直到現(xiàn)在陳景潤(rùn)給老師寫信字仍舊像當(dāng)年那樣工整，一認(rèn)認(rèn)真真地讀所有的句子想一想總的告訴我們什么，聽大人說松樹分成很多種而我眼前的這種是落葉松，院子的南邊有一棵很大的枇杷樹樹葉非常茂盛。
小學(xué)句子排列順序
整理句序混亂的一段話
【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】
每個(gè)段落都是由句子按一定的關(guān)系組成的，有的段落的組成方式是顯形的，如按時(shí)間順序?qū)懙亩巍⒂貌⒘嘘P(guān)系寫的段等，而有的段落的組成方式是隱形的，但句子之間卻有潛在的關(guān)系，因此，可以根據(jù)段的結(jié)構(gòu)和句子間的關(guān)系來進(jìn)行整理。
【例題解析】
（1）直到現(xiàn)在，陳景潤(rùn)給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。
（2）他剛考上廈門大學(xué)不久，有一次，他的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。
（3）我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書到現(xiàn)在一直很尊敬自己的老師。
（4）他每次發(fā)表論文，總要寄上一份給老師，并寫上“請(qǐng)老師指正”。
（5）第二天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了。
（6）他說：“尊敬老師是起碼的禮貌�！�
（7）有一年，陳景潤(rùn)聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門
看望方教授。
【提示】
排列句序需要我們耐心、細(xì)致，不能操之過急。
【技法傳授】
我們給句序混亂的一段話排列順序時(shí)，如果能這樣去做，相信可以順利的進(jìn)行：
一、認(rèn)認(rèn)真真地讀所有的句子，想一想總的告訴我們什么
二、看一看這些句子在寫事、寫景，還是在寫物，然后依照段落的學(xué)習(xí)方法找一找句子中是否有明顯的表示時(shí)間、地點(diǎn)或順序的詞，也可以看看是否有表示總起的句子或有連接作用的句子，從而判斷屬于哪一類段落，以便進(jìn)行整理
三、把整理好的句子連起來讀一讀，想一想是否合適，如果有別扭的地方，說明還得進(jìn)行修改，修改之后再連起來讀，如果順暢了，那就完成了排列的任務(wù)。
【初級(jí)題】
1一個(gè)蘋果
①仔細(xì)瞧瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它紅里帶黃的皮上有一些比芝麻還小的小斑點(diǎn)。②它的皮亮得像抹過油一樣，光滑極了。③桌上放著一個(gè)圓圓的紅富士蘋果，這蘋果就像一只紅紅的小球。④遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像娃娃紅彤彤的小臉蛋。
用手掂一掂，哎，還真沉，仿佛手里拿著是個(gè)大鴨梨。
用水果刀把皮削去，露出的就是那淡黃色的果肉，聞一聞啊，好香呀！令我真流口水。
我終于忍不住了，不管三七二十一地咬了一口，一股濃濃的汁水直往嘴里淌，香味兒直往鼻子里鉆。我細(xì)細(xì)地咀嚼著甜中略帶酸味的果肉，心都醉了。
（1）第一自然段的句序混亂，正確的順序是。
A、3214B、2134C、3124D、3412
（2）從文中找出下列詞的反義詞寫下來。
粗糙（）淡淡（）
（3）用“”畫出“我”極想吃蘋果的句子。
（4）按課文內(nèi)容填空。
A、短文寫“我”看蘋果，再寫（）,接著寫（）、（），最后寫吃蘋果。
B、我心醉是因?yàn)椋ǎ?/p>
（5）根據(jù)“用手掂一掂，哎，還真沉，仿佛手里拿著是個(gè)大鴨梨�！边@句話來回答下列的問題�！俺痢钡囊馑际牵ǎ＿@個(gè)時(shí)候“我”手里到底有沒有拿著大鴨梨？為什么？
2松樹
①春天，嫩綠的葉芽長(zhǎng)蠻了枝頭，一眼望去就仿佛是夜空中的明星。
②聽大人說，松樹分成很多種，而我眼前的這種是落葉松。
③冬季，松葉落盡了，盡管有些凄涼，但暴露出來的樹干和樹枝，給人一種堅(jiān)韌的感覺。
④夏天，樹葉變得一片翠綠。
⑤秋季的松樹是我最為喜歡的形象，微微泛紅的樹葉中隱約可見幾顆松果掛在葉叢中間，我想：如果能把這些松果炒一炒，一定十分香脆。
（1）上面這段話正確的順序是（）。
A、14532B、21453C、35412D、23541
（2）按短文內(nèi)容填空。
這段話主要介紹了()這種植物，春天，葉子（）；夏天，樹葉（）；到了秋天，樹葉（）；而到了冬天，樹葉（）了。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語。
隱約堅(jiān)韌
（4）我最喜歡秋天的落葉松，那是因?yàn)?/p>
【中級(jí)題】
1我家的院子
①院子北邊也是我的“小魔術(shù)間”。其實(shí)這是個(gè)圓木桶，進(jìn)了圓木桶后可請(qǐng)另一個(gè)小伙伴幫忙滾。②院子的中央可最有趣了，那兒有一片草坪，還有翹翹板和滑滑梯，是我經(jīng)常光顧的地方。
③院子的南邊有一棵很大的枇杷樹，樹葉非常茂盛。我常坐在樹桿上玩，舒服極了。
④院子?xùn)|邊是一個(gè)小山坡，這座小山坡上有一座石馬和一座石獅子。我一有空就坐那上面，感覺自己像一個(gè)常勝將軍一樣威風(fēng)凜凜的，怪有趣的。
⑤院子西邊是十二座大大小小的假山，有一座特別高，特別難爬上去。
⑥我的小天地就是我家的大院子，那兒可是我娛樂的好去處。這座院子很大，有400多平方米，足夠我一個(gè)人玩樂了。
（1）給錯(cuò)亂的句子進(jìn)行排序（）
（2）短文中表示方位空間的詞有（）、（）、()和（）。
（3）“這座院子很大，有400多平方米�！蹦敲�，你家有（）平方米，這個(gè)院子的面積是你家的（）倍。
（4）造句：有趣
（5）院子里有哪些可供我娛樂的地方？
2小草
