班級(jí)的情況和數(shù)學(xué)方面由張老師來(lái)介紹，其中每一課我要孩子劃出的詞語(yǔ)是作為積累的，能順利完成當(dāng)堂的筆記及堂上練習(xí)，培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，現(xiàn)在我做了一份報(bào)紙大家可以瀏覽一下。
家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)言稿
XX市XX區(qū)XX學(xué)校2016—2016年度第二學(xué)期
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
(三)年級(jí)(語(yǔ)文課)科
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，晚上好！非常感謝你們今晚抽空來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。我在這里就談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況吧。班級(jí)的情況和數(shù)學(xué)方面由張老師來(lái)介紹。我就說(shuō)說(shuō)我們班孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以及語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)情況。從本學(xué)期來(lái)看，好像學(xué)習(xí)還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)。我覺(jué)得孩子們學(xué)習(xí)的積極性比不上上學(xué)期，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)也馬虎了很多。所以我們必須盡早來(lái)召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通配合，首先和各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)教材的內(nèi)容。
本冊(cè)課文32篇，此外，教材后面還編排有8篇課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為寬帶網(wǎng)、趣味語(yǔ)文、展示臺(tái)、成語(yǔ)故事。這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
接下來(lái)講一下本學(xué)期教學(xué)總要求：
1、抓好基礎(chǔ)：生字詞要過(guò)關(guān)。會(huì)寫(xiě)每一課的生字及會(huì)用生字組詞，會(huì)寫(xiě)課后詞語(yǔ)表列出的詞語(yǔ)。其中每一課我要孩子劃出的詞語(yǔ)是作為積累的。
2、抓預(yù)習(xí)和課堂筆記。會(huì)按預(yù)習(xí)的要求和步驟來(lái)預(yù)習(xí)，初步培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能順利完成當(dāng)堂的筆記及堂上練習(xí)。建議家長(zhǎng)每天抽看一下。
3、鼓勵(lì)多看課外書(shū)籍。老夫子的漫畫(huà)書(shū)不看。培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。想征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讀書(shū)閱讀表還有沒(méi)有必要做。
5、學(xué)校提倡詩(shī)意校園，每周一詩(shī)一句（即一首詩(shī)和一句論語(yǔ)）我每一周都安排孩子抄下來(lái)。背誦這些古典經(jīng)文目前好像對(duì)孩子沒(méi)有多大的作用，可是以后上初中和高中會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。所以我在一年級(jí)就安排孩子們背誦了弟子規(guī)，二年級(jí)背誦三字經(jīng)，三年級(jí)背誦論語(yǔ)。
6、培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣。計(jì)劃將學(xué)生的優(yōu)秀作文打印成本。特別優(yōu)秀的我將寄到報(bào)社去投稿，希望家長(zhǎng)把孩子的作文電子文檔發(fā)給我�，F(xiàn)在我做了一份報(bào)紙，大家可以瀏覽一下。
三、為更好地促進(jìn)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求,希望得到您的理解和支持.
1、忘帶作業(yè).希望家長(zhǎng)提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣.（念名單）
2、做作業(yè)慢.建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣.
3、書(shū)寫(xiě)潦草.建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監(jiān)督家庭作
業(yè)的質(zhì)量.
4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè).希望家長(zhǎng)從百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間問(wèn)一問(wèn)孩子的家庭作業(yè)完成情況.
5、重視家里聽(tīng)寫(xiě)和背誦，要真正落實(shí)。
6、每個(gè)學(xué)期八次單元檢測(cè),及時(shí)向孩子要試卷看一看,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.要求寫(xiě)試卷分析
7、寫(xiě)作上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,圍繞中心選取素材的良好習(xí)慣.
8、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn).
9、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事.
