表彰獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的林欣雨彭煒康盧宇豪翁澤鑫，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大作用，家長要經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)情況同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，督促孩子自己的事情自己做養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
101班第一學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
2016~2016學(xué)年第一學(xué)期
101班家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長朋友：
你們好！
很感謝你們今天能在百忙中抽空來參加這次家長會(huì)。感謝你們對學(xué)校工作和對我工作的支持，我代表101班全體對你們的到來表示熱烈的歡迎。
今天你們的到來讓我感受到你們對我工作的理解和支持,也表現(xiàn)出你們對孩子在校的學(xué)習(xí)和生活十分的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們班才能取得了好的成績。一直以來，我們101班在各方面都是個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)，多次受到學(xué)校的表揚(yáng)和各位老師的認(rèn)可；在各種比賽和各項(xiàng)評比中，都能獲得好成績和榮譽(yù)。在各項(xiàng)工作中，也得到家長的大力支持和配合，正是這樣，才能讓我的工作順利地進(jìn)行和完成，真的很感謝你們，我真誠地對你們說聲：“謝謝”！同時(shí)，也希望你們在接下來的半學(xué)期里，能一如既往地關(guān)心與支持我的各項(xiàng)工作。也請你們相信我們101班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，請放心把你們的孩子交給我！
在與孩子相處將近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們帶給我很多快樂，也夾帶著一些煩惱，孩子們在成長，我也在成長著，工作中也許有某些方面或細(xì)節(jié)做得不夠好，希望家長也能給予我意見和幫助。今天我們再次同坐在這里，都有著共同的目的和心愿，就是我們一起分析班級(jí)的一些情況，制定好措施，通過我們的共同努力，使每位孩子都能取得明顯的進(jìn)步，現(xiàn)在我們的孩子剛踏入小學(xué)一年級(jí)，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。所以，衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子提供更好的幫助。
在這特殊過渡的過渡時(shí)期，相信每位家長都能十分地清楚，孩子在各方面能力都有了很大的進(jìn)步和提高，尤其是在學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立自理能力。孩子們能做到上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，自己記錄作業(yè)，作業(yè)獨(dú)立完成，課后能幫助班級(jí)和家里做力所能及的事情。本學(xué)期本班工作重點(diǎn)有兩點(diǎn)：第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基矗第二，抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣教育。下面就本班情況做個(gè)簡單的匯報(bào)：首先，我就期中考試情況向家長做下匯報(bào)：這次期中考試是學(xué)生入學(xué)以來第二次正規(guī)考試，并且還參加了集團(tuán)的中段聯(lián)考。老師跨校交換監(jiān)考，流水批改
試卷。一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生識(shí)字有限，都是教師先讀題，然后學(xué)生自己做題。但下半學(xué)期我們已開始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力，所以，家長以后在家輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，也要注意鍛煉孩子自己讀題的能力�？梢宰尯⒆酉茸x家長再讀，也可以家長讀一遍后再讓孩子讀，這樣就不會(huì)造成有的孩子出現(xiàn)正式考試不會(huì)獨(dú)立做題的現(xiàn)象。這次的期中考試，總體來說，情況很不錯(cuò)，我班的數(shù)學(xué)平均分排名年級(jí)第一，語文平均分也在聯(lián)考年級(jí)中名列前茅。在本次考試中，表現(xiàn)尤為的特出的有以下孩子：
表彰獲得小狀元的：田雪穎
表彰獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的：張莉曼、王嘉怡、許卓奕、何青青、
謝子鈴、李澤霆、戴瑜、梁煒
表彰獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的：林欣雨、彭煒康、盧宇豪、翁澤鑫、
張瀚渝、李美華、彭靜、林勝濼、
其次，在本次考試中，雖然未能獲獎(jiǎng)，但平時(shí)作業(yè)認(rèn)真對待并表現(xiàn)突出，有飛躍進(jìn)步的同學(xué)：唐溪蓮、張靜儀、張翠婷、高雨、張嘉虹、鐘苑霞、賴金慶、曾琦、張蕾、林梓洋
一年級(jí)是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，孩子習(xí)慣的的好壞、成績的好壞一年級(jí)起到關(guān)鍵性的作用，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上，認(rèn)為孩子聽老師的不聽自己的。誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)累積最主要靠的是老師，但他不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏钤嫉纳瞽h(huán)境，父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大作用。
