但是以上的人數(shù)太少而最后兩名仍然在我班，建議進一步增強緊迫感和競爭意識對自己要求再高些，完成作業(yè)后可以記一記考點背一背課文，八年級上冊語文學習指導方法概要，朗誦一遍精美課文讀通順并寫出自己的認識感悟質(zhì)
八5家長會發(fā)言稿
八年級5班家長會發(fā)言稿
感謝家長的到來。
一、先簡單的做一下介紹，魏老師，2002年來外國語學校工作，已滿八年，先代小學，初中帶完一輪。
二、分數(shù)說明：
平均分93.7，年級平均分96分。仍然在最后，和其他班的差距迅速縮至正�？煽氐�2——3分范圍內(nèi)。最高分111，我班110.5。高于平均分26人，高于年級平均分有20人。但是，105以上的人數(shù)太少，而最后兩名仍然在我班。
今早和學生們交流了一下，學生認為自己進步的至少有20名學生。幾乎所有的學生認為自己的閱讀能力提高了，為何提高了，在后面我還要講。試后，我們對試卷也進行了分析，不難看出，有些學生在試卷中嚴重丟分的問題出在前面基礎知識板塊,包括字音字形,以及背誦默寫填空.造成這些客觀性的試題失分,根本原因是重視不夠，該背的不背,該記的不記.閱讀分數(shù)提升、作文沒有低于30分的。30分只有2個。
三、學生分析：整個班學生的潛質(zhì)要好于我已經(jīng)帶畢業(yè)一個班。已畢業(yè)的一個班，優(yōu)秀學生的人數(shù)略少于這個班，但學校困難的學生不少于10個，這個班不多于5個。所以，我有更大的信心使這個班的學生取得更大的進步。
我把學生大體上分為三個層級：老師有不同的策略。就如同爬山，有的學生只需要指明方向和方法。有的學生既需要指明方向，又需要攙扶一下，有的學生還需要拽著走，趕著走，拉著走。第一個層級：學習小組的成員，滾動的。大體上就是成績在100分以上的。
情況分析：學習一向認真踏實，有較強的學習能力和理解能力，考試成績理想，成績比較穩(wěn)定。平日里課上能做到認真聽講，要求的作業(yè)能按時完成。
建議：進一步增強緊迫感和競爭意識，對自己要求再高些。毫不松懈，力爭每次考試名列前茅，不僅在本班，更要在全年級有新的突破。
第二個層級：大體上就是95以上的
情況分析：良好，接近于“優(yōu)秀”的邊緣地帶，這些學生的潛力是有的，但潛力挖掘不夠，希望這些孩子不能滿足于現(xiàn)狀，要爭取有更大的進步。
建議：提高學習效率，鞏固所學的知識，做好每一次作業(yè)，一定要認真分析糾正。家長可經(jīng)常檢查孩子作業(yè)、試卷等情況，及時給予提醒。
第三個層級：大體就是95以下的2016年11月12日
情況分析：從目前的學習狀況和考試成績來說，還有一定的上升空間，只要逐步改善學習習慣，提升學習能力，提高課堂學習效率，則可以出現(xiàn)新的局面。
建議：增強學習信心和自覺性，客觀分析自己的優(yōu)勢與不足，制定良策，并付諸實施，言必行，行必果，家長必須高度關注。
具體說明：
關于學習態(tài)度：我們都清楚地知道:一個人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣這些非智力因素而不是智力因素，因為這些非智力因素對智力的健康發(fā)展起著促進和保證作用。所以我們的孩子們學習成績不理想時，千萬不要埋怨他笨，而要首先讓他檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習慣，“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習慣就會改變,習慣改變,人生就會改變”。
關于作業(yè)：沒有把每一次作業(yè)當作考試。有些同學，遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，不應該只關注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應關注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！
關于學習效率：我們經(jīng)常看到有同學早讀課上,來到學校不能及時進入早讀狀態(tài),不等老師組織沒有幾個人能自覺進行讀書.在晚自習上作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者想跟別人說話。同學們，就不知道作業(yè)只是我們學習的一部分，還有多少應該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上埃比如說,晚上作業(yè)做完后，正好是大家自主學習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文。如此，整天的學習就是充實的，才會因充實而快樂.
