總而言之學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的而所收獲的果實(shí)卻是甜蜜的，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍，初中與小學(xué)相比科目多內(nèi)容多難度大要求高作業(yè)量大，上課思想不集中東張西望思維跟不上。
初一(6)班期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
初一（6）班期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿㊣
親愛(ài)的叔叔阿姨:大家好！
我是（6）班的班長(zhǎng)——胡塵，很榮幸能夠作為學(xué)生代表，對(duì)親愛(ài)的家長(zhǎng)們講話。
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)度過(guò)了半個(gè)學(xué)期的初中生活，我們深深感受到了初中生活的緊張和快樂(lè)。為能夠遇到像崔老師這樣美麗的班主任；黃老師這樣高水平的英語(yǔ)老師；以及數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的戴老師而感到驕傲！
期中考試剛剛過(guò)去，這是我們步入西外的第一次大考，從這次測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)：若想在繁忙的初中生活里取得好成績(jī)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、知道如何學(xué)習(xí)。在這里我想借用這次家長(zhǎng)會(huì)的寶貴時(shí)間，談一談我平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得，希望能對(duì)我的同學(xué)有些幫助。
1、每天記五個(gè)英語(yǔ)單詞，只記五個(gè)！我提醒一下：這些單詞不一定必須從詞典或書中背，從哪兒都可以！譬如：最近以來(lái)，我總是聽(tīng)到班里有同學(xué)說(shuō)“unexpectednews”這個(gè)詞組，我很好奇，于是回家查了詞典，原來(lái)它是“爆炸新聞”的意思！所以，我把這個(gè)詞牢牢地記住了，印象極深。
2、遇到問(wèn)題一定要及時(shí)解疑，不能拖拉，得到正確的解答后還要把問(wèn)題連同答案記在筆記本上！相信這個(gè)學(xué)習(xí)方法同學(xué)們?cè)谛W(xué)時(shí)老師就這樣要求過(guò)，可我們真正做到了嗎？也許值得考證一下。這樣做的好處是：復(fù)習(xí)時(shí)不盲目、有重點(diǎn)、不會(huì)慌亂，還會(huì)有一定的成效。
3、記筆記時(shí)要有選擇，不籠統(tǒng)！就拿我來(lái)說(shuō)吧，我所記的筆記都是很重要、老師一再在課堂上叮囑的，簡(jiǎn)潔而不失重點(diǎn)�？矗哼@就是我的英語(yǔ)課堂筆記
4、我家離校有20多分鐘的路程，我就利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，俗話說(shuō)：溫故而知新嘛！
最后一條：一定要在課上認(rèn)真聽(tīng)講，特別是我對(duì)英語(yǔ)這門課，感觸最
深。大家都知道，英語(yǔ)這一科相對(duì)來(lái)說(shuō)老師挖掘得知識(shí)會(huì)深一些。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我自認(rèn)為自己的英語(yǔ)很優(yōu)秀，于是不聽(tīng)黃老師的話，作業(yè)也不認(rèn)真完成。這種態(tài)度持續(xù)沒(méi)多久，我就嘗到了苦頭：聽(tīng)寫大約只能得70多分，單元考試成績(jī)更是慘不忍睹。離期中考試還有一個(gè)月的時(shí)候，我方才清醒過(guò)來(lái)，于是抓緊一切時(shí)間補(bǔ)習(xí)。通過(guò)自己的不懈努力與平時(shí)的基本功，我的英語(yǔ)才險(xiǎn)些取得了年級(jí)前三的96分成績(jī)。
就這次期中考試來(lái)看，我們班的成績(jī)實(shí)在是不理想，在年級(jí)中幾乎處在墊底的位置！經(jīng)過(guò)梳理這半個(gè)學(xué)期的情況，有下列幾點(diǎn)值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>
1、在課上，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)被一些繁瑣的小事所打擾，比如：一位同學(xué)踢倒了水瓶、一位同學(xué)想去廁所、一位同學(xué)把尺子掉到了地上······這些看似微不足道的小事情，而在我班同學(xué)的眼里卻是極好的休憩，極好的放松機(jī)會(huì)。就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們的同學(xué)在課上不能集中注意力，從而回家的作業(yè)不會(huì)做，考試得不到高分。這一串的連鎖反應(yīng)，居然都是源于課上的瑣碎小事!這是一件多么不劃算的交易��！
2、除去上課不集中注意力外，我們班的紀(jì)律也實(shí)在讓人傷腦筋！有過(guò)好幾次，上課預(yù)備鈴早已打響，同學(xué)們好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，照樣說(shuō)的說(shuō)，笑的笑。更令人生氣的是，在某些課上，部分同學(xué)總起哄，害的老師拿出時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律，一節(jié)課就這樣被攪了。如果這樣的學(xué)風(fēng)繼續(xù)持續(xù)下去，后果不堪設(shè)想，整個(gè)班的成績(jī)則會(huì)全軍覆沒(méi)。
3、我們班的有些同學(xué)攀比心較重，即使平時(shí)聊天時(shí)也會(huì)插入一些“誰(shuí)的爸爸媽媽工資多少、家里有什么車等等”，心思不用在學(xué)習(xí)上。
4、經(jīng)常有同學(xué)回到家后不知道作業(yè)是什么，然后到處打電話詢問(wèn)。
5、發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)做作業(yè)不是認(rèn)真獨(dú)立完成，直接抄答案，更有甚者請(qǐng)同學(xué)幫忙做作業(yè)！
6、最近班里出現(xiàn)一種怪異的現(xiàn)象：若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上發(fā)言積極，熱情幫助老師做事時(shí)，背后里對(duì)其冷嘲熱諷，說(shuō)三道四。
綜合以上幾點(diǎn)我想說(shuō)：
請(qǐng)各位叔叔阿姨回家后，能夠抽出時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)問(wèn)學(xué)校里一天來(lái)發(fā)生過(guò)什么新鮮事，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。
認(rèn)真監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。
讓同學(xué)們知道，我們已經(jīng)是初中的學(xué)生了，不應(yīng)該再把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)去完成。學(xué)習(xí)是為了自己的明天，爸爸、媽媽的今天也是當(dāng)初努力學(xué)習(xí)得來(lái)的！
