說(shuō)實(shí)話我剛畢業(yè)的時(shí)候正是教師這一職業(yè)處在最低谷的時(shí)期，特別是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)具有執(zhí)著的愛(ài)崗敬業(yè)的精神才是最重要的師德，今天我們應(yīng)當(dāng)像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的學(xué)小
在教師大會(huì)上的發(fā)言
立足三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)平凡人生
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是1986年參加工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)22年了�；仡�22年來(lái)的教書(shū)育人之路，可謂是跌宕曲折，極不平坦。
說(shuō)實(shí)話，我剛畢業(yè)的時(shí)候，正是教師這一職業(yè)處在最低谷的時(shí)期。做中小學(xué)教師，工作累、地位低、待遇差，社會(huì)重視教育的氣氛遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在濃厚。因此，師范畢業(yè)的學(xué)生千方百計(jì)也想脫離教育，教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定。但我那時(shí)就想，自己既然上了師范，做了教師，干一行就要愛(ài)一行。愛(ài)崗敬業(yè)，是最基本的職業(yè)道德。特別是對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，具有執(zhí)著的愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才是最重要的師德。否則，所謂的傳道授業(yè)解惑，就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水，一切都無(wú)從談起。20多年來(lái)，我是這樣想的，也是這樣做的。工作中，時(shí)時(shí)處處提醒自己，一定要牢記教師工作的特點(diǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)。立足三尺講臺(tái)，書(shū)寫(xiě)平凡人生。因此我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，出滿勤、干滿點(diǎn)，經(jīng)常早來(lái)晚走，從沒(méi)有因私事耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。不計(jì)得失，愛(ài)崗敬業(yè)的精神贏得了來(lái)自各方面的贊揚(yáng)。學(xué)校是我們每位教師的大家，校興我榮，校衰我恥。在實(shí)施文化立校方略，建設(shè)和諧校園的今天，實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了從未有過(guò)的發(fā)展機(jī)遇。走進(jìn)校園，我們處處看到的是一派充滿生機(jī)和活力的欣欣向榮的景象。今天，我們應(yīng)當(dāng)像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校。自覺(jué)地充當(dāng)學(xué)校的義務(wù)宣傳員，擴(kuò)大它的影響，提高它的知名度和美譽(yù)度，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。說(shuō)實(shí)話，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)這么多年，以前我還從沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任。但耳聞目睹，我深深地知道班主任工作的酸甜苦辣。雖然如此，但當(dāng)學(xué)校需要的時(shí)候，我無(wú)話可說(shuō)，毅然挑起了外國(guó)語(yǔ)班主任的重?fù)?dān)。大家知道，外國(guó)語(yǔ)的工作量，其實(shí)和高中沒(méi)有什么區(qū)別。早晚自習(xí)，早操、午休、晚休。從黎明到深夜，一進(jìn)學(xué)校就是忙忙忙。加上初中學(xué)生自制力差，時(shí)時(shí)處處需要班主任的監(jiān)督和指導(dǎo)，可以說(shuō)，外國(guó)語(yǔ)的班主任甚至要比高中付出的還要多。盡管我的家庭情況比較特殊，愛(ài)人由于工作關(guān)系，經(jīng)常出差在外，孩子還上小學(xué)，父母身體不好，實(shí)際情況不允許我教外國(guó)語(yǔ)，更不允許我當(dāng)班主任。但我還是自始至終教了三年外國(guó)語(yǔ)，當(dāng)了一年初三班主任，并取得了很好的成績(jī)。當(dāng)夜深人靜，自己拖著睡眼惺松的孩子從學(xué)校往家走的時(shí)候，當(dāng)母親生病，因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)法脫身照料的時(shí)候，心里確實(shí)不是滋味。但當(dāng)看到學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)校蓬勃發(fā)展的時(shí)候，我也深深地感到自豪和驕傲，因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)、學(xué)校的輝煌，有我的一份貢獻(xiàn)，盡管這份貢獻(xiàn)也許是微不足道的，但正是靠著我們實(shí)中人這一份份看似微不足道的奉獻(xiàn)，成就了我們實(shí)中輝煌的今天，想到這些，我們每個(gè)人又怎會(huì)不從心里感到欣慰呢？
