如果就因?yàn)樗圆徽摱季退阋�，北京上海天津重慶是我國(guó)四個(gè)直轄市之一，中考語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編句子的運(yùn)用，詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠，每個(gè)詞語(yǔ)分共分修辭手法描寫(xiě)語(yǔ)意連貫分。
句子運(yùn)用試卷
6.在()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
1.仙人掌的果實(shí)（）可以當(dāng)作沒(méi)味的水果使用外，（）可用來(lái)煉糖和釀酒。
2.生態(tài)農(nóng)業(yè)（）能使農(nóng)作物抗病，增產(chǎn)，（）能保護(hù)環(huán)境，利于健康。
3.（）我們已經(jīng)疲憊不堪，（）我們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)知識(shí)的熱情并沒(méi)有減弱。
4.（）牽牛星和織女星距離我們太遙遠(yuǎn)，()看上去像是兩顆比較大的行星。
8.按要求改寫(xiě)句子。
1.滿身是刺的仙人掌在灼熱的沙漠上
傲然地活著。縮句：
2.如果沒(méi)有數(shù)字圖書(shū)館，我就只能被少數(shù)人閱讀，哪能像現(xiàn)在這樣被全世界的人共享呢？
改為陳述句
3.為了防止不在發(fā)生事故，各個(gè)路口都裝上了紅綠燈。
修改病句：
七，在（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.（）神童，（）能寫(xiě)出如此美麗的詩(shī)篇。
2.（）外面雨下得很大,()沒(méi)有
影響他按時(shí)來(lái)上課。
3.年輕的戰(zhàn)友（）埋頭整理施工資料，（）心急如焚地等待福禍未卜的消息。
4.在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，（）又不吝贊揚(yáng)，精心呵護(hù)我自信心的母親，（）有直言不諱，嚴(yán)格要求我的父親。
八，按要求改寫(xiě)句子。
1.我喜歡像點(diǎn)地梅一樣可親可敬的高原筑路兵�？s句：
2.六月的天，說(shuō)變就變。
改為擬人句：
3.山坡上，開(kāi)滿了紅紅的杜鵑花。
改為比喻句：在喧囂的人世里；有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì)生活的急流呢？
改為陳述句：
三選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不是……就是……
如果……就……因?yàn)椤浴徽摗肌退恪病?/p>
1.（）下雨，你們（）不用上操了。
2.（）我們是為人民服務(wù)的，()我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)、指出。
3.每天早晨，（）我們先到班里，
（）他先到班里。
4.（）玫瑰還是杜丹，（）屬于植物。
5.（）刮風(fēng)下雨，小李()堅(jiān)持跑步。
五修改病句。
1.《窮人》的作者是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的。
2.開(kāi)完聯(lián)歡會(huì)，大家都回家去了。
3.在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終身難忘。
4.北京、上海、天津、重慶是我國(guó)四個(gè)直轄市之一。
中考語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編：句子的運(yùn)用
中考語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編：句子的運(yùn)用
仿照下面的句子，在橫線上再寫(xiě)三句話。要求句式、結(jié)構(gòu)與例句相同，內(nèi)容符合語(yǔ)境。假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用繽紛的色彩，來(lái)描繪春天的五彩斑斕。
①②③名著閱讀(2分)
根據(jù)你積累的名著知識(shí)，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥樱骨昂笳Z(yǔ)意連貫，句式一致。
經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著豐盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的畫(huà)，描摹出記憶的甜美；；《童年》似一壺苦澀的茶，浸泡出人生的艱辛。
3、名著閱讀(2分)
示例：《水滸傳》是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣；《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅(jiān)強(qiáng)。(2分)
閱讀下面一段文字，完成題目。詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，拔動(dòng)人們的心xián（）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香；，。cháng（）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）
（2）畫(huà)波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）
（3）請(qǐng)仿照畫(huà)橫線的句子，續(xù)寫(xiě)一句話。（3分）
1.（7分）
（1）弦徜（2分，每處1分）
（2）拔——撥墨——默（2分，每處1分）
（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤(rùn)干涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內(nèi)容2分）
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春天景象的話。（80字之內(nèi)）（4分）
張望點(diǎn)綴不知不覺(jué)鶯歌燕舞萬(wàn)紫千紅眼花繚亂心曠神怡
示例：不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共2分；修辭手法、描寫(xiě)、語(yǔ)意連貫2分）
下面這首詩(shī)少了一句話，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解把它補(bǔ)充完整。（2分）
泥土
魯黎
老是把自己當(dāng)作珍珠，
就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦；
▲，{出自:中國(guó)#學(xué)考#頻道X#K#100#.COM}
讓眾人把你踩成腳下的道路。
４．把自己當(dāng)作泥土吧或“還是把自己當(dāng)泥土吧”（沒(méi)有“吧”也可以）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：出現(xiàn)“泥土”1分，句式與首句大致相同1分。如寫(xiě)成“讓自己做泥土吧”只給1分。共2分。
日照4．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?（3分）
①人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
②隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到自己想要的商品。
③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺。
4．答案示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到自己想要的商品，（但是）網(wǎng)上商
品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺，（所以）人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
評(píng)分：本題共3分。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?分；句序合理得1分，標(biāo)點(diǎn)正確得1分；有欠缺酌扣）
在“誦經(jīng)典”、“唱紅歌”系列活動(dòng)中，有打動(dòng)你的文采斐然、情韻兼美或富有哲理的詩(shī)句、歌詞嗎？請(qǐng)寫(xiě)出一句并簡(jiǎn)要賞析。（4分）
示例：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和比喻的修辭手法，具體生動(dòng)形象地寫(xiě)出了心中的無(wú)限愁苦。
答：
9、示例1：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩(shī)人以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。
示例2：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”運(yùn)用了對(duì)比，對(duì)仗修辭方法,作用：整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括！
用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句(句序合理，語(yǔ)意貫通，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。(3分)
①你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。
②能從中得到激勵(lì)，從而獲得人生的快樂(lè)與幸福。
③與消沉的人廝混，你不可能進(jìn)齲
美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮想象，另寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)美的感受。（3分）