一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿之語(yǔ)文學(xué)科
一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿之語(yǔ)文學(xué)科
一、拼音學(xué)習(xí)情況：
（一）漢語(yǔ)拼音
1．能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。
2．能在四線格中正確默寫(xiě)聲母表、韻母表。
3．正確拼寫(xiě)音節(jié)。
4．能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
●根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析
1、三拼音不能忽視。
2、整體認(rèn)讀音節(jié)要強(qiáng)調(diào)。
3、對(duì)個(gè)別口齒不清的學(xué)生，平翹舌音、前后鼻音要及時(shí)更正�！裣码A段努力的方向
1、不能中斷對(duì)拼音的復(fù)現(xiàn)，在平時(shí)的生字教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)拼音的認(rèn)讀，讓拼音成為學(xué)生識(shí)字和閱讀的工具。
2、在平時(shí)的校默和家默作業(yè)中也滲透拼音的拼寫(xiě)，有一個(gè)對(duì)拼音的鞏固過(guò)程。
3、對(duì)能力較弱的學(xué)生多關(guān)注，多指導(dǎo)。
（二）識(shí)字寫(xiě)字
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀353個(gè)生字。
2、正確書(shū)寫(xiě)27個(gè)基本筆畫(huà)和21個(gè)基本部首。
3、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)110個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、課前預(yù)習(xí)：我們會(huì)在課堂上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),當(dāng)小老師等。少數(shù)學(xué)生往往跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，對(duì)于老師的提問(wèn)有些不知所以然，這反而阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增長(zhǎng)。因此要注重有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，讓同學(xué)們初步養(yǎng)成在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)步驟是：(三步曲)
（1）讀課文，讀準(zhǔn)音；
（2）從課文中圈出生字朋友：一類(lèi)字畫(huà)圈、二類(lèi)字畫(huà)三角；
（3）給書(shū)后一類(lèi)字及二類(lèi)字組詞。
（4）對(duì)于不理解的字或詞可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母來(lái)解決，后期可查字典。
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能獨(dú)立做到這些，就會(huì)為課堂學(xué)習(xí)生字贏得很多時(shí)間，提高了課堂效率。
2、生活中識(shí)字：漢字“回生”很厲害，我們可以在生活中去鞏固生字。例如把家里的各種常用的物品名稱(chēng)制成卡片形式，分別貼到實(shí)物上，然后讓學(xué)生每天對(duì)照實(shí)物讀卡片，使枯燥無(wú)味的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和生動(dòng)鮮明的表象統(tǒng)一起來(lái)，加強(qiáng)感官的刺激，誘發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣；家中訂閱的報(bào)紙，又是一處資源，從家庭訂閱的報(bào)紙中讓孩子把自己學(xué)過(guò)的字圈一圈；或從包裝紙、廣告紙上讓孩子剪下他們認(rèn)識(shí)的字，或把學(xué)過(guò)的字編成簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子寫(xiě)在條子上，給學(xué)生提供更多的識(shí)字環(huán)境。當(dāng)然以上這些方法僅供參考，也歡迎大家群策群力，提供更好更實(shí)用的方法。
3、寫(xiě)字不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。注意字的整體結(jié)構(gòu)。（橫中線與豎中線上的筆畫(huà)、左窄右寬、上短下長(zhǎng)，先寫(xiě)外再寫(xiě)里，）
4、堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)完一課生字聽(tīng)寫(xiě)一課。校默本請(qǐng)家長(zhǎng)簽名，訂正要及時(shí)。（注意訂正格式）
5、寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿與寫(xiě)姿要正確。
6、讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：
1、重視語(yǔ)言積累和感悟，如：背誦需要背誦的課文、古詩(shī)和三字經(jīng)。
2、重視課外閱讀，堅(jiān)持每天閱讀并做好記錄。此外，我希望有條件的家長(zhǎng)們每天在家庭中開(kāi)展１０～３０分鐘的“父母伴我讀”的活動(dòng)，把識(shí)字閱讀發(fā)展
到每個(gè)家庭，使孩子在父母的陪伴下，逐漸養(yǎng)成勤看報(bào)、常讀書(shū)的好習(xí)慣，使之終身受益。
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力，我們需要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志努力。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們的希望就是孩子能腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。最后讓我們用六個(gè)字共勉：理解、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。