尊敬的四德中學的各位領導親愛的老師和同學們，這些都是我們本次交流所要學習的地方，大理第四中學年班主任工作會上的發(fā)言稿，針對這類問題首先要指導學生克服急躁情緒對學習要有信心。
四德中學發(fā)言稿
尊敬的四德中學的各位領導，親愛的老師和同學們：
你們好！首先我謹代表重慶第二外國語學校感謝貴校為我們提供本次交流和學習的機會，同時也感謝貴校歷年來為兩校的共同發(fā)展和進步所作出的貢獻。
有道是“相知無遠近，萬里尚為鄰”。新加坡作為中西合璧的成功教育模式受到各國關注，加強與新加坡著名中學的交流學習，對促進我校教育教學的發(fā)展，特別是激發(fā)學生潛能有很大的參考價值。10年來，我校和新加坡的交流已達1000多人次，和四德女中的交流已達100余人次，可以看到，兩校師生交流互訪活動已經(jīng)成為規(guī)�；�、常態(tài)化的一個通道、一座橋梁。
貴校一直以來秉承誠、毅、禮的校訓，嚴格要求老師和學生，使學生不僅成績優(yōu)異，而且行為優(yōu)雅，自2004年開始連續(xù)七年在新加坡中學等級排名中位列第一等。貴校老師把培養(yǎng)孩子當作最有價值的事業(yè)苦心孤意、孜孜不倦地去經(jīng)營，為之付出大量時間心血汗水金錢，在所不惜！貴校學生注重學習成績，基礎扎實，同時積極參加各類課外活動，公益勞動，社會交際活動，提升能力，磨礪意志。貴校用審視全球的眼光、接納四海賓朋的胸襟、推動世界文明進步的知識和涵養(yǎng)，向我們展示著新加坡人所特有的傳統(tǒng)美德。這些都是我們本次交流所要學習的地方。
相信我們的師生在這里一定會有一個愉快而豐富的交流之旅！
希望雙方的合作更加廣泛與深入，友誼地久天長。
謝謝!
Goodmorning,dearteachersandstudents,
Letmebeginbythankingyou,foryourkindinvitationandtheopportunitytocometoCedarGirls'SecondarySchooltomeetyoungfriendsandteachers,andIthankyouforopeningthedoortoourschool'sprogreinrecentyears.
Wearedelightedtobeheretoday,theChineseheldthat“friendshaveno
distancewhiletheyaretenthousandmilesawayfromeachother.”Inthepasttenyears,over1000teachersandstudentshaveattendedtheexchangevisitsbetweenSingaporeandourschool,includingover100exchangevisitsbetweenus.Sowecansay,theexchangevisitshavebecomeabridgeforthenormalization,scaleextensionofthecommunicationbetweenus
InaccordancewithHonesty,Perseverance,Courtesy,andwiththeeffortsoftheteachersandstudents,CedarGirls'SecondarySchoolhasbecomeoneofthebestschoolsinSingapore.Yourteachersregardfosteringthestudentsastheirmostvaluablecareer,yourstudentsemphasizetopromotetheabilitiesbytakinganactivepartindifferentkindsofactivities.AndyourschoolrevealsthetraditionalvirtueofSingaporewithaglobaloutlook,thewidestbreadthofmind,theknowledgeandself-restraint.Allofthesearewhatwewanttolearnfromyou.
Ibelieveourteachersandstudentswillhaveapleasantexchangevisitwithyourhelp.
Let'spraythefloweroffriendshipbetweenyouanduswouldalwaysbloombrightlyinourhearts.
Thankyou!
大理第四中學2016年班主任工作會上的發(fā)言稿
大理第四中學2016年班主任工作會上的發(fā)言稿
淺析初三年級學生的心里特點及應對措施
進入初三的學生隨著學習壓力的增大,容易出現(xiàn)對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象在初三的學生身上表現(xiàn)出來也是正常的現(xiàn)象。但是如果我們對這些出現(xiàn)的種種心理不適應不能及時進行自我調節(jié)的話，就很有可能影響到學生的學習和考試成績。
考前心理、考場心理是直接影響學生發(fā)揮的首要因素，其次才是學習方法、學習基儲臨場發(fā)揮、復習方法和教師指導。
因此我們非常有必要了解臨考前會出現(xiàn)的問題，以及如何應對，這樣才能做到知己知彼，胸有成竹。
第一個容易出現(xiàn)的問題：欲速不達，挫敗信心
針對這類問題，首先要指導學生克服急躁情緒對學習要有信心，
第二個容易出現(xiàn)的問題：心態(tài)慌亂，情緒焦慮。。。。
針對這一問題，首先任務是想方設法地使其保持平常心態(tài)。。。。
第三個容易出現(xiàn)的問題：攻不下關
針對這一問題，教師要善于從學生的某次成功的考試中幫助學生總結經(jīng)驗。。。。
第四個容易出現(xiàn)的問題：作息不當，效率不高
針對這一問題，建議學生要勞逸結合，保證睡眠。
。。。。。。
在初三這個升學的關鍵時期,調整好心理狀態(tài),把握住自己也就把握住了未來.
大理第四中學2016年班主任工作會上的發(fā)言稿.doc01
大理第四中學2016年班主任工作會上的發(fā)言稿
淺談如何轉換后進生
后進生,俗稱差生.作為一個班級,哪怕是再好的班級,都有一部分差生的存在.后進生直接影響著班級的紀律、風氣和成績，是最令老師尤其是班主任頭痛的學生。相應地，后進生的轉換也就成了班主任管理班級過程中的一個主要工作。那么如何才能使得后進生有所轉變呢？先將我的一些做法小結如下：
一．加強思想灌輸，樹立教師威信，減少學生的叛逆
二．區(qū)別對待，嚴寬有度
三．加強與后進生的交流，拉近師生間的距離
總之，后進生的轉換工作既艱巨又光榮，方法也多種多樣，作為老師，我們需要不斷地探索和總結。
2016年10月28日