)價(jià)和反思。以學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn)，嚴(yán)把單元關(guān)。及時(shí)組織每學(xué)月的學(xué)月測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、分析和信息反饋工作。開(kāi)好學(xué)生和教師的學(xué)情分析會(huì)，分析得失，找準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。四是教師堅(jiān)持盡職盡責(zé)。
我校絕大多數(shù)教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是在學(xué)校制定和下發(fā)了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和管理措施后，教師馬上以飽滿的熱情投入到了工作之中。個(gè)別教師有想法、有情緒，也存在著客觀的一些因素，找到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們告訴他，只要盡心盡力就行，你自己認(rèn)為盡力了，老師認(rèn)為你盡力了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)看到你的努力的。打消教師的顧慮，讓他們放心的進(jìn)行教學(xué)工作。我們也被教師的盡業(yè)精神所感動(dòng)，每天小學(xué)生到校的第一件事就是自覺(jué)地履行職責(zé)，檢查家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)情況、背書(shū)等等。辦公室成了學(xué)生的地盤(pán)，成為教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的陣地。中午、下午教室也成為老師“休息”的地方，這兒的休息是加引號(hào)的，他們并沒(méi)有真正的休息，而是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)。課外輔導(dǎo)落到了實(shí)處，取得了實(shí)效。初中的晚讀、早讀教師們不計(jì)報(bào)酬，按時(shí)進(jìn)入教室輔導(dǎo)。二是在每周的抽查和常規(guī)檢查中，絕大多數(shù)教師保質(zhì)保量地按要求完成，大部分教師超額完成。備課中，教師基本沒(méi)有簡(jiǎn)案，很多教師按要求每周可以寫(xiě)兩篇或者全部是簡(jiǎn)案，而他們都寫(xiě)的是詳案。
五是堅(jiān)持重教研重教師發(fā)展。
我校的校本教研始終圍繞如何打造有效課堂進(jìn)行，重視常規(guī)課堂的研究，拼棄花架子，講求課堂的實(shí)效性。主要形式采用了“說(shuō)”、“作”、“評(píng)”。初中、小學(xué)的教研活動(dòng)學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并作指導(dǎo)性的發(fā)言。針對(duì)年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足、方法欠缺的問(wèn)題，指定專人做跟蹤指導(dǎo)，重視培養(yǎng)新人。上期金維剛主任開(kāi)辟了錄像課的研討活動(dòng)，為老師們擦亮了眼睛。以前的“說(shuō)”“作”“評(píng)”的教研形式教師看不見(jiàn)自己的問(wèn)題所在，現(xiàn)在一邊看錄像教師一邊點(diǎn)評(píng)，老師能自己發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
六是堅(jiān)持以制度約束，完善考核機(jī)制。
以績(jī)效考核為契機(jī)，完善了績(jī)效考核辦法、職稱晉級(jí)實(shí)施方案和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。實(shí)行學(xué)期積分考核，積分涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面，又以教學(xué)質(zhì)量考核為主要依據(jù)。對(duì)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量考核不完全按考試成績(jī)，還結(jié)合班級(jí)上期情況制定浮動(dòng)的指標(biāo)，成績(jī)好的班級(jí)學(xué)生提升值不大，但如果進(jìn)入片區(qū)前幾名可按考核制度進(jìn)行加分，成績(jī)差的班級(jí)進(jìn)不了片區(qū)前幾名的又以學(xué)生的升降值進(jìn)行加減分，這樣每位教師無(wú)論接到什么班級(jí)都有努力的方向，也有跳一跳能夠達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)�？�(jī)效分配方案也以教學(xué)質(zhì)量為主要依據(jù)，有效地激發(fā)了教師的積極性。
七是堅(jiān)持完善后勤保障體質(zhì)，有福同享。
學(xué)校進(jìn)一步完善后勤的服務(wù)職能，為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)了后勤的隊(duì)伍建設(shè)，為教師的教學(xué)、生活、娛樂(lè)服務(wù)，讓教師全身心的投入教育教學(xué)工作。
三、不足。
一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍然有很多不足，和兄弟學(xué)校比還有差距，還存在一些薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)，比如初中仍有5個(gè)科次名列片區(qū)倒數(shù)第一名，我們?nèi)匀挥泻芏嗟胤叫枰倪M(jìn)，需要學(xué)習(xí)。成績(jī)已成為過(guò)去，回顧過(guò)去，展望明天，我們的任務(wù)依然艱巨，我們依然需要努力地工作，做好每一件小事、瑣事。
四、打算。
本期學(xué)校的打算是全校領(lǐng)導(dǎo)、教師齊抓共管形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確保學(xué)校綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量考核獲等級(jí)，力爭(zhēng)消除學(xué)科倒數(shù)第一名�，F(xiàn)在我校的全體教師又在以陳福明校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)集體的帶動(dòng)下朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。
謝謝大家！
二〇一一年三月八日
[精品]全縣高考教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料
全縣高考教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料
全縣高考教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言材料護(hù)堰草
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。新春伊始，瑞雪飄飛，給我們送來(lái)了一個(gè)清徹、亮麗的世界。我們高三教學(xué)的新學(xué)期也在這清新的氛圍中掀開(kāi)了新的一頁(yè)。新學(xué)期開(kāi)始之日，亦是高三全力沖刺開(kāi)始之時(shí)。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，除了繼續(xù)搞好復(fù)習(xí)之外，抓好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)試素質(zhì)就顯得尤為重要。那么，在當(dāng)前階段作為一個(gè)班級(jí)管理者應(yīng)該做好哪些工作呢？在這里談一下我粗淺的見(jiàn)解。