當(dāng)萬紫千紅的春天來到的時(shí)候，桃紅柳綠，春光明媚，好一派生氣勃勃的景象。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到山坡上、大路旁的小草。
①寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽，隨處可見它翠綠的身影。②哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。③它不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身。④小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神�、菸覑勰菨M山遍野的小草。
小草的一生，綠化了大地，默默無聞地裝點(diǎn)生活。給人類帶來了生命，帶來了幸福，但它不要求什么，這怎能不令人敬佩呢？我愛小草，更愛千千萬萬具有小草精神的人。
（1）第二自然段正確的次序是（）
A、41325B、14325C、43215D、14325
（2）聯(lián)系短文的句子，解釋下列的詞語。
生氣勃勃：默默無聞：
（3）寫出下列詞語的反義詞
微�。ǎ┖ǎ�
（4）本文的作者寫這篇文章的目的是。
A、為了贊揚(yáng)小草頑強(qiáng)的生命力。B、為了贊揚(yáng)小草無私的奉獻(xiàn)的精神。
C、為了表達(dá)自己對(duì)具有小草精神的人的敬愛。D、為了表達(dá)了自己喜愛小草的感情。
【高級(jí)題】
夏天
①下午，天空一片青灰色，暴烈的太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙，一陣南風(fēng)吹過來，卷起一股熱浪。蟬
在樹上不停地叫著，聲音低沉而緩慢，像在訴說一個(gè)古老的故事。老人們坐在樹陰下，邊耐心地?fù)u著扇子邊談天，林中的小鳥則懶懶地歇著。
②夏天，是一個(gè)炎熱而歡樂的季節(jié)。
③夜晚，人們都不約而同地到村邊的小橋上去散步。
④早上，晴空萬里，云霞滿天。太陽(yáng)公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在綠樹
枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。
⑤夏天，是炎熱的，但也是歡樂的、充滿活力的。
⑥傍晚，晚霞燒紅了天空。人們沐浴著霞光，哼著歌兒回家了。
（1）給錯(cuò)亂的句子進(jìn)行排序（）
（2）“蟬在樹上不停的叫著，聲音低沉而緩慢，像在訴說一個(gè)古老的故事�！边@句話中“低沉”的意思是（）。
A、蟬的嗓子叫啞了。B、蟬在述說一個(gè)古老的故事。
C、天氣太熱，蟬的叫聲比往日低，比往日慢。D、天氣太熱，連蟬也不太受得了。
（3）天氣炎熱表現(xiàn)在哪些地方？
A、
B、
C、
D、
小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)之排列句子順序
小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)之排列句子順序
班級(jí)：姓名：成績(jī)：
給下面的句子排排隊(duì)
1、
（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、
（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、
（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫起來。
4、
（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。
（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）熊伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、
（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、
（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的。”
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。
7、
（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。
8、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、
（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１
（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１
（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問老師。
11、
（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中直哭。
（）剛要出門，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去為小朋友打桑
（）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（）媽媽連忙遞給小明一把桑
（）小朋友高興地笑了。
12、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。
（）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。
（）我要把時(shí)間補(bǔ)回來，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。
（）起床后，我就先到陽(yáng)臺(tái)上去早讀。
（）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>
13、
