土地不種荒一年子女不教誤一生，因此作為老師的我們更是親家長(zhǎng)之親愛家長(zhǎng)之愛，接下來的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流，做家長(zhǎng)實(shí)在不容易含辛茹苦終年奔波說到底就是為了孩子。
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016年冬季家長(zhǎng)會(huì)程序
開場(chǎng)白：
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！
非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表田家寨中學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。今天，家長(zhǎng)們到的很齊，充分說明了家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的支持，有了這個(gè)良好的基礎(chǔ)，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿成功！
今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下幾項(xiàng)議程：
一、何玉慶校長(zhǎng)致辭：
二、教務(wù)處副主任井含舉講話：
三、辦公室副主任李占璽講話；
四、總務(wù)處副主任汪生福講話：
五、各班班主任、任課教師與各位家長(zhǎng)的座談會(huì)。
結(jié)束語(yǔ):鄉(xiāng)親們，俗話說：“十年樹木，百年樹人。”“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”現(xiàn)在越來越多的是獨(dú)生子女家庭，我們家長(zhǎng)面對(duì)的孩子都不多，而孩子的成長(zhǎng)只有一次機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)事關(guān)重大，孩子的事情，是學(xué)校的頭等大事，也是家庭的頭等大事。為了孩子
的健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和學(xué)校攜起手來，共同努力，把孩子培養(yǎng)成有用的人才。因此、作為老師的我們，更是親家長(zhǎng)之親，愛家長(zhǎng)之愛。學(xué)校的名片是學(xué)生，家庭的形象代言人是孩子。學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一切，孩子的成才是我們共同的心愿！愿今天的家長(zhǎng)會(huì)搭起一座溝通的橋梁，讓每一位家長(zhǎng)都有所收獲！也希望每一位學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)成績(jī)能百尺竿頭，更上一層樓！這是我們本次家長(zhǎng)會(huì)真正目的之所在。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議。接下來的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流。
2016年冬季家長(zhǎng)會(huì)講話稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天我們歡聚在田家寨中學(xué)，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就是為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教育好我們的孩子。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位給予學(xué)校工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
中國(guó)有句俗話：“人人都想家國(guó)富，人人都望子孫強(qiáng)”。孩子是祖國(guó)的未來，是家長(zhǎng)的希望。望子成龍，望女成鳳，是每一位家長(zhǎng)的心愿，也是人之常情；學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，也是我們老師共同的心愿。我既是學(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)也曾經(jīng)是一位家長(zhǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)，我是有非常深切的感受。做家長(zhǎng)實(shí)在不容易，含辛茹苦，終年奔波，說到底，就是為了孩子。每逢開學(xué)時(shí)候，看到家長(zhǎng)們攜子領(lǐng)女、拿著行李、帶著對(duì)老師和子女的期望來到學(xué)校時(shí)，我的心潮就難以平靜。一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)校來說，只是一千三百分之一，而對(duì)于家長(zhǎng)，則是心中的太陽(yáng)，是百分之百的希望和寄托。一想到家長(zhǎng)們對(duì)子女們那份期盼，我們就感覺到身上的責(zé)任重于泰山。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。關(guān)于學(xué)校的教育教學(xué)情況、學(xué)生的管理問題和后勤保障等接下來將分別由各處室主任給大家做一一說明。我將給給大家介紹一下學(xué)校的基本情況和近期的發(fā)展規(guī)劃。
我�，F(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1300多名。其中高中教學(xué)班15個(gè)，六至九年級(jí)教學(xué)班13個(gè)�，F(xiàn)有教職工112人，專任教師107名，取得高級(jí)職稱的教師23人，中級(jí)職稱的教師34人。擁有本科學(xué)歷以上教師86人，