例句①：老師說(shuō)：“書(shū)聲朗朗、專(zhuān)注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美。”例句②：旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種自然的美�！�
答：
7、示例：農(nóng)民說(shuō)：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美�！�
游客說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。”
下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）（2分）
A.原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國(guó)家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。
改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國(guó)家藥監(jiān)局誰(shuí)沒(méi)有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢？
B.原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒(méi)給我們帶來(lái)好消息了。
改句：日本福島核電站給我們帶來(lái)的一直是壞消息。
C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)健兒把五塊金牌全部收入囊中。
改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國(guó)健兒收入囊中。[ http://www.lookme-vision.com ]
D.原句：一個(gè)人如果僅僅站在自己的立場(chǎng)上看人，常常會(huì)把人看錯(cuò)。
改句：一個(gè)人常常會(huì)把人看錯(cuò)，是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場(chǎng)上看人。
5.B（2分）
縮寫(xiě)下段文字。（字?jǐn)?shù)在80字內(nèi)）（2分）
松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
9．松樹(shù)的窩搭在樹(shù)枝分叉的地方。它們搭窩時(shí)，先用小木片，干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊，踏平。窩口朝上，上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，使雨水不落在窩里。（2分，字?jǐn)?shù)超過(guò)80酌情扣分。）
仿寫(xiě)。（4分）
下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫(xiě)的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫(xiě)一段話，并注明你所描寫(xiě)的對(duì)象。
我哭，山河卻在歡樂(lè)；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。
答：描寫(xiě)的對(duì)象是
21.仿寫(xiě)。（4分）
答案舉例：
我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來(lái)，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。
描寫(xiě)的對(duì)象是“狂風(fēng)”。
評(píng)分意見(jiàn)：要符合復(fù)句關(guān)系，要求采用擬人和排比。符合復(fù)句關(guān)系，得2分；有擬人，1分；
有排比，1分。其余情況酌情給分。
(三)語(yǔ)言運(yùn)用(本題滿分5分)
4．請(qǐng)模擬下面設(shè)問(wèn)的形式，并以“生命”為比喻的本體，寫(xiě)一段對(duì)生命認(rèn)識(shí)與感悟的文字。(要求：簡(jiǎn)明、有文采)(3分)
生命像什么?生命像奔騰不息的一江春水，最終東流人海；生命像頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)，長(zhǎng)大后葉落歸根生命是生生不息的，生命是永恒的。
4．示例：生命像什么?生命像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L；生命像一曲美妙的樂(lè)章，需要我們?nèi)ビ眯难葑嗌敲篮玫�，是多姿多彩的�?/p>
5．緊張的初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)開(kāi)始后，語(yǔ)文陳老師對(duì)我們加強(qiáng)了寫(xiě)作的指導(dǎo)與訓(xùn)練。在今天上午的作文講評(píng)課上，他把劉華同學(xué)的作文《今天又是星期天》推薦給大家，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。李麗同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特，表達(dá)有創(chuàng)意，層次和語(yǔ)句都很通順，值得我們好好學(xué)習(xí)�！�
改后的句子：
5．示例：①劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特，表達(dá)有創(chuàng)意，層次清晰，語(yǔ)句通順，值得我們好好學(xué)習(xí)。②劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特，表達(dá)有創(chuàng)意，語(yǔ)句通順，值得我們好好學(xué)習(xí)。③劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特．表達(dá)有創(chuàng)意，層次清晰，值得我們好好學(xué)習(xí)。
閱讀下面的材料，在①②處分別填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥�，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。(3分)
西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫(xiě)《三都賦》。陸機(jī)聽(tīng)了不禁嘲笑左思不自量力，說(shuō)即使費(fèi)力寫(xiě)成，也一定毫無(wú)價(jià)值。①，他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專(zhuān)心致志，奮力寫(xiě)作，反復(fù)修改。整整花費(fèi)了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動(dòng)證明：②。
7．示例：①左思毫不氣餒②成功來(lái)自于認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒(3分，第一處1分，第二處2分，意思基本符合即可)
根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，在橫線上填寫(xiě)內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。(3分)
生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境；，，。
10．示例：樂(lè)觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。
(3分。要求符合語(yǔ)境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)；有欠缺酌扣)
中考語(yǔ)文積累和運(yùn)用試題(三)句子和語(yǔ)段
積累和運(yùn)用試題（三）句子和語(yǔ)段2016年4月20日星期二
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積累和運(yùn)用試題（三）句子和語(yǔ)段【字體：小大】
積累和運(yùn)用試題（三）句子和語(yǔ)段
作者：李紅利摘…文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：929更新時(shí)間：2016-3-12
句子和語(yǔ)段
1、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（3分）
①所以，丙烷被幸運(yùn)地選作火炬的燃料。
②再說(shuō)丙烷燃燒時(shí)產(chǎn)生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動(dòng)時(shí)，飄動(dòng)的火焰在不同背景下都比較醒目。
③為什么北京奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料選擇了丙烷呢？
④丙烷不僅符合環(huán)保要求，而且可以適應(yīng)比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時(shí)仍能產(chǎn)生1個(gè)以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。
⑤因?yàn)楸槿紵笾饕a(chǎn)生水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。
A．③⑤②④①B．③④①⑤②C．③⑤④②①D．③④②⑤①
2、學(xué)科網(wǎng)資料（一）
2016中考考點(diǎn)梳理七：句子排序
專(zhuān)家解讀考點(diǎn)：
