孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育，語(yǔ)文前三名邵海青李春旺方樂雅，其實(shí)家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理可以從以下幾方面著手，希望各位家長(zhǎng)對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)一定要給予足夠的重視。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3(1)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之就是一句話“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
二、這次家長(zhǎng)會(huì)的主要話題：
（1）孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
（2）孩子的合群教育。
（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。
（4）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。
三、獲獎(jiǎng)表彰同學(xué)、差生批評(píng)及每位同學(xué)的學(xué)習(xí)分析：
語(yǔ)文前三名：邵海青97李春旺90方樂雅90
總分前五名：第一名：邵海青第二名：章育豪
第三名：史欣雨第四名：張嘉惠第五名：李樂樂
有待提高的同學(xué)：葉瀟瀟、張燕微、朱綺、張碩、袁滿、朱海軍、李嘉樂、劉鑫憶、郭夢(mèng)召。
四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：（1）重視拼音的練讀，讀后要求簽字家長(zhǎng)要配合。（2）買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。（書、本子）（3）鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。
五、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：1、智力水平不高2、學(xué)習(xí)目的不明確3、意志不強(qiáng)第二、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行�！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？
第三、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)
最后、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，有益于身心健康。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！三（1）班陶亞娟
2016上四(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝你們能準(zhǔn)時(shí)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
這次會(huì)議的內(nèi)容有：一、收聽學(xué)校廣播二、科任老師講話。三、班主任講話、四、家長(zhǎng)代表講話。
一、班主任講話。
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。（附表）
2、班級(jí)情況
本學(xué)期我班人數(shù)54名，男女各27名。孩子們天真可愛、富有朝氣，開學(xué)有三周了，大部分孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，課堂上，瑯瑯的書聲，總是那么聲情并茂，另人陶醉！如：龍婧薇、劉帆影、吳昊天、劉嘉伊、韋佳鈺、范思嫣等；課堂上也有善于思考、踴躍發(fā)言的身影，如：劉羽茜、王昭昭、龍婧薇、吳昊天、楊佳睿、譚雪、郭少聰、佘麒楓、蔣雪琪、范思嫣、胡婧、彭丹蕾等，課間文明之花處處開放，有袁子姣、胡濤、張文婷、文鑫、等；寫字課上，他們態(tài)度認(rèn)真，字跡工整、漂亮，有鄒揚(yáng)、鄧博文、劉羽茜、劉雨琪、鄔楚卓、王欣雨、謝謙、朱子奕、李彥佳、胡婧、唐瑄、鄔楚卓、佘麒楓等。開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的學(xué)生有：陽(yáng)聰、曾駟竣張瑾揚(yáng)、毛坤鵬。
早晨，領(lǐng)讀的小老師早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真地晨讀，班級(jí)里次序井然；課間操在體育委員劉帆影的帶領(lǐng)下總能規(guī)范的組織同學(xué)們做好操，眼保健操時(shí)間，眼操委員彭丹蕾總在第一時(shí)間讓孩子們停下手中的活，做好眼保健操，中午，在寢室長(zhǎng)佘麒楓的管理下，大家安靜地用餐，提醒同學(xué)就寢睡覺；放學(xué)后，韋佳鈺同學(xué)總是在第一時(shí)間，把家庭作業(yè)通過(guò)校訓(xùn)通，發(fā)送到每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)上。勞動(dòng)委員袁子姣總是不辭辛勞地督促值日生做好值日工作，才肯遲遲離去。如果衛(wèi)生方面有遺漏的地方，也不用擔(dān)心，總有幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把地上的小紙片撿起來(lái)，把未關(guān)牢的窗戶關(guān)緊，把未關(guān)的日光燈關(guān)上等
3、班級(jí)管理方面采取的方法
為了更好地激勵(lì)孩子們，我們采取以小組為單位加星制，凡是勞動(dòng)積極、作業(yè)認(rèn)真完成且字跡工整、上課積極舉手、助人為樂、午睡紀(jì)律好等每次加5分，并蓋以相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)乱幻�。凡是不肯參與勞動(dòng)，上課講小話，作業(yè)不完成、違反紀(jì)律等則一次扣5分，一周下來(lái)，評(píng)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀個(gè)人。這樣一周統(tǒng)計(jì)一次總分，公布在信息欄，評(píng)選每周之星，進(jìn)步之星、書寫之星、特殊貢獻(xiàn)者，在評(píng)比欄上貼一張笑臉，并領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。小組個(gè)人還將以樂幣，同時(shí)有獎(jiǎng)必有罰，最低得分小組罰樂幣2樂。這樣學(xué)生積極性也比較高，都很關(guān)注自己的星星數(shù)，努力做得更好。在你爭(zhēng)我趕中涌現(xiàn)了好些優(yōu)秀的學(xué)生，相信這些同學(xué)會(huì)再接再厲，沒有評(píng)上的同學(xué)也會(huì)努力爭(zhēng)取
