強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)對(duì)每一位同學(xué)們嚴(yán)格要求，任何當(dāng)好班主任如何管理好班級(jí)，一好的班級(jí)組成對(duì)班級(jí)管理起不可忽視的作用，二一個(gè)好的班級(jí)疏于管理用不了多久也會(huì)退變，所以我們說(shuō)班主任的精心管理還是起關(guān)鍵作用的。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家早上好：
今天很榮幸在這里與大家分享班主任工作的一點(diǎn)心得。說(shuō)實(shí)在的，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我更有經(jīng)驗(yàn)，也比我做得好，今天我在這里講述我的感受，希望大家能給我提意見(jiàn)，不對(duì)之處也希望大家指出，供今后改正參考。
2016年9月以來(lái)，一年的正式帶班時(shí)間，留下許多值得回憶的事情，但是，過(guò)程中，也留下許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得好好吸收。
1、對(duì)于年輕班主任而言，在班級(jí)管理能力技巧方面還談不上擅長(zhǎng)的時(shí)候，多到學(xué)生中間，到教室，到宿舍，這對(duì)于學(xué)生問(wèn)題的出現(xiàn)和解決，是有很大幫助的。我個(gè)人平時(shí)注意多到宿舍去，而且時(shí)間不是固定的，有時(shí)候是早上，有時(shí)候是晚修之后，有時(shí)候是下午上班前，有時(shí)甚至是周末突擊到宿舍區(qū)，給同學(xué)們一個(gè)“措手不及”，只有這樣，自己才能親自感受到同學(xué)們的需求和牢騷。平時(shí)，只要沒(méi)課，我都會(huì)抽空到教室去，透過(guò)玻璃，看看同學(xué)們?cè)谏险n的狀態(tài)，看看各個(gè)科目的上課情況，俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，很多課堂問(wèn)題就這樣顯現(xiàn)在我眼前，我也能有針對(duì)性的去解決。日常生活中，無(wú)論是在哪里遇見(jiàn)班上的同學(xué)，飯?zhí)靡埠�，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也罷，都主動(dòng)走過(guò)去聊幾句，或是打個(gè)招呼。在年輕的時(shí)候，自己還沒(méi)有運(yùn)籌帷幄的能力，注意多到同學(xué)身邊，去了解，去傾聽(tīng)，這是一個(gè)貼近學(xué)生的好方法。
2、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)同學(xué)們的良好個(gè)人習(xí)慣。班主任每天到校的第一件事情，就是到宿舍區(qū)檢查宿舍衛(wèi)生，嚴(yán)抓出門(mén)前的良好習(xí)慣，讓大家意識(shí)到宿舍衛(wèi)生是一天之本。走到教室，只要我看到不干凈不整潔的環(huán)境都現(xiàn)場(chǎng)督促搞好，有時(shí)候甚至不允許衛(wèi)生沒(méi)搞好的同學(xué)去上課，這也引起同學(xué)們的不滿，同時(shí)我相信這也是一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題。生活中有的同學(xué)不注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣，
這需要班主任的提醒，及時(shí)督促，從小事做起。我也通過(guò)班會(huì)課等形式，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行教育，讓惡魔被扼殺在搖籃里。上學(xué)期初，我班副班長(zhǎng)因?yàn)楦呖諕佄锸艿教幏�，以此為契機(jī)，我多次在班上強(qiáng)調(diào)亂拋亂扔現(xiàn)象，培養(yǎng)同學(xué)們的文明衛(wèi)生習(xí)慣。在我班值周的一個(gè)星期里，我看到了我班同學(xué)在衛(wèi)生習(xí)慣上的較大表現(xiàn)。
3、肯定進(jìn)步。班上有位同學(xué)，第一學(xué)期時(shí)，經(jīng)常曠操、曠課，經(jīng)過(guò)幾次教育，均無(wú)較大改觀，我跟他進(jìn)行了深入的談話，去了解他為什么不愿意做操，不愿意上課的原因，他說(shuō)，他以前也是不做操的，上非專(zhuān)業(yè)課也很沒(méi)意思，所以才會(huì)曠操、曠課。這位同學(xué)后來(lái)得了個(gè)嚴(yán)重警告處分。自本學(xué)期回來(lái)后，我多次跟他談話，盡努力去改變他的思維定勢(shì)，端正認(rèn)識(shí)做操和上課的嚴(yán)肅性。眼看同一時(shí)間得處分的同學(xué)都紛紛在撤銷(xiāo)處分，這位同學(xué)也因此感覺(jué)到自己應(yīng)該有所改變，于是我適時(shí)的班會(huì)上表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)的改變，也加快了他要求進(jìn)步的步伐。本學(xué)期，我班還出現(xiàn)板報(bào)未及時(shí)出版的事情，當(dāng)時(shí)我嚴(yán)重批評(píng)了宣傳委員，但當(dāng)他在承諾時(shí)間內(nèi)將板報(bào)完成之后，我在班上也給予了表?yè)P(yáng)�？隙ㄟM(jìn)步，能給同學(xué)們更多的自信。哪怕只是宿舍得了一百分，同學(xué)們聽(tīng)到你表?yè)P(yáng)他，這都會(huì)是一種鼓勵(lì)。
