菲李瑞琦梁佳瓏梁文熙梁聰悅等小朋友，這學(xué)期我們已經(jīng)組織了兩次考試孩子們的成績(jī)都很好差距不是很大，但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做家長(zhǎng)不要包辦。
一一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
今天我們有機(jī)會(huì)做到一起，討論和交流我們班孩子的學(xué)習(xí)和生活。作為孩子的班主任，我先以我的個(gè)人名義，向今天來(lái)或沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，謝謝你們對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的將來(lái)。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、匯報(bào)孩子從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在在校情況；二、兩次考試情況；三、孩子們安全方面；四、共同學(xué)習(xí)、探討孩子的教育問(wèn)題。
首先我向大家匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)至今的情況。我們班共有45位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)近4個(gè)月的學(xué)習(xí)，小朋友基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如梁紫怡、鄭怡爽，梁雨帆三個(gè)同學(xué)組織管理能力也不錯(cuò)，每天晨讀和午靜都能組織同學(xué)們學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如鄭怡
菲、李瑞琦、梁佳瓏、梁文熙、梁聰悅等小朋友。好多小朋友的字寫(xiě)得很漂亮了，如崔瑩瑩、徐蕓熙、秦林曼、薛一凝、梁可怡、梁思涵、梁若雨、梁紫怡等小朋友。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。畢竟一年級(jí)的孩子還小，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題也很值得我們探討。人們常說(shuō)：好習(xí)慣使人終身受益�？梢哉f(shuō)，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們整個(gè)小學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。知識(shí)技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可沒(méi)有好的習(xí)慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護(hù)書(shū)本，專心聽(tīng)他人說(shuō)話，做好作業(yè)認(rèn)真檢查和自己整理學(xué)習(xí)用品，早上晨讀和晨背這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)對(duì)孩子的一生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
其次，我給大家簡(jiǎn)單分析一下兩次考試。這學(xué)期我們已經(jīng)組織了兩次考試，孩子們的成績(jī)都很好，差距不是很大。因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，孩子們?cè)谟變簣@也都接觸過(guò)，考試關(guān)鍵是看孩子們的細(xì)心程度，考試卷子發(fā)下來(lái)一看，由于粗心做錯(cuò)的孩子占一大部分。因此，低年級(jí)培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，家長(zhǎng)不能把分?jǐn)?shù)看成評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們也不能掉以輕心，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)破壞。
總之，這次請(qǐng)大家來(lái)，希望各位家長(zhǎng)能配合好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作：具體如下
1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每天檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
4、采用科學(xué)的方式教育孩子。
零零散散說(shuō)了這么多，總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。最后想說(shuō)，我們的教育教學(xué)工作復(fù)雜而繁瑣，工作中難免有些不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。
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各位家長(zhǎng)，你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有
明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，
培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在
受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子
的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
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一一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
一年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：下午好！大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心！感謝大家對(duì)我工作的大力支持！
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校的情況，以便我們能夠及時(shí)了解孩子的情況，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！
首先，我簡(jiǎn)單的介紹一下班里的情況：
咱班一共40名孩子，孩子們都非�；顫姟⒑脛�(dòng)，個(gè)性強(qiáng)的孩子比較多，這也是我從教十幾年來(lái)第一次遇到的這么多個(gè)性強(qiáng)的一屆孩子。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的三個(gè)多月里，可以用一個(gè)詞來(lái)形容“苦中有樂(lè)”從新生培訓(xùn)的第一天，咱班的個(gè)別學(xué)生就讓我有所感觸，在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，個(gè)性強(qiáng)的孩子逐一暴露出各種各樣的問(wèn)題，我既要照顧大多數(shù)孩子，還要更多的關(guān)注這些孩子。我尋找他們的閃光點(diǎn)不僅及時(shí)進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)，而且還通過(guò)各種評(píng)比和發(fā)喜報(bào)的方法來(lái)激勵(lì)孩子，使孩子能有所進(jìn)步，可以說(shuō)真是費(fèi)了不少的時(shí)間和精力�？上驳氖墙�(jīng)過(guò)自己的努力和家長(zhǎng)的大力配合，咱們的孩子有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子能夠上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，積極舉手回答問(wèn)題，并能有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在書(shū)寫(xiě)上也有了不同程度的提高；課間能夠做好課前準(zhǔn)備；做一些有意義的事情；家庭作業(yè)認(rèn)真完成。同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)互助，班里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍�？吹胶⒆觽円惶焯斓倪M(jìn)步我看在眼里，喜在心里。