句子排序是中考語(yǔ)文命題的一項(xiàng)�？純�(nèi)容。句子順序是否正確，直接關(guān)系到一個(gè)人說(shuō)話和寫(xiě)作的水平。2016年全國(guó)中考語(yǔ)文句子排序試題主要涉及這樣幾個(gè)方面：①理解長(zhǎng)句的基本結(jié)構(gòu)；②理解語(yǔ)段中關(guān)鍵句子的意思；③為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥�；④用序�?hào)重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致；⑤在語(yǔ)段空白處插入與上下文相銜接的句子等�？疾榈闹攸c(diǎn)是句子順序問(wèn)題，試題載體主要來(lái)自各種媒體。
題型分析：2016年全國(guó)中考語(yǔ)文試題中的句子排序試題，在題型上主要有兩種：①選擇題：選出所給句子句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)；選出所給句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)；選出宣傳語(yǔ)中四字短語(yǔ)之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出填入橫線中句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出句子排序正確的一項(xiàng)。②填寫(xiě)題：用序號(hào)調(diào)整句子順序；在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)內(nèi)容使語(yǔ)意連貫、句式整齊。
解題方略：句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意
典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。
典型例題透視：
例給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。
②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A．①⑤②③④B．①③②⑤④
C．⑤③④②①D．⑤④②③①
（2016年云南省中考試題）
答案：C。
透視：這是一道選擇題，試題把語(yǔ)段的五個(gè)句子打亂了順序，然后用序號(hào)重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。正確答案是C。第⑤句點(diǎn)出對(duì)象"種子"，指出種子正身處逆境；第③句緊接第⑤句，寫(xiě)種子在逆境中不懈地努力；第④句承接第③句，寫(xiě)種子在逆境中頑強(qiáng)抗?fàn)�；第②句承接第④句，�?xiě)種子在逆境中努力的結(jié)果；第①句承接第②句，寫(xiě)走出逆境的種子進(jìn)一步堅(jiān)定信念。解答這道題，須從以下幾個(gè)方面思考：這幾句話寫(xiě)的主角是誰(shuí)？它處在一個(gè)什么樣的環(huán)境？它以什么樣的態(tài)度面對(duì)這個(gè)環(huán)境？最后的結(jié)局如何？弄明白了這些問(wèn)題，選出正確的答案就不困難了。
常見(jiàn)失誤分析：
例結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
北京奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬(wàn)水，傳遍了五洲四海。無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的
友誼信息，體會(huì)到它倡導(dǎo)的和平宗旨�！笆セ稹钡膫鬟f，。
A．讓世界各地了解北京奧運(yùn)，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下
B．表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下
C．讓世界各地了解北京奧運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念
D．表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念
（2016年北京市中考試題）
答案：A。
分析：這是一道選擇題，正確答案為A。試題要求考生從后面的備選答案中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入語(yǔ)段的最后一句空白處的橫線上。考生此題失分的可能性較大，因?yàn)槠渌齻�(gè)選項(xiàng)與語(yǔ)段內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)似乎都有道理，
因此可能會(huì)造成錯(cuò)眩解誤方略是，準(zhǔn)確把握語(yǔ)段內(nèi)容，吃準(zhǔn)北京奧運(yùn)圣火傳遞的目的，這樣，作出正確的選擇就不困難了。
能力提升練習(xí)：
Ⅰ中考試題精編
1．下列各句中句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A．只要你用心品味漢字，認(rèn)讀漢字，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的神奇魅力。
B．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國(guó)大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。
C．我國(guó)自主研制成功的反恐“千里眼”，已廣泛應(yīng)用于公安刑事偵查、消防、環(huán)保、交通等眾多領(lǐng)域。
D．由于蘇通大橋建成通車(chē)，將為地方的經(jīng)濟(jì)文化騰飛帶來(lái)巨大的機(jī)遇。
（2016年江蘇鹽城市中考試題）2.下列句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)是（）A．靈感來(lái)自于放松，松則通，通則靈。B．天才在于積累，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。C．近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響很大。D．一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。
（2016年山西省中考試題）
3．下面宣傳語(yǔ)中四字短語(yǔ)之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想；凝聚愛(ài)心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）
B．保護(hù)草坪，請(qǐng)勿踩踏；愛(ài)護(hù)花木，請(qǐng)勿采摘。（公園告示牌）
C．反對(duì)邪教，關(guān)愛(ài)家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語(yǔ)牌）
D．潤(rùn)肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）
（2016年浙江寧波市中考試題）
4.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
人生總是與苦難同行，。
①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由
A．②③⑤①④B．⑤②③①④
C．③①④②⑤D．②⑤③①④
（2016年江蘇泰州市中考試題）
5.將下列三個(gè)句子按一定順序填入文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
有一天，下大雨，我醒來(lái)就知道不早了。我聽(tīng)著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著，，，走向?qū)W校去！
①踢拖著不合腳的油鞋②舉著一把大油紙傘③穿上肥大的夾襖
A．③①②B.②①③
C.①②③D.③②①
（2016年四川遂寧市中考試題）
6.依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
我想到，我們永遠(yuǎn)無(wú)法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見(jiàn)到他們的重現(xiàn)
。我們走入民間，到處都有關(guān)云長(zhǎng)的繪像：。如果我們把關(guān)公的五綹長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫(xiě)生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫(xiě)下“忠義”二字。
①紫紅色的面孔②濃正的長(zhǎng)眉
③寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣④丹鳳的亮眼
A．①③②④B．②④①③
C．③②①④D．①④②③
（2016年四川內(nèi)江市中考試題）
7.根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè),也不是永遠(yuǎn)痛苦，。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸,樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。
A.痛苦和快樂(lè)是相生相成的
B.快樂(lè)和痛苦是相生相成的
C.在生命中痛苦總是相伴的
D.在生命中快樂(lè)總是相伴的
（2016年四川成都市中考試題）
8．填入下面橫線上的語(yǔ)句依次是（）和（）。（只填序號(hào)）
。所謂“形散”，一般指行文的結(jié)構(gòu)靈活多樣，手法不拘一格。所謂“神不散”，是指文章的主題集中。了解散文的這一特點(diǎn)，有助于我們欣賞散文。閱讀散文，。這樣，才能品出其中的韻味，得到藝術(shù)享受。
A.散文最大的特點(diǎn)是“形散神不散”
B.散文是一種最適合抒發(fā)作者主觀情感的文學(xué)形式
C.要把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象，再調(diào)動(dòng)自己的生活積累和知識(shí)積累，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想和想象