（）不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。
（）上午，天氣晴朗。
（）張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋袋裝起往屋里運(yùn)。
（）張大爺把麥子曬在場(chǎng)上。
（）當(dāng)他剛把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而下。
14、
（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤＿叺群蚩慈粘觥?/p>
（）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來。
（）接著，東方越來越亮。天邊的云慢慢地變紅，太陽(yáng)露出了頭。
（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。
（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來，射出萬道光芒。
15、
（）小羊住在森林的北邊。
（）它跑來跑去，迷路了。
（）它知道樹葉密的是南方，就朝樹葉稀的方向走。
（）早上，小羊到森林里去玩。
（）它抬頭看見了樹上的葉子有一邊長(zhǎng)得密，一邊長(zhǎng)得希
（）不一會(huì)兒，小羊就看到了自己的家。
16、
（）小芽?jī)郝L(zhǎng)大，成了一棵綠綠的花苗兒。
（）春天，芳芳在院子里種下了一粒花種。
（）芳芳經(jīng)常給花苗兒澆水、捉蟲、施肥。
（）過了幾天，種子長(zhǎng)出了小芽?jī)骸?/p>
（）過了些日子，花苗兒開出了美麗的花兒。
（）花苗兒越長(zhǎng)越大。
17、
（）雨停了，太陽(yáng)出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。（）閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。
（）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。
（）忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂搖，一只蜘蛛垂落下來逃走了。
（）滿天的烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不響。（）池塘里水滿了，明晃晃的像面鏡子，青蛙也叫起來了。
（答案：一、32514；二、35412；三、1243；四、14235；五、25134；六、2314；七、41325；八、24135；九、635241；
十、24513；十一、425136；十二、24513；十三、341526；十四、15324；十五、135246；十六、314265；十七、6354217）
小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之排列句子順序
小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)之排列句子順序
時(shí)間：姓名：
給下面的句子排排隊(duì)
1、
（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、
（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、
（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫起來。
4、
（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。
（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、
（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、
（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。7、
（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种�，幸好沒人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)實(shí)。
8、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！]
（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。
（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、
（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”
（）小黃鸝都把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問老師。
11、
（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中直哭。
（）剛要出門，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去為小朋友打桑
（）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（）媽媽連忙遞給小明一把桑
（）小朋友高興地笑了。
12、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。
（）做完了值日工作，我抓緊時(shí)間早讀。
（）我要把時(shí)間補(bǔ)回來，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽(yáng)臺(tái)上去早讀。
（）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲沂墙裉斓闹等丈?/p>