4、注重培養(yǎng)班干部獨(dú)立自主的管理能力，將班級(jí)事務(wù)細(xì)化到每個(gè)班干部身上。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，多次班會(huì)沒(méi)能如期召開(kāi)，與此同時(shí)，我叮囑兩位班長(zhǎng)做好班會(huì)的組織工作。本學(xué)期，比上學(xué)期的集體活動(dòng)也來(lái)得多，廣播操、籃球賽、唱紅歌、黑板報(bào)、宿舍教室衛(wèi)生檢查等，都交給具體班干部負(fù)責(zé)，以期通過(guò)活動(dòng)的組織鍛煉班干部獨(dú)當(dāng)一面的能力。比如在廣播操的訓(xùn)練當(dāng)中，我將任務(wù)交給體育委員和班長(zhǎng)組織，他們出色的完成了整個(gè)訓(xùn)練。第一學(xué)期基本沒(méi)有經(jīng)受考驗(yàn)的班干部，在這個(gè)學(xué)期得到了很好的鍛煉，相信這是很好的教育。
5、鼓勵(lì)同學(xué)參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。本學(xué)期，班上同學(xué)參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如籃球賽、辯論賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽、乒乓球賽、羽毛球賽、文字錄入比賽、社團(tuán)活動(dòng)等，同學(xué)們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉自己的綜合能力，也對(duì)自身的能力有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)日后的發(fā)展也是有好處的。
6、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，對(duì)每一位同學(xué)們嚴(yán)格要求。我一直認(rèn)為，細(xì)節(jié)決定很多事情，因此在日常的宿舍生活，班級(jí)生活中，都給同學(xué)們灌輸細(xì)節(jié)這個(gè)理念，做好細(xì)節(jié)上的事情，才能進(jìn)一步去完善個(gè)人和班級(jí)事務(wù)的事情。比如，對(duì)一些可能在同學(xué)們看來(lái)不是很大的事情，但是，我都要求做好，再比如，一些小的垃圾死角，我都會(huì)要求將它搞干凈。
在一年的班主任工作中，得到了科室鄭書(shū)君老師、辛俊格老師、祿維維老師以及眾多年輕同事的幫助和支持，使一年來(lái)的事務(wù)得到順利開(kāi)展，雖然本學(xué)期我班總體情況有所好轉(zhuǎn)，但是在很多方面對(duì)比別的班級(jí)還有很大的差距，在今后的工作中，我要向更多的同事學(xué)習(xí)，將班級(jí)管理做到更好。
謝謝大家！
七年級(jí)六班班主任趙薇
2016年4月27日
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料
任何當(dāng)好班主任如何管理好班級(jí)
各位老師：
大家好！
很榮幸今天有機(jī)會(huì)跟各位一起交流班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也不能說(shuō)是什么經(jīng)驗(yàn)，只是自己在工作中的一點(diǎn)小體會(huì)。
一、好的班級(jí)組成對(duì)班級(jí)管理起不可忽視的作用。
好的班級(jí)組成應(yīng)是：班主任有高度的責(zé)任心、愛(ài)心；各科教師之間配合默契，齊抓共管；學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀；家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育比較重視，嚴(yán)格要求自己的孩子，支持學(xué)校工作，家校聯(lián)系緊密。因此，要讓一個(gè)班級(jí)具有凝聚力，必須在生、師、家、校之間建成一個(gè)溝通、交流的橋梁。
二、一個(gè)好的班級(jí)疏于管理，用不了多久也會(huì)退變。
一個(gè)比較好的班級(jí)，還需要我們?nèi)ゾ墓芾�。如果我們疏于管理，用不了多久也�?huì)一路下滑。我們多位老師私下也曾多次討論過(guò)這樣的問(wèn)題。一個(gè)班如果只有一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師使勁壓，可能成不了氣候，如果這一兩個(gè)沒(méi)壓下去，他們很快就會(huì)成為傳染源的，并且傳染的速度會(huì)很快。一個(gè)班若有多個(gè)調(diào)皮的，這就會(huì)像傳染病一樣蔓延到多位同學(xué)。學(xué)生學(xué)好不容易，學(xué)一些壞現(xiàn)象特別快。因此當(dāng)有一兩個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋時(shí)，我們盡量把他們壞念頭、壞行為消滅在萌芽里。當(dāng)有多個(gè)時(shí)，我們爭(zhēng)取讓他們變的更少。所以我們說(shuō)班主任的精心管理還是起關(guān)鍵作用的。
三、我個(gè)人在班級(jí)管理中的做法
在班級(jí)管理中，我認(rèn)為沒(méi)有什么巧處，只要做到：
1、勤。
