南關(guān)小學(xué)三年級(jí)班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料，既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出到二年級(jí)結(jié)束孩子的閱讀量為萬(wàn)字，如果您的孩子做十題答對(duì)三題與其責(zé)罵你這么笨才會(huì)三題。
三年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料
南關(guān)小學(xué)三年級(jí)（3）班家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任,也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我這個(gè)班主任工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。作為班主任，教育孩子們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展是我義不容辭的責(zé)任，但同時(shí)我也希望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想讓家長(zhǎng)及時(shí)了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃半學(xué)期過(guò)去了。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各任課老師的齊心協(xié)力下，我們圓滿地完成了前半學(xué)學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把我們這半學(xué)期來(lái)所做的工作及孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活狀況向在座的各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、本班基本情況：
本班有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。通校生6人，住校生36人。我們學(xué)校是新成立的，這個(gè)班級(jí)也是新成立的班級(jí)，全部是新生。學(xué)生大部分來(lái)自縣城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有些來(lái)自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)生的成績(jī)參差不齊，生活習(xí)慣也存在很大差異，因此管教起來(lái)比較困難。不過(guò)，在老師和同學(xué)們的共同努力下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)們還是養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、班級(jí)管理指導(dǎo)思想
在班級(jí)管理中我的工作思想是：以人為本，德育為首，全面發(fā)展。學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。每個(gè)同學(xué)不可能都考入重點(diǎn)大學(xué)，但不論將來(lái)處境如何，每個(gè)人都要在社會(huì)上生存、發(fā)展，要融入社會(huì)、要成就事業(yè)，品德修養(yǎng)至關(guān)重要，一個(gè)道德低下的人，他所掌握的知識(shí)越多，對(duì)社會(huì)的危害就越大。從這一角度講學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。為此，在工作中，我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。
三、談習(xí)慣。
1、我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早讀井然有序，
不少值周老師都反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律相對(duì)比較自覺(jué)，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？
2、我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)并且量化評(píng)比，我們班成績(jī)都不錯(cuò)，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，
推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。
四、談教學(xué)
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生
們來(lái)獵齲而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅是南關(guān)小學(xué)，其他城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我倡議孩子們拿課外書(shū)，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字
和寫(xiě)好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，有的干脆不交作業(yè)。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了，特別需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生做作業(yè)特別的慢，建議讓家長(zhǎng)每天檢查并簽名，看好孩子做作業(yè)的時(shí)間，然后寫(xiě)在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
五、談本職工作
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本職工作吧！
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與
呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
六、前半學(xué)期工作回顧：
1、所做的工作
（1）重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。
①制定班級(jí)管理制度，開(kāi)辟三個(gè)專欄，培養(yǎng)習(xí)慣，樹(shù)立自信。②注重改變學(xué)生的不良習(xí)慣，如購(gòu)買零食、邊走邊吃、說(shuō)臟話、粗話、打架斗毆、不講究衛(wèi)生等。
教育家福澤諭吉說(shuō)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！泵绹�(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”這就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見(jiàn)，他自己看不見(jiàn)，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為，并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長(zhǎng)大了，就是習(xí)慣左右他的人生。
俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折騰人。使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
（2）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間。
①學(xué)風(fēng)：勤奮比聰明更重要。
②讓學(xué)生盡快適應(yīng)寄宿制生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，課程增加、學(xué)習(xí)難度加大，這是正�，F(xiàn)象。
③逐步擺脫對(duì)老師的依賴，自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)。
（3）增強(qiáng)集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。
（4）強(qiáng)化安全教育，關(guān)注學(xué)生健康。
①宣傳有關(guān)飲食、用水、用電、活動(dòng)、取暖等安全常識(shí)，讓學(xué)生加強(qiáng)安全防范意識(shí)。
②落實(shí)安全制度。
（5）培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，拓展知識(shí)面。
2、學(xué)生已養(yǎng)成的習(xí)慣：
（1）講究文明禮儀，見(jiàn)了老師、家長(zhǎng)都知道問(wèn)好了，說(shuō)話文明了，不再想以前那樣野蠻、追逐打鬧了，課外活動(dòng)自己能按秩序進(jìn)行了。
（2）養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)檢查、匯報(bào)，早餐前的早讀，晚自習(xí)前的晚讀，大多數(shù)學(xué)生都自覺(jué)投入且養(yǎng)成了新課預(yù)習(xí)、舊課復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在本次考試中，客觀的講，學(xué)生均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在各科學(xué)習(xí)、能力上都取得了很大的進(jìn)步。
（3）養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，每天在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和生活委員、班長(zhǎng)的監(jiān)督下，按時(shí)清掃區(qū)域、教室衛(wèi)生，雖然力氣小，拿不動(dòng)大掃帚和拖把，但他們還是合作完成，不讓寬敞干凈的教室留一點(diǎn)垃圾。早間能按時(shí)起床，晚間能按時(shí)休息。起床后，都能自覺(jué)洗漱、整衣、帶領(lǐng)巾、校牌。到餐廳用餐時(shí)，有專任班干部負(fù)責(zé)配合老師領(lǐng)娶分發(fā)飯菜，餐后由各小組長(zhǎng)監(jiān)督，把垃圾丟在指定地方，折疊小凳，擦凈餐桌，洗凈餐具，放回宿舍，回教室上課。生病的同學(xué)也學(xué)會(huì)自己吃藥了。
（4）在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，也取得了較好的成績(jī)。疊被子比賽中，我班幾位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)；藝術(shù)展評(píng)中，我班三位同學(xué)的書(shū)法作品被選中在樓道中展覽；半數(shù)學(xué)生分別參加了各類興趣小組。
班級(jí)發(fā)展到現(xiàn)在，我認(rèn)為仍存在諸多的問(wèn)題還時(shí)時(shí)制約著咱們班成績(jī)的大幅度提高。這些表現(xiàn)是；
1、現(xiàn)在我們班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，比如：有的同學(xué)上課，尤其是自習(xí)空節(jié)時(shí)間說(shuō)話，做小動(dòng)作，致使學(xué)習(xí)時(shí)間耽誤，考試成績(jī)不理想；個(gè)別學(xué)生不服從課任教師的教育和管理，自以為是，學(xué)習(xí)態(tài)度非常散漫。部分學(xué)生回家不完成作業(yè)，在家充當(dāng)寶貝疙瘩，常與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，還打電話讓老師判案。
2、有的同學(xué)喜歡攻擊別人，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，不愿意承擔(dān)責(zé)任。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，在學(xué)習(xí)上有自己的理想但是不能落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中，多數(shù)學(xué)生憑自己的興趣學(xué)習(xí)，缺乏克服困難的決心和勇氣，不能吃苦，自然不會(huì)有好的成績(jī)。
4、個(gè)別學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好，脖子臟、腳臭、上床不脫鞋、紅領(lǐng)巾破舊、校服穿一下午就滿身污垢，不管不顧自己的衣冠，望家長(zhǎng)在回家后培養(yǎng)孩子整衣整容的習(xí)慣。
5、家長(zhǎng)探視學(xué)生太頻繁，嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序。家長(zhǎng)站在教室門(mén)前，學(xué)生注意力不集中。若要送東西，請(qǐng)送到門(mén)房后打電話讓學(xué)生自己去�。粚W(xué)生有病老師會(huì)讓學(xué)生或老師通知；有特殊事必
須經(jīng)班主任同意方可進(jìn)校。接送學(xué)生秩序混亂，家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄，不負(fù)責(zé)任，任由學(xué)生在馬路上亂轉(zhuǎn)，隨意托人接送。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作。要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。由于南關(guān)小學(xué)是寄宿制學(xué)校，學(xué)生還不太習(xí)慣我校的管理制度，特別是不太適應(yīng)寄宿制生活；再者，老師與學(xué)生同學(xué)之間都有一個(gè)磨合的過(guò)程，給我們的班級(jí)管理和教學(xué)也帶來(lái)一些障礙，于是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，希望家長(zhǎng)們提出寶貴意見(jiàn)和建議，為我們今后的工作指點(diǎn)迷津。
......