，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。在信息四通八達(dá)的今天，任何
人的單打獨(dú)斗，都是不可能取勝的。合作共贏，才是制勝法寶。在外國(guó)語(yǔ)數(shù)學(xué)組里，遇到問(wèn)題，我們互相幫助，共同探討，群策群力，以期找到解決問(wèn)題的最好辦法，有了矛盾，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，互諒互讓，換位思考，力爭(zhēng)一個(gè)和諧圓滿的結(jié)局。班級(jí)管理也是如此，團(tuán)結(jié)所有任課教師，心往一處想，勁往一處使，這樣，才使我們外國(guó)語(yǔ)初三（5）班的教育教學(xué)，成績(jī)斐然，有目共睹。
親其師方能信其道。對(duì)待學(xué)生，既要做嚴(yán)父，更要做慈母。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。我們的一切教育方法，其出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，必須是愛(ài)護(hù)學(xué)生，為學(xué)生著想。否則，一切的教育都會(huì)適得其反。記得我班有一個(gè)同學(xué)叫尚振，本來(lái)基礎(chǔ)還可以，但進(jìn)入初三之后不久，家庭發(fā)生變故，父親正當(dāng)壯年，因病去世，家里因治病比較貧窮。加上這個(gè)學(xué)生與父親本來(lái)感情就特別深厚，父親去世后，對(duì)他打擊特別巨大。多日情緒低落、精神萎靡，基本放棄了學(xué)習(xí)。我看到這些，積極聯(lián)系他的母親，共同做他的工作，首先從生活上關(guān)心他，將他安排住校，和同學(xué)一起生活和學(xué)習(xí)，盡量避開(kāi)父親病逝帶來(lái)的消極影響，積極爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)他繳費(fèi)的照顧，其次，不定時(shí)地與其談心，談生活，談理想，談?dòng)H情。告訴他，生活就像一面鏡子，你笑她就笑，你哭她就哭，鼓勵(lì)他走出困境，勇敢面對(duì)生活。時(shí)間不長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)終于變了，笑容又重新回到了臉上，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步。此情此景，我作為一個(gè)教師，還有什么不滿足呢？
盡管我已有了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也多次教過(guò)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，但自己從沒(méi)有在教學(xué)上敢有絲毫的滿足和懈擔(dān)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，特別是積極實(shí)踐我校推出的“六要點(diǎn)”教學(xué)法。每次總是精心備課，認(rèn)真上課，注意課堂檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，重視反饋矯正和課后輔導(dǎo)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到教育教學(xué)方法也必須與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，學(xué)習(xí)和改革必須永不止步，這樣才能適應(yīng)我們這個(gè)日新月異的時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)然，以上這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開(kāi)老師們的大力幫助，甚至與很多老師相比，還有不小差距，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，還有一定距離。今后我一定再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在第26個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言
在第26個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，共祝我們美好的節(jié)日。首先，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)。
我是1987年步入教師行列的，在22年這個(gè)不算短的時(shí)間里，品嘗到了作為教師的艱辛、困苦，但更多的是品嘗到了作為教師的幸福、快樂(lè)。
雖然說(shuō)每天的朝五晚九，疲倦了我們的身心、疏遠(yuǎn)了親朋好友、淡漠了人情世故；但我們也不能不說(shuō)，每天的起早貪黑，磨練了我們的意志，堅(jiān)定了我們的信念、提高了人生的品質(zhì)。
一張張散發(fā)墨香的試卷，讓我們神魂顛倒、欲罷不能；但一張張整齊的答卷讓我們精神振奮、斗志高昂。透過(guò)每一張不同的試卷，我們能夠看到一張張活靈活現(xiàn)的面孔，能夠看到一雙雙求知若渴的眼睛。
翻開(kāi)每本作業(yè)，就像打開(kāi)一扇扇塵封的大門(mén)，我們能夠傾聽(tīng)到如空谷足音般清晰的心聲，我們能夠閱讀到埋藏在心靈深處的細(xì)微感動(dòng)。
三尺講臺(tái)、兩袖清風(fēng)，是對(duì)教師的禮贊。如果從物質(zhì)的角度看，我們是清貧者，雖然不能說(shuō)是一貧如洗，但也確實(shí)是省吃儉用；但如果從精神的角度看，我們是富有者，雖然不能說(shuō)是富可敵國(guó)，但也可以說(shuō)家財(cái)萬(wàn)貫�？纯疵磕晡覀儗W(xué)校升學(xué)的人數(shù)，看看那些印在紙上的一行行錄取名單就可以知道。