其中研究生學(xué)歷4人。初中教師學(xué)歷合格率為100%，高中教師學(xué)歷合格率為91.1%。
學(xué)校占地面積約78畝，現(xiàn)有單面教學(xué)樓一幢、綜合教學(xué)樓、教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓和多功能餐廳各1幢，擁有5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)儀器室、準(zhǔn)備室和功能齊全的圖書閱覽室、微機(jī)教室、電腦備課室、語(yǔ)音室，兩處多功能報(bào)告廳，24個(gè)多媒體教室。學(xué)校的電腦計(jì)有136臺(tái)，投影儀20臺(tái)，29’教學(xué)用彩電24臺(tái)。今年，為了實(shí)現(xiàn)“雙高”普九驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，教育局又給學(xué)校配備了一個(gè)美術(shù)教室和音樂教室的全部器材。根據(jù)國(guó)家“校安”工程實(shí)施要求，明年三月，我校將修建一幢建筑面積為1860m2的學(xué)生公寓樓和一幢建筑面積為2480m2的四層教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓�？偼顿Y781.4萬(wàn)元。教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)我們將設(shè)臵物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室各一個(gè)，還將設(shè)臵一個(gè)55臺(tái)座的計(jì)算機(jī)教室。這些功能房主要對(duì)九年義務(wù)教育階段的學(xué)生開放。屆時(shí)，可以說，城里的孩子所享受的優(yōu)質(zhì)教育資源，我們的學(xué)生也能基本上得到享受。
過去的一學(xué)年，在縣委、縣政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)，開創(chuàng)了良好局面。2016年我校參加高考的應(yīng)屆畢業(yè)生上線率達(dá)97.6%，其中應(yīng)屆理科生上線率為100%，�？粕暇�率超幅為3.4%，居全縣之首。應(yīng)屆本科上線率達(dá)53.4%，比去年提高了13.4個(gè)百分點(diǎn)，其中應(yīng)屆文科本科上線率為63.4%，應(yīng)屆理科本科上線率為48.5%。第一批本科上線14人，學(xué)校榮獲2016年高考質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。同時(shí)，其他年級(jí)的成績(jī)較以往也有較大提高。學(xué)校工作受到了主管部門領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和贊揚(yáng)。這些成績(jī)的取得，當(dāng)然也離不開各位家長(zhǎng)
的配合和支持。在此，我代表學(xué)校全體師生向關(guān)心、支持和幫助田家寨中學(xué)建設(shè)和發(fā)展的家長(zhǎng)們表示最衷心的感謝！
大家知道，學(xué)校的發(fā)展，要依靠先進(jìn)的教育理念，依靠科學(xué)嚴(yán)格的管理，依靠教師隊(duì)伍的發(fā)展，更離不開家長(zhǎng)們的理解、支持和配合。憑心而論，望子成龍，盼女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情。這一點(diǎn)，學(xué)校不僅可以理解，而且目標(biāo)是一致的，但學(xué)校教育的功能是有限的，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三方通力配合，特別需要家長(zhǎng)的理解、支持和配合。應(yīng)該說，近兩年，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校出臺(tái)的一系列管理措施還是非常理解和支持的。如學(xué)校為保障學(xué)生受教育的公平性嚴(yán)禁學(xué)生擇班、轉(zhuǎn)學(xué)等問題，都得到了家長(zhǎng)們的鼎力支持，學(xué)校也以比較豐碩的教育教學(xué)成果和通過積極爭(zhēng)取各種貧困生資助項(xiàng)目來回報(bào)家長(zhǎng)，如學(xué)校每年要向66名學(xué)生發(fā)放中國(guó)福利彩票助學(xué)金（66000元）、中國(guó)航天科技集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金（每年25000元）。今年?duì)幦〉搅恕扒嗷鶗?huì)”、“青海匯吉集團(tuán)”、“青海煙草圓夢(mèng)行動(dòng)”和北京市李嫻女士、田家寨鎮(zhèn)人民政府等社會(huì)各界的捐資助學(xué)，共計(jì)金額達(dá)3.6萬(wàn)元來資助貧困大學(xué)生。暑期里，學(xué)校辦公室、團(tuán)委、教務(wù)處的教師在假期里始終堅(jiān)守崗位，加班加點(diǎn)，為230名學(xué)生辦理了國(guó)家開發(fā)銀行貸款，為廣大畢業(yè)生及時(shí)辦理轉(zhuǎn)檔案、轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系等手續(xù)提供方便，做好了服務(wù)工作。前段時(shí)間，還爭(zhēng)取到“麥田計(jì)劃”助學(xué)項(xiàng)目，為76名學(xué)生發(fā)放了運(yùn)動(dòng)鞋，爭(zhēng)取團(tuán)縣委有關(guān)項(xiàng)目給100名學(xué)生發(fā)放了手表。為了爭(zhēng)勸格桑花西部貧困生助學(xué)項(xiàng)目”，羅宜邦副校長(zhǎng)、嚴(yán)聯(lián)德副主任、李貴幫書記等更是上山下洼，走村串戶進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行了大量的工作。目的只有一個(gè)，就是讓小南川地區(qū)有更多的孩子上
