我中心以校長說校為載體狠抓學校特色發(fā)展，任潤清在學校的支持鼓勵下自修了美術音樂課程，九年級教育教學研討會發(fā)言稿，在物理課的學習中還要經常思考科學技術與社會生活的關系。
教育研討會發(fā)言稿
抓管理上質量豐內涵
努力實現銅冶教育轉型升級大跨越
塑膠跑道、綠茵操嘗噴泉魚池、鮮花綠樹、墻壁文化，渾然一體，相映成輝，甚是壯美。這是城市小學，還是農村小學？如果沒有當地人的指點，你一定不會猜出這就是銅冶鎮(zhèn)北銅冶小學——一所地地道道的農村小學。四季有綠、三季有花的優(yōu)美環(huán)境，多媒體、計算機等先進設施的應用，使我們銅冶教育邁上了新臺階。盡管這樣，學生選擇石市學校就讀的現象仍然存在，這是為什么？我們對當前困擾銅冶教育“轉型升級”的幾個問題，做了一些有益的探索，現在向各位領導、同仁做一匯報，若能起到拋磚引玉的作用，甚感榮幸。
一、理頭緒抓特色譜新篇
紅色經典進校園、課堂革命、督導評估……在千頭萬緒的工作面前，我們有的領導時常手忙腳亂，顧此失彼，疲于應付，把多年來學校積累形成的特色忘之腦后，丟掉了特色，失去了自我。
我中心以“校長說�！睘檩d體，狠抓學校特色發(fā)展。每月中心選擇一、兩所學校，進行校長現場說校，同行現場評校，以此來檢查學校各項工作，督促學校各項工作，督導學校特色發(fā)展。
小籃球傳統(tǒng)體育學校永壁小學秉承了“推進教育全面發(fā)展”的理念，立足當前，放眼未來，一手抓全面發(fā)展，一手抓小籃球特色，兩手抓兩手都要硬。晨讀時間，誦經典書聲瑯瑯，唱紅歌聲音嘹亮；第二課堂，強身健體球舞飛揚，多彩活動有聲有色，整個校園始終洋溢1
著緊張有序、歡樂和諧的氣息。他們結合自己的辦學理念，做到了工作再多，逐一落實；工作再忙，特色不忘，實現了學校全面發(fā)展、特色發(fā)展的雙豐收。
上面千條線，下面一根針。領導要學會抓主要矛盾，抓矛盾的主要方面，更要學會彈鋼琴。在當前形勢下，抓不住主要矛盾，彈不好鋼琴的領導就跟不上教育發(fā)展的步伐。
二、更觀念重培訓提素質
聽課、評課、學科教研、聯片教研，離不開領導的點評、教師的互評，在每次教研活動中，總有個別領導、教師，“徐庶進曹營”一言不發(fā)，使本應你爭我辯的熱烈氣氛變得冷冷清清。為解決這一難題，我們嘗試了走出去、請進來的策略。
請專家、育名師我們成立了名師培養(yǎng)工作室，聘請了省市教育專家崔海江、王運等為指導教師，對我鎮(zhèn)語、數、英18名學科帶頭人進行培訓指導。中心通過舉行聯片教研、主題教研等活動，讓名師培養(yǎng)對象把自己學到的先進理念和前沿教學信息傳遞給我們的教師。名師培養(yǎng)對象的自我提升、引領輻射，切實提升了我鎮(zhèn)教師的業(yè)務素質，使我鎮(zhèn)教師的教研水平上了一個新臺階。
培訓內化再培訓領導、教師外出學習，給我們的教育帶來了新的生機與活力。我們要求每位外出的領導、教師歸來后，都要結合學校實際，把取回的真經，學到的真知，一五一十的傳遞給我們教師。
南銅冶小學校長任建春從北京學習回來之后，通過聽課、調研、分析，結合本校實際，以《南銅冶小學課堂教學改革的幾點想法》為2
題，對全校師生進行了再培訓。取經學習、內化提升、拓展應用、及時傳遞，一人出去，全校受益已成為領導、老師的共識。
名師引領、內化培訓。經過領導、老師的共同努力，在鹿泉市教學創(chuàng)新模式評選中，中心的“三步七字教學模式”獲一等獎、南銅冶小學“四環(huán)節(jié)半開放式數學教學模式”獲二等獎。
學校發(fā)展要做好結合的文章，抓好落實的工作，借鑒外面的、總結過去的、結合自己的，把工作一步一個腳印的向前推進。
三、抓課題重過程求實效
課題申報、課題立項、課題研究掀起了教師校本教研的熱潮，但在這股熱潮的背后存在著申報時積極、研究時拖沓、結題時拼湊的現象，使課題研究脫離實際、流于形式、缺乏實效、缺少新意、缺少針對性。為了解決這些問題，我中心采取了培訓、交流、把關的方式，確保課題研究有實效。
集中培訓從課題如何選題，到開題報告如何寫，從中期階段性總結，到后期終結性報告，逐一進行培訓指導。要求各校所選課題做到小而精，適合本校實際，切中教學困惑。