課下時(shí)間多到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。早、中、晚勤去教室看看，觀察學(xué)生動(dòng)向，了解學(xué)生心態(tài)。尤其是晚上多到教室、宿舍查查。很多時(shí)候，在轉(zhuǎn)一圈的過(guò)程中就能及時(shí)處理一些細(xì)小問(wèn)題，以避免積少成多，積重難返。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，用學(xué)生的眼光去看待學(xué)生。
現(xiàn)在的學(xué)生正處在叛逆較強(qiáng)的時(shí)期，做事沖動(dòng)，不計(jì)后果。但這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，我們只要放下架子，他們還是很容易和你敞開(kāi)心扉的交流的。我們知道，我們的學(xué)生中有很多愿意和一些任課教師拉呱、交談，而跟班主任在一起卻守口如瓶，這其中的原因就是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)過(guò)于嚴(yán)厲把學(xué)生嚇怕了，他們不敢和老師說(shuō)，不敢和老師交流。我們都做過(guò)學(xué)生，完全了解學(xué)生的現(xiàn)在的處境和想法。因此，我們有必要和學(xué)生換一下位，把自己置于學(xué)生的角度去考慮。對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，只要不是原則性的，我們要以寬容的心去對(duì)待。很多細(xì)小的沒(méi)有任何負(fù)面影響的問(wèn)題，我們完全可睜一只眼閉一只眼，讓他過(guò)去，但也得讓學(xué)生知道，他犯的錯(cuò)老師知道了，老師寬恕了他而沒(méi)處理是希望他能自行改正。許多時(shí)候這種處理方法能拉近教師和學(xué)生的距離，學(xué)生會(huì)心存感激。
所謂的包容而不是放縱，對(duì)于一些影響較壞、性質(zhì)較惡劣的我們必須嚴(yán)肅處理，采用殺一儆百的效果可能更好一些，老師要言出必行，尤其是對(duì)學(xué)生的要求方面，不能給學(xué)生留下老師健忘的想法，逮住一個(gè)要嚴(yán)肅處理。以給學(xué)生造成威懾力，讓那些有想法而沒(méi)有付諸行動(dòng)的學(xué)生盡早消除自己的不良念頭。
對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，半哄半嚇，給學(xué)生留下神秘感，讓他摸不準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，他是不會(huì)輕舉妄動(dòng)的。
3、將大多事情交給學(xué)生處理
教師的腿再勤，也不可能時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，但學(xué)生和學(xué)生都是朝夕相處的，
學(xué)生之間誰(shuí)有什么問(wèn)題，有什么動(dòng)向，他們一目了然，一清二楚。在除了讓學(xué)生把一些重大問(wèn)題的報(bào)告給老師的同時(shí)，那些雞毛蒜皮的就由學(xué)生自己處理。這得把握好度，以免學(xué)生厚此薄彼，要告訴其他同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。比如，實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，將整個(gè)班級(jí)劃分為多個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組選出一名紀(jì)律組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，分工明確，互相監(jiān)督等。學(xué)生的自我管理好了，我們做班主任的就省心多了，也就不用整天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。
總之，班主任工作是瑣碎的、平凡的。但是，我們只要把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。以上所言，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)。謝謝大家。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言材料
班主任工作點(diǎn)滴
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！
我是二部教師馮電紅，上學(xué)期擔(dān)任一機(jī)一班的班主任，今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，在這里進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我有幸代表二部在這里發(fā)言，把自己所想和所做的，說(shuō)出來(lái)和大家共同探討，非常高興。
班主任工作需要總結(jié)和反思的方面很多，下面我僅從兩個(gè)方面談?wù)劙嗉?jí)管理工作中的一些做法，旨在拋磚引玉。