對于孩子升上一年級(jí)存在的問題，以下是我的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。家長要經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等。還要幫助
孩子養(yǎng)成正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護(hù)書本。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但要持之以恒，從現(xiàn)在開始督促他，使他們逐漸形成一種習(xí)慣。
2、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，拼、讀、寫、算、是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字確認(rèn)。督促孩子按質(zhì)按量地完成，特別是有些要修改的試卷或練習(xí)冊，家長在旁邊幫助讀題，理解題目意思。所以說家長認(rèn)真的簽字對監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。如我們現(xiàn)在在學(xué)拼音，學(xué)習(xí)拼音最好的方法就是練習(xí)多讀多拼，而數(shù)學(xué)則需要多練，家長可以多出一些題目或多買一些課外的習(xí)題書給他們，熟能生巧。此外，要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，如飯后或餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系：還可以提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
3、督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)力能力。
除這幾方面外，還有想補(bǔ)充一下：
1、并事假及學(xué)生不來校要及時(shí)向老師請假，最好在早上八點(diǎn)前給予短信或電話告知。
2、老師好的做法需要家長的肯定和支持，不理解的請各位多詢問，充分了解情況后認(rèn)為老師或?qū)W校做的不夠好的請及時(shí)反饋幫助我們改進(jìn)。
3、排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。特殊情況具體對待，進(jìn)一步了解之后再做個(gè)別調(diào)整。最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。同時(shí)，我們這里每位老師都會(huì)認(rèn)真的對待每一個(gè)孩子,我們的一切出發(fā)點(diǎn),都是為孩子的健康成長。但這里畢竟是集體教育，一個(gè)班幾十個(gè)人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之十，而您對孩子卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分五十，有很多條件不能和家里相比較，如果我們的工作有存在不足的地方，
希望家長們能夠體諒我們，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一(1)班班主任家長會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期高一（1）班班主任家長會(huì)發(fā)言稿
“重基礎(chǔ)，提效率”
班主任：惠愛萍
這次家長會(huì)主要有四項(xiàng)議程：
一、校領(lǐng)導(dǎo)講話
二、班級(jí)基本情況及前半學(xué)期班級(jí)管理；
三、期中考試情況及成績分析
四、家長應(yīng)配合的工作
過程：
一、校領(lǐng)導(dǎo)講話
二、班級(jí)基本情況及前半學(xué)期班級(jí)管理；
1.班級(jí)基本情況。我們班共有學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同學(xué)有10人住宿,女同學(xué)有16人住宿。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確。存在問題是大多同學(xué)基礎(chǔ)太差，可喜是學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，整個(gè)全班有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。
2.前半學(xué)期班級(jí)管理
班級(jí)信念：在這個(gè)世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。治班方略：三個(gè)學(xué)會(huì)”是指：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。
前半學(xué)期的班級(jí)管理主要抓了以下幾個(gè)方面
1）教育學(xué)生做有“眼色”、有道德的人。2）教育學(xué)生做一個(gè)守紀(jì)律的人。
3）教育學(xué)生要有涵養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。4）加強(qiáng)安全和法制教育
5）加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。6）加強(qiáng)對住宿生的管理。取得的初步成績：
基本養(yǎng)成了一日三掃的習(xí)慣�？谥械呐K話越來越少，文明語言居于主導(dǎo)。本學(xué)期在周一晨會(huì)上共獲的表揚(yáng)班2次，優(yōu)秀班集體2次。班集體穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛較濃。同學(xué)之間關(guān)系和睦，師生關(guān)系融洽，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)積極向上。
