我們召開這次會議有個共同的目的為了孩子健康的成長，我們班總?cè)藬?shù)人男生人女生人相對來講比較平均，教育孩子指導孩子幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，恢皇擲椿厙崆岵粒苊飩咀硬療疲冶匭虢奐糧刪弧
一3班家長會發(fā)言稿定稿
一3班家長會發(fā)言稿
各位家長朋友：
大家下午好！
我是一3班的班主任，也是語文老師，我姓李。首先感謝各位家長朋友能從百忙之中抽空來參加本次會議，家長會是連結(jié)家庭教育與學校教育的紐帶，在家庭與學校之間架起了一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。我們召開這次會議有個共同的目的：為了孩子健康的成長。了解作息時間，ppt展示。
本次會議的三項議程：PPT
一、班級情況分析二、對家長的建議三、家長代表發(fā)言
我們班總?cè)藬?shù)43人，男生22人，女生21人，相對來講比較平均。和我們班的孩子相處也一個多月了，我發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子非常天真可愛，熱情活潑。有他們的閃光點當然也有不足的地方。PPT出示閃光點和不足。一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫“好習慣受用終生”。
接下來我重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。
從這段時間的作業(yè)情況了來看，我們班的家長對待孩子的認真態(tài)度真的讓我也很感動。如《詞林采擷》上的拼讀，家長們總是很認真負責的讓孩子讀好讀會，并及時做好評價。我上次也說了，一些家長還評價的很仔細。比如：第三聲還不到位，翹舌音不好，整體認讀音節(jié)還要注意等等，或者是鼓勵的評價：讀的真不錯，媽媽為你驕傲。兒子，讀的好，你真棒！等等
除了大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也非常重要。
兒童期是形成閱讀習慣的關(guān)鍵時期，在小學一二年級養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，會讓孩子受用一生。我們班最近在進行七彩花悅讀活動，在家委的幫助下我們班擁有了自己的書柜以及49本繪本。每本繪本都有一個序號，它跟七彩花花瓣的序號相對應，每讀完一本將相應的花瓣顏色涂起來，等學期結(jié)束評出“閱讀之星”。由于孩子識字量少，需要親子共讀，在進行這項工作時，我特別希望得到家長們的理解和支持。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
語文作業(yè)和體育要求ppt展示
期待您的配合PPT
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作，使學生很快進入角色。
2、家長要培養(yǎng)學生的處事能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊。
3、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，家長要做好示范。如果您是開車接送的，請大家切勿將車輛開進校門口，因為校門口這條路很窄，容易造成擁堵，想快，或許會變成更慢。建議開到外面大路上停下，然后走進來。
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結(jié)束語：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
一年級一班家長會發(fā)言稿定稿
一年級一班家長會發(fā)言稿
各位家長：
大家好，我很高興，因我們的孩子與各位家長結(jié)緣，請允許我代表所有代課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我個人及我們班級工作的大力支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。孩子入學一晃已經(jīng)兩個多月了，我們有這樣的機會坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，我感到非常榮幸。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
培養(yǎng)一個孩子要先成人，再成才。我認為首先要讓孩子有一個健康的身體、健全的人格、優(yōu)良的學習成績。請大家聽后提出寶貴意見。
要想有健康的身體，必須要有良好的生活習慣。早晨要讓孩子有充足的時間吃飯，并且吃好吃飽。有時候有的孩子拿著早點慌慌張張就來了，有時候有的孩子甚至不吃早點，餓半天肚子；還有的帶來了零食，如糖塊，飲料等等，學校是不允許帶零食進入校園。有的下午放學就在校門口買零食，這些食品衛(wèi)生嗎？安全嗎？這些都是我們應該想到的問題，同時這些也讓孩子養(yǎng)成了不好的習慣，對孩子的健康非常不利。還要陪著孩子堅持適當?shù)腻憻�，要有良好的作息習慣，晚上要8:30左右就得睡覺，讓孩子有時間意識，不要睡得太晚。同時還要讓孩子注意安全，對孩子進行校內(nèi)校外的安全教育。珍惜自己的生命，珍愛別人的生命。
一個良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：孩子對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作，即使他的智商再高也很難有所成就，所以健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)是一個人獲得成功的關(guān)鍵。可從以下幾個方面加以引導：