D．要調(diào)動(dòng)自己的生活積累和知識(shí)積累，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想和想象，再把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象
（2016年湖北武漢市中考試題）
9.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
①翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ�錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？②但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”③“做工好苦呀１這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。④今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；⑤須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。
上段文字的順序被打亂了，可調(diào)整為（只寫(xiě)序號(hào)）：
（2016年湖南益陽(yáng)市中考試題）
10．在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語(yǔ)意連貫，句式整齊。
少年的生活豐富多彩，少年的情感真實(shí)美麗，少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷刻骨銘心。英子在“爸
爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在“愛(ài)的教育”中擁有了一顆博愛(ài)之心。（1）在莎莉文老師愛(ài)的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“（2）
”中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，胡適在“我的母親”的教導(dǎo)下學(xué)會(huì)了（3），魯迅（4）。
（2016年浙江溫州市中考試題）
11．根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。
不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來(lái)，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；，；若把人一生的情感窖藏起來(lái)，也是一壺香醇的酒。開(kāi)拓一條怎樣的路，，釀造一壺怎樣的酒，這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。
（2016年黑龍江哈爾濱市中考試題）
Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
1．下列各句中句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
①上�？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開(kāi)發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營(yíng)管理的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍。
②這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
③個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非不無(wú)責(zé)任。
④人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的宣傳畫(huà)及其他圖片被掛在走廊的墻壁上。
2．請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）
①以“美麗的奧林匹克”為主題的大型文藝表演拉開(kāi)了帷幕
②燈光轉(zhuǎn)暗，古琴聲起，巨幅畫(huà)軸緩緩展開(kāi)
③向世界奉獻(xiàn)了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂(lè)章
④藝術(shù)家們歷經(jīng)三年多精心準(zhǔn)備的這臺(tái)演出，以新穎的創(chuàng)意、濃郁的中國(guó)風(fēng)情、富有感染力的表現(xiàn)手法
A．②③①④B．②③①④
C．③①④②D．②①④③
3．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
2016名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現(xiàn)出象征第二十九屆奧運(yùn)會(huì)的29個(gè)巨大腳櫻，在國(guó)家體育場(chǎng)上空幻化成飛瀉而下的繁星，，被空中輕盈起舞的“飛天”仙子緩緩提起……充滿浪漫情調(diào)和獨(dú)特創(chuàng)意的奧運(yùn)五環(huán)展現(xiàn)方式，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾深受感染和震撼。
①在地面匯聚成閃閃發(fā)光的奧運(yùn)五環(huán)
②共同譜寫(xiě)人類(lèi)文明氣勢(shì)恢弘的新篇章
③一個(gè)個(gè)燃燒的腳印穿過(guò)夜空，一路向北
④表達(dá)對(duì)世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎
⑤絢麗的焰火騰空而起，在體育場(chǎng)上空輝映
成七色彩虹
⑥共同譜寫(xiě)人類(lèi)文明氣勢(shì)恢弘的新篇章。
A．②④⑥B．④③①C．①③⑥D(zhuǎn)．②③⑤
4．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是（）
①比起事事都憑一己之力的項(xiàng)羽，劉邦更懂得用人之道。
②劉邦比起項(xiàng)羽幾乎沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。
③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。
④相比力拔山河的項(xiàng)羽，劉邦既沒(méi)有武勇，又缺乏主張，對(duì)平天下的哲學(xué)又知之甚少。
⑤秦末，劉邦項(xiàng)羽相爭(zhēng)。
A．③②①④⑤B．⑤③①②④
C．⑤②④③①D．③⑤①④②
5．下列語(yǔ)段中句子順序不合理，調(diào)整后的合理句序是（）
①揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。②瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒(méi)有瀑布了。③梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。④那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。⑤我的心隨潭水的綠而搖蕩。
A．①④⑤③②B．③①②⑤④
C．④①③⑤②D．④⑤③①②
6．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）
我國(guó)是一個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家，向公眾傳播普及防震減災(zāi)知識(shí)，是地震科技工作者的責(zé)任。防震減災(zāi)知識(shí)的普及，，正確認(rèn)識(shí)地震，掌握避震防災(zāi)的常識(shí)和技能，掌握自我防護(hù)的基本知識(shí)，消除“恐震”心理，科學(xué)應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害，。
A．“知震”才不會(huì)“恐震”
B．可以提高公眾的科學(xué)素質(zhì)
C．從而減輕地震造成的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失
D．使地震災(zāi)害帶給人們的損失有所減輕
7．試將下列句子放回原文中，使語(yǔ)意連貫。
智慧有時(shí)就是一種權(quán)衡和折中，用中庸拒絕極端，用理智分析情景，用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響，，用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，用勇氣放棄包袱，這就是智慧顯現(xiàn)。；對(duì)下屬，光公正不夠，要善良；對(duì)別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對(duì)自己的未來(lái)，光夢(mèng)想不夠，要行動(dòng)�？詹拍苌郏瑢W(xué)才能生智，。每一個(gè)人都有值得尊重及學(xué)習(xí)的地方，慈悲的人教授慈悲之道，。如果一個(gè)人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。所以，做人要看你有沒(méi)有智慧。
①心寧智生，智生事才成
②對(duì)弱者，光關(guān)心不夠，要幫助
③橫蠻的人教授忍辱之道
④用冷靜掌控抉擇，用自
覺(jué)端正態(tài)度
8．根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。
29個(gè)金色的“大腳穎，象征著；2016個(gè)燦爛的笑臉，意味著；5個(gè)不同色彩的圓環(huán)，是五大洲人民熱愛(ài)和平渴望交流的共同心聲。
9．根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。
小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄樹(shù)干，是為了。蠟燭放棄，才能；，。
10．在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語(yǔ)意連貫，句式整齊，表達(dá)完整。