最后我想說(shuō)，班級(jí)是我們大家學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，保持一個(gè)安靜的環(huán)境對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都尤為重要。倘若沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，誰(shuí)都不能獨(dú)善其身。為了營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，我們的班級(jí)干部都在積極地行動(dòng)：在不懈努力下，我們的第一期班刊《班級(jí)之窗》已經(jīng)問(wèn)世了！以后我們的班刊將向著展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品及知識(shí)總結(jié)的方向發(fā)展。其次我們還打算成立“學(xué)習(xí)互助組”，去幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)
不過(guò)，還要再次強(qiáng)調(diào)：班級(jí)是大家的，光靠幾個(gè)人的努力是不行的，初一（6）班需要每一個(gè)同學(xué)參與，也需要每一位叔叔、阿姨的共同配合。
最后，我把我的博客地址告訴大家，希望它能成為您了解我們班級(jí)動(dòng)態(tài)的窗口： http://www.lookme-vision.com
總而言之，學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，而所收獲的果實(shí)卻是甜蜜的。我們一定會(huì)牢記期中的教訓(xùn)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)之旅！
謝謝大家！
2016年11月26日星期五
初一（6）班
胡塵
初一期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表703班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取
得更好的成績(jī)！
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、班級(jí)基本情況介紹；
2．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；
一、介紹本班基本情況
我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生51人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問(wèn)。有的書寫潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛玻
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
我班這次考試500分以上的9人，期中全校前十的我們班有3哥人，數(shù)學(xué)最高分90分，生物最高分92分，雖然說(shuō)沒(méi)高分，但是平均分還是不錯(cuò)的，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè)觀的，但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去看去記，考試的時(shí)候就
大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，我們的目的就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。
因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
（１）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕荩�?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
（２）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。（４）、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同
齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（５）、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（３）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
（6）、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
（7）、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！我是初一（12）班的班主任，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一（12）班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持！
今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里，就是想通過(guò)我們雙方的相互了解，相互交流，經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿！
因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄�，�?yīng)該說(shuō)這也是一種緣分，為了孩子讓我們暢所欲言，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)，讓我們提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，明確以后努力的方向。
一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作，真心希望各位家長(zhǎng)對(duì)我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見(jiàn)。
1、通過(guò)各種形式增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)的第一天我就告訴同學(xué)們：我們要努力做到“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為榮”�！拔乙园嗉�(jí)為榮”就是激勵(lì)同學(xué)們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協(xié)力，一定會(huì)使我們的班級(jí)成為一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體！每個(gè)同學(xué)都以生活在這樣一個(gè)班級(jí)而感到光榮和自豪０班級(jí)以我為榮”就是要求我們每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息，個(gè)個(gè)都是好樣的，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的，班級(jí)因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)同學(xué)而感覺(jué)驕傲和自豪！