三、期中考試情況及成績分析
1、時(shí)間利用不夠充分。2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。3、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)缺乏吃苦精神。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
下一步班級(jí)措施
1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)欲望，利用課堂及班會(huì)時(shí)間加油鼓勁；
2.增強(qiáng)時(shí)間觀念教育；3.加強(qiáng)弱科的分析，幫助學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系薄弱學(xué)科老師指導(dǎo)；
4.通過談話來分析成績,找出差距和原因；
5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航。關(guān)鍵：學(xué)習(xí)應(yīng)主動(dòng)、積極、行動(dòng)
四、家長應(yīng)配合的工作
家長要做到“十問”
1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長，次數(shù)多。
5、受傷回家。6、超消費(fèi)。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。
9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。
2016學(xué)年度第一學(xué)期小1班家長會(huì)發(fā)言稿
2016學(xué)年度第一學(xué)期小二班家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
晚上好！
首先歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加我們班第一次家長會(huì)，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條主線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
孩子升入我班已有二個(gè)多月了，我知道家長們都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是加強(qiáng)我們老師和家長之間的聯(lián)系；互相交流一下孩子在園及在家的情況；希望我們進(jìn)一步做好家園配合，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使家長們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長會(huì)我會(huì)簡要地講解以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)情況分析：
我們班有孩子32人，其中男生18人，女生14人，其中有10位是新小明友,通過和家長交談以及最近一段時(shí)間的觀察，初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、優(yōu)勢方面：部分孩子是從托班升入我班的，大部分新生也經(jīng)過兩個(gè)月的培養(yǎng)，所以大部分幼兒基本上能適應(yīng)集體生活，能積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，對周圍環(huán)境的變化充滿濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的好奇心，非常喜歡唱唱跳跳。
2、薄弱環(huán)節(jié)：
（1）生活自理能力較弱
班級(jí)里的幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家有3—4個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫。家長的溺愛與包辦代替，使孩子生活自理能力得不到鍛煉。
（2）語言表達(dá)能力較弱
班級(jí)里孩子所屬地域不同，有的平時(shí)聽和說以家鄉(xiāng)話為主，有的孩子以普通話為主，語言交流方面存在地區(qū)限制，形成語言溝通障礙；部分孩子的家庭是以祖輩照顧孩子為主，在生活的照料方面比較重視，忽視了孩子在語言發(fā)展上的培養(yǎng)，形成孩子語言表達(dá)較弱的現(xiàn)象。
二、班級(jí)重點(diǎn)工作:
1、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的愿望，愿意用語言和同伴、老師交流。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
三、介紹孩子一日生活的情況
我想，家長一早將孩子送來幼兒園，晚上才接回家，比起全天都是自己照顧孩子，這幼兒園的8個(gè)小時(shí)，家長肯定會(huì)有所牽掛，有些不放心。我下班走在幼兒園門口也時(shí)常會(huì)聽到家長問：今天飯吃的好嗎？你睡著了嗎？水喝的多嗎？某某老師喜歡你嗎？有沒有批評你�。肯旅嫖覟榇蠹抑攸c(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排。
我們一日活動(dòng)分成四大板塊，即運(yùn)動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習(xí)。
（一）、生活：我們主要培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。
1、盥洗：我們要讓孩子知道飯前便后、手臟了要洗手，每天的固定盥洗時(shí)間是早上9:40─9：55的點(diǎn)心、10:45—11:00午餐前的盥洗、下午14:30—14:45午點(diǎn)前的盥洗、還有戶外活動(dòng)后、便后、手臟時(shí)的個(gè)別洗手。要讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法：淋濕——擠出洗手液——搓出肥皂泡（手心、手背、手指縫、大拇指、指甲縫）——沖洗干凈——甩干水——擦干手。