一、教孩子學會生存技能
目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，讓孩子學著每天收拾自己的書包，然后家長再檢查一下整理情
況，（因為孩子年齡還小，能力的培養(yǎng)還要靠我們家長的監(jiān)督與指導）鉛筆削好了嗎？學習用具準備齊了嗎？提醒孩子。不要再出現(xiàn)孩子上學忘帶東西的現(xiàn)象。讓孩子學會辨別自己的東西。（講臺上的鉛筆橡皮）讓孩子知道什么情況下怎樣保護自己等。我們家長能代替孩子做事，但卻不能代替孩子成長，孩子總有一天要離開家長的懷抱，走上社會。
二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業(yè)上也少有成功。孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，想想解決問題的辦法，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。
三、多接觸社會，經(jīng)風雨見世面
有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結(jié)精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，給孩子機會，他的適應能力是會自然萌發(fā)的。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。
五、讓孩子多動腦
生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習慣。
六、培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽的能力。
注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學后學業(yè)成績的高低。孩子接受知識的快慢，與注意力及傾聽能力有很大的關(guān)系。
直到現(xiàn)在，班內(nèi)還有一部分學生不會聽課。好像老師講課與他沒有關(guān)系。三番五次的提醒仍不起作用。家長應當根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點，為他創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，有意識地培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)
與能力。
七、保護孩子的自尊心
孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話１“這個不能動，那個不能動。”這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。多陪陪孩子，多和孩子溝通。聽聽孩子的心聲。我們既然給了他生命，就讓他健康、快樂地長大成人。
八、給予鼓勵和支持
孩子的成長并不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力。在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團結(jié)友愛和合作意識
社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學會同不同人打交道，并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，并善于團結(jié)和自己意見不同的人。順便說一下，班級人數(shù)太多，孩子又小，學生之間難免會發(fā)生摩擦、碰撞，家長要正確引導孩子，問清楚原因，要寬宏大量，不要教育孩子別人怎么樣你就怎么樣，這樣會兩敗俱傷。更不要因為孩子的問題雙方家長鬧得不愉快，有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流。
下面來談談學習，首先我先介紹教材，請大家拿出語文課本。先看看孩子對課本的愛護程度，愛護課本也是學習品質(zhì)的一種表現(xiàn)。是否完整無缺，是否干凈整潔。里面沒有沒有孩子亂涂亂畫的地方。會后請修補一下孩子的課本，包上書皮。留著六年級復習時用。
我們的本套教材從2002年就已經(jīng)實施了，歷經(jīng)了10個年頭。6——43頁是拼音部分，是識字、閱讀的基礎(chǔ)，這是重點也是難點。對于音節(jié)的拼讀與書寫還有一定的難度，特別是43頁的《聲母表》、《韻母表》《整體認讀音節(jié)表》要
讓孩子熟練記憶，會按順序背還不是目的，更重要的是看到一個音節(jié)會熟練拼讀，老師或家長提那個字母，孩子會熟練寫出，并且書寫音節(jié)的時候會準確運用。試卷上有一題是模仿寫句子，這一題孩子們錯的最多，有的根本不會用音節(jié)寫句子，有的寫錯了聲母或韻母，還有的落下了聲調(diào)，所以家長還要監(jiān)督多讀、多練習。還可以讀拼音讀物，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。既鞏固了拼音，又認識了漢字，培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，還增加了課外知識，一舉多得。