愛(ài)是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點(diǎn)錢(qián)；遇到老弱病殘、孕婦，我們就；遇到迷路的小孩，我們就。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此。
11.將下列四字短語(yǔ)填入橫線上，使句意連貫。
渾噩度日感恩惜福腸枯思竭
目中無(wú)人沮喪失意志得意滿
A．當(dāng)一個(gè)人孤傲狂放的時(shí)候，他忘了是一種習(xí)慣。
B．當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，他忘了謙虛為懷是一種習(xí)慣。
C．當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，他忘了好學(xué)上進(jìn)是一種習(xí)慣。
D．當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，他忘了不斷學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。
E．當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，他忘了檢討改進(jìn)是一種習(xí)慣。
F．當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，他忘了轉(zhuǎn)型思考是一種習(xí)慣。
（擬題/張玲）
參考答案：
Ⅰ中考試題精編
1．C2．B3．C4．D5．A6．B7．B8．AD9．③②④①⑤
10．（1）海倫·凱勒（海倫）（2）孤獨(dú)之旅（3）"做人"或"寬恕人""體諒人"或"待人接物的和氣"（4）在"社戲"中找到了童年的樂(lè)趣；或：在"社戲"中找到了純真的友誼；或："從百草園到三味書(shū)屋"中找到了童年的樂(lè)趣
11．示例：若把人一生的光陰裝訂起來(lái)，也是一本厚厚的書(shū)；裝訂一本怎樣的書(shū)。
Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
1．④2．D3．B4．C5．B6．BC7．④②①③8．現(xiàn)代奧運(yùn)一屆一屆走過(guò)來(lái)的漫長(zhǎng)歷程2016這個(gè)不平凡的年份
9．期待春天的蔥蘢；放棄完美的軀體，擁有一世光明；心靈放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧?kù)o。10．主動(dòng)讓座；把他送回家；幫助別人走出困境。
11．A．感恩惜福；B．志得意滿；C．渾噩度日；D．目中無(wú)人
；E．沮喪失意；E．腸枯思竭。
3、學(xué)科網(wǎng)資料（二）
2016中考考點(diǎn)梳理十三：語(yǔ)段綜合考查
專(zhuān)家解讀考點(diǎn)：
語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語(yǔ)文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。2016年中考語(yǔ)文“語(yǔ)段綜合考查”試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內(nèi)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；②理解和運(yùn)用語(yǔ)段內(nèi)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③理解語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子或分析其表達(dá)效果；④在語(yǔ)段中調(diào)整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內(nèi)容歸納語(yǔ)段主旨�？疾榭忌谝粋�(gè)語(yǔ)段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。
題型分析：2016年全國(guó)中考“語(yǔ)段綜合考查”試題的題型主要有：①選擇題：選出語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)；選出填入選段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一項(xiàng)。②填空題：給加點(diǎn)字注音并據(jù)拼音寫(xiě)漢字；根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)詞語(yǔ)；仿照語(yǔ)段中畫(huà)線句子填寫(xiě)句子；在語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子；漢字筆畫(huà)筆順填空。③改錯(cuò)題：找出語(yǔ)段中的錯(cuò)別字并改正；修改語(yǔ)段中畫(huà)線句子的語(yǔ)玻④書(shū)寫(xiě)題：將語(yǔ)段中重要詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在田字格中。⑤釋詞題：解釋語(yǔ)段中畫(huà)線詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。⑥連詞成段題：用規(guī)定詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。⑦置換題：用合適的成語(yǔ)替換語(yǔ)段指定位置的文字。⑧表述題：從指定材料中提取一條主要信息。⑨簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述作者對(duì)其描寫(xiě)對(duì)象所寓含的情感。⑩排序題：將語(yǔ)段中打亂順序的句子重新排序。
解題方略：語(yǔ)段綜合考查以課外的語(yǔ)段為材料，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)及其運(yùn)用知識(shí)的能力。只要平時(shí)落實(shí)了課文中的基礎(chǔ)知識(shí)，完成語(yǔ)段綜合考查試題應(yīng)該是沒(méi)有什么困難的。
典型例題透視：
例閱讀下面一段文字，完成1～3題。
蕪湖最早名鳩茲，在今市東南約四十里的水陽(yáng)江南岸，山青水秀，鳩鳥(niǎo)云集，故得名鳩茲。在鳩茲附近有一長(zhǎng)形湖泊，因“蓄水不深而生蕪藻”而得名蕪湖。漢武帝元封二年，鳩茲設(shè)縣易名蕪湖。三國(guó)時(shí)為了適應(yīng)軍事上的需要，孫權(quán)將蕪湖縣治由鳩茲西遷到長(zhǎng)江邊的今城東南隅的雞毛山。兩宋明清時(shí)期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)和商業(yè)的興起，城區(qū)也迅速擴(kuò)大，蕪湖成為新興的工商業(yè)城市，沿江
形成商業(yè)中心地帶，號(hào)稱(chēng)“十里長(zhǎng)街”。開(kāi)埠通商以后，蕪湖成為全國(guó)著名的四大米市之一。新中國(guó)成立以后，蕪湖發(fā)生了天翻地覆的變化，成為獨(dú)具媚力的現(xiàn)代名城。
1．給下面加點(diǎn)的字注音。
①湖泊（）②東南隅（）
2．文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
①錯(cuò)別字：改正：
②錯(cuò)別字：改正：
3．解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ)。
①易名：
②天翻地覆：
（2016年安徽蕪湖市中考試題）
答案：1.①pō②yú2．①青—清②媚—魅3．①改變名稱(chēng)。②形容變化極大。
透視：這是一道語(yǔ)段綜合考查試題，共三個(gè)小題。第一小題是給加點(diǎn)的漢字注音，第二小題是找出語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正，第三小題是解釋語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)。三個(gè)小題分別從給漢字注音、改正錯(cuò)別字和解釋詞語(yǔ)三個(gè)方面對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行了綜合考查。解答這道題的關(guān)鍵，是要綜合運(yùn)用語(yǔ)音注音、文字書(shū)寫(xiě)和詞語(yǔ)解釋的基本知識(shí)。本題涉及到兩個(gè)成語(yǔ)，一為改錯(cuò)，一為釋義，而正確理解成語(yǔ)的意思、記住成語(yǔ)中每一個(gè)字的字形、字義，則是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。
常見(jiàn)失誤分析：
例閱讀文段，完成1～3題。
人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門(mén)，門(mén)與門(mén)之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴，在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來(lái)。當(dāng)心靈的帆船回溯歲月的長(zhǎng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìng在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門(mén)。
1．給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
回溯（）掩yìng（）
2．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
積淀：
3．畫(huà)線句子有兩種語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，并把正確的句子抄寫(xiě)在下面橫線上。
答案：1.sù；映。2.指積累沉淀下來(lái)的思想、文化等。3.①在“最寶貴”后面補(bǔ)上“的階段”“的時(shí)期”或“的”等；②將“倏忽而逝”跟“姍姍而來(lái)”位置調(diào)換。
（2016年福建龍巖市中考試題）