做教師是辛苦的，但這種辛苦中蘊(yùn)含著最多、最多的甜。就如孔子稱贊顏回的一句名言：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也１
教師的職業(yè)一定是無(wú)怨無(wú)悔的事業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)事業(yè)需要的是薪盡火傳；教師的事業(yè)一定是偉大而光榮的事業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)事業(yè)需要的是舍己為人；教師的事業(yè)也一定會(huì)是受人尊重的事業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)事業(yè)需要的是無(wú)私奉獻(xiàn)。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭，但給自己的孩子講題卻沒(méi)有絲毫耐心；自己有病能堅(jiān)持就堅(jiān)決堅(jiān)持，但遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖；急匆匆扒兩口飯算是一頓，但授課時(shí)特別細(xì)致、不厭其煩。
誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷：老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級(jí)雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但一天不知來(lái)回多少遍；孩子的生日忘得一干二凈，但學(xué)生的要求卻牢記心間；試卷沒(méi)有批改好，熬夜變?yōu)榧页１泔�；一道題沒(méi)有研究透，會(huì)使得我們輾轉(zhuǎn)難眠。
誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些當(dāng)作驚天動(dòng)地的事跡宣傳；誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，但誰(shuí)也沒(méi)有把這些看做生活的負(fù)擔(dān)。實(shí)實(shí)在在做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，已經(jīng)成為我們的生活理念。
沒(méi)有經(jīng)歷一高生活的人，很難理解一高老師匆忙的腳步，很難理解一高老師一雙雙熬紅的眼睛。
這就是一高老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神！
各位同仁，在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，讓我們攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)一高美好的明天。
我們有理由相信，在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的大潮中，我們的生活會(huì)越來(lái)越好！最后用李白的一句詩(shī)共勉：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”謝謝大家。
在2016年肇慶市教師節(jié)慶祝大會(huì)上的發(fā)言
在2016年肇慶市教師節(jié)慶祝大會(huì)上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同
迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里，我用最誠(chéng)摯的心，祝全市廣大教師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！并請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)重視教育事業(yè)、關(guān)心支持教育的市委市政府領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
我和所有的教師一樣，選擇了當(dāng)教師，并深深地?zé)釔?ài)著這份
職業(yè)，以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任。我愛(ài)我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己；我愛(ài)我的事業(yè)，力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)娶不斷完善的教師；我愛(ài)我的事業(yè)，努力做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。經(jīng)過(guò)20多年矢志不渝的踐行，在平凡的工作崗位上取得了一些成績(jī)：先后榮獲xx縣先進(jìn)教育工作者、xx縣“十佳園侗、xx縣模范共產(chǎn)黨員、xx縣優(yōu)秀校長(zhǎng)、肇慶市先進(jìn)德育工作者、肇慶市優(yōu)秀教師、肇慶市高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得了“全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)”。
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1990年秋，帶著滿腔的熱情和對(duì)南方改革熱土的向往，我大學(xué)剛畢業(yè)就從老家湖南來(lái)到了廣東xx，當(dāng)起了曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的“孩子王”。那一天，在xx縣教育局辦好報(bào)到手續(xù)后，局領(lǐng)導(dǎo)毫不諱言地向我介紹了xx縣中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的落后現(xiàn)狀等。領(lǐng)導(dǎo)的期望，山區(qū)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，使我義無(wú)反顧地留了下來(lái)，并從此與懷集的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