交流指導各課題負責人將研究過程中的原始材料、案例、論文等，統(tǒng)一拿到中心，由課題負責人對自己的課題進行匯報，參會人員進行點評，提出改進建議。
嚴格把關對各校上報的課題，中心按照課題結題要求，逐一進行審核，對不符合要求的課題，提出改進建議，重新整理，對脫離工作實際的、對教學工作沒有指導意義的課題，建議學校撤銷。
目前，我鎮(zhèn)共有16個省級立項課題，34個市級立項課題，新申報課題10個，在鹿泉市課題評選中有9個課題獲獎。
教科研工作不能憑借一時的興趣，更不能一哄而上，而要結合工作實際，用“滴水穿石”的精神，去攻堅克難，完成課題。
四、調結構出實招解難題
學生人數激增，教學班數猛長，教師退休增多，師資缺口加大，教師隊伍的新鮮血液不能及時補充，造成學校教師結構性缺編，音、體、美等專業(yè)教師數量嚴重不足。規(guī)模大的學校“一人跨多級”，規(guī)模小的學�！耙蝗思鏀德殹�，超負荷運轉的狀況普遍存在。
中心統(tǒng)籌，區(qū)域交流靜等上級分配，不現實；開成“瘸腿課程”更是有悖于教育規(guī)律。我們積極探索，樹立了“全鎮(zhèn)一盤棋”的思想，推出了優(yōu)惠政策，讓教師自主自愿的進行區(qū)域交流：在一所學校任教6年以上的教師進行流動，鼓勵東部教師到西部偏遠校區(qū)任教，并給予政策上的優(yōu)惠。通過評聘加分等方式，調動了教師交流的積極性，盤活了教師資源。去年有8名東部教師自愿到西部偏遠學校任教。
內部轉崗，專業(yè)培訓針對音、體、美等薄弱學科教師短缺問題，學校積極做好內部轉崗培訓，鼓勵有特長教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，申報轉崗。為了讓轉崗教師盡快適應新崗位，我們組織有經驗的專職教師上引路課、示范課;定期舉行聯片教研，輪流出課、評課、研課，使他們在相互切磋中完成轉型。這些舉措有效緩解了薄弱學科專職教師不足的壓力。南銅冶小學英語教師周彥肖、張彥素，永璧小學數學教師
任潤清，在學校的支持鼓勵下，自修了美術、音樂課程�，F在他們的美術課、音樂課，上的有聲有色，深受學生喜愛。
中心結合學校實際，采勸政策激勵、區(qū)域交流、內部轉崗”，有效緩解了教師結構性缺編問題，使全鎮(zhèn)17所中小學開足、開全、開齊了課程，保證了學校教學工作的正常運轉。
在教育轉型升級大跨越、大發(fā)展時期，新情況、新問題層出不窮，我們搞調查、做研究、更觀念、出舉措，把困擾銅冶教育的問題掰開了、揉碎了、理清了，拿出了一些解決的辦法，是否妥當，請領導同仁給予批評指正。
百舸爭流千帆競，勇立潮頭唱大風新起點、新態(tài)勢、新契機，鞭策我們以新理念、新激情、新氣魄，咬定“推進教育全面發(fā)展”不疲倦、不懈耽不松勁，激活潛能提精神，創(chuàng)新機制抓管理，凝心聚力上質量，實干巧干豐內涵，立足實際鑄特色，為早日實現銅冶教育轉型升級大跨越而努力奮斗！
九年級教育教學研討會發(fā)言稿
九年級教育教學研討會發(fā)言稿
----九年級物理學學習建議
勤于思考重在理解
觀察、實驗、看書、聽課都要多動腦子，勤于思考。多想一想為什么，用懷疑的眼光看待各種現象，在探索中獲得新的知識和體驗。認真完成課本中的“想想做做”和“想想議議”兩個欄目，培養(yǎng)自己的探究式學習能力。對物理概念、規(guī)律不要死記硬背，力求理解。注重對物理概念、規(guī)律及形成過程的理解，形成知識網絡。
針對錯題做好分析
對做錯的題進行分析，找出錯誤的原因，及時給予糾正，并做好記錄，引起重視，這既是很好的學習態(tài)度，也是提高成績的最重要的方法之一。不斷地發(fā)現問題、解決問題，問題才會越來越少，懂得的才會越來越多。解題訓練時，注重總結解題思路的分析和方法。對易錯習題，整理成錯題集并隨時翻閱吸取教訓。
聯系實際聯系社會
注重理論聯系實際，物理知識是從實際中來的，又要應用到實際中去。學會運用所學知識解釋日常生活中的一些現象。例如：冰棍“冒”出的“白氣”為什么是向下的?我們就可以用學過的熱學知識來解釋。同時將所學知識應用到日常生活中，例如：自行車尾燈的設計就利用了光的反射原理。在物理課的學習中，還要經常思考科學技術與社會生活的關系。例如：我國許多城市都使用液化石油來代替汽油，以減少汽油燃燒給環(huán)境造成的污染等。