一、治班先收心，育人德為先。常言說(shuō)：思想指導(dǎo)行動(dòng)。想管好一個(gè)班，就得先統(tǒng)一學(xué)生思想，形成良好的班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生都有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任心和榮譽(yù)感，同學(xué)之間能和諧相處，個(gè)個(gè)能明辨是非，思想向上，輿論正確，正氣盛行。為此每接到一個(gè)班，我從以下幾方面做好學(xué)生的“收心”工作。1）明確班級(jí)奮斗目標(biāo)，使大家心往一處想，勁往一處使。2）介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，使他們想學(xué)。3）開(kāi)好一系列主題班會(huì)。通過(guò)“團(tuán)結(jié)和諧一家人——81=1“的主題班會(huì)，使學(xué)生樹(shù)起團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；通過(guò)“尊重他人就是尊重自己”的主題班會(huì)，使學(xué)生理解相互尊重，學(xué)會(huì)尊敬老師；通過(guò)“爸爸、媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的主題班會(huì)，使學(xué)生明白“孝為德之首”的古訓(xùn)，理解父母，尊重父母的勞動(dòng)。另外每月讓學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，抒發(fā)對(duì)父母的感激之情，激發(fā)孝心，只有具備了孝心的學(xué)生，才有教育的意義。4）通過(guò)“寫(xiě)反思、讀反思”活動(dòng)糾正不良思想和行為習(xí)慣。堅(jiān)持讓學(xué)生每周日晚寫(xiě)反思，周一班會(huì)時(shí)間讀自己的反思，反思自己一周來(lái)取得哪些進(jìn)步，還有哪些不足，應(yīng)該怎樣改，在反思中不斷進(jìn)步。5）經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：做人先修德。上學(xué)除了學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)做人。一個(gè)人沒(méi)有多少知識(shí)不可怕，可怕的是沒(méi)有德性。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)用人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)改變，不再以學(xué)歷知識(shí)為唯一選才標(biāo)準(zhǔn)，而以“有才無(wú)德棄之不用，有德無(wú)才可以試用，有才有德加以重用”的原則擇優(yōu)錄用。
二、如何對(duì)待后進(jìn)生。一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)難免參差不齊，若只盯著少數(shù)幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，結(jié)果只會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)不好而又自控能力差的學(xué)生自暴自棄，給班級(jí)管理工作制造更多的麻煩。因此班主任進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)首先要樹(shù)立“班內(nèi)無(wú)差生”的意識(shí)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些不好管的學(xué)生要及時(shí)
“推薦”給自己，甚至開(kāi)小灶，給予更多的關(guān)注。通過(guò)多年的班級(jí)管理工作，我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生有以下幾方面特點(diǎn)；1）缺乏自信。他們認(rèn)為自己很笨，啥都學(xué)不會(huì)，再加上經(jīng)常遭受老師、同學(xué)們的白眼，沒(méi)有感受到集體的溫暖和別人的關(guān)懷（甚至是自己的父母），自己先把自已定格為“差生”。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。3）自控能力差，很難自己管住自己，容易犯錯(cuò)誤。4）不愿和同學(xué)、老師交流，不愿意發(fā)表自己看法，主要是怕別人認(rèn)為他們笨，怕丟人。5）自尊心很強(qiáng)，特別愛(ài)面子。針對(duì)后進(jìn)生的以上特點(diǎn)，我在做他們工作時(shí)注重以下幾方面：
1）改變后進(jìn)生所處環(huán)境。首先教育成績(jī)好的學(xué)生要樂(lè)于助人，樹(shù)立“三人行，必有我?guī)煛�、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)‘的思想認(rèn)識(shí)，以優(yōu)帶差。同時(shí)安排后進(jìn)生當(dāng)班委、組長(zhǎng)，充分激發(fā)他們的上進(jìn)心，使之不易脫離集體，相反成為大家的榜樣。
2）真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，嚴(yán)格要求。班主任的管理對(duì)象是學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是實(shí)施教育的前提，愛(ài)一個(gè)好學(xué)生容易，而愛(ài)一個(gè)差生難，但差生更需要關(guān)愛(ài)。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，討厭一個(gè)學(xué)生就意味著毀壞一個(gè)學(xué)生。因此對(duì)待后進(jìn)生要用真誠(chéng)去打動(dòng)他，用真心去感動(dòng)他，與此同時(shí)還要對(duì)他們進(jìn)行耐心教育和嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上可以降低難度和要求，在遵守紀(jì)律和做人方面不搞特殊化。