第一，做學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)劑，使學(xué)生永遠(yuǎn)處于亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)。幾個(gè)月后，學(xué)生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績(jī)的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。進(jìn)入高三以后，隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及過(guò)高的期望值等都可能挫傷學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生情緒消沉，乃至對(duì)前途悲觀失望。因此，班主任及時(shí)地把握學(xué)生的思想、情緒，適時(shí)地、恰到好處地優(yōu)化學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)好學(xué)生的斗志。首先，要經(jīng)常性地鼓動(dòng)學(xué)生。學(xué)生情緒低落的時(shí)候要鼓動(dòng)，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也要鼓動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)受住勝利的考驗(yàn)往往有時(shí)比經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)難度更大。要充分利用課余時(shí)間或上課前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng)。其次，要抓住時(shí)機(jī)鼓動(dòng)學(xué)生。在一般情況下，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎�，在同一�?jìng)爭(zhēng)圈中比較取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，要及時(shí)鼓動(dòng)，宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王，欲窮千里目，更上一層樓，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，要以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時(shí)幫助分析，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言告訴學(xué)生曙光在前。第二，做學(xué)生心靈的吸塵器，使學(xué)生永遠(yuǎn)有健康的精神狀態(tài)。臨近高考，學(xué)生普遍會(huì)感到心理恐慌，甚至有的出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為考試綜合癥。如果班主任不因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，那么，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步將貽害無(wú)窮。班主任要防微杜漸，見(jiàn)微知著。具體可以這樣做。
首先要教育學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)生活、人生。物竟天擇，適者生存，在生活學(xué)習(xí)和工作中，有壓力，有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài)，逆境是常態(tài)，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn)，要善于在逆境中、成長(zhǎng)和成材。
其次要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、給自己合理定位，既不好高務(wù)遠(yuǎn)、目中無(wú)人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點(diǎn)放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續(xù)發(fā)展能力上。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點(diǎn)，即便高考失敗，也不是末日來(lái)臨，明天太陽(yáng)照樣會(huì)升起。
再次，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng)。體育活動(dòng)是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)參加體育活動(dòng)，一方面能增強(qiáng)身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動(dòng)還可以振奮人的精神，使人始終昂揚(yáng)向上。
良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場(chǎng)和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件。越是臨近高考，心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)就越是明顯。因?yàn)殡S著復(fù)習(xí)的深入，學(xué)生的知識(shí)水平基本已成定局，而心理素質(zhì)的差異卻會(huì)越來(lái)越大，有好多學(xué)生不是輸在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，而是輸在了高考的考場(chǎng)上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時(shí)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)就顯得很有必要。第三，做好協(xié)調(diào)員的角色，協(xié)調(diào)好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。首先協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)班級(jí)的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免內(nèi)耗，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個(gè)人作出一點(diǎn)犧牲也無(wú)妨。其次要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得高興，學(xué)生學(xué)得盡心。最后是協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學(xué)校密切配合，步調(diào)一致才能取得成效。現(xiàn)在有一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，就是家長(zhǎng)對(duì)
學(xué)生的期望值過(guò)高，根本不了解子女的實(shí)際水平，這極不利于促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也有一些家長(zhǎng)高考還沒(méi)考，卻比自己的子女還要緊張，有時(shí)特別的嚴(yán)厲，忽而又出奇的關(guān)心，有時(shí)甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會(huì)弄得神經(jīng)兮兮的。因此高三階段，特別是這學(xué)期，要使家長(zhǎng)全面了解自己的子女，使家長(zhǎng)全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。家校合力，和衷共濟(jì).