在此，我謹(jǐn)提醒家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃幸⒅匾韵聠?wèn)題：
1.了解學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，為孩子的心理解壓。
①及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)情況，不能讓學(xué)生有欺騙家長(zhǎng)的行為。②不要對(duì)孩子提出超過(guò)其能力要求的目標(biāo)。③要把學(xué)生放在群體中對(duì)比。
2.注意雙休日學(xué)生的管理。
①妥善安排時(shí)間，認(rèn)真督促他們完成作業(yè)。部分家長(zhǎng)曾反映說(shuō)學(xué)生說(shuō)回家沒(méi)有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每科都有家庭作業(yè)。②限制學(xué)生看電視、玩游戲的時(shí)間。③加強(qiáng)學(xué)生管理，盡量減少學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間外出和單獨(dú)外出。
3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，將其扼殺在萌芽狀態(tài)中。
①花錢大手大腳②著意梳妝打扮③經(jīng)常給同一位同學(xué)通電話等。
4.讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
①節(jié)制學(xué)生的零花錢②少吃甚至不吃零食③不隨意在商店賒帳。
5.參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。
①學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神②不知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易③不要過(guò)分溺愛(ài)學(xué)生
6.教育學(xué)生遠(yuǎn)離喝酒、賭博等不良嗜好。
①家長(zhǎng)不在家中設(shè)酒嘗賭常②不慫恿學(xué)生參與喝酒、賭博活動(dòng)。
7.不準(zhǔn)學(xué)生佩帶手機(jī)、MP3、MP4等娛樂(lè)工具。
①會(huì)讓學(xué)生沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲。②防止黃色、淫穢網(wǎng)站侵害學(xué)生的身心健康。
8.注意交通安全。
①家長(zhǎng)不酒后駕車。②不準(zhǔn)學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車輛。
9.家校聯(lián)合，形成教育合力。
①多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽(tīng)你子女的片面之詞，對(duì)老師有什么意見(jiàn)或建議，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說(shuō)西說(shuō)，背后亂說(shuō)，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育，可直接與老師聯(lián)系。
②對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不要袒護(hù)，老師與家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了教育孩子，即使學(xué)生犯下大錯(cuò)，需要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任時(shí)，也是如此。
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大
家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗最后，在這里我謹(jǐn)代表三年級(jí)2班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
三年級(jí)2班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料
三年級(jí)（2）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我叫。。。。。，我的電話是。。。。。。。。，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教語(yǔ)文；數(shù)學(xué)老師是褚老師；英語(yǔ)老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)（2）班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
（二、老師總結(jié)期中考試情況）
總體情況：90分以上：13人80—89：14人70—79：18人60—69：4人
60分以下：14人
平均分：73分
考試情況分析：
1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。
2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。
3．作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目，寫(xiě)了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差。
暴露出的問(wèn)題：
1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)。
2．第一次沒(méi)有人提醒，沒(méi)有人念題，自己讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語(yǔ)言積累匱乏，寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2．背書(shū)情況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
3．爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫(xiě)作能力。
5、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求
根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
作業(yè)：
1．每天根據(jù)教師布置的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。
2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫(huà)出生字詞語(yǔ)，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫(xiě)上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽(tīng)寫(xiě)：批改，并及時(shí)更正。
4．背書(shū)：鞏固學(xué)習(xí)；積累語(yǔ)言；培養(yǎng)語(yǔ)感；增強(qiáng)記憶力。在校時(shí)間有限。希望家長(zhǎng)監(jiān)督背書(shū)情況，按要求背誦，還要反復(fù)背。
5．小練筆：（寫(xiě)日記）讓孩子自由寫(xiě)，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)真實(shí)的想法。寫(xiě)完以后讓他自己大聲讀自己寫(xiě)的內(nèi)容，幫助他自己修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。然后再請(qǐng)您提示他，他沒(méi)檢查出來(lái)的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，表達(dá)意思清楚就可以了，請(qǐng)您不要大肆改動(dòng)他寫(xiě)的句子，這樣會(huì)打消他的積極性，也不利于他的進(jìn)步。
課外：
1．課外閱讀
有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。
我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣�！蔽覈�(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！庇械暮⒆釉陂喿x時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)
為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
（1）培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。
（6）培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。
（二）關(guān)于寫(xiě)作：
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
希望家長(zhǎng)能幫忙配合做到：
1.保護(hù)孩子寫(xiě)作的積極性，多鼓勵(lì)寫(xiě)，不硬性要求，有話可說(shuō)的時(shí)候?qū)憽?/p>
2.監(jiān)督孩子寫(xiě)真實(shí)的事情，寫(xiě)真實(shí)的想法，這是最重要的。不僅是學(xué)習(xí)寫(xiě)作，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠(chéng)的人。
3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)
活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫(xiě)，多讓他們寫(xiě)觀察或記實(shí)日記。
4.多教他修改作文。因?yàn)楹梦恼虏皇菍?xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
5.作文或?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把知識(shí)補(bǔ)上。
三生活小細(xì)節(jié)
1、控制學(xué)生的零花錢，家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來(lái)，就給他們過(guò)多的零錢。這里我還想提醒一下來(lái)接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng)，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門(mén)邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
2.不帶零食、玩具以及刀具等到學(xué)校（可以帶牛奶、水果等東西）。
3.相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是
自已回家的，可有沒(méi)有直接回家呢？是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢？同時(shí)，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來(lái)校上學(xué)和放學(xué)路上過(guò)馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
5、要注意學(xué)生書(shū)包內(nèi)的東西。有些東西不是你孩子的要及時(shí)問(wèn)清，發(fā)現(xiàn)孩子一些零食或三無(wú)食品的包裝袋要細(xì)問(wèn)，因?yàn)闋砍跺X的問(wèn)題。
6、多與老師交流。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。更不要在孩子面前埋怨老師，這在孩子心里有一種對(duì)澤老師的不配合行為，導(dǎo)致這科成績(jī)下降。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝。
三結(jié)束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。