好學(xué)，讀好書�？梢哉f，學(xué)校和家長(zhǎng)之間，已經(jīng)形成了一種良性的理解和互動(dòng)，這也是近年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的基矗此外，學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如住校生的管理問題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問題。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問題。有人說：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。好的習(xí)慣的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢(shì)。
關(guān)于學(xué)校和家庭如何配合的問題，辦公室會(huì)有具體要求，各班班主任會(huì)和大家面對(duì)面的探討。我在這里不一一贅述，借此我對(duì)家長(zhǎng)們提三點(diǎn)希望：
第一、重視教育，攜手共育。家長(zhǎng)是第一任教師。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。
第二、支持學(xué)校，搞好配合。人民教育人民辦，辦好教育為人民。現(xiàn)在，黨的政策好了，基本不收錢了，但并不意味什么錢都保險(xiǎn)了。孩子用的練習(xí)冊(cè)你得花錢，你給孩子上保險(xiǎn)，孩子的團(tuán)費(fèi)，復(fù)習(xí)資料等等，要花錢。我們對(duì)學(xué)生在穿著打扮方面的要求，你得配合。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)談對(duì)象，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。
第三、理解老師，多多交流�，F(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范，我們會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育，但也需要家長(zhǎng)們的理解。動(dòng)不動(dòng)就找呀告呀，會(huì)讓我們的
教師對(duì)不重視對(duì)你的孩子的教育。
另外，我要再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)問題。在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對(duì)孩子教育很不利。你們也要注意管理。
我衷心的希望能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(zhǎng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，讓我們攜起手來，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責(zé)，共同努力。
最后，預(yù)祝今天的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功，謝謝大家！
二0一0年十一月
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
早期教育這個(gè)話題相信大家都不陌生，也就是說孩子在很小甚至胎兒時(shí)期，就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行教育，范圍很廣，小到練習(xí)說話、識(shí)字，大到對(duì)孩子心智、習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)。我的體會(huì)是，越早開始正確的早期教育，豐厚香甜的教育果實(shí)就會(huì)更早地品嘗到。下面說說我在教育孩子的過程中的幾點(diǎn)體會(huì)吧！
一、讓孩子愛上讀書
孩子們是幸運(yùn)的，那么讓孩子成為喜歡讀書的人，作為家長(zhǎng)的我們要做什么呢？言傳身教的力量。孩子喜歡模仿父母，而父母也應(yīng)以身作則，要少坐在電視，麻將桌和酒桌旁多抽出一些時(shí)間陪陪孩子，聽聽孩子讀書，時(shí)常在孩子面前讀書，會(huì)令他們感覺閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠�，就像吃飯、睡覺一樣的自然。我們要培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，給孩子建立一個(gè)屬于他自己的圖書角。把書作為送給孩子最好的禮物。每次需要獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候就把孩子帶到書店，讓他選到一本或幾本自己喜愛的書。潛移默化中孩子認(rèn)為書籍是家長(zhǎng)給予她的最棒的獎(jiǎng)品，她也更加重視和愛讀書了。在孩子朗讀時(shí)家長(zhǎng)還要和他們一起討論故事中的人物和情節(jié)。這樣不僅增加了孩子讀書的興趣和善于思考的能力，這種親情共讀也會(huì)對(duì)孩子的情緒影響有很大幫助。我們還要注意觀察孩子讀書興趣的傾向，以便于及時(shí)有益的引導(dǎo)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子寫讀書筆記，培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取知識(shí)的習(xí)慣。如在孩子讀完一本書后詢問她又知道了什么有趣的事情，可不可以寫下來，或者說下來，不要求數(shù)量，只要求質(zhì)量，哪怕就一句話。