第二點是識字，教材為了讓孩子盡早的閱讀，所以從拼音的第三課就開始讓孩子識字了。課本11頁的三個字，是孩子最熟悉的三個字。以后的每一課后都安排識字，這些字只讓孩子認會，不要求寫。本冊書要求孩子最低認會400個字。也就是課本140頁的生字表（一），這些字必須認會。后面的課文中有的一課必須認會十好幾個字，對于一些孩子來說難度很大。所以要求我們家長每天應抽時間檢查孩子的識字情況，學有余力的孩子可多認一些課外的字。在生活中識字，生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。我們班有一些孩子的識字能力特別強，許多沒學過的生字都會認，這樣的學生讀一年級，識字壓力應該不會很大。
第三點是寫漢字。課本146頁的《生字表二》是讓會寫的漢字。有的人說，字是人的第二張臉，所以我們應讓孩子寫一手好字。從課本45頁開始，開始教筆畫橫的書寫及書寫規(guī)則從上往下寫。48頁的漢字教孩子豎、撇、捺的書寫及從左到右，先撇再捺的書寫規(guī)則。本學期把課本148頁的所有筆畫全部學完。每一個筆畫都是一筆寫成的。這也是我為什么讓孩子拖筆順的原因，也是讓孩子沒學過寫的漢字用拼音代替的原因。在寫漢字時，請家長監(jiān)督孩子讓他看著田字格里面的字寫，注意每個筆畫的起筆與收筆的位置，找準壓線的筆畫去寫，這樣就會寫的很勻稱。目前我們班有十來位孩子的漢字寫得很漂亮，這與家長的努力密不可分。這個學期我們應用1行10個格的本子，13個格的本子留著下
學期用。（看樣本）在每一個單元學完后，考試前，為了檢查孩子對漢字的掌握情況，我還會讓家長組一個詞聽寫漢字，就是家長讀一個詞，孩子寫一個。在以后的作業(yè)中，我還想增加一點難度，就是從孩子們寫生字組的詞中，選出其中的兩個詞，讓孩子練習造句。寫一句完整的話，為以后的寫作打下基矗到時候請家長多配合。
第四點是讀、背課文，這更需要家長的監(jiān)督。我每天都會布置適當?shù)拈喿x，請家長一定讓孩子讀，根據(jù)孩子的不同情況采取不同的讀書方式，總而言之一句話，每天必須讀書，讀書可使孩子變得更聰慧。讀書、背書，是最難檢查的一項作業(yè)，因為孩子太多，檢查一遍要用一節(jié)課甚至更長的時間，不像書面作業(yè)，誰交誰沒交，誰做誰沒做，會一目了然。所以讀、背書的檢查，請家長多費點心。該會背的課文一定讓他背會，及時檢查。來學校后我會抽查。
第五點：做好檢查。
作業(yè)的布置是對所學知識的鞏固、延伸，老師每天的作業(yè)都是精心設計的。家長對孩子的家庭作業(yè)，不能只簡單地問一句“完成了沒有”就完事了，要有行動“真正地看”。對照孩子記的作業(yè)或到qq群里去看看老師發(fā)的作業(yè)，孩子做的符合要求嗎？假如你看到孩子這一天的作業(yè)太多了或太少了，不符合常理，你就要詢問老師或其他同學的家長。然后看字面干凈與否，書寫的態(tài)度是不是認真，字體是否規(guī)范？這是孩子作業(yè)認真程度的一個顯著表現(xiàn)；最后看是否有漏題、錯題現(xiàn)象。及時讓孩子修改�？纯春⒆油瓿勺鳂I(yè)的速度與質(zhì)量。每天在固定時間段內(nèi)完成作業(yè)，寫作業(yè)要一氣呵成，不要寫著玩著，甚至吃著。這樣作業(yè)的速度與質(zhì)量很難有保障。
作業(yè)交給老師后并不是就完事大吉了，家長應該經(jīng)常看看老師批改過的作業(yè)本，今天發(fā)下去作業(yè)本，孩子在做作業(yè)前，家長就要看看老師的批改情況，既是對老師工作的檢查，還是對孩子學習情況的了解。因為孩子在校時間課程安排的緊張，錯題的孩子多，有的孩子的作業(yè)錯誤太多，所以我沒有時間一個一個的看著孩子改錯，輔導孩子。即使我付出百分之百的努力，可你的孩子從我這兒得到的還是70分之1，而在你那兒卻是百分百。當作業(yè)發(fā)下去后，請輔導孩子及時把錯誤的地方改過來，并且?guī)秃⒆臃治鲥e誤原因；對于孩子在作業(yè)中表現(xiàn)的點滴進步及時給予表揚。及時在作業(yè)本上簽字�？珊炆虾⒆訉χR的
掌握情況，書寫情況等等，最重要的是把當天讀書的情況簽上。每次的試卷上也要簽字。
對于孩子的作業(yè)，要求要始終如一，不能朝令夕改，讓孩子不知所措；更不能三天看兩天又不管，敷衍的態(tài)度很容易讓孩子學到，并且很可能使孩子產(chǎn)生“鉆空子”的心理。一般當天的作業(yè)我會及時批改完發(fā)給學生，所以讓孩子用完一個本子，再去換新本子，這樣你對孩子近期的學習情況從作業(yè)上就能了解。不要今天在這個本子上寫，明天又用另一個本子，雜亂無序。其實每一個作業(yè)本，都記錄這孩子的成長歷程。請家長買個訂書機，在用新本子前把本子訂好，以免掉頁。薄的本子可兩本訂在一起。
給孩子創(chuàng)建一個安靜、舒適的完成作業(yè)的環(huán)境。光線充足的、安靜的、無噪音的房間，干凈整潔的書桌，完成作業(yè)所需要的文具、工具書、書本等。桌面上一定要干凈、整潔。如果桌椅的軟硬、高低不舒適，時間長了影響孩子身體發(fā)育。家長自身給孩子創(chuàng)造的軟件環(huán)境，家庭糾紛不斷，會讓孩子心事重重、精神緊張；開電視，或是把一些朋友約到家里喝酒，聊天，打麻將等，則會給孩子帶來極具負面的影響。孩子從來到這個世界上就和我們生活在一起，我們的一舉一動，一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。
作息時間
（1）早上要訓練孩子按時上學，不許遲到。（8：00以后:8:10以前
（2）中午按時回家（中午11：40放學，下午2:00到校，不要讓孩子來得太早，以免發(fā)生危險。在學生之家吃飯的孩子，請給那里的老師說好，中午合理安排好孩子午休，進校時間2：00）
（3）下午放學時間：3：55左右。
這里有幾點想說明一下：
