而此時孩子關注的不應只是錯題，所以除了知識的總結找到自己考試過程中存在的問題這個同樣重要，當然也有的會在場上不緊不慢的踢球，在孩子上完課后還應督促孩子多多復習，希望這些家長能夠引起重視監(jiān)督孩子扎扎實實
中年級期中家長會發(fā)言稿
一、本次期中考試。
分數(shù)不重要，總結是關鍵。本次期中考試只是做對學生前半學期學習情況的一項摸底測試，在考試前沒有進行大規(guī)模的復習與練習，也沒有進行期末考前那樣的強化訓練，同時為了學生下半學期能夠靜下心來認真融入到學習中去，在批卷的時候，老師也有心把分數(shù)壓低。所以沒有考好的學生，家長其實也沒有必要憂慮不安。關鍵是要指導孩子學會總結。怎樣總結呢，我認為要做到以下幾點：
1.找準自己的定位
首先讓孩子反思，這次考試是否達到了你的期望，是否是你這段時間教學或學習狀況的真實反映�？梢蕴釂柡⒆樱耗愕某煽兪巧仙�是下滑了？如果上升，是因為題目適合你，還是自己的水平真實上升了。如果下滑，問題又出在哪里。
2.不犯同樣的錯誤
無論自己的成績是好還是壞，自己的考試都會存在各種各樣的問題，盡可能的找出自己問題的所在，這才是考試總結的關鍵。知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結？首先是當拿到卷子后，應讓孩子對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。這就讓孩子細細瀏覽卷子中的每道題。而此時孩子關注的，不應只是錯題。而是包括自己答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都可能是自己的軟肋。而且要特別注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓自己多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。也許一道題錯了，可能是自己相關的知識體系就沒有搞清楚。
3.考試技巧的總結
“考試除了在考學生的知識掌握，其實還在考學生的考試技巧�！彼猿酥R的總結，找到自己考試過程中存在的問題，這個同樣重要。那考試技巧又該怎樣總結呢？首先看時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？其次還要看有沒有出現(xiàn)看錯題，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，那自己要想到怎么能讓自己記住這個教訓。
總結完之后，就要想一想自己應該怎么做了。我們應該引導孩子做到以下幾點。
1.課堂聽講是基礎
上課認真聽講，跟著老師的思路走，做好筆記都是學好一門課的首要因素。
一節(jié)課下來老師除了教應該掌握的內容，而且這些內容中的重難點，老師都會有所側重的強調，而這些正是考試的重點，所以務必要把老師強調的重難點掌握好。因此，上課聽講不僅僅是簡單的聽就可以了，而且要會聽，聽的同時也要積極主動的去思考。還要去記，把重點記在書上。
2.學習也要講節(jié)奏
其實大多數(shù)孩子學習有點類似于踢球，有的隊伍上來就是拼命的進攻，但到了下半場卻是體力消耗過大，無論是防守還是進攻都會出現(xiàn)問題。當然也有的會在場上不緊不慢的踢球，
但到了最后卻又著急進攻，也會出現(xiàn)問題。在學習過程中，也是一樣，有的學生開始憋著一股勁，可后來卻慢慢泄了，還有的卻是到了考試前才臨時抱佛腳，這些都不可齲做出合適的學習計劃，在每次考試后及時的調整學習計劃，這才是聰明的做法。當然一切都還要以堅強的毅力作為基礎，做到持之以恒，所做的計劃要堅持完成。
3.做好預習和復習。
這就需要我們家長的配合了，四年級孩子年齡還比較校有時候可能無法自覺做到預習和復習。有一些孩子的預習作業(yè)就經(jīng)常完成不了。我記得通過家長會和短信的形式都告訴過家長，我們的預習包括把課文讀三遍，其實也不僅限于三遍，主要是為了讓孩子把課文讀熟，把字讀準確。還有查字典或工具書，理解課后生字的意思，并給每字組兩詞。給要求會認的字注音。今年又增加了一項：標出每個生字的偏旁。只有把預習工作做好了，孩子上課時才能達到事半功倍的效果。在孩子上完課后，還應督促孩子多多復習。經(jīng)常聽寫、默寫生字和要求背誦的課文。反復鞏固，孩子才記得牢固。咱們班大部分家長做得都很好，但還有個別學生預習課文經(jīng)常不簽字，老師也沒法判斷孩子究竟讀沒讀課文，但上課提問的時候，孩子總是磕磕絆絆讀不下來，這樣怎么能學好呢。也有些孩子家庭作業(yè)聽寫生字總是不簽字，有時候可能是家長忘記了，有時候干脆就沒給孩子聽寫，這次期中考試，70分以下的，我對照了一下我的聽寫登記表，每次聽寫在我這里都是要兩次甚至三次四次才過關的。希望這些家長能夠引起重視，監(jiān)督孩子扎扎實實做好預習和復習。
關于孩子的學習，我就說這么多，今年寒假應該放得比較早，大約還有不到兩個月的時間就要期末考試了，希望家長們現(xiàn)在就開始有計劃地讓孩子開始復習，每天一課或兩課，包括百花園中要求背誦的部分，相信如果持之以恒，學生一定會養(yǎng)成良好的學習習慣，成績自然也就不在話下了。
二、本學期開展的活動
本學期學校主要開展了兩個活動，一個是讀書活動，一個是日有所誦。
先說讀書活動吧，西工區(qū)給孩子們每人發(fā)了一個推薦書目，要求每學期讀上面的6－12本書，咱們學校按照最低數(shù)量要求，每人每學期讀6本，九、十兩個月，我們已經(jīng)讀了四本，孩子還在周記上記下了自己的讀后感，我們在閱讀課上也開展了一些活動，讓孩子用一兩句話說一說讀書的感悟，大多數(shù)孩子能說下來，但也有些孩子一上臺就不知道該說些什么了。因為班級人數(shù)太多，閱讀課時間也有限，不能做到每一個同學都上臺來說，希望家長在家里，在孩子看完書后，能多和孩子交流一下，問一問孩子喜歡書中的哪些人物，為什么喜歡，或者討厭，或者看了書后有哪些收獲，我想我們不但要會讀書，還要會善于表達自己的想法才對。
大多數(shù)家長都做得很好，也非常配合學校的工作，按推薦書目給孩子買書、借書，并能督促孩子每天晚上看半小時的書，如果能多和孩子交流讀書后的看法，我想這樣長期積累下去，孩子的聽、說、讀、寫能力都會提高的。不過我平時和家長交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅持了30分鐘的課外閱讀，有些是因為孩子學了太多的東西沒有時間讀書了，有些是因為孩子自己不愿意讀，我在這里給大家提一個這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個難得的親子時間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來較快進入夢鄉(xiāng)。
我們學期的第二項工作是日有所誦，要求每周背誦兩首詩或名家片斷，從開學到現(xiàn)在，我們已經(jīng)背了16首了。我也非常感謝家長們配合老師的工作，基本上每次我把背誦篇目以校信通的形式發(fā)送給家長，第二天檢查學生背誦的時候，大部分孩子都背得非常流暢，每次不會背的也就是幾個人而已。我相信，這樣積累下去，對孩子們的文學素養(yǎng)還是有一定的好處的，厚積薄發(fā)，只有多讀多記多積累，孩子學習起來才會感覺輕松，孩子們也就不再會怕寫作文、怕閱讀理解題了。
我想，望子成龍，愿女成才是每一個父母的心愿，孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在班級教育過程中，我們老師會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹�？傊�，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當你的孩子沒完成作業(yè)被留時，當你的孩子犯錯老師打電話找你時，當老師處理事情的方法考慮的不夠全面時，請你同樣用一顆寬容的心理解老師，體諒老師。我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。因為看到他們健康、快樂地成長是我們共同的心愿，謝謝！
初中八年級期中考試家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我很榮幸地在這里，向各位家長匯報一下英語這一學科的一些教學情況。
整體上看，我班的學生一基本上形成了良好的學習氛圍，課堂上也都能夠積極用英語發(fā)言,作業(yè)也能夠及時上交，在期中考試大部分學生都取得了一定的進步。但同時也暴露出不少問題，具體以下幾點:
1．學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。