2、入廁：有便意會(huì)告訴老師；自己學(xué)著脫拉褲子，老師幫助整理
3、喝水：認(rèn)識(shí)自己的茶杯，并能正確拿放；知道人多時(shí)要排隊(duì)；雙手端好杯子坐下喝；學(xué)習(xí)口渴了會(huì)去喝水。（我們早上、下午各有兩次集體喝水時(shí)間；也有自由喝水時(shí)間）
4、進(jìn)餐：學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐；學(xué)習(xí)正確的拿勺方法；一口飯、一口菜，一手扶碗，一手拿勺，身體靠著桌子，不把飯粒撒在桌子上、身上、地上；不挑食、偏食；在規(guī)定的時(shí)間里吃完自己一份飯菜。（午餐10:50—11:20）
5、睡眠：12:00—14:30午睡，能安靜入睡；能將衣物、鞋子擺放整齊，學(xué)習(xí)自己穿鞋、穿褲；逐漸改掉不良習(xí)慣（啃手指；咬被角；不愛睡覺）。
因此，在生活方面我們本學(xué)期的目標(biāo)是：逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定；愿意獨(dú)立如廁，自己吃飯，練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。希望家長在家也能和幼兒園一致教育，讓孩子自己吃飯、穿脫簡單的衣褲，保證孩子來園情緒的穩(wěn)定。
（二）、運(yùn)動(dòng)：戶外分散活動(dòng)、大型玩具、組織游戲。時(shí)間9:00——9:45。我們每天都有戶外活動(dòng)，戶外分散活動(dòng)主要是玩一些戶外運(yùn)動(dòng)，比如：拍皮球、騎小車、玩圈、玩沙包等，孩子們在這個(gè)時(shí)候是最開心的。等天氣較涼爽時(shí)，下午還有半小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。戶外活動(dòng)既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)，可以培養(yǎng)孩子的交往能力、活潑開朗的性格、孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們都很開心，因此在本學(xué)期我們運(yùn)動(dòng)方面的目標(biāo)是：樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等方面的能力。希望家長8:30之前送孩子來園。
（三）、游戲：（8:00—9:00）
1、區(qū)域活動(dòng)：可能會(huì)認(rèn)為區(qū)域活動(dòng)，就是分成若干區(qū)域，這里識(shí)字、那里畫畫，其實(shí)不然，區(qū)域活動(dòng)是綜合各領(lǐng)域的游戲活動(dòng)，單一的活動(dòng)孩子不會(huì)感興趣，我們把區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的鋪墊、延伸和補(bǔ)充，通過自己動(dòng)手操作材料，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索、思考、解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)，包括嘗試成功和失敗。其中同時(shí)也包含知識(shí)性的經(jīng)驗(yàn)，如數(shù)數(shù)、識(shí)字，我們還可以利用區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行個(gè)別教育，針對幼兒的弱項(xiàng)引導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)。（利用當(dāng)前區(qū)域介紹）因此在區(qū)域游戲方面我們的目標(biāo)：喜歡操作擺弄；嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行活動(dòng)；樂意與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題。
2、角色游戲：辦家家，做爸爸、媽媽喂喂寶寶、抱抱寶寶、是孩子們最喜歡的，能將現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)反映出來并加以提升，提高孩子的社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)（關(guān)心他人、愛護(hù)玩具等）。
因此在角色游戲方面我們的目標(biāo)：喜歡參與角色游戲活動(dòng)，對游戲活動(dòng)感興趣；通過扮演角色，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作進(jìn)行交流，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活和自己對所扮演角色的認(rèn)識(shí)；建立并遵守游戲常規(guī)；學(xué)會(huì)禮貌待人，愿意與同伴交往，培養(yǎng)良好的品德與行為。
（四）、學(xué)習(xí)：10:00—10:20學(xué)習(xí)活動(dòng)，10:30—10:45特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，下午15:30—15:50特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括早期閱讀、計(jì)算活動(dòng)。
說到早期閱讀，大家自然會(huì)想到識(shí)字，識(shí)字只是其中的一小部分，識(shí)字是單一的形象思維，而早期閱讀重在閱讀理解，通過圖文并茂的讀物，幫助孩子從口頭語言向書面語言過渡，對其語言、思維、想像力進(jìn)行綜合的培養(yǎng)，在閱讀的過程中，通過恰當(dāng)?shù)慕逃侄�，首先讓孩子對書面語言感興趣，進(jìn)而結(jié)合圖畫理解提高閱讀興趣（圖文并茂的故事），閱讀習(xí)慣（劃字點(diǎn)讀，指一字讀一字）。