在學(xué)習(xí)方面：我們從日常的收交作業(yè)開始，實(shí)行從組長(zhǎng)收集，科代表簽收，作業(yè)登記反饋這樣的鏈條式管理，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題，我們就追查這個(gè)環(huán)節(jié)，保證這個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到位。班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
開學(xué)以來(lái)，孩子們雖然說(shuō)又讓我驚喜的地方，但也存在了一些問(wèn)題。尤其是在作業(yè)上面，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。�?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出�；�
者干脆不背，背誦默寫拖拉拖欠。近三周作業(yè)完成不及時(shí)和馬虎的有：李健翎、楊熱、羅妍、宋延慶、甘進(jìn)、韓守正、肖博文、郭少聰?shù)�。希望家長(zhǎng)務(wù)必引起重視。上課喜歡做小動(dòng)作講話者有譚雪、劉宇軒、王安碩、楊熱等。希望各位家長(zhǎng)對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量�，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生�？赡芤粫r(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
二、希望家長(zhǎng)配合的工作
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，借此機(jī)會(huì)，在以下幾方面，我們要達(dá)成一個(gè)共識(shí)。
1、督促孩子每天按時(shí)、按質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)正確無(wú)誤后，簽上你的名字和日期。務(wù)必以“眼見為實(shí)、堅(jiān)持不懈”為原則。
2、做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，每天與孩子親切交流。交談時(shí)，要有耐心，善于鼓勵(lì)。
3、重視孩子的課外閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫作為主。提倡“親子閱讀”書香家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書，寫下讀后感。你們共讀的一本書的心得也可以寫在這個(gè)本子上，每?jī)芍苁找淮巫x書小畫報(bào)，進(jìn)行班級(jí)和學(xué)校的讀書小明星做準(zhǔn)備和評(píng)比。另外《習(xí)作本》的使用頻率也要增加，主要以練筆為主，摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。
4、早上到校時(shí)間是7:30----7:45，為了安全，沒有特殊原因，不要提早到校，放學(xué)時(shí)間下午4：00，所以家長(zhǎng)可以估計(jì)一下學(xué)生到校和回家的時(shí)間。
5、不準(zhǔn)帶零食，任何玩具和危險(xiǎn)品到校，一些漫畫書也不要帶到學(xué)校，有的同學(xué)過(guò)分沉迷，連上課都要偷偷看，這樣影響學(xué)習(xí)。
6、每周一穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾。
7、除了車費(fèi)，平時(shí)不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校。
8、這學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)大的小的活動(dòng)都比較多，希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校出策出力，鼓勵(lì)孩子踴躍報(bào)名參與，如的藝術(shù)節(jié)、跳蚤市嘗籃球賽、書法比賽、鋼筆字比賽等。
9、經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。未開通校訓(xùn)通的家長(zhǎng)請(qǐng)盡快開通。電話號(hào)碼如有變更，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看、交流效果會(huì)更好！歡迎你們來(lái)校交流。
最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀、多寫作，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文成績(jī)。家長(zhǎng)們則要盡最大可能陪伴孩子，和孩子一起讀書、學(xué)習(xí)，幫助孩子安排豐富多彩的課余生活。下面，我們請(qǐng)幾位家長(zhǎng)談?wù)勛约河齼旱捏w會(huì)，以及對(duì)學(xué)校
教育教學(xué)和管理方面的思考。（家長(zhǎng)交流）
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2016—2016年中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016—2016年中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。
一、班級(jí)情況
（一）、班上老師的情況：我是陳老師，畢業(yè)于深圳廣播電視大學(xué)學(xué)前教育�？疲瑥氖掠變航逃ぷ饕呀�(jīng)有十年了，現(xiàn)在擔(dān)任中班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和中一班班主任的職務(wù)，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、健康、互動(dòng)分享五門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。這位是陳老師，畢業(yè)于，陳老師勤勞踏實(shí)，做事比較細(xì)心、負(fù)責(zé)，是個(gè)有潛力的年輕教師，主要擔(dān)任語(yǔ)言、識(shí)字、美術(shù)、社會(huì)、智星工程五門學(xué)科的教學(xué)。另一位是李老師，她是一名資深的保育員啦，在我們幼兒園擔(dān)任保育組長(zhǎng)，她工作兢兢業(yè)業(yè)、不計(jì)個(gè)人得失，她的工作表現(xiàn)經(jīng)常受到園領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也多次被評(píng)為園內(nèi)的優(yōu)秀保育員，所以班上的衛(wèi)生保育工作我們可以放心得交給她。