當(dāng)然也存在一些不足之處：如：個(gè)別孩子的注意力不集中，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，孩子的舉一反三的能力比較弱等等。相信通過(guò)我們共同努力，一定會(huì)有所進(jìn)步。由于班主任工作瑣碎事情較多，在工作中我不可能面面俱到，這也是我最大的遺憾。
第二、班級(jí)管理工作
在班級(jí)管理方面，我讓學(xué)生明確班里的奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。并讓孩子們明白一個(gè)人的表現(xiàn)就能影響集體的榮譽(yù)，從而逐漸規(guī)范自己的言行，朝著同一個(gè)目標(biāo)去努力。
作為一名班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我的管理理念是：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；嚴(yán)格要求，自我管理，健康成長(zhǎng)！
第三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣能使孩子受益終生。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)更重要。下面我簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間我注重培養(yǎng)了孩子的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、在課堂上我培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；上課聽(tīng)講要做到三到：即眼到、口到、心到。課上我要求孩子雙手放在桌子上不能亂動(dòng)，眼睛看著老師、看著黑板，
耳朵認(rèn)真聽(tīng)，跟著老師思路走，動(dòng)腦思考，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)的地方，要跟著老師一起說(shuō)，特別是語(yǔ)文課上，不僅要說(shuō)而且還要邊說(shuō)邊書(shū)空。課堂上我還經(jīng)常采用能夠吸引孩子的動(dòng)作、手勢(shì)，來(lái)引起孩子的注意力。使孩子能夠聽(tīng)老師講，看老師板書(shū)，特別是每節(jié)課的重點(diǎn)之處，或難理解的地方我會(huì)用告訴大家一個(gè)小竅門(mén)或小秘密這種方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這時(shí)大多數(shù)孩子立刻挺直身體、瞪大眼睛，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)�？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)我感到很欣慰。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣；不僅要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，要邊聽(tīng)邊想，同學(xué)所說(shuō)的和自己想的是否一樣，回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣回答。邊聽(tīng)邊思考，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大多數(shù)孩子能夠做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，而且還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；上課積極回答問(wèn)題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。在咱班的孩子中，有的孩子由于各種原因不敢舉手發(fā)言，看到這種現(xiàn)象，我在課上不斷鼓勵(lì)孩子，試試看，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，對(duì)孩子的表現(xiàn)我及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如給個(gè)乖乖虎，來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心，課上我通過(guò)開(kāi)火車(chē),等活動(dòng)方法,盡可能地給每個(gè)孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)。孩子在回答問(wèn)題時(shí)，首先要求孩子說(shuō)連貫話，說(shuō)完整話，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，為今后的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)孩子的觀察、書(shū)寫(xiě)能力；為了能讓學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字，我首先陪養(yǎng)孩子的觀察能力，在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，我先讓學(xué)生認(rèn)真觀察生字在書(shū)中的正確占格，通過(guò)仔細(xì)觀察找出每一筆的起筆和收筆的位置，并讓孩子開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)每一筆的正確占格，然后再動(dòng)筆去寫(xiě)，寫(xiě)完后再和書(shū)中的占格去檢查自己所寫(xiě)的字是否規(guī)范。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力提高了，學(xué)到最后的兩個(gè)單元時(shí),我經(jīng)常鍛煉學(xué)生自己對(duì)照書(shū)的正確占格試著去寫(xiě)，通過(guò)孩子的作業(yè)情況可以看出，咱班大多數(shù)孩子都能較規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，除了老師的教育引導(dǎo)之外，與家長(zhǎng)的努力和付出也是分不開(kāi)的。為了使孩子有更大的進(jìn)步，我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共同努力。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的作業(yè)情況。
說(shuō)起作業(yè)，我首先說(shuō)一說(shuō)孩子的用本保護(hù)情況，有些孩子的本用到完都非常平整、干凈；而有的孩子的作業(yè)本還沒(méi)用兩頁(yè)，不是撕口了，就是本邊都卷了，而且還臟兮兮，對(duì)于這樣的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子該怎樣保護(hù)好用本。
學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步非常大，課堂作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真，絕大多數(shù)學(xué)生每次作業(yè)都能得優(yōu)，但是有的學(xué)生課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩個(gè)樣，孩子在學(xué)校里能按要求去寫(xiě)，而且寫(xiě)得很認(rèn)真，同樣在家里也能寫(xiě)好，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)多給與更多的關(guān)注，有了您的關(guān)注，孩子的家庭書(shū)寫(xiě)進(jìn)步會(huì)更大。在這里我還要重點(diǎn)提醒一下各位家長(zhǎng)，請(qǐng)關(guān)注一下孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)是否做到了三個(gè)一，握筆是否正確。在學(xué)校里老師對(duì)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)十分重視，我希望在家里也要如此。咱班