第四，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的路標(biāo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。高三復(fù)習(xí)馬上進(jìn)入二輪，二輪復(fù)習(xí)與第一輪不同，第一輪是一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，第二輪是一條線一條線梳理，即用專題形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理。這時(shí)，班主任要作好學(xué)生的思想工作，告訴學(xué)生二輪復(fù)習(xí)不是第一輪的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是對(duì)分散知識(shí)的一種重新編排，是對(duì)知識(shí)全新的學(xué)習(xí)。接下來(lái)就是鋪天蓋地的考試，復(fù)習(xí)—準(zhǔn)備考試—考試—分析試卷—復(fù)習(xí)，許多學(xué)生容易厭倦這種機(jī)械的輪回。但要告訴學(xué)生這個(gè)過(guò)程很重要，它可以讓你熟悉高考的氛圍，檢查前一階段的復(fù)習(xí)成果，并確定后一階段的努力方向。經(jīng)過(guò)大量的模擬訓(xùn)練，就進(jìn)入了臨考階段，這時(shí)各科已經(jīng)定型，想有大幅度提高已不可能，但應(yīng)該告訴學(xué)生在某些方面還能有所進(jìn)步。要培養(yǎng)并加強(qiáng)考感，做題程序、審題、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，回頭仔細(xì)看看前兩個(gè)月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來(lái)，并堅(jiān)持定時(shí)訓(xùn)練，更重要的是回歸課本，把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)在鞏固一遍。第五抓好邊緣生和尖子生的工作，不讓每一個(gè)有希望的學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)邊緣生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和彌補(bǔ)以前的缺漏；對(duì)尖子生來(lái)說(shuō)重點(diǎn)是改掉不良習(xí)慣，減少失誤。多出妙手不如減少失誤。這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對(duì)我們的考試也不無(wú)借鑒意義。
04年的高考，創(chuàng)造了濟(jì)陽(yáng)縣教育史上空前的輝煌，這是可喜可賀、令人驕傲的，也無(wú)形中給05年的高考增加了壓力。滄海橫流方顯英雄本色，困難重重才見(jiàn)昂揚(yáng)斗志。有困難，我們更應(yīng)知難而進(jìn)，有困難，我們才更有勇氣。有為我們指引方向的正確領(lǐng)導(dǎo)，有團(tuán)結(jié)一致、勤奮苦干的教師隊(duì)伍，相信，我們一定能實(shí)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)，讓05年的高考為濟(jì)陽(yáng)縣的教育增添更加亮麗的一筆。謝謝大家。
教學(xué)工作會(huì)發(fā)言材料
真心務(wù)實(shí)
在過(guò)去的一學(xué)年里，蔭營(yíng)二中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全體教職員工團(tuán)結(jié)一心、努力工作，取得了一些小小的進(jìn)步和成績(jī)，今天代表蔭營(yíng)二中在這兒做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我感到非常高興，也很感激，感謝給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)，下面我就從一個(gè)我們認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的“真”字上談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)管理中的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。