（1）、來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，小孩會不耐煩，而且，學校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，接到孩子也不要讓他跑來跑去，不太安全。
（2）、若遇到特殊情況不能及時接孩子，告訴老師或要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應在保安室門口等候。
（3）坐公交車的孩子如果等不上車，請告訴他不要私自跑著回家。盡量不要讓
孩子坐公交車。
（4）如果沒經(jīng)過家長的允許，告訴孩子放學時即使認識的人也不能跟走。以免發(fā)生意外。
（5）孩子的衣服，鞋襪要干凈整潔，即使衣服破舊，只要干凈整潔就好。不比吃穿。教會孩子節(jié)儉。
（6）、不要讓孩子帶玩具進校園，更不要給孩子零花錢。
通過近二十年的教學，我感受到了：一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要。一年級學生的養(yǎng)成教育是重中之中，如果從小孩子的養(yǎng)成習慣沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因為，他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆，將來會成為一幅美麗的圖畫。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，家長有沒有重視，有沒有把學習當作一回事。一年級的孩子辛苦，一年級的老師辛苦，一年級的家長更辛苦。但我們的辛苦都是為了孩子的一切。因此，希望家長能予以配合，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
金無足赤，人無完人，老師和大家一樣，也是普通的人。在班級管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。我認為老師和家長就好像孩子的兩條腿，要配合好，這樣才能跑得快。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，我們老師上課是不帶手機進入課堂的，沒人接，那是我們在上課�？蓳艽蜣k公室電話8496220，可以在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。換電話號碼時請及時告訴老師，便于孩子有什么情況聯(lián)系。我們的班級群就是為培養(yǎng)我們的孩子搭建的一個平臺，我相信大家會用好它，合理恰當?shù)睦�，在群里多交流一些培養(yǎng)孩子的問題，我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
2016年11月3日
小學一年級家長會班主任發(fā)言稿(定稿)_2
一（6）班家長座談會發(fā)言稿
主持人：王麗
尊敬的各位家長：
感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對學校、班級工作的支持與協(xié)助！感謝您對老師的理解與寬容！
首先我做一下自我介紹，我叫王麗，是我們一（6）班的班主任，同時擔任這個班的語文教學工作。可能有些家長還是第一次見面，不管怎樣我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了
今天的會，我準備了三個課件，第一個是總結(jié)上學期的教學工作和一些習慣的養(yǎng)成以及家長的配合；第二，校本課程展示；第三想家長推薦的書目
一、班級現(xiàn)狀
我們班有學生66人，男生35人，女生31人。
從接班到現(xiàn)在，已經(jīng)半年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學習、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。
這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了“勤學，守紀，團結(jié)，向上”的良好班風！
剛?cè)胄５囊荒昙墝W生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
二、上學期工作總結(jié)
1、學習方面：
全班同學都基本上已經(jīng)養(yǎng)成早上到校就讀書的好習慣。
課堂上，大部分的同學能認真聽講，積極思考問題，如王子依、
吳東旺、謝東辰、王偉卓、王奕銘、馬良策、王梓豪等等。家庭作業(yè)都能按時完成，作業(yè)優(yōu)秀質(zhì)量高的同學有王思涵、趙
妍希、陳梓妍、任芮瑩、王梓豪、吳東旺、魏梓晴、何雨婷、李德祥、梁晨、王偉卓、等。
2、勞動衛(wèi)生方面：
大部分同學能注意個人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品，注意用眼衛(wèi)生。
集體勞動與衛(wèi)生方面，孩子們積極性都很高，能自覺主動的按要求打掃好教室衛(wèi)生。
3、安全教育方面：在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，
注意安全，增強自我保護意識。
1)、不佩戴貴重首飾（如：手表、金手鐲等）
2）、不帶小刀、針、火機、釘子、剪刀、鐵片等危險物品到校。不在校外買一些危險的玩具。
3）、不穿帶鞋帶的鞋，不穿拖鞋，不穿太長的褲子。
4）、常教育孩子遇事不要沖動，以免給別人和自己造成身體上的傷害。一定要讓孩子記清家長的電話，以備在突發(fā)事件中能第一時間和家長取得聯(lián)系。