分析：這是一道語(yǔ)段綜合考查試題，共三個(gè)小題。第1小題考生失分主要是因?yàn)椴荒苷_給“溯”注音，第2小題容易誤把“積淀”解釋成“積累沉淀”，第3小題失分主要是因?yàn)椴恢谰渥拥牟∫�。解誤方略是，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，在具體的語(yǔ)境中注音、釋詞和修改病句。
能力提升練習(xí)：
Ⅰ中考試題精編
1
．閱讀文段，按要求答題。
四季景色千zī百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開(kāi)，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，嬌陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)qióng枝，沉默的自然孕育著希望與夢(mèng)想。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
千zī百態(tài)玉樹(shù)qióng枝（2）給加點(diǎn)字注音。綻放（3）畫(huà)線句中有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)改正。
（2016年江蘇鹽城市中考試題）
2．閱讀下面文字，按要求答題。
2016年10月24日，“嫦娥一號(hào)”繞月探測(cè)衛(wèi)星搭載長(zhǎng)江三號(hào)甲運(yùn)載火箭，在細(xì)雨后的天穹騰空而起。中國(guó)人進(jìn)發(fā)星空的維幕正式拉開(kāi)。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍(lán)色的地球完整而不可分割地形成了一個(gè)整體，在指控大廳的屏幕上構(gòu)成了一幅“星月交會(huì)”的狀觀景象。
（1）給加點(diǎn)字注音。
載（）穹（）
（2）找出并改正文中的兩個(gè)錯(cuò)別字。
（3）文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的內(nèi)容，可用成語(yǔ)代替。
（2016年黑龍江雞西市中考試題）
3．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。
2016年5月8日9時(shí)17分，“祥云勇士”把奧運(yùn)圣火送到珠穆朗瑪峰峰頂，這表明中國(guó)人民正履行著對(duì)世界的鄭重承諾，顯示出中國(guó)人民勇樊世界高峰的英雄氣概，體現(xiàn)了中國(guó)人民（）的民族精神。
（1）請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上寫(xiě)出加點(diǎn)字“履”字的讀音：
（2）選段畫(huà)線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正：
（3）填入選段括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．雄心勃勃B．慷慨激昂C．趾高氣揚(yáng)D．奮發(fā)圖強(qiáng)
（2016年遼寧沈陽(yáng)市中考試題）
4．讀下面文字，完成第（1）～（3）題。
生命也不完全是為了抵達(dá)。就像花草，并不是非要到達(dá)某一個(gè)季節(jié)才算實(shí)現(xiàn)價(jià)值；就像，并不是非要到達(dá)
。因?yàn)樯薪^大部分的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷。就像候鳥(niǎo)，不停地qiānxǐ（
）就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨；就像河流，不息地流動(dòng)就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長(zhǎng)又那樣的不勝其煩，但是恰恰是它們構(gòu)成了一個(gè)個(gè)真實(shí)的jīngcǎi（
）的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。
qiānxǐ（）jīngcǎi（）
（2）聯(lián)系上下文，仿照畫(huà)波浪線的句子在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
就像，并不是非要到達(dá)。
（3）使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中兩個(gè)。
抵達(dá)起伏瑣碎不勝其煩彌足珍貴
（2016年廣東汕頭市中考試題）
5．閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）～（3）題。
只要有一方泥土，一縷陽(yáng)光，樹(shù)便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的，我們絲毫看不見(jiàn)它們是怎樣長(zhǎng)大的。其實(shí)，那突然冒出來(lái)的一片嫩葉，那不經(jīng)意間多出來(lái)的一根枝條，無(wú)不說(shuō)明它們確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然，心平氣和。夜晚，它們聆聽(tīng)星星的喃喃低語(yǔ)；白天，它們分享小鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們?cè)谇屣L(fēng)中歌唱，在，在，它們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。有一天，我們猛然發(fā)現(xiàn)那些樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，綠影婆娑，它們已經(jīng)成材了。成了材的樹(shù)，能做衣櫥的，我們便取去做衣櫥；能用來(lái)造房子的，我們便用來(lái)造房子。即使是那些飄落的葉子，卻可以當(dāng)作肥料。沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹(shù)是沒(méi)有用的。
對(duì)于我們的孩子，都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹(shù)。讓孩子們像樹(shù)那樣成長(zhǎng)，多好！
（1）請(qǐng)給下面劃線的字注上漢語(yǔ)拼音。
①一縷（）②嫩葉（）③婆娑（）
（2）語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）
（3）根據(jù)語(yǔ)境，在語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與前面一句語(yǔ)意連貫，句式相同。
（2016年云南昆明市中考試題）
6．根據(jù)文段內(nèi)容，解答問(wèn)題。
假如生命是樹(shù)，就要A楔qiè而不舍地將根須扎向大地深處，汲取生的源泉。假如生命是樹(shù)，就要努力實(shí)現(xiàn)樹(shù)的理想，即使無(wú)緣在森林沃野里長(zhǎng)成B昂yánɡ然挺立的參天大樹(shù)，也要在C弋ɡē壁沙漠中倔強(qiáng)地做一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，給極度疲乏到一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了的迷路的D跋bá涉者以希望。假如生命是樹(shù)，就要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出自己的一份。
（1）文段中加粗的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一處是（）。
（2）請(qǐng)用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換文段中的斜體文字。
（3）文段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：
（2016年福建廈門(mén)市中考試題）
7．閱讀下面短文，按要求答題。
那些內(nèi)心高貴的人，即使①（曲折挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張②（從容不迫
從容自若）的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說(shuō)，一個(gè)人活到
四十歲，就該對(duì)自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無(wú)私之愛(ài)中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無(wú)阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài)……這取決于我們自己。
古往今來(lái)，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過(guò)著嚴(yán)肅生活的人，他們的外表，往往是本真的、樸素的。真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，，而是一顆對(duì)自己、對(duì)他人都無(wú)比真誠(chéng)的心。
真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。
（選自《讀者》2016年第10期）（1）文中①②兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是：
①②
（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出第二節(jié)中的一句話。
（3）請(qǐng)修改文中畫(huà)線句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上。
（2016年江蘇徐州市中考試題）
8．閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）～（7）題。
快樂(lè)的人是會(huì)演奏快樂(lè)的。