2、真誠(chéng)地親近每一位學(xué)生，公正、公開(kāi)地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在平日的工作中，我時(shí)刻提醒自己不偏愛(ài)任何一個(gè)學(xué)生，也不嫌棄和放棄任何一個(gè)學(xué)生。我從不以成績(jī)論英雄，而是注重于學(xué)生的努力程度，只要學(xué)生盡力了，學(xué)生認(rèn)真了，學(xué)生進(jìn)步了，老師就會(huì)為他高興，為他喝彩！激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步，決不允許任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。
3、向課堂45分鐘要成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)“課堂一刻值千金”，上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障，為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們開(kāi)展?fàn)幾觥罢n堂發(fā)言的小能手”比賽，激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考、大膽發(fā)言。
4、進(jìn)行“感恩父母”的教育。
我們那個(gè)年代，現(xiàn)在的孩子大都是飯來(lái)張口，衣來(lái)張嘴，很少有孩子真正體會(huì)父母的艱辛和不易，大部分學(xué)生是在老師、家長(zhǎng)的逼近下學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，缺少感恩于父母的教育，通過(guò)感恩教育希望孩子們對(duì)父母多一些理
解，少讓父母操點(diǎn)心，感恩于父母的最好表現(xiàn)：就是用行動(dòng)證明自己并不比別人差!
二、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試情況：
先介紹一下班級(jí)的總體情況:七課情況分析沒(méi)有做到最好，因素有許多：分班的基儲(chǔ)任課教師的安排有所不同、60多個(gè)學(xué)生的努力程度不同、60個(gè)家庭對(duì)孩子的監(jiān)督程度也不同，當(dāng)然最重要的是班主任也有不可推卸的責(zé)任，我感到很慚愧很內(nèi)疚也很難過(guò)，找準(zhǔn)今后努力的方向：狠抓課堂紀(jì)律，狠抓家庭作業(yè)，希望得到所有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，你的支持是就是我無(wú)盡的工作動(dòng)力。學(xué)習(xí)標(biāo)兵：
進(jìn)步標(biāo)兵：
三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
看了孩子的分?jǐn)?shù)后，老師也和各位家長(zhǎng)一樣，孩子進(jìn)步了感到很高興，孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過(guò)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù)，只要平時(shí)抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說(shuō)明不了問(wèn)題，其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平，畢竟這只是進(jìn)入初中的第一次考試，在這第一次考試中考出經(jīng)驗(yàn)，查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。初中四年16次考試，這只是剛剛開(kāi)始，一切努力還都來(lái)得及。
對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子，我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”；
對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì)，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的勇氣，要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活，從而從失敗走向成功；
如果孩子很盡力了，成績(jī)還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，只要孩子有進(jìn)步就行，哪怕一次考試進(jìn)步一名，一年就可進(jìn)步4名，四年的初中生活就可進(jìn)步16名，一定要對(duì)孩子抱有希望，好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力！但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境，盡量抽出時(shí)間和孩子一起，經(jīng)常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問(wèn)題，做孩子的知心朋友。
四、了解小學(xué)和初中的不同，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利地渡過(guò)人生的這一轉(zhuǎn)折。
同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)只有3科，同一知識(shí)點(diǎn)有時(shí)間所復(fù)教，反復(fù)練，課堂上有時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。而在這相同的時(shí)間里，初中考試科目就增加到了10多門，樣樣
都要學(xué)，樣樣都要考，這就必需把現(xiàn)在的一天當(dāng)成三天來(lái)用，把現(xiàn)在的一節(jié)課當(dāng)成三節(jié)來(lái)講，每節(jié)課都是新知識(shí)新任務(wù)，一節(jié)課連著一節(jié)課，這個(gè)老師走，那個(gè)老師來(lái)，這樣課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)就會(huì)顯得特別重要，學(xué)生的自我約束能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的效果。這就要求學(xué)生必須變?cè)瓉?lái)的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變?cè)瓉?lái)的“要我做”為“我要做”，初一正是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，家長(zhǎng)的陪讀非常重要。（1）有的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)已經(jīng)陪讀了5年，現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，到了初中家長(zhǎng)可以輕松一下，讓孩子自己去學(xué)吧;（2）有的孩子貪玩，懶惰，家長(zhǎng)又靠不上，抓不緊，只是問(wèn)：作業(yè)做完沒(méi)有？一點(diǎn)效果都沒(méi)有。（3）有的家長(zhǎng)認(rèn)為好孩子不在管上，隨他便吧可是好孩子是少數(shù)的，畢竟還有90%的孩子他們的學(xué)習(xí)需要我們家長(zhǎng)和老師時(shí)刻放在心上，掛在嘴邊，稍有松懈和疏忽成績(jī)就會(huì)下降。所以初中還是需要家長(zhǎng)陪讀的階段，否則就會(huì)越落越遠(yuǎn)。
五、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。