5）、校內(nèi)外不做危險游戲，上（放）學路上，遵守交通規(guī)則，做到一停二看三通過，不逗留，不在施工現(xiàn)場和路邊玩耍，放學后要直接回家。沒有經(jīng)過雙方家長的同意不要隨便去同學家玩。
6）、記清自己的身體狀況和家人的叮囑，及時告知老師，不做不適宜的游戲或體育運動。
7）孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。比如孩子課間會追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險。常教育孩子遇事不要沖動，以免給別人和自己造成身體上的傷害。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。一定要讓孩子記清家長的電話，以備在突發(fā)事件中能第一時間和家長取得聯(lián)系。8、常教育孩子上下樓梯靠右走，走廊教室里不亂跑不亂攀爬，以免磕傷。不爬高上低，不能趴在樓梯護欄上
8）往下看。
9）注意交通安全。家長教會孩子過馬路如何看紅綠燈，
10）不搶道，不在馬路上奔跑打鬧，過馬路走人行橫道。
11）注意遇到下雨天，孩子要穿雨衣，不要帶雨傘，以免碰傷他人。
特別強調(diào)：上午開校門時間是7點40分，下午是14點10分.不要讓孩子過早來學校門口逗留，也不要太晚送孩子來學校，耽誤孩子的早讀和寫字時間。
4、不足之處
雖然我們班取得了一定的成績，但還存在著不少問題，這主要體現(xiàn)在學習方面：
1）、部分同學不認真聽講，不能夠投入到學習中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的同學學習，思想游離于課堂之外。
2）、部分同學平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說到他才干，處于被動學習狀態(tài)，紀律也不好，導致學習“事倍功半”。
3）、學習不認真、敷衍。表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整。
4）、對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學只問答案，不問個“為什么”。
5）、作業(yè)書寫速度慢，不能按時完成作業(yè)。
低年級教育的重的濃縮起來就是四個字——培養(yǎng)習慣，或者說是養(yǎng)成教育�？鬃诱f：少成若天性，習慣成自然。是說小的時候養(yǎng)成的習慣就像人的天性一樣自然、堅固，甚至就變成天性了，以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是由小的時候，習慣所支配的。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。這句話動說明了習慣的重要性。
習慣的力量是一種頑強而巨大的力量，習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。所以，我們應該給孩子養(yǎng)成各種良好的習慣。專家研究認為：良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學階段，初中為輔助，關(guān)鍵是小學一、二年級。它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這就是三歲看大，七歲看老。
三、家長要配合做到的：
語文：
1、預習
2、生字詞反復聽寫鞏固。
3、讀書（課內(nèi)課外）
4、作業(yè)
5、監(jiān)督孩子準備好各項學習用具。
本學期預習要求：
1）把課文中生字在課文中圈（找）畫出來。
2）有自然段的課文，標出課文的自然段，并讀課文3——5遍。
3）給課后我會認、我會寫的字注上拼音并2個不同組詞。
4）標出我會認的字的偏旁和音序。
希望家長能督促孩子完成作業(yè)：
1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。
2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。
3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否干凈，端正。
關(guān)于孩子的學具：
鉛筆（五、六支削好的木質(zhì)鉛筆，不要帶可以自己替換筆頭的鉛筆），橡皮，尺子，本子，（轉(zhuǎn)筆刀、水彩筆、彩色鉛筆、紅色的水筆準備好在家用，但不要隨意往學校帶）
四、培養(yǎng)好習慣。
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。（我們必須在孩子剛上小學就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學生了，每天放學回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒有安排回家學習的內(nèi)容，家長也應該主動安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。）
2、培養(yǎng)良好學習習慣：
1）嚴格遵守作息時間的習慣；
重要性：保證充沛的精力，提高學習效率
家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促
2）上課認真聽（教師、同學）的習慣。
重要性：輕松、優(yōu)質(zhì)的學習
家長做法：詢問孩子的學習內(nèi)容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。