演奏快樂(lè)，就是品快樂(lè)。不論是巍峨雄壯的高山，廣mào無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是qìn人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語(yǔ)，這些如寶石一般晶璀璨的快樂(lè)總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田huò然開(kāi)朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興。懂得品味這些快樂(lè)的人，自然會(huì)得到快樂(lè)的青。
演奏快樂(lè)，就是留住快樂(lè)。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會(huì)帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè)�？鞓�(lè)的人知道將快樂(lè)延續(xù)：①曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；②蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；③流星消失，還有寧?kù)o美好的星空……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂(lè)，學(xué)會(huì)將快樂(lè)延續(xù)。那么，快樂(lè)的天使終將降臨在你的身上。
萬(wàn)世cāng桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè)的人，快樂(lè)的旋律總會(huì)在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天！（根據(jù)《演奏快樂(lè)》改寫(xiě)）
（1）給下面劃線字注音，寫(xiě)在橫線上，注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音。
快樂(lè)樂(lè)章
（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)Vmào無(wú)垠②qìn人心脾
③huò然開(kāi)朗④萬(wàn)世cāng桑
（3）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诜礁窭铩?/p>
①演奏快樂(lè)，就是品□（位味）快樂(lè)。
②晶□（熒瑩）
③青□（睞徠）
（4）結(jié)合
語(yǔ)境，辨析“遙望”與“仰望”在文中的異同。
（5）文中畫(huà)橫線的排比句子順序已經(jīng)打亂，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境將它們重新排序。
，，。（填寫(xiě)序號(hào)）
（6）寫(xiě)字要注意筆畫(huà)筆順，根據(jù)示例，完成下列填空�！案弊止灿�12畫(huà)，其中第5畫(huà)是“、”。
①“肺”共有畫(huà)，其中第5畫(huà)是。
②“脾”共有畫(huà)，其中第10畫(huà)是。
（7）用正楷抄寫(xiě)下列三個(gè)詞，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔、不涂改。
巍峨璀璨斑斕
（2016年福建三明市中考試題）
9.閱讀下面材料，完成后面題目。
2016年11月30日，駐金華某部軍官孟祥斌為救一名輕生的落水女子，毅然從10米高的金華城南橋上躍入冰冷的婺江……女青年得救了，孟祥斌不幸犧牲，年僅28歲。
（1）下面是2016年感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予孟祥斌的頒獎(jiǎng)詞，請(qǐng)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
風(fēng)蕭蕭江水寒，壯士一去不復(fù)fǎn()。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝huáng(
)的隕落換回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟shì()。
（2）下面是一位金華歌手寫(xiě)的一首紀(jì)念孟祥斌的歌詞《這一次》，請(qǐng)選出依次填入空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）
這一次你縱身一躍，滔滔婺江見(jiàn)證；這一次你奮力地托舉，托起生的希望
人間；這一次你雖不再醒來(lái)，卻用生命的光芒照亮人間，把生給了別人，用死鑄就軍魂。古老的通濟(jì)為你，金華山水把你
……
A.壯烈震撼哽咽惦記
B.壯麗震撼哽咽惦記
C.壯麗震撼嗚咽銘記
D.壯烈震撼嗚咽銘記
（3）下面是某校九（1）班黑板報(bào)《學(xué)英雄，見(jiàn)行動(dòng)》中的一段文字，畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。
在學(xué)習(xí)孟祥斌的活動(dòng)中，我班王麗同學(xué)把自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。事后她覺(jué)得自己因?yàn)榧?/p>
庭困難捐得少，就把自己心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)剪掉，賣(mài)了20元錢(qián)，也捐給了災(zāi)區(qū)。這種學(xué)英雄、見(jiàn)行動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
（4）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括孟祥斌的救人行為：
（2016年浙江金華市中考試題）
10．閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
一個(gè)夢(mèng)、一張圖、一種能力、無(wú)數(shù)激情，千年的奔月夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)�！版隙鹨惶�(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像的公布，標(biāo)志著中國(guó)首次月球探測(cè)工程取得yuán(
)滿成
功。圖片靜靜無(wú)聲，夢(mèng)想已越千年。咫尺黑白影像，映出華夏兒女探索宇宙的頑強(qiáng)身影，。探月工程是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天之后中國(guó)航天工程的第三個(gè)里程碑，從此中國(guó)航天的又一個(gè)巨大跨越被juān(
)刻進(jìn)深邃的太空！
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：（）（）
（2）請(qǐng)仿照畫(huà)線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。
（3）學(xué)校將舉辦“嫦娥探月工程”圖片展覽，請(qǐng)你為展覽寫(xiě)一段前言，不超過(guò)60個(gè)字。
（2016年江蘇連云港市中考試題）
Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練
1．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。
我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿，閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我唯一的消（①）。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑癬比較。比如說(shuō)看了精（②）的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆（③）了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自（④）！
書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，“不比不知道，。”
因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（1）根據(jù)文意，從下面括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)淖痔钤诶ㄌ?hào)里。
①（）（遺，遣）②（）（彩，采）
③（）（徹，砌）④（）（己，已）
（2）把下面劃線字的拼音寫(xiě)在四線格里。
風(fēng)花雪月兒童刊物
（3）第二自然段末尾應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)的后半句是：。
（4）由上文末尾的兩個(gè)“好”字，我們可以聯(lián)想到冰心《小橘燈》中的兩個(gè)“好”字，它們的含義是什么？
她（小姑娘）又像安慰我似的說(shuō)：“不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì)好了�！彼眯∈衷诿媲爱�(huà)一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了１
①讀書(shū)好�！昂谩弊值暮x是。
②讀好書(shū)�！昂谩弊值暮x是。
③那時(shí)我媽媽就好了�！昂谩弊值暮x是。
④我們大家也都好了。“好”字的含
含義是。
2．閱讀材料，按要求回答問(wèn)題
北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，共有一萬(wàn)多名來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員，在短短十幾天時(shí)間里，他們用精湛的技術(shù)、頑強(qiáng)拼搏的精神為全世界觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽，完美詮釋了“更快、更
、更”的奧林匹克精神。