一、真心
去年來(lái)到蔭營(yíng)二中，了解了學(xué)校的一些基本情況，我們召開(kāi)校委會(huì)對(duì)學(xué)校的工作做了部署和安排，其中把提高教師待遇，特別是提高班主任待遇放到了所有工作的最前面，目的就是讓二中的所有一百多位教師感覺(jué)到學(xué)校在真心實(shí)意地對(duì)待他們，我們首先提高了班主任費(fèi)和相關(guān)的班主任福利，我們?yōu)槿w班主任和教師更換了辦公桌椅，在辦公室中配備了文件柜、飲水機(jī)。還投資3萬(wàn)余元購(gòu)買了一批樂(lè)器，成立了50多人的樂(lè)隊(duì)。同時(shí)投資成立了教師籃球隊(duì)、女教師柔力球隊(duì)等。目的就是要讓所有的教師熱愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。于此同時(shí)我們還投資改善了教師的食堂和宿舍，讓教師能無(wú)憂慮地、快樂(lè)地在學(xué)校工作。在改善硬件的同時(shí)我們要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要真心對(duì)待教師，經(jīng)常深入到教師中去了解教師所想、并解決教師所難，為教師做好后勤保障，讓他們能真心實(shí)意地、毫無(wú)顧慮地去干工作。一年來(lái)我感覺(jué)全體教師都在真心地對(duì)待我們這個(gè)集體、這個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的家。即使是個(gè)別老師犯了錯(cuò)誤我們也不會(huì)采取極端批評(píng)的態(tài)度，而是
真心實(shí)意地去和他談心，讓他感覺(jué)到我們是真心地為他好�？梢载�(fù)責(zé)任地講，一年來(lái)已經(jīng)有兩位工作老大難教師成功轉(zhuǎn)型。
二、真實(shí)
在抓教學(xué)環(huán)節(jié)工作地同時(shí)我們意識(shí)到一所學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否快速提高的關(guān)鍵所在，于是我們從抓學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)入手投入到學(xué)校的教學(xué)管理工作中去。我們認(rèn)為考風(fēng)考紀(jì)不僅僅是統(tǒng)一組織的大考和中考需要，哪怕是年級(jí)、班級(jí)組織的一次小測(cè)驗(yàn)也必須要抓好考風(fēng)考紀(jì)。我們要求無(wú)論是教師組織的測(cè)驗(yàn)還是年級(jí)組的月考或是學(xué)校的段考都必須把考風(fēng)考紀(jì)放到第一位去抓，我們從抓班主任和監(jiān)考老師入手，每次考試前我們都要利用課間操時(shí)間召開(kāi)全校的考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員會(huì)，并要求每次考試前班主任都要開(kāi)考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員會(huì)，還要求每次考試監(jiān)考老師都必須按照中考高考監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)去做，每次考試我們都會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)放置作弊通報(bào)欄，我們通報(bào)的不是學(xué)生而是巡視組發(fā)現(xiàn)作弊的考場(chǎng)和作弊學(xué)生所在的班級(jí)。并且我們把提前出考場(chǎng)認(rèn)同為考試作弊。這些做法我們一直堅(jiān)持了下來(lái)取得了非常好的效果。在它的引導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在學(xué)生們都是在真實(shí)地去學(xué)習(xí)，為了能在各種考試中取得真實(shí)的好成績(jī)。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)認(rèn)為通過(guò)考試作弊可以成為取得好成績(jī)的一條捷徑。