3）要善于抓后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路是我?guī)О嗟目谔?hào)。后進(jìn)生自尊心很強(qiáng)，都渴望老師和同學(xué)們看得起，但實(shí)際上得到較多的是老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和同學(xué)們的歧視，他們?nèi)菀鬃员埃娣葱闹�。為此我�?jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我相信我們班的每一位同學(xué)都是人才，都有各自的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，希望你們能讓老師和同學(xué)經(jīng)�？吹侥銈兊拈W光點(diǎn)。例如我班學(xué)生王朝鋒、韓宇是出了名的調(diào)皮生，學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)，行為習(xí)慣的不良使他們失去了信心。一次偶然的機(jī)會(huì)，我班學(xué)生劉俊杰早操后突發(fā)肚子痛，韓宇把自己剛買(mǎi)的熱豆奶送給劉俊杰喝，當(dāng)家長(zhǎng)接到通知來(lái)校要帶劉俊杰去看病時(shí)，王朝鋒同學(xué)自告奮勇背起劉俊杰送到校門(mén)口。事后我抓住機(jī)會(huì)及時(shí)在班上大力表?yè)P(yáng)，幫他們?cè)诎嗬飿?shù)起了威信，也樹(shù)起了他們學(xué)好的信心，在表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下他們嘗到了成功的喜悅，從此他們成為熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體、樂(lè)于助人的進(jìn)步生，在受人尊重和贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。4）批評(píng)后進(jìn)生要講究藝術(shù)，要多給他們留份自尊和自信。批評(píng)是一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)，但是面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生劈頭蓋臉地進(jìn)行指責(zé)，未必能收到好的教育效果，雖然“愛(ài)之深，責(zé)之切”，但過(guò)多的指責(zé)只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。因此對(duì)待差生的違紀(jì)，
要注意一事一評(píng)，切忌將以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái)；要堅(jiān)持對(duì)事不對(duì)人，公平公正的原則處理問(wèn)題，真誠(chéng)準(zhǔn)確地批評(píng)才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地欣然接受。批評(píng)時(shí)還要給他們留面子，盡量不在大廳廣眾之下怒斥學(xué)生，因?yàn)榉稿e(cuò)的學(xué)生都心虛，敏感，對(duì)老師存有戒心，敵意，但內(nèi)心還是希望得到老師的信任的尊重。5）對(duì)后進(jìn)生要有耐心。要能容忍，要會(huì)容忍，不能對(duì)他們所犯的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)揪住不放，不原諒，這樣有時(shí)候會(huì)適得其反，切忌立功心切，用力過(guò)猛，因?yàn)橐牢覀兗m正的是他們十幾年來(lái)積累下來(lái)的不良習(xí)慣，而不像砍掉樹(shù)干下的一個(gè)旁枝那么容易。班主任工作是一項(xiàng)有意義而又辛苦工作，想做好很不容易。做了十余年班主任，有不少體會(huì)和感受，總體上有以下幾點(diǎn)：1）班主任工作很充實(shí)，也充滿成就感。當(dāng)看到所帶班級(jí)由壞變好，學(xué)生一個(gè)個(gè)變得懂事，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最后都步入大學(xué)校門(mén)，心里充滿喜悅和甜美。2）班主任工作難做。難就難在他的責(zé)任是育人，班級(jí)管理工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的學(xué)生，他們有思想，有情感，要使他們接受你，配合你，真的很難，要付出很多，另外工作上既要對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)，又要不辜負(fù)家長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)。3）班主任工作心累，壓力大。工作量無(wú)法以多少節(jié)課時(shí)來(lái)計(jì)算，煩心事也多，如各種評(píng)比，臨時(shí)任務(wù)、會(huì)議，學(xué)生違紀(jì)處理等等，都要占去大部分時(shí)間和精力。4）班主任工作沒(méi)有最好，只有更好。班級(jí)管理工作不可能做到完美無(wú)缺，不留瑕疵，完美只能是一種追求的境界。但我一定會(huì)盡自己所能做好班主任工作，不求最好，只求更好，努力做一個(gè)合格的班主任。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們09年身體健康，工作順利，牛年更牛氣！！
馮電紅
09年2月3日