效果：家長的關(guān)心會促使孩子更加認真的聽課。
3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣；
重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。
家長應做：a、教育孩子積極舉手回答問題。
b、當孩子沒有得到發(fā)言權(quán)而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。
效果：因積極參與學習而提高學習效率。
4）專心寫作業(yè)的習慣
重要性：提高學習效率。
問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。
家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。
5）正確地握筆寫字、看書
重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質(zhì)量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒
6）讀書的習慣
重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。
家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。
3、培養(yǎng)孩子獨立的能力
要培養(yǎng)孩子的自理能力，做些家務活，培養(yǎng)勞動技能和生活自理能力。
自己整理書包，不丟三落四，讓孩子檢查好書本等學習用品再來學校。
書包多準備兩本白色的（書寫、拼音本、數(shù)學本）。
周一戴紅領(lǐng)巾，可以準備兩條紅領(lǐng)巾，一條放在書包備用。
自己檢查作業(yè)，按照檢查要點，自己檢查出錯題可以訂正2遍，家長檢查出錯題，訂正5遍。
五、作業(yè)要求：
1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長要認真對待。
2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；
3、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。
4、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，
連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、做作業(yè)前要求孩子先訂正當天的作業(yè)，然后再做作業(yè)。
6、讓孩子養(yǎng)成預習的習慣。（大聲讀課文，正確、通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關(guān)物品。）
8、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題給孩子聽，必要的情況下要解釋題目意思。
9、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書。尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼！
10、注重古詩詞的積累，多讀課外書！
11、關(guān)注孩子每次單元測試的成績，試卷要簽名。
12、家長說話時孩子必須認真聽，必要的話要看著你的眼睛或是你指著的東西。
13、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。
14、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）
六、補充：
1、給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境。
2、關(guān)注天氣變化，及時給孩子添加衣服，幫孩子帶好紙巾、手紙。每天帶一壺水。
3、不能帶玩具及其他尖銳、易吞食的危險物品，不提倡孩子將零食和零錢帶到學校，吃零食影響課堂紀律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習慣難以養(yǎng)成，孩子因此受任課老師、班主任多重批評，更會影響其情緒。應教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣
4、嚴格控制孩子在家看電視、玩手機的時間，督促孩子
5、雙休日要求：孩子在家不能一整天看電視或是玩，要安排好一定的時間學習。在家和在校的要求要一樣。
七、其他注意事項：
1、學生如需請假，請?zhí)崆敖o老師打電話，或者發(fā)短信（注明孩子的姓名），請家長在孩子上學期間電話保持暢通。放學接孩子的家長如果有變動要告知班主任，任何家長不要隨意替其他家長接孩子回家。
2、電話號碼如果更改請及時通知老師。
3、接送時間和地點
上午：7：40------10：50
下午：2：10------4：20（周二參加校本課程是5點，其他學生是4點）
接：上、下午放學統(tǒng)一由班主任送到到可口齋門口，再由家長集中接走。
送：學校門口，讓孩子自己站到指定的隊伍。
要求:
1）.及時接送（不可早送，不要晚接）。
2）.家長必須親自接送孩子，不要隨便委托他人接孩子。
3）.暫時接不了提前給老師打電話。
4）.長期不接送，讓孩子自己回家的，和老師簽訂協(xié)議。
5）.要教育孩子不隨便跟別人或相識的人離開學校，家人沒接前在校門口等待，不能隨便離開，無家長同意不要到別人家玩耍。