四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)句子部分，駁萌媚愀芯醪壞剿諏鞫煥旖乃媲灝，三評(píng)改練習(xí)糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，我們?cè)跀⑹鲋杏袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)不通順的話或有毛病的句子別人聽了或，春天里漫山遍野五顏六色的花。
四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)句子
四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——句子部分
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)句子的幾種修辭手法。
2、認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞寫句子。
3、認(rèn)識(shí)病句的幾種類型，并能正確修改病句。
4、認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能正確使用。
5、認(rèn)識(shí)雙重否定句；變換句式。
6、說出喜歡的句子并說明理由。
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)句子的幾種修辭手法。
2、認(rèn)識(shí)病句的幾種類型，并能正確修改病句。
教學(xué)過程：
第一部分
一、復(fù)習(xí)歸類我們學(xué)過的句子的修辭手法，說說各自的特征。
（一）比喻：比喻就是打比方，能把事物說得生動(dòng)、具體、形象。
例：他急得好像熱鍋上的螞蟻。
（二）擬人：擬人就是借助想象，把事物當(dāng)作人來寫，使它有人的思想、感情、動(dòng)作等，這樣能使人覺得生動(dòng)、親切。
例：興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
（三）排比：排比就是將結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)的語句排列在一起。這種表達(dá)方法文句整齊，能加強(qiáng)語氣，讀起來瑯瑯上口，給人鮮明的印象。
例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
（四）反問：用疑問的語氣來表示肯定的意思，是明知故問的表現(xiàn)手法。不需回答。例：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
（五）設(shè)問：明知故問，有問有答，自問自答。
例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。
（六）夸張：就是對(duì)人或事物作有意地夸大或縮小，突出事物特征。
例：在舊社會(huì)，窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了。
二、按要求寫句子。
1、天空中的小星星一閃一閃的。（寫成擬人句）
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2、敵人很狡猾。（改為比喻句）
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3、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
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4、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
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三、評(píng)改練習(xí)，糾正認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。
四、小組內(nèi)檢查昨天的家庭練習(xí)，匯報(bào)評(píng)改情況。
五、小結(jié)練習(xí)方法及注意要點(diǎn)。
第二部分
修改病句。
一、了解病句的意思。我們?cè)跀⑹鲋�，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不通順的話或有毛病的句子，別人聽了或
讀了往往不能明白，這就叫病句。
二、常見的病句有以下幾種：
（一）句子成份殘缺。
例：（1）為了奪取瀘定橋，紛紛要求參加突擊隊(duì)。
應(yīng)改為：為了奪取瀘定橋，戰(zhàn)士們紛紛要求參加突擊隊(duì)。
（2）春天里，漫山遍野五顏六色的花。
應(yīng)改為：春天里，漫山遍野開滿了五顏六色的花。
（二）詞語搭配不當(dāng)。
例：王思同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。
應(yīng)改為：王思同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
（三）語意重復(fù)羅嗦。
例：我不禁忍不住笑出聲來。
應(yīng)改為：我不禁笑出聲來。
（四）詞序顛倒。
例：我們必須認(rèn)真改正，仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。
應(yīng)改為：我們必須仔細(xì)檢查，認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
（五）前后矛盾。
例：我斷定他大概是王小明的弟弟。
應(yīng)改為：我斷定他是王小明的弟弟。
（六）事物分類不當(dāng)。
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、水果和梨。
應(yīng)改為：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果和梨。
（七）句意含混。
例：小張和小王爭(zhēng)著去掃地，他不讓他去，他偏要去。
應(yīng)改為：小張和小王爭(zhēng)著去掃地，小張不讓小王去，小王偏要去。
三、病句的修改練習(xí)：
1、小足球比賽增加了各班同學(xué)之間的友誼。（詞語搭配不當(dāng)）
2、老師每次提問，小花同學(xué)總是第一個(gè)首先舉手。（語意重復(fù)羅嗦）
3、小剛紀(jì)錄并聽取了會(huì)議的發(fā)言。（詞序顛倒）
4、在老師的幫助下進(jìn)步了。（句子成份殘缺）
5、這些新鮮蔬菜估計(jì)肯定是媽媽買來的。（前后矛盾）
6、參加這次大會(huì)的有工人、農(nóng)民、教師和一大批年輕人。（事物分類不當(dāng)）
四、小結(jié)練習(xí)的步驟及要領(lǐng)
語文四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——句子部分