本屆賽會(huì)已經(jīng)誕生了43項(xiàng)世界紀(jì)錄，打破男子100米、200米短跑世界紀(jì)錄的博爾特，勇奪8枚金牌并打破7項(xiàng)世界紀(jì)錄的菲爾普斯……“挑戰(zhàn)自我、超越自我”的狀舉在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上不斷上演。
（）是賽場(chǎng)上的勝利者（）失利者，他們的身上始終體現(xiàn)著頑強(qiáng)拼搏的精神，正是這種參與和竟?fàn)�，讓體育之美不斷煥發(fā)出新的光彩。
對(duì)于運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)，北京感謝你們，世界感謝你們，是你們?yōu)楸本⿰W運(yùn)會(huì)的成功舉辦增光添彩，是你們讓世界人民享受到一場(chǎng)精彩絕倫的體育盛宴。
（1）在橫線上將奧林匹克精神補(bǔ)充完整。
更快、更、更
（2）在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞（）（）
（3）文中有兩處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
①②
3．閱讀材料，完成習(xí)題。
2016年8月8日晚8時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在春雷般的缶樂(lè)聲中拉開(kāi)序幕，以極富民族文化特色的方式盛情歡迎四海賓朋，把一席精美的文化盛宴呈現(xiàn)給全世界億萬(wàn)觀眾。……
這一夜，在聲光電火烘托的藝術(shù)氛圍中，中華文化的歷史長(zhǎng)卷徐徐鋪展。淡彩水墨的先秦文化寫(xiě)意、孔子三千弟子的（）、“活字印刷”的（
）、“絲綢之路”的（）、“鄭和下西洋”的壯麗景觀、中華禮樂(lè)的（）、當(dāng)代中國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌，依次如夢(mèng)如幻地演繹；造紙、火藥、瓷器、指南針、飛天、昆曲、長(zhǎng)城、和平鴿、“鳥(niǎo)巢”、太極拳，各種中國(guó)文化元素藝術(shù)地呈現(xiàn)。生動(dòng)變幻的文化意象中，人們充分領(lǐng)略到中華文化藝術(shù)的瑰寶；繽紛絢爛的色彩聲音里，人們強(qiáng)烈感受著當(dāng)代中國(guó)的勃勃生機(jī)。
對(duì)開(kāi)幕式，美聯(lián)社的報(bào)道說(shuō)：“中國(guó)為全世界呈現(xiàn)了一個(gè)盛大恢弘的煙火表演，并以華麗姿態(tài)展現(xiàn)了其作為世界力量的風(fēng)采�！倍砹_斯《獨(dú)立報(bào)》報(bào)道說(shuō)，開(kāi)幕式氣勢(shì)恢弘，極具中國(guó)特色，不僅給親臨現(xiàn)場(chǎng)的觀眾留下了深刻印象，同時(shí)也震撼了電視機(jī)前的幾十億觀眾。對(duì)于北京的巨大變化，埃及《金字塔周報(bào)》發(fā)表文章說(shuō)，北京奧運(yùn)會(huì)將為世界提供一個(gè)前所未有的觀察中國(guó)和歷史古都北京的平臺(tái)。實(shí)施改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)日益走進(jìn)世界，而世界也在日益走向中國(guó)。
奧運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)（）人類(lèi)的體育盛會(huì)，（）一條拉近世界人民的（
）；既是中國(guó)展示自我形象的窗口，也是世界人民了解中國(guó)的（）。通過(guò)國(guó)外媒體的（）作用，中國(guó)人民勤勞智慧、熱情好客的品質(zhì)展現(xiàn)在世界面前，中國(guó)感謝你們！
（1）將下列詞語(yǔ)合理填入第二段括號(hào)內(nèi)。
誦讀情境盛大氣象文化意象大漠風(fēng)情
（2）給下列字注音。
瑰（）寶恢弘（）（）震憾（）
（3）文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。
（4）從下面選擇合適的詞語(yǔ)填入第四段括號(hào)內(nèi)。
不是而是也是既是紐帶
絲帶橋梁機(jī)會(huì)契機(jī)
4．閱讀下面幾段文字，按要求答題。
①這是神奇的一步。在發(fā)射載人飛船之前，前蘇聯(lián)進(jìn)行了5次不載人的飛船升空試驗(yàn)，美國(guó)進(jìn)行了8次不載人的飛船發(fā)射試驗(yàn)。而中國(guó)僅進(jìn)行了4次飛行試驗(yàn)，就成功地把航天員送上了太空，并在短短5年里，實(shí)現(xiàn)了從載人上天到出艙活動(dòng)的躍進(jìn)，為建造空間站打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
②這一步，是名副其實(shí)的飛越。從有形的距離看，19分35秒的艙外活動(dòng)，翟志剛飛過(guò)了9165公里；從無(wú)形的距離看，亙古夢(mèng)圓，一步越千年。
③這一步，讓中國(guó)完全進(jìn)入開(kāi)放的宇宙空間，不僅自信地面對(duì)地球，而且自信地面對(duì)充滿不可知的宇宙；這一步，讓13億中國(guó)人注目天外，身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。
④太空一小步，民族一大步。這歷史性的一步，顯示出中華民族改革開(kāi)放積蓄的雄厚實(shí)力，展示出中華民族走向偉大復(fù)興的精神風(fēng)貌，昭示出中華民族面向未來(lái)的雄心壯志。
（1）給①中劃線字注音，解釋②中劃線字的意思。
①亙（）古②名副（）其實(shí)
（2）第一段中列數(shù)字的作用是什么？
（3）第二段中“有形的距離”“無(wú)形的距離”各指的是什么？
5．閱讀下面一篇消息，按要求答題。
荊楚網(wǎng)消息（《楚天都市報(bào)》據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道）
國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，今年底或明年初，新修訂的《規(guī)范漢字表》將正式出臺(tái)，收錄8000多個(gè)漢字。另外針對(duì)大、中、小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)也在研制當(dāng)中。
據(jù)悉，由于電腦和網(wǎng)絡(luò)普及，現(xiàn)代人提筆寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，很多中小學(xué)生出現(xiàn)提筆忘字或是書(shū)寫(xiě)潦草的情況。部分青年人還以使用“火星文”為時(shí)髦，規(guī)范使用漢字被人們冷落。
國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從今年開(kāi)始，我國(guó)將著手建立考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的“漢語(yǔ)應(yīng)
用能力綜合測(cè)試評(píng)價(jià)體系”，包括口語(yǔ)交際、漢字書(shū)寫(xiě)、閱讀理解、寫(xiě)作等，將針對(duì)大、中、小學(xué)不同人群設(shè)計(jì)不同的測(cè)評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
專(zhuān)家稱(chēng)，漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)，就是要書(shū)寫(xiě)國(guó)家公布的規(guī)范漢字，學(xué)生要會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)，了解偏旁部首、筆畫(huà)順序等知識(shí)。書(shū)寫(xiě)端正、工整將成為最低要求。
（1）給下面詞語(yǔ)中劃線字注音。
①潦（）草②時(shí)髦（）
（2）當(dāng)前在漢字使用上的主要問(wèn)題是什么？
（3）漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的確切含義是什么？
（4）用兩句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。
6．閱讀下面一個(gè)文段，按要求答題。
北京殘奧會(huì)是殘疾朋友們的盛大節(jié)日，也是健全人接受愛(ài)的教育，思索、體會(huì)、認(rèn)知生命真諦的大課堂。殘奧競(jìng)技場(chǎng)上，依然有巔峰對(duì)決的①，依然有絕地反擊的②。許多不可思議的項(xiàng)目在殘疾人運(yùn)動(dòng)員的演繹下，是那樣的別開(kāi)生面，是那樣的激情四射。殘疾人運(yùn)動(dòng)員用平等參與的態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏的勇氣、不屈不撓的斗志所創(chuàng)造的人生奇跡，令我們熱血沸騰，欽佩不已。“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神因他們的詮釋而升華。以殘疾人運(yùn)動(dòng)員為明鏡，我們?cè)谛蕾p中學(xué)會(huì)了尊重，在感動(dòng)中磨礪了意志，在震撼中增強(qiáng)了堅(jiān)韌……
（1）給下面詞語(yǔ)中劃線字注音。
①真諦（）②演繹（）
③詮（）釋④磨礪（）
（2）文中①②空白處應(yīng)填的詞是：
①②
A.角逐B(yǎng).較量
（3）北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，是奧運(yùn)史上首次以法定形式完全規(guī)范地由同一個(gè)組委會(huì)舉辦的兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)。兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)的共同口號(hào)是，。
（4）讀了這段文字，你想到了北京殘奧會(huì)上哪些令人難忘的場(chǎng)景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字描述其中之一。
文章錄入：李紅利責(zé)任編輯：李紅利
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