關于永不言棄的精神：有些考試成績差的同學,總覺得學習就是沒興趣，不想學。對自已的學習沒有一種負責任的精神,有些同學不是學不好,而是沒有認真學，稍有困難就放棄呢.處在即將畢業(yè)這樣一個關鍵時刻,要自信自強，永不言棄！一定要認清形勢,努力去學,學總比不學好，多學總比少學好，辦法總比困難多。
四、我的做法
（一）鼓舞士氣，增強學習語文的興趣和自信心
第一節(jié)課：推薦一篇文章《語文是美的》，
兩個口號：沒有任何借口，行動成就夢想。
做美好的人，從學習語文開始。做有尊嚴的人，從認真完成語文作業(yè)開始。
三個評比：課堂發(fā)言、每課作業(yè)、每周作業(yè)周冠軍（最近一個月沒操作）
（二）教給方法，掌握語文學習的規(guī)律和實效性
八年級上冊語文學習指導方法概要
每篇課文七個一（文言文學習的時候有調(diào)整）
預習解決：
識記一點文學常識（作者、國籍朝代、評價、代表作、特點、本文思想內(nèi)容）
積累一組生字雅詞（文下、課后、課中，注音、默寫、解釋）
朗誦一遍精美課文（讀通順、并寫出自己的認識感悟、質(zhì)疑問難）
課堂提煉：
賞析一類精彩句子（同類修辭句、同類詞語句、同類結(jié)構句、對比句）
分析一個關鍵段落（內(nèi)容上、結(jié)構上、情感上）
課堂提煉和課后拓展：
閱讀一篇相關文章（作者、內(nèi)容、情感、結(jié)構、題材）
學寫一段特色片斷（仿句、仿段）
每個星期五個一
星期一，抄錄與本單元相關的“我喜歡的一句名言”并發(fā)表感言；
星期二，抄錄與本單元相關的“我喜歡的一首詩或歌詞”，
星期三，“我成功地背誦了一段課文或相關美文”，默寫下來；
星期四，“我讀了一段（篇）名著”，并按要求完成作業(yè)；（讀通、讀透一本書）
星期五，“我讀了一段時事（國際、國家、社會）”，發(fā)表評論；或者寫一寫在這一星期里“我最想記下的一段經(jīng)歷和思考”完成隨筆一篇。
單元復習檢測
每個單元復習提要（方法指導、內(nèi)容指向，成為單元教學雙向細目表的具體內(nèi)容呈現(xiàn)、涵蓋每篇課文七個一，結(jié)合《練習冊》）（建議家長給學生準備一個文件夾）
每個單元測試卷（對應復習提要，做到學習與考試的一致性）
五、家長怎樣配合教師抓好孩子的語文學習
1、教育孩子高度重視課堂40分鐘。課堂上教師不僅僅教知識，更重要的是教學法。各種題材的課文，老師都會按照教學內(nèi)容，引導學生理清思路、理解內(nèi)容、掌握寫作方法。必要時還會結(jié)合中考試題類型講解結(jié)題方法、步驟。學生一定不能走神。課堂上，學生要積極思考，踴躍發(fā)言，這樣，老師才能了解他哪些掌握了哪些還沒有掌握，會到什么程度，考試時能得多少分，怎樣回答才算全面……
2、家長還要配合教師督促孩子多讀課外書籍，廣泛積累。
那么讓孩子讀些什么書呢？從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)來說，各種門類健康的人文書籍都是可以的，只要有時間。說起時間，一定要擠，一天哪怕有10
多分鐘行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。閱讀時不要怕孩子當時不大理解，只要讀進去，感興趣就行。希望家長不要干涉孩子讀課外書，而應有步驟地正確指導他們讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素質(zhì)高的人，那還用擔心中考、高考中不會取得好成績嗎？
3、高度重視優(yōu)秀作文的閱讀與寫作練筆。中考語文占150分，作文共占55分，學生必須學好課內(nèi)外的知識并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力，才能應對中考。凡中考高分者作文一定是一等作文。他們平時讀得多，記得多，寫的更多。寫作水平高絕不是一日之功，平時老師布臵的大作文和周記就是有效的途徑。千千萬萬要引起重視。一些同學作文寫得好的經(jīng)驗就是讀的多、背得多、寫得多。
4、寫字馬虎不得。中考卷面書寫5分，而且它直接影響閱卷老師的情緒，也間接影響到作文的量分。
具體講家長能看得見，摸得著的：
1,要求學生在家至少要有30分鐘的作業(yè)時間。
2,閱讀孩子的隨筆。了解、欣賞而不要
3,雙休日能用一定的時間多看一些雜志,擴大知識面,培養(yǎng)語感和文化素
養(yǎng).
最后,下半期計劃要做的三件事情
1.強化學生練筆的訓練;
2.對語文學科考試后15名的學生跟蹤輔導;
3.強化書寫的練習.