三、真改
在九年級(jí)的教學(xué)管理中我們一直奉行原來(lái)的三輪復(fù)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，但通過(guò)聽(tīng)課、上級(jí)檢查反饋我們發(fā)現(xiàn)教師獨(dú)霸控制課堂的局面很嚴(yán)重，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，很多老師認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)充足，只要講的充分，學(xué)生一定能考出好成績(jī)，而且這種思想根深蒂固，我
們通過(guò)青年教師引領(lǐng)，部分教師搞實(shí)驗(yàn)做示范課等方法都難以改變這種局面，期間王局長(zhǎng)還專門到我校對(duì)這件事情進(jìn)行了調(diào)研并且和部分九年級(jí)教師進(jìn)行了座談。事后我們校委會(huì)一班人專門召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)改革九年級(jí)復(fù)習(xí)課堂統(tǒng)一了改革的思想。我們從五月十日開(kāi)始了為期一個(gè)月的改革，我們把九年級(jí)的課表進(jìn)行了重排，全部調(diào)整成大課，我們要求教師堅(jiān)決壓縮課堂講授時(shí)間，以考帶練，每天一份卷，第二天成績(jī)必須要見(jiàn)學(xué)生并且要做講評(píng)。校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分別包班，對(duì)課堂進(jìn)行檢查，對(duì)試卷進(jìn)行檢查，對(duì)成績(jī)進(jìn)行登記，督促教師必須按照我們要求的模式去做。中考成績(jī)的大幅提高，優(yōu)生數(shù)量的大幅提高、特別是第三個(gè)和第四個(gè)四分之一學(xué)生向第一第二個(gè)四分之一跨進(jìn)的結(jié)果證明我們的改革是對(duì)的，這條路我們還會(huì)堅(jiān)持不懈地搞下去。這次的改革是真正的改，徹頭徹尾地改，絕不是做表面文章，搞三天的新鮮把戲。
四、真干
如果你要問(wèn)校委會(huì)成員和老師們一年來(lái)的感受的話，他們大概都會(huì)說(shuō)一個(gè)字“累”，是真累不是假累，為什么說(shuō)累呢？因?yàn)橐荒甑墓ぷ魉麄兪窃凇罢娓伞倍^不是做表面文章更不是應(yīng)付差事。我們的兩位副校長(zhǎng)除了在做好自己的工作的同時(shí)還都帶九年級(jí)的班主任和主課教學(xué)工作，很好地為教師們做好了表率。各年級(jí)的的年級(jí)主任全部超量工作，并且全部帶班主任。而且要求他們不僅要帶而且要帶好。實(shí)踐證明他們也是這樣做的。而且取得了很好的效果。領(lǐng)導(dǎo)帶頭帶的好，老師們做的也非常好，非常值得一提的是我校九年級(jí)的政治組和化學(xué)組的八位老師，幾乎每天除了在教室講課，你都能看見(jiàn)他們?cè)谝?/p>
起互相研究試題，共同備課的身影，作為全區(qū)人數(shù)最多的一所學(xué)校，我校的化學(xué)中考成績(jī)?nèi)〉昧巳珔^(qū)及格率優(yōu)秀率雙第一的好成績(jī)，這與他們的真干分不開(kāi)。大家都知道我校的政治課中考前兩年一直在全區(qū)墊底，政治組的老師們頂著壓力，幾乎是不停地工作，而且他們中有一位是一個(gè)不足一周孩子的媽媽，還有一位的丈夫患病住在了醫(yī)院，功夫不負(fù)有心人，終于在今年中考中我校的中考政治成績(jī)進(jìn)入了全區(qū)前三甲，擺脫了老大難科目的稱號(hào)。這些都與老師們的真干離不開(kāi)。
想說(shuō)的還很多很多，總之想要搞好教學(xué)質(zhì)量，無(wú)捷徑可走，唯有“真”字是我們制勝的法寶，我們才剛剛開(kāi)始，我們下定決心要一路“真”下去，把蔭營(yíng)二中打造成我區(qū)乃至我市的名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)名牌學(xué)校。
以上是我校的一點(diǎn)簡(jiǎn)單做法，所取得的成績(jī)以屬于過(guò)去，未來(lái)的路還需探索，我們有信心會(huì)越走越好。
2016年陽(yáng)泉郊區(qū)教學(xué)工作會(huì)
發(fā)言材料
蔭營(yíng)二中
2016-8-3