那時(shí)，xx英語(yǔ)教師缺口很大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)更加突出。在xx中學(xué)任教期間，我除擔(dān)任3個(gè)班每周21節(jié)英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任班主任、并兼管內(nèi)宿生以及學(xué)校保安工作，但我毫無(wú)怨言，全身心投入到工作中去。教學(xué)上，我充分利用所學(xué)到的知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)，因材施教，率先在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)組織起英語(yǔ)興趣小組。為了提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，我省吃儉用，從當(dāng)時(shí)僅有的140元工資收入中拿出一部分用于獎(jiǎng)勵(lì)英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步大的學(xué)生以及為他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料。1993年端午節(jié)那一天，學(xué)校發(fā)給每一位老師10塊錢(qián)的補(bǔ)貼。原以為這錢(qián)足夠讓自己這個(gè)小家庭過(guò)上一個(gè)快樂(lè)端午，當(dāng)我知道3個(gè)學(xué)生因家庭困難交不起《英語(yǔ)周報(bào)》費(fèi)，便不假思索地將這10元為他們塹付了訂報(bào)費(fèi)。
我總是帶著“愛(ài)心”欣賞每一位學(xué)生，把“愛(ài)”貫穿到整個(gè)教育教學(xué)實(shí)踐中。2002年，我擔(dān)任高三（2）班班主任，有一次，同學(xué)反映班里有一個(gè)叫李xx的同學(xué)，幾次在課堂及考試期間暈倒。經(jīng)了解，是由于家庭貧困，長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良加上學(xué)習(xí)緊張而造成的。知道這種情況后，我非常心急，馬上找他談心，鼓勵(lì)他要2
勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服暫時(shí)的困難。并在高考前一個(gè)多月時(shí)間里讓他到自己家里吃飯，改善伙食，還在經(jīng)濟(jì)上給予一定的支持，使他安心復(fù)習(xí)，最后以總分656分的成績(jī)考上了華南理工大學(xué)。
1994年，我考取了廣州教育學(xué)院本科進(jìn)修班。畢業(yè)那年，改革開(kāi)放方興未艾，南方的改革開(kāi)放再次掀起了新一輪熱潮，曾經(jīng)一起的同學(xué)們，有選擇了經(jīng)商，或者跳槽到珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)，我也完全可以不再回“山旮旯”的懷集，可就在大家的不解之時(shí)，本科畢業(yè)的我義無(wú)反顧回到了xx，再次回到了“熟悉”的三尺講壇。
1996年秋，我由于工作需要被調(diào)到xx一中任教。作為縣的重點(diǎn)中學(xué)，我深深感覺(jué)到身上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大了，對(duì)自己的要求更高了。我也更認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，潛心研究高考試題，不斷探索，總結(jié)“以培養(yǎng)閱讀理解能力為中心，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力”的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，課堂效率得到大大提高。一分耕耘，一分收獲，1999年，我所任教的高三物理班英語(yǔ)科成績(jī)大大超過(guò)了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。2002年高考，所任教的兩個(gè)化學(xué)班的112名考生中，上省線人數(shù)88人，單科上省線率達(dá)78.5%，所任班主任的班級(jí)中，54人參加高考，47人考上了大學(xué)，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)xx一中普通班上線率的最高紀(jì)錄。
教學(xué)中，我注意生本、校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，大膽實(shí)踐“多媒體支持下的激趣探究式”學(xué)習(xí)模式，做研究型教師。短短幾年，
就先后有《交際口語(yǔ)和慣性用法15個(gè)熱點(diǎn)》、《高考英語(yǔ)閱讀理解失分原因分析與備考策略》等多篇教育教學(xué)論文在省市刊物上發(fā)表或?qū)W術(shù)年會(huì)上交流。我主編的專著有由暨南大學(xué)出版社出版的《高考英語(yǔ)語(yǔ)法金鑰匙》、《高考英語(yǔ)金鑰匙——第一輪總復(fù)習(xí)用書(shū)》。此外，我還參與編寫(xiě)了由廣東教育出版社出版的《高一英語(yǔ)各課擊破》、中山大學(xué)出版社出版的《高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)用書(shū)》。