?3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習不跟趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
??4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
1.態(tài)度問題
學習英語要循序漸進，要有打持久仗的準備。不同的學生，家長對他的要求應該是不一樣的，孩子的基礎不同，他所能達到的高度不同。
對成績好的學生，要求嚴一些。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。
對于成績差的學生，原因在于，他們平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難.這樣的學生，家長主要在他們的學習態(tài)度及課本的基礎知識上下功夫就行了。
其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
有一比喻是這樣的：把學習比做上樓梯，有的人從一樓上二樓，這樣容易些；有些從四樓上五樓，就有困難了。有些家長坐電梯。
書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。
2.單詞的默寫
每一話題的單詞是每一個學生都必須得不折不扣完成的，所以請家長回去以后一定要加強這部分的訓練，要不斷的復習鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實基礎，只有這樣才不至于讓英語越學越難，越學越差。
我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！
有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。
重視良好的學習習慣的培養(yǎng)
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。
初中七年級期中考試后家長會教師發(fā)言稿
七年級期中考試家長會發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況：
一、班級現(xiàn)狀
以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時候很多同學都不看黑板，不看老師。作業(yè)質量差，交作業(yè)拖拉，書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個多月的規(guī)范，在各個方面取得了明顯進步。
1、進步：
（1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學也沒有放棄，沒有一個同學中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。
（2）紀律方面有很大進步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學，都會及時處理，經(jīng)過長期的規(guī)范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。
（3）作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過多次對課代表和科組長的培訓和指導，現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊，并按時上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步，作業(yè)質量也有很大改善。
（4）課堂配合方便有明顯進步
剛開上課，有大部分同學不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認真的聽�，F(xiàn)在較以前有了很大的進步。大多數(shù)同學會看黑板，會看著老師，會主動做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
（1）衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
（2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè)，幾天了居然有同學不知道有這個作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務提醒孩子養(yǎng)
成多記錄的習慣。
（3）聽課的狀態(tài)還不夠好�？偸怯袔讉�同學的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。
（4）學習的主動性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務，缺乏主動學習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開學初，由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個長期的目標，優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規(guī)和操行評定細則
目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規(guī)定執(zhí)行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個家。現(xiàn)在看來，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習，無形中會受到熏陶，希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養(yǎng)
目前班委中有的同學成績好，但做事情積極性不夠，有的同學做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會課進行常規(guī)教育
一開始初一新生對很多規(guī)定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現(xiàn)違紀事件。我會利用班會課多講校規(guī)校紀及班規(guī)，每周開展主題班會，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對于學校下達的達標人數(shù)，我們班每段都達標了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人前三段人數(shù)與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個。
600分以下的有12人
總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學的家長要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學習，只要不放棄，就總會有進步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業(yè)，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛(wèi)生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品到學校。
7、引導孩子正確看待各科的關系，不分主科、副科，教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
8、培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛(wèi)生等。
9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，不要只看到缺點。
10、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養(yǎng)孩子的綜合能力。
七、表揚以下同學
優(yōu)秀班委：陳x
紀律好的同學：馮x
思維好的同學：林x
踏實的同學：林x
做事情積極的同學：何x
進步較大的同學：李x
最后，感謝大家來參加這次會議，謝謝大家。