二、關(guān)于孩子不喜歡做作業(yè)的問題。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣情況的時(shí)候，我認(rèn)為我們首先應(yīng)該抱怨的不是孩子，而是自己。我們應(yīng)該靜下心來想一想，孩子為什么不喜歡做作業(yè)。愛玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)以外的很多事物都在吸引著他們的眼睛和心靈，要想把他們的目光吸引到學(xué)習(xí)上來，確實(shí)需要做家長(zhǎng)的耐心付出。下面是我的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子提高學(xué)習(xí)自信。在跟孩子的交流過程中，我們就會(huì)了解到孩子的真實(shí)想法，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難造成孩子自信心下降
而不喜歡做作業(yè)，就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給予孩子指導(dǎo)和幫助，幫他們樹立信心。
2、培養(yǎng)孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力。在我們跟孩子交流的過程中要讓孩子明白，做作業(yè)是他自己的事情。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免陪伴孩子一起寫作業(yè)，否則只會(huì)造成孩子對(duì)父母的依賴。對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)依賴性的孩子，父母除了給予必要的輔導(dǎo)(比如教導(dǎo)、檢查、提醒)外，可以以做飯、工作等合適的理由適當(dāng)離開，逐漸讓孩子在心里明確一點(diǎn)，做作業(yè)是他自己的學(xué)習(xí)歷程必經(jīng)的事情。
3、做耐心智慧的父母。因?yàn)楹⒆犹B皮或者自律性差，往往惹得家長(zhǎng)發(fā)火甚至大打出手，結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)開始還管用，以后不管用的現(xiàn)象。也許您會(huì)覺得這是最頭疼的問題，也許您會(huì)跟別人抱怨孩子怎么這么頑劣沒出息，可是您有沒有抱怨過自己呢？有沒有檢討過自己的管理方式呢？有沒有試著去跟孩子溝通這些問題呢？其實(shí)，我們應(yīng)該蹲下身子，與孩子促膝交流。選擇孩子可以接受的談話方式，最好是朋友式的互相交流�？梢愿⒆又v好今天我們要討論一下關(guān)于做作業(yè)的問題�？梢院⒆訂枂栴}讓父母答，然后父母問問題讓孩子答，主題就是圍繞解決做作業(yè)的困擾。要由父母來引導(dǎo)孩子考慮一下幾個(gè)方面的問題，比如：
為什么不喜歡做作業(yè)？
喜歡什么時(shí)候才開始做呢？這樣的習(xí)慣好不好？
自己有什么比爸爸媽媽更好的辦法來解決呢？
知道為什么要做作業(yè)嗎？
做作業(yè)對(duì)自己有什么作用呢？
我想這個(gè)就需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法了，既要引導(dǎo)孩子想清楚這些，又要最終和孩子達(dá)成共識(shí)，而且以后要遵守和維持這樣的共識(shí)，不能半途而廢。
例如可以和孩子一起制定一個(gè)小小協(xié)議書或計(jì)劃，但最好不要采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來督促孩子完成作業(yè)，這樣不利于以后對(duì)孩子各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，畢竟我們不能一直陪孩子做作業(yè)呀！經(jīng)過同孩子的共同討論和思索，一定會(huì)找到一個(gè)好辦法來解決這個(gè)小難題
的！
三、走進(jìn)孩子的心靈世界
相信我們的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，他們也都是愛學(xué)習(xí)的，
當(dāng)中間出現(xiàn)問題時(shí)，我們要善于走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽他們的心聲，也許我們就找到了解決問題的答案。
1、保護(hù)孩子的自尊心，先從我們自己做起。雖然工作、生活中我們都會(huì)遇到很多不如意，但對(duì)孩子不滿意或自己心煩的時(shí)候，要避免對(duì)孩子講話隨便和隨意挖苦、喝斥，想想我們小的時(shí)候，希望父母怎么愛我們，以后就怎么去愛我們的孩子吧！
2、保護(hù)孩子的自信心。面對(duì)我們的孩子，不要吝嗇舉起我們的大拇指，不要吝嗇我們欣喜地夸贊，更不要吝嗇我們鼓勵(lì)的擁抱！需要注意一點(diǎn)的是，我們的夸獎(jiǎng)應(yīng)該避免空洞無物，一句“孩子你
真棒”和“媽媽因?yàn)槟憧吹綗嵝膸椭瑢W(xué)，所以感到特別自豪和高
興１其效果是不一樣的。
3、利用孩子心中的明星效應(yīng)。孩子們心中都有喜歡的偶像或英雄，我們可以主動(dòng)了解孩子們喜歡的人的成長(zhǎng)史，然后找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子不但是喜歡他們?nèi)缃竦某煽?jī)或外表，更要從他們身上找到激勵(lì)自己的動(dòng)力。
4、教會(huì)孩子控制自己的情緒。小凡是個(gè)很有個(gè)性的孩子，記得學(xué)前班時(shí)，在她發(fā)脾氣或心情不好時(shí)我常常給她講道理，教育她要學(xué)會(huì)控制自己情緒等等，她表示接受，但效果并不明顯，自從制定了一個(gè)關(guān)于“星星計(jì)劃”的獎(jiǎng)勵(lì)制度，她很注意規(guī)范自己的言行，我看到她每天為了不發(fā)脾氣能得到增加一顆星星的獎(jiǎng)勵(lì)在努力；我看到她為了一天能得到七顆星星好實(shí)現(xiàn)讓媽媽陪她做游戲而額外主