計(jì)算：我們培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并報(bào)出總數(shù)，唱數(shù)1——50，我們早上的教學(xué)活動(dòng)將以主題活動(dòng)為線索開展，這學(xué)期我們的主題將根據(jù)孩子們的興趣、已有經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合季節(jié)預(yù)設(shè)主題《小寶寶》、《娃娃家》、《學(xué)本領(lǐng)》、《小兔乖乖》、《蘋果和桔子》、《冬天來了》、《過新年》
如：我們九月開展的主題《小寶寶》，讓幼兒學(xué)用普通話說出自己與同伴的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢；《娃娃家》主題活動(dòng)使幼兒了解自己的家和家庭成員,親近父母與長輩,表達(dá)自己對家人的情感。因此也得到家長的支持：帶一張全家福照片，創(chuàng)造條件讓孩子與年齡相仿的小伙伴交往，關(guān)注他們的交往情況并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，讓孩子從小具有樂于與他人交往的開朗性格，學(xué)習(xí)與他人正常交往的技能。
又如主題《蘋果和桔子》,水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)涵著豐富的教育資源：它是觀察外行特征的對象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源在以水果為情景脈絡(luò)的各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食，在動(dòng)手操作中，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法；在游戲中幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系。在有趣的、生活化的情景中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們需要您的支持與配合：帶孩子去水果店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購不同品種的水果并帶來園。與孩子一起收集各種水果的圖片。在家和孩子一同制作水果拼盆，培養(yǎng)孩子喜歡吃各種水果。我們開展的每個(gè)主題目標(biāo)都會(huì)在家園園地里，請家長留意，我們也會(huì)通過群來告知。
在進(jìn)行這些主題活動(dòng)時(shí)，我們特別希望得到家長的大力支持，我們會(huì)讓家長和孩子一起收集材料、一起完成調(diào)查表、帶一些與主題相關(guān)的物品我們希望孩子和家長一起收集的材料，能使您的孩子學(xué)習(xí)時(shí)更主動(dòng)，同伴間、師生間有更好的互動(dòng)，使孩子的已有經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到提升。
六、家園配合：
1、早上來園時(shí)，請簡單和老師交談，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候老師更多的是關(guān)注孩子們的活動(dòng)，（如及時(shí)給孩子增減衣服、及時(shí)擦汗、還要注意孩子們的安全），您可以利用下午來接
孩子的時(shí)間，看看我們教室門口家園園地欄上的內(nèi)容，或旁邊稍等片刻，等孩子少點(diǎn)了，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì)很樂意與您交流。
2、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊。每月底我們將填寫好孩子這個(gè)月在幼兒園的表現(xiàn)發(fā)給家長，同時(shí)也請家長把孩子的表現(xiàn)填在聯(lián)系冊上，與下月10號(hào)之前交還給老師，使我們彼此更好的了解和教育孩子。3、積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)，如：收集和主題有關(guān)的資料、參加家長開放日活動(dòng)、親子游、為我們家園園地寫一些育兒經(jīng)與其他家長分享。
4、每天來園前，請給孩子后背墊條小毛巾（汗巾），這樣孩子外出鍛煉，后背衣服不會(huì)濕，我們會(huì)在早鍛煉后，及時(shí)取下毛巾。晚上給孩子帶回家及時(shí)清洗。毛巾上一定要寫上孩子姓名。
5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下�！衩刻靵碛變簣@要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶手鏈及項(xiàng)鏈等貴重物品，以免孩子間互相扯拉和遺失。
●每天早上8：30分前把孩子送來園，最好是8:00左右。
●如果你的孩子要吃藥品，請?jiān)诩矣么友b好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到保健老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。
●有特殊疾病史的幼兒，家長要及時(shí)告訴老師知曉，便于照看；對什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要及早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
●說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這段時(shí)間，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止碰傷。
針對以上情況，本學(xué)期我們將有針對性的進(jìn)行各類綜合教育,并注重個(gè)別教育，把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，努力使幼兒獲得全面發(fā)展的同時(shí)形成班級(jí)的教育特色。
七、聽取家長的建議和意見
郭虹、韋娜
2016、9