五、一個要求：和孩子們一起用積極向上的心態(tài)完成半學期關于語文學習的隨筆。QQ：405135556手機信息
和家長共勉：
把細節(jié)做到極致，做細做透的空間：
1、不要相信布臵等于完成。
2、細節(jié)源于態(tài)度，細節(jié)表現(xiàn)素質(zhì)，細節(jié)決定成敗。
3、只要做，堅持做，按照正確的方法做，孩子一定有變化。
八年級5班家長會發(fā)言稿
八年級（5）班家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。
召開這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
首先我對本班的情況作一個簡單的介紹。
（一）、班級基本情況
本班目前有31位學生，其中女生10位，男生21位。我覺得班級學生整體表現(xiàn)很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活，希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
（二）、本班自開學以來存在的問題
1．自信心嚴重不足2．學習方法不科學
3、作業(yè)不認真，抄作業(yè)情況很嚴重，甚至還有代做作業(yè)的情況4、學習不自覺
針對以上問題，經(jīng)過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次主題班會，通過學生對自身的優(yōu)點和長處的認識及欣賞，從而陪養(yǎng)學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。
（三）、期中考試情況
期中考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。
期中考試的情況
（四）、給家長的幾點建議：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關注孩子的心理問題，在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當?shù)姆绞健?/p>
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一
個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
3、抽點時間多陪陪孩子
家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
5、要正確看待孩子的分數(shù)，時代變了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展有較強的適應能力和創(chuàng)新能力學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。開過家長會后，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會后，有一個學生挨打挨罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
最后，在這里我代表八年級（5）班的全體師生祝各位家長身體健康，工作順利，，感謝你們的光臨支持，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
八5班家長會班主任發(fā)言稿
八5班家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友:
大家上午好！很高興我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些�，F(xiàn)在八年級全體同學已經(jīng)進入初二的最后階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題，為他們在今年期末統(tǒng)考和明年中考考出好成績做最有效的努力。希望通過我們的共同的努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！
下面，我把學校和八(5)班的一些基本情況以及目前學生的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。
一、學校，班級基本情況
學校的教育理念是智慧，快樂，成功。紫水學校初中部本學期以來，質(zhì)量第一，兼顧特色。重視對學生文明禮儀教育，教學上落實四清特色教育（堂堂清，日日清，周周清，月月清）。我們的三操，搶
時誦讀，落實食不言，寢不語，一靜一動。這些教育活動開展和落實，對學生團隊意識的培養(yǎng)，意志品質(zhì)的磨礪都有好處。
本班共有學生46人，男生31人，女生15人。期中走讀生4人，日托生8人，周托生23人，全托生1人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，學生差異較大。班內(nèi)部分學生學習態(tài)度較好，他們是陳熙、陳申、周欣彤、歐陽元江、阮繼程、高成、鄭小玉、張奇、劉冠瀾、管海玲等。我想送給你們一句話：堅持吧，成功遲早會屬于你們的。還有一部分學生很聰明但學習習慣不太好，他們是小陳龍、李永青、王康、大陳龍、劉航、李金誠、胡海。我想送給這些同學的話是：你的人生只屬于你，但愿多年后你不會為今天而后悔。
二、本學期的班級整體狀況和學生整體狀況
本學期在任課老師的共同努力下，在各位家長的積極配合下，經(jīng)過全班同學的不懈努力，到目前為止，八5班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢頭，具體表現(xiàn)在：1.學生的成績意識不斷增強。本學期開學初，通過對比分析上學期期末成績，學生觸動很大；制定新班規(guī)和學習獎懲制度，加強學生紀律意識和學習積極性的提高。尖子生成績穩(wěn)中有升，像陳熙、陳申和阮繼程三位同學分別取得年級第一名、年級第四名、年級第十五名。2.在教學方面，各科任老師以日日清為抓手，狠抓培優(yōu)補弱。開學初，給每位學生量身制定備考計劃，針對每一次
周考和月考成績，對不能完成任務的學生實施相應的學科補弱，取得了良好效果。3學生的紀律觀念不斷增強，學習態(tài)度有了好轉(zhuǎn)。在以上措施的推動下，本學期大部分學生的學習態(tài)度有了很大的變化。本期以來有很多學生在各學科中成績比較突出，語文較突出的學生有：陳熙、陳申、鄭小玉、周欣彤、阮繼程等。數(shù)學較突出的學生有：陳熙、陳申、張奇、周欣彤、阮繼程等。英語較突出的學生有：陳熙、陳申、高成、吳海、周欣彤等，期中周欣彤同學本期英語成績進步較大。物理較突出的學生有：阮繼程、陳熙、陳申、高成、張奇、梁磊等。優(yōu)異的成績離不開課堂的認真聽講、積極的回答問題。本期以來，很多同學能做到這一點，期中課堂上發(fā)言積極、思維敏捷的學生有：吳海、雷佳、陳熙、陳申、鄭小玉等。本次中考，有以下同學進入班級前十名：陳熙、陳申、阮繼程、歐陽元江、高成、周欣彤、吳海、張奇、雷佳、何雅佳、鄭小玉。這次期中考試和去年期末考試比較，成績進步的同學共有14位，分別是：陳熙、阮繼程、高成、鄭小玉、張奇、雷佳、蘭秀巧、李勝、王娜娜、鄭小康、吳飛越、代藝華、劉洋、大陳龍。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，目前學生存在問題：
1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間
造成上課狀態(tài)不好。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，及時幫助孩子改掉這些缺點。
3、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記。粗心馬虎，常丟三拉四。
6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話。
7、再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成作業(yè)，拖拉抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生。尤其是雙休日在家時，有些同學根本就不做作業(yè)，家長一問就說沒有，然后周日下午到校后緊急趕作業(yè)或直接抄襲。希望家長多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，孩子的作業(yè)我不會啊！我想，即使你不會，只要你搬張凳子往他身邊一坐，
我不信他還不做或敷衍了事？
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配
合，為了孩子美好的明天，共同努力吧!謝謝大家！