我在做好本職工作的同時(shí)，還致力推動(dòng)全校各級(jí)、全縣英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究，努力探索新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)方法，組織經(jīng)常性的觀摩課、評(píng)議課，組織教學(xué)心得交流和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。近年來(lái)，我經(jīng)常到xx二中、xx中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和高考備考工作指導(dǎo)，促進(jìn)全縣英語(yǔ)高考備考的制度化、正規(guī)化、科學(xué)化。
2006年起，我先后擔(dān)任高三畢業(yè)班級(jí)長(zhǎng)、教研室主任、副校長(zhǎng)。作為學(xué)校主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我堅(jiān)持質(zhì)量立校，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力推進(jìn)學(xué)校制度建立、學(xué)科建設(shè)和質(zhì)量提高。
首先，完善制度，規(guī)范章程。近年來(lái)，圍繞質(zhì)量建設(shè)方面，我先后組織制訂并完善了《xx一中年度教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度》等一系列的教學(xué)研究細(xì)則和教學(xué)常規(guī)管理制度，積極推行“主管教學(xué)副校長(zhǎng)——教務(wù)處、教研室——學(xué)術(shù)委員會(huì)---備課組長(zhǎng)”為主線的教學(xué)教研管理架構(gòu)，落實(shí)“一學(xué)一研”、每月“兩聽(tīng)”、每學(xué)期“兩檢”以及每年“一評(píng)”的教學(xué)管理辦法，積極開(kāi)展形式多樣的示范課、試驗(yàn)課、探究課、觀摩課、專題講座等教研活動(dòng)，大大規(guī)范了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，使學(xué)校的教學(xué)工
作有序而高效。
其次，潛心高考研究，提高備考效率。幾年來(lái)，我注重備考研究，深化課堂改革，強(qiáng)化課堂信息化水平，提高以研促教水平。工作中，我與全體畢業(yè)班教師一起，認(rèn)真制訂高三備考每一階段的工作計(jì)劃，狠抓級(jí)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，根據(jù)備考進(jìn)程需要，定期召開(kāi)高三級(jí)長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任會(huì)議，并分階段召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，認(rèn)真分析年級(jí)管理與教學(xué)工作方面存在的問(wèn)題。另外，還經(jīng)常分層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，根據(jù)尖子生、中層生、學(xué)困生、女生、內(nèi)宿生等的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，組織教師細(xì)致分析、因材施教，使高考備考工作有序高效地進(jìn)行，高考成績(jī)屢創(chuàng)新高。
第三，堅(jiān)持科研強(qiáng)校，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，我堅(jiān)持科研強(qiáng)校，質(zhì)量立校思想，以集體備課為載體，以學(xué)科研究為基礎(chǔ)，以課題研究為引領(lǐng)，著力推動(dòng)學(xué)校教研工作規(guī)范化、程序化、制度化和科學(xué)化。2016年，我主持了“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師指導(dǎo)下的英語(yǔ)快速學(xué)習(xí)的研究》——“中小學(xué)英語(yǔ)單詞集中識(shí)記”實(shí)驗(yàn)課題，2016年又成功申報(bào)了省級(jí)課題《高考英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式》子課題《自主學(xué)習(xí),創(chuàng)建高效課堂》，通過(guò)課題的開(kāi)展和實(shí)施，有力推動(dòng)了課堂改革與課題研究的聯(lián)系、課堂教學(xué)創(chuàng)新與心智潛能開(kāi)發(fā)有機(jī)融合，為學(xué)校的高考備考工作提供了充分理論依據(jù)和搭建了心理研究平臺(tái)。
作為教師，我們需要寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人，永不滿足，永不停步；作為中青年教師，我們需要專心教書(shū)，熱愛(ài)教育，腳踏實(shí)
地，努力工作。偉大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！比绻覀兡軓摹盁釔�(ài)教育，專心教書(shū)”開(kāi)始，在工作崗位上教書(shū)育人、為人師表，那么我們就一定能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福。
老師們，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
最后，衷心祝福老師們節(jié)日快樂(lè)！祝在座各位身體健康，家庭幸福！
謝謝大家!