動(dòng)幫忙做家務(wù)等等，如今的她雖然還是會(huì)因?yàn)榧痹甑膫�(gè)性而犯錯(cuò)，但是規(guī)范的行為已經(jīng)深入她的內(nèi)心，她知道什么是該做的，什么是對(duì)的和錯(cuò)的。在這個(gè)期間我們要注意不能泯滅了孩子頑皮好奇的天性，時(shí)間一久，我相信他們就會(huì)養(yǎng)成學(xué)會(huì)控制自己情緒和駕馭自己心態(tài)的具有一定心理素質(zhì)的優(yōu)秀孩子。
5、幫助孩子釋壓。有些孩子在一些自己認(rèn)為比較重視的場(chǎng)合下
會(huì)顯得特別緊張，比如考試前。這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)幫助孩子來釋放壓力。可以講道理，也可以選擇潤(rùn)物細(xì)無聲的方式。
四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)
1、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，如家長(zhǎng)愛喝酒，有的家長(zhǎng)愛上網(wǎng)，有的家長(zhǎng)愛玩牌，有的家長(zhǎng)愛看電視，你卻要求孩子專心學(xué)習(xí)專心寫作業(yè)可能嗎？俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”“上梁不正下梁歪�！睘楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境是做家長(zhǎng)的責(zé)任。在孩子做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論和看電視。
2、要教會(huì)孩子合理地利用時(shí)間，要讓孩子常時(shí)間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。。
3、要培養(yǎng)一個(gè)有愛心的孩子，教孩子學(xué)會(huì)與周圍的人和睦相處，凡事多為別人著想。
4、學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。
5、讓孩子多享受成功的喜悅。給孩子鼓勵(lì)和幫她創(chuàng)造更多成功的機(jī)會(huì)，哪怕是一次跳繩目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)呢。成功的體驗(yàn)越多，孩子就會(huì)越快樂越自信。
6、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)檢查、簽字。
孩子是我們的希望，他們的成長(zhǎng)與我們息息相關(guān)，我們要告訴孩子什么，給他看什么、講什么，應(yīng)該不是隨心所欲的，我們必須把握一個(gè)觀點(diǎn)：我們灌輸給孩子的是他需要的，是對(duì)他有益的。這就要求我們做父母的必須先要保持清醒的頭腦，做個(gè)合格的家長(zhǎng)是需要耐心和智慧的。相信只要我們多用心，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜愛的成長(zhǎng)方式，也就是說，最適合孩子的就是最好的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事讓孩子幫著做。做家長(zhǎng)的該放手時(shí)就放手�，F(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
我們平�？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。
這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出
作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持！
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的
缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩
子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校
結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，歡迎各位！首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來既是對(duì)我們班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
如何在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛呢？下面我給大家提幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考：
（一）、關(guān)注學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多，可是我在布置作業(yè)的時(shí)候，總是經(jīng)常會(huì)聽到孩子們叫苦，總擔(dān)心我布置的作業(yè)太多。或者在班級(jí)衛(wèi)生大掃除等勞動(dòng)時(shí)，總有個(gè)別孩子特別懶散，袖手旁觀，連一些基本的勞動(dòng)技能的鍛煉機(jī)會(huì)都不愿參與。所以希望我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。
4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。
（二）、懂得關(guān)愛
1、關(guān)心孩子們的身體健康。在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。