語文四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)——句子部分
一、根據(jù)要求寫句子。
⒈一棵榕樹密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。(改成比喻句)⒉媽媽挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)⒊魯迅把這個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
二、改病句并加上標(biāo)點(diǎn)。
⒈老師反復(fù)多次地教育他不要罵人⒉昨天早晨下了一上午的大雪⒊我的家鄉(xiāng)是上海人
三、照樣子，把下面兩句話合成一句話。
例：我們愛黨，我們愛人民。我們愛黨和人民。
⒈校園里到處是鮮花，校園里到處是笑臉。⒉我們不愁吃，我們不愁穿。
四、擴(kuò)句，使句子表達(dá)得更具體。
⒈的春雨從空中地飄落，織成一道的雨簾。⒉池塘邊上的水草長(zhǎng)得。
⒊花圃里的菊花開得。
⒋眼看熱水瓶要倒下來，媽媽連忙扶了。
⒌小明捧著獲獎(jiǎng)通知書，高興得。
⒍大會(huì)堂燈火輝煌，照得。
五、修改病句。
⒈小明參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了第一名冠軍。
⒉老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了。
⒊我斷定明天可能會(huì)下雨，春游又泡湯了。
⒋猛一轉(zhuǎn)身，來個(gè)海底撈月，抓住了沙包。
⒌“五十大慶”那天，五一廣場(chǎng)插滿了許多彩旗。
⒍我斷定他可能迷路了。
7．季芳同學(xué)們叫我去看籃球。
8．周恩來同志身患重癥，還是陸續(xù)做著沉重的工作。
9．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。
10．我肯定張強(qiáng)這次跳繩比賽可能取得冠軍。
六、修辭
1．大榕樹成了鳥的天堂。（）
2．他有特別好的條件嗎？沒有。（）
3．時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是金錢。（）
4．這不是一件幸福的事嗎？（）
5．這巴掌大的地方，太令人失望了。（）
６．小鳥在樹枝上唱歌。（）
請(qǐng)把上面句子中的反問句改為陳述句：_______________________________________
四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)句子練習(xí)
改病句
1、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的發(fā)現(xiàn)。
2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。
3、我最愛看《中國(guó)少年報(bào)》、《現(xiàn)代少年報(bào)》、《少年畫報(bào)》等雜志。
4、取得這樣的好成績(jī)，他一定可能忘我地努力過。
5、王老師嚴(yán)格地批評(píng)了我們。6、李剛堅(jiān)持鍛煉，終于在百米賽跑中奪得了。
7、我還有其它別的打算。8、不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。
9、魯班帶著鑿子、斧子和木工用具去拜師學(xué)藝。
10、春天的鞏義是一個(gè)美麗的季節(jié)。
11、中隊(duì)會(huì)上首先是王樂樂第一個(gè)發(fā)言。
仿句：
1、冰雹聞聲停住了狂亂的舞步，北風(fēng)也止住了咆哮。
2、鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗。
3、例句：正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
他的手，凍得像。
那散在草叢里的野花，多得像。
縮句：
花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片撿起地上的碎紙。多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。夏天，郁郁蔥蔥密密層層的枝葉擋住了人們的視線。我國(guó)的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，出現(xiàn)了難以忍受的痛苦。給句子換一種說法：（改寫句子，使原句意思不變）
老師的這番話不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？一群螞蟻吃了一條大青蟲。小明高興地告訴媽媽：“我被評(píng)為了校三好學(xué)生�！�
為了生活，他不得不外出找工作。他不是個(gè)壞學(xué)生。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（縮句、反問句、感嘆句）
踏石而過的聲音像輕快的音樂。（感嘆句）改擬人句：
蝴蝶在花叢中飛來飛去。樹葉飄落大地上。我走在樹林里，鳥兒對(duì)我叫個(gè)不停。清澈的小溪從山間流下。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。雨剛停，太陽就出來了。星星一閃一閃地掛在天空。黃蓋的船順風(fēng)順?biāo)俣群芸臁８谋扔骶洌?/p>
他有一雙明亮的眼睛。綠油油的草地很柔軟。在家鄉(xiāng)的的小溪里擺著一排排搭石。
把字句被字句互換
魏格納被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了。小姑娘洗干凈了撿來的石頭。疲勞和干渴，把他們折磨得有氣無力。
我把包里的東西拿出來一樣一樣擺好。
第三人稱轉(zhuǎn)述
巨人繼續(xù)吼道：“我的花園就是我的花園�！卑职謱�(duì)媽媽說：“這里的工作這么重要，我不能離開。”反問句和陳述句互換
我喜歡還來不及，怎么會(huì)跟它生氣呢？說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
這種大公無私的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。
關(guān)聯(lián)詞
1、做事（）堅(jiān)持不懈，（）能成功。
2、誠(chéng)實(shí)是美德，（）做什么，（）要講實(shí)話，辦實(shí)事。
3、（）明天，（）后天，我一定去找你。
4、今天老師表揚(yáng)我的演講大方。老師表揚(yáng)我的演講生動(dòng)。（關(guān)聯(lián)詞連句）
改為清晰而有禮貌的句子
“喂，給我買杯冷飲１
別亂摘學(xué)校的花草。句子練習(xí)
你的好朋友沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，你會(huì)對(duì)他說什么？（寫一句珍惜時(shí)間的名言警句）
走在校園中，小明要把手中的垃圾扔到地上，你會(huì)用哪一句名言警句來勸說他？
表示看的詞語
凝視鳥瞰左顧右盼東張西望目不轉(zhuǎn)睛眺望