選擇一本好的參考資料
如今，有關物理學習的參考資料很多，但其中良莠不齊。同學們應根據自己的實際選擇難度適中、系統(tǒng)全面的參考書，這樣才能收到舉一反三、觸類旁通的效果。
牛亞強
2016-9-17
嚴以律己專題教育研討會發(fā)言稿
嚴守政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”
——“三嚴三實”專題教育研討發(fā)言
作為一名領導干部，必須從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)做法，把社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。
一要在政治上嚴以律己。牢記入黨誓詞，堅定共產主義理想信念，旗幟鮮明地抵制西方各種錯誤思潮的影響，努力做到在中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信等大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻和風險挑戰(zhàn)中經得起考驗;強化組織觀念，遵守組織紀律，服從組織決定，接受組織安排，不跟組織討價還價，自覺維護組織的純凈性。
二要在品行上嚴以律己。牢固樹立科學的世界觀、人生觀和社會主義核心價值觀，常修為政之德，努力使自己成為一個高尚的人、一個有益于社會和人民的人;常思貪欲之害，堅守做人的底線，決不越“雷池”半步，努力做到慎獨、慎微、慎始、慎終;常懷律己之心，做到行所當行、止所當止，確保大事不糊涂、小節(jié)不喪失。
三要在作風上嚴以律己。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，人民群眾是我們黨執(zhí)政之基、力量之源，要深化對黨的群眾路
線的認識，始終保持黨同人民群眾血肉聯系，樹立正確的權力觀、政績觀，清醒認識即使手中的權力再小，也是人民賦予的，也要為人民掌好權，用好權，不用手中的權力來謀取個人私利;努力克服惰性思維，做好本職工作。
四要在廉潔上嚴以律己。崇尚廉潔、克己奉公是對黨員干部最基本的要求，也是黨員干部遵章守紀、維護黨的形象的自覺行動，更是做人的準則，一定要深化對反腐倡廉在新形勢下的重要性、必要性和緊迫性的認識，自覺抵制和防止各種不良影響和誘惑，守住紀律和法律的底線。
法律是廣大公民必須遵守的底線。而作為一名黨員干部來講，還應時刻牢記自己共產黨員的身份。懂規(guī)矩，守紀律，既是一名共產黨員最基本的政治覺悟，也是我們事業(yè)不斷進步的重要保障。我個人理解，“嚴以律己”主要應從以下幾方面著手。
一、堅定維護中央權威。必須把堅決維護黨中央的權威作為最高政治紀律，做到政治上忠誠堅定，進一步增強政治敏感性和辨別力，確保在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。
二、模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策。黨章集中體現了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策，對黨的政治紀律作出了明確規(guī)定，是黨員必須共同遵守的行為規(guī)范。每名黨員都要努力用黨章武裝頭腦，規(guī)范一言一行、一舉一動，模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，確保任何時候、任何情況下執(zhí)行政治紀律不動遙
堅決做到“四個服從”�！八膫�服從”(即黨員個人服從黨的組織，
少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會)是建立黨內生活正常秩序，保證全黨意志統(tǒng)一和行動一致的根本原則。
嚴以律己，看似簡單，卻需要黨員干部用畢生的努力去實現，保持高度的自覺性和警惕性。要以“禍患常積于忽微”之心對待小事、小節(jié)、小利，時刻把自己的所作所為、一舉一動同黨員干部的形象聯系起來，做到“吾日三省吾身”，管好自己的的“頭、手、足”，表里如一，內外兼修，真正做到一塵不染、一身正氣。