2、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。
（三）、善于溝通
家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。
（四）、作出表率
家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式、對(duì)家里長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人的尊重等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。
（五）、培養(yǎng)自信
自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成
績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要
我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。
（五）安全：
1、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長(zhǎng)要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不滑冰，不玩鞭炮、爆竹等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
（六）溫馨小提示：
1、每天檢查孩子的作業(yè)，可以了解孩子的教學(xué)進(jìn)度并及時(shí)簽名。
2、加強(qiáng)雨、雪天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，雨雪天天路滑，很容易摔倒，特別是下雪天，孩子都喜歡打滑，希望家長(zhǎng)督促孩子時(shí)刻注意安全。如遇大風(fēng)雪雪天氣請(qǐng)家長(zhǎng)一定來接孩子，以免發(fā)生危險(xiǎn)。（到班里接）
3、家長(zhǎng)都已經(jīng)知道該在哪里接送孩子，無論是上學(xué)還是放學(xué)都要到指定的位置，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)理解。
4、并事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假，有時(shí)學(xué)生沒有到校，家長(zhǎng)又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長(zhǎng)理解老師的工作。
5、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督。要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周一要給孩子穿的干干凈凈地來上學(xué)。
2016年二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料
張
青云2016-2-27
2016家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016二年級(jí)二班下學(xué)期
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，大家晚上好！很高興今天能再次和各位在這間教室里重聚，共同探討孩子的生活和學(xué)習(xí)。以前在家長(zhǎng)會(huì)上提到過的問題，我想有必要再次重申一下。
一、行為習(xí)慣
1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。
2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙�，這不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。父母也應(yīng)該了解，研究表明，注意力穩(wěn)定時(shí)間分別為：5-10歲20分鐘；10-12歲25分鐘；12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。
3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情
父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。
4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
5.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
6.多給孩子一些挫折教育。
多讓他吃一點(diǎn)苦。在教育問題上還要把握一個(gè)“度”，不能一味的遷就孩子，聽他的意見，大的事情上還要大人拿出一個(gè)原則和標(biāo)準(zhǔn)。比如：回家后先寫作業(yè)后看動(dòng)畫片再玩就是家長(zhǎng)應(yīng)把握的一個(gè)原則。再比如，如果孩子撒謊了說臟話了，哪怕一次都要進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)，不要以為是小事就放任自由。，督促孩子訂正好，然后簽好字。（PPT）
二、語(yǔ)文方面