（二）孩子的情況：孩子們經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯
的、可喜的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒總是固定的那一些。還有個(gè)別幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)搶玩具等。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有打鬧或攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，
也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛撒謊，說(shuō)大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。4、幼兒自理能力方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。這里順便說(shuō)一下幼兒獨(dú)立進(jìn)園的問(wèn)題（父母做得比較好，奶奶總是要跟，希望家長(zhǎng)溝通）；5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、本學(xué)期的教學(xué)工作安排
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興
趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（一）介紹各科目的教學(xué)目標(biāo)（略）
另外就是孩子們進(jìn)入中班后開始學(xué)寫字了，我知道有些家長(zhǎng)一提到這個(gè)問(wèn)題就頭痛，說(shuō)孩子在家不能主動(dòng)寫字或者寫一下就找借口不寫了，孩子剛開始接觸寫字，有抗拒心理是很正常的，家長(zhǎng)應(yīng)給予諒解，切不可責(zé)備孩子，需要家長(zhǎng)手把手教，才能掌握正確的寫字方法。在這里我給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議：
●讓孩子從開始握筆就養(yǎng)成正確的握筆方法和寫字姿勢(shì)。為以后打下良好的基矗（請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)怎樣握筆和坐姿）
●準(zhǔn)備一套高度合適的桌椅，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。（電視、麻將）
●從寫大字開始練習(xí)，選擇筆道較粗的筆。
●不要苛求孩子，只要孩子有興趣練習(xí)就應(yīng)常常用語(yǔ)言鼓勵(lì)他。
（二）本學(xué)期園內(nèi)工作安排
九月：老師制訂學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)環(huán)境布置、幼兒排練新早操、教師節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日教育、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
十月：國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)、園內(nèi)教師課例觀摩活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)。十一月：幼兒拼圖比賽、秋游、排練親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒團(tuán)體操。
十二月：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、園內(nèi)教師故事比賽。
一月：園內(nèi)教師課例觀摩活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)配合工作：（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送；如果沒帶接送卡時(shí)請(qǐng)
主動(dòng)到老師處簽名。（二）關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)用紙條寫好幼兒的姓名、班級(jí)、藥名及服用時(shí)間、劑量，并簽名。另外，因?yàn)橛變簣@是過(guò)集體生活，如果幼兒患傳染�。ㄈ缃Y(jié)膜炎、手足口并水痘、腮腺炎等）須告知老師并及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，痊愈后憑醫(yī)生證明方可回園。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。（三）為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因?yàn)槲覀?：10要做早操。（四）做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下，每天來(lái)園之前檢查一下孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食和玩具及危險(xiǎn)物品（如：打火機(jī)，彈珠，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等其他貴重物品，以免遺失。（五）在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)園迅通信息告訴大家，請(qǐng)您多留意（特別說(shuō)明一下家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)完后要簽名）。（六）家園聯(lián)系手冊(cè)每周五都會(huì)派發(fā)，每次我也有發(fā)園迅通讓家長(zhǎng)們查閱和簽名，可是仍然有部分家長(zhǎng)沒做到，希望以后能花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看一下。（七）本學(xué)期我們的主題活動(dòng)是“鞋子博覽會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)們抽出一些時(shí)間和幼兒一起完成兩件“鞋子”的手工作品（可以用袋子、紙盒、布、加工改造廢舊鞋子等等制作）于下周五之前交。（八）關(guān)于互動(dòng)分享套書的說(shuō)明（略）；（九）第二課堂（即興趣班）說(shuō)明。
四、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給
我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！祝大家晚安！