孩子是每個(gè)家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高，都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己，必需具備一定的知識(shí)和能力。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式，那就是現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，晚年就會(huì)多些幸福和快樂(lè)，否則如果不注重教育付出，就會(huì)為孩子的升學(xué)、就業(yè)、婚姻愁白了頭，操碎了心。而學(xué)校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語(yǔ)數(shù)英三科老師至少要負(fù)責(zé)120多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作，而史、地、生、政老師至少要負(fù)責(zé)250多個(gè)學(xué)生的教學(xué)工作，因此任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，一個(gè)學(xué)生走出來(lái)，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)學(xué)生的愛(ài)的體現(xiàn)，如果沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
六、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學(xué)，再到初中，這已經(jīng)是第四次加工了，因此家長(zhǎng)和老師要坦誠(chéng)相待，相互理解，相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智。作為老師，個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
七、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子自小的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基儲(chǔ)家長(zhǎng)的教育方法和學(xué)生自身的性格愛(ài)好等多方面因素決定了：在發(fā)展中存在著差異是很正常的，作為孩子的家長(zhǎng)和老師，我們不能怨天尤人，我們不能要求每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的尖子，但我
們可以幫每個(gè)孩子都樹(shù)立起上進(jìn)心、自信心，只要孩子有進(jìn)步就行！求知欲強(qiáng)、自學(xué)性高、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、懶惰、怕吃苦的同學(xué)想把成績(jī)提高上去就很難了。其實(shí)每次考試成績(jī)不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校表現(xiàn)為課堂上不能遵守紀(jì)律，不珍惜時(shí)間，上課走神不跟著老師的思路走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高。回家表現(xiàn)為：家庭作業(yè)不能及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)、保量地完成，出現(xiàn)應(yīng)付作業(yè)，不完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)。也許家長(zhǎng)真的不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也許家長(zhǎng)們眼不見(jiàn)心不煩，可是作為他們的班主任老師的我卻天天看在眼里，急在心里，初一正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)和學(xué)生長(zhǎng)期以這種心態(tài)繼續(xù)下去，學(xué)生的四年苦讀將能收獲到什么？家長(zhǎng)們長(zhǎng)年這樣辛苦地工作到底為了什么？四年后孩子又將何去何從？今后的漫長(zhǎng)人生路又將如何度過(guò)？雖然知道孩子們最討厭老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，更知道家長(zhǎng)們不喜歡聽(tīng)逆耳的話語(yǔ)，但是出于無(wú)奈、出于心急、出于對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，我還是情不自禁拔通了部分家長(zhǎng)們的電話或是讓時(shí)常不完成作業(yè)的孩子將反映近期情況的紙條捎回家，但學(xué)生們不理解老師的用心良苦，明日復(fù)明日，天天都說(shuō)忘記了，老師追得緊了就冒充家長(zhǎng)自己簽名，事實(shí)證明只靠老師一方面的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育的目的，但愿各位家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育方法，心平氣和地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，選擇最有效的教育方法。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師一起齊抓共管，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勢(shì)在必行。
八、今后應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)
1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本，保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量，檢查作業(yè)是否真正完成。（作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現(xiàn)，需要老師幫忙協(xié)助的問(wèn)題都可以寫在上面，在校的一切表現(xiàn)課堂紀(jì)律爭(zhēng)取每天都寫在上面，再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次，很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)）
2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間，禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了，回家不提倡學(xué)生看電視，有的學(xué)生是擠時(shí)間來(lái)學(xué)，而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來(lái)玩，來(lái)看電視
3、控制學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，網(wǎng)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具，而不是一個(gè)玩具。
4、合理指導(dǎo)孩子交友，近朱者赤，近墨者黑，引導(dǎo)孩子們慎重交友，和好朋友之間形成一種趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。（男女交往）
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛(ài)，理智高尚的愛(ài)，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