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，除了一如既往的大量識(shí)字寫字內(nèi)容，課文的篇幅增長(zhǎng)、內(nèi)容加深，而且在教材中明確增加了寫話的內(nèi)容，再加上二年級(jí)下學(xué)期是一個(gè)向中年級(jí)過渡銜接的年段，因此，難度加大。由于在前面階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和階段要求逐漸提高要求的，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如怎樣識(shí)記生字、怎樣鞏固字詞、怎樣讀會(huì)一篇課文、怎樣把句子寫通順等訓(xùn)練，每一個(gè)階段的要求都很明確，上學(xué)期在語(yǔ)文書上還專門針對(duì)語(yǔ)文的預(yù)習(xí)內(nèi)容做了詳細(xì)的記錄，希望能對(duì)一些不了解要求的家長(zhǎng)有一些指導(dǎo)幫助，從一個(gè)學(xué)期的預(yù)習(xí)檢查來看，大部分學(xué)生能按照要求去做，但是也有到現(xiàn)在也沒有養(yǎng)成基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的。目前的主要問題是個(gè)別學(xué)生寫字速度太慢，課堂作業(yè)交不上，家庭作業(yè)家長(zhǎng)沒有檢查落實(shí)就簽字。希望家長(zhǎng)會(huì)后能不再出現(xiàn)此類現(xiàn)象。
如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)
1.加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、做手工、走迷宮、跳繩等。
2.先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現(xiàn)實(shí)，尤其是針對(duì)我們二年級(jí)的孩子。在這里做的比較好的家長(zhǎng)有孔令通、孔悅行、朱雪琪、趙高飛、司文博等。否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長(zhǎng)的過程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。對(duì)于不自覺的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來，還是重寫，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性——寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。對(duì)于比較自覺的孩子，家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次，家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
4.適當(dāng)幫助孩子作業(yè)
有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請(qǐng)一些家教，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。
5.不要總是陪孩子寫作業(yè)
有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對(duì)自己的不信任，個(gè)性較強(qiáng)的孩子會(huì)因此而對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對(duì)抗行為。
6.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思
考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的試卷卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂。
強(qiáng)調(diào)：
1.每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑。因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。
2.要留給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間自己安排，可以復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容，也可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3.關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，不至于寫話寫日記時(shí)沒話可說；另外，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況．
4.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分．家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
三、家長(zhǎng)比較關(guān)注的幾個(gè)問題
1.孩子總愛看電視怎么辦？
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好；可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。
控制看電視的時(shí)間定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個(gè)節(jié)目或者是某個(gè)動(dòng)畫片的一集。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝�，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。由于孩子的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間一次不能超過40分鐘。
2.孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
3.關(guān)于作業(yè)的問題。
我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。
4.孩子不配合怎么辦？
在日常生活中，父母常常會(huì)對(duì)孩子提出一定的要求，如起床、穿衣、吃飯、上學(xué)校、收拾房間等等，希望通過實(shí)現(xiàn)這些日常的要求來培養(yǎng)孩子的生活能力，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和品德。然而，這些看似簡(jiǎn)單的事情卻往往由于孩子拒絕配合而變得復(fù)雜起來。有的家長(zhǎng)為了得到孩子的配合，會(huì)采取各種方式，如哄、勸、誘導(dǎo)，甚至命令、威脅、賄賂、懲罰等。但這些方式往往效果并不理想。那么，父母應(yīng)該怎么做才比較妥當(dāng)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：
首先，父母對(duì)孩子的行為不要消極否定，隨意批評(píng)。在日常生活中，當(dāng)孩子把玩具作業(yè)灑落一地也不去收拾時(shí)，有的父母就會(huì)說：“瞧，你把這兒弄得這么亂，我真不明白當(dāng)初我干嘛要給你買這么多玩具１當(dāng)孩子為了看動(dòng)畫片而不理會(huì)母親要他倒垃圾的要求時(shí)，母親也會(huì)說：“你沒聽到我跟你說話嗎？真不聽話１正是在這種不經(jīng)意中，父母把對(duì)孩子的不滿通過他們自己的言語(yǔ)明確地表達(dá)了出來，而經(jīng)常受到父母否定的孩子往往會(huì)拒絕聽從父母的任何要求。
第二，父母對(duì)孩子所提的要求要具體明確，不要含糊、籠統(tǒng)。兒童思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此父母在對(duì)孩子提要求時(shí)，必須注意要求的個(gè)體明確性，要便于孩子理解。那些籠統(tǒng)抽象的要求會(huì)使孩子不能正確地理解父母的要求。如日常生活中，父母常常會(huì)要求孩子“請(qǐng)收拾好你的房間”，孩子可能會(huì)理解為“把所有的東西都放進(jìn)壁櫥里”，而父母的要求則是“把書放進(jìn)書架，衣服放進(jìn)柜子，玩具放入箱子中”。因此籠統(tǒng)、含糊的要求極易造成兒童理解的偏差，妨礙父母與孩子的交流。
第三，父母要經(jīng)常給孩子以鼓勵(lì)。孩子由于其能力的所限，還不能對(duì)自己的行為作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，而成人的評(píng)價(jià)對(duì)兒童的自我評(píng)價(jià)起著極為重要的作用。凡是成人所肯定、認(rèn)可的行為，他們都認(rèn)為是正確的，反之則是錯(cuò)誤的。因此，父母要經(jīng)常對(duì)孩子的積極行為給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而強(qiáng)化其行為動(dòng)機(jī)。此外，表?yè)P(yáng)所帶來的積極、愉快的情感體驗(yàn)也會(huì)使孩子自覺地聽從父母的要求，配合父母的行動(dòng)。
第四，給孩子選擇的機(jī)會(huì)。父母在對(duì)孩子提要求的同時(shí)，可適當(dāng)?shù)亟o孩子選擇的機(jī)會(huì)。因?yàn)檫x擇是權(quán)利的體現(xiàn)，這能使孩子在無壓力的情況下自覺地服從要求。一旦孩子做出自己的選擇，那么他就會(huì)有意識(shí)地控制自己的行為以達(dá)到目標(biāo)。但在提供選擇時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
1．要按照父母預(yù)期的意圖給予選擇。我們有時(shí)會(huì)聽到父母對(duì)孩子說：“要么快點(diǎn)吃飯，要么回房間去�！钡钱�(dāng)孩子真的跳下椅子時(shí)，父母又會(huì)立即叫道：“坐下，吃你的飯�！币虼耍�(dāng)父母在給孩子選擇時(shí)，必須明確自己的意圖，必須保證所給予的選擇項(xiàng)不論孩子作出何種選擇都不致超出預(yù)期的范圍，譬如，父母希望孩子喝點(diǎn)東西時(shí)，就可以說：“你喝牛奶還是桔汁？”孩子無論選擇哪一項(xiàng)，都能達(dá)到目的。
2．時(shí)間作為選擇項(xiàng)。有時(shí)候某些要求的選擇項(xiàng)只有一個(gè)是可以接受的，父母可以采用提供時(shí)間選擇或序列選擇的方法，既提供給孩子選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能有效地控制選擇的結(jié)果。如：“你想看五分鐘電視呢，還是十分鐘？”
3．孩子不愿意選擇時(shí)，父母要“迫使”他選擇。有時(shí)候，孩子可能不愿對(duì)父母的要求做出一定的選擇，因?yàn)楦改杆峁┑倪x擇項(xiàng)都不符合他的意愿。此時(shí)，父母要“迫使”他選擇，可以問他：“是你自己選呢，還是我替你選？”如果孩子仍不愿意選，父母可以繼續(xù)說：“我想你是希望我替你眩”并替他做出一項(xiàng)選擇。
第五，提前給孩子一些結(jié)束或改變活動(dòng)的時(shí)間。在公園或游樂園玩，到該回家的時(shí)間了，可孩子正玩得起勁，不肯回家，有的父母只得強(qiáng)行拖著眼淚汪汪的孩子離去。如何有效地解決這類問題呢？像上述這樣要孩子立即放棄正玩得起勁的活動(dòng)而服從你的要求，這對(duì)于成人來說也是很難的，更不必說孩子了。因此，父母要給孩子準(zhǔn)備結(jié)束或改變他們活動(dòng)的時(shí)間。如預(yù)先告訴孩子：“十分鐘后我們就要走了。”提前給孩子一個(gè)時(shí)間段提醒孩子結(jié)束當(dāng)前的活動(dòng)。幾分鐘后，再次提醒孩子：“再過會(huì)兒我們就要回家了１過一會(huì)兒，再說一次：“我們?cè)撟吡耍庇捎谟辛艘欢ǖ臅r(shí)間緩沖和心理準(zhǔn)備，孩子對(duì)活動(dòng)的結(jié)束或轉(zhuǎn)變就變得易于接受了。但父母在使用該策略時(shí)必須注意，當(dāng)?shù)谝淮问褂迷摬呗詴r(shí)，就必須言而有信，說到做到。如“該走了”就立即走，不能有任何的妥協(xié)，否則，孩子以后就不會(huì)聽從父母的話了。(PPT)
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。