大多數(shù)家長(zhǎng)始終都非常關(guān)注孩子的作業(yè)，每次作業(yè)都能認(rèn)真地給孩子檢查，并能按照要求簽上字，在這里我要對(duì)你們誠(chéng)摯的說(shuō)聲謝謝，謝謝你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，謝謝你們對(duì)我工作的支持，。
2、幫助孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，咱班有的家長(zhǎng)做得很好，孩子有了進(jìn)步就不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，給孩子自信，使孩子能進(jìn)步更大。在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，有些孩子只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，請(qǐng)家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。咱班的好多家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題都非常關(guān)注，經(jīng)常與我交流，探討，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子有了很大程度的進(jìn)步，希望我們經(jīng)常交流，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，拓寬孩子的知識(shí)面。這一點(diǎn)，我在這里提個(gè)建議,我們可以充分利用班級(jí)博客讓孩子互相交換書(shū)看，資源共享。我希望家長(zhǎng)能夠督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以要求學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。
為提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、為孩子今后的寫(xiě)作打基礎(chǔ)，從下周起，我會(huì)要求孩子每周至少寫(xiě)兩段話，內(nèi)容不限,只要能通順、連貫的把意思表達(dá)明白就可以。不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替，希望大家都關(guān)注孩子的這項(xiàng)作業(yè)，必要時(shí)幫孩子一把，如：當(dāng)孩子沒(méi)的可寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)可以進(jìn)行提示，要多鼓勵(lì)孩子，讓把孩子所做過(guò)的事說(shuō)一說(shuō)，然后讓孩子把過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，在加上孩子自己的感受，就是很好的一段話。總之，一定要讓孩子喜歡寫(xiě)。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。在學(xué)校老師指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，在家里同樣也需要有人來(lái)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)也許會(huì)認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)就是老師的任務(wù)，與我家長(zhǎng)無(wú)關(guān)，其實(shí)，孩子在校的時(shí)間畢竟有限，學(xué)校學(xué)到的知識(shí)回到家還要能夠及時(shí)復(fù)習(xí)加以鞏固，因此需要家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)管理中來(lái)，平時(shí)多重視孩子的知識(shí)的鞏固，有了您的重視，孩子的進(jìn)步會(huì)更大的。
6、正確對(duì)待孩子之間的矛盾，正面引導(dǎo)孩子。
高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全是學(xué)校永恒的話題。也是班主任掛在嘴邊的話題。現(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，容不得半點(diǎn)得委屈，作為老師的我們也深知責(zé)任的重大，毫不客氣地講，我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，從來(lái)都沒(méi)在辦公室呆過(guò)一個(gè)課間，有時(shí)科任課還沒(méi)下課就在門(mén)口等候，怕課間孩子出現(xiàn)什么安全問(wèn)題，盡管這樣，一張嘴、一雙眼睛畢竟有限，學(xué)生在集體中生活，難免
會(huì)有這樣或那樣的事情發(fā)生，所以請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子發(fā)生的意外。特別是孩子之間的矛盾，最好由孩子自己解決，畢竟他們之間要朝夕相處，咱們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子多進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，提高孩子的自我約束力和自我保護(hù)意識(shí)�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，為了您的孩子，我的學(xué)生，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)！
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，在我的教育教學(xué)過(guò)程中，如果您有什么意見(jiàn)或建議請(qǐng)及時(shí)與我交流。
謝謝各位的聆聽(tīng)！
北師版的教材并不是循序漸進(jìn)的、而是是蛙跳式的。教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)非常多，數(shù)學(xué)書(shū)里面是圖多字少，處處體現(xiàn)著趣味性，但是法則之類的條文卻很少、沒(méi)有對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程的概括和提升。甚至沒(méi)有有關(guān)知識(shí)的總結(jié)。這應(yīng)該說(shuō)體現(xiàn)了北師版的一個(gè)特點(diǎn)：讓學(xué)生在豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，不讓學(xué)生死記硬背。但同時(shí)對(duì)于理解力比較差的學(xué)生來(lái)講，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
1、有關(guān)家長(zhǎng)委員會(huì)
2、家庭作業(yè)、試卷簽字情況
一、一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！首先，歡迎各位的到來(lái)！因?yàn)楹⒆�，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。緊張而快樂(lè)的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，本班50多名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲，也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)習(xí)不努力，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。
一、老師的工作量：
老師也何嘗不是這樣呢？想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動(dòng)，一天到晚不停的為孩子忙忙碌著，孩子們的進(jìn)步、孩子們考出的好成績(jī)，就是我們的收獲。不在這個(gè)崗位上，不知道其中的苦處，每天我們甚至孩子年齡小，不管家離得有多遠(yuǎn)，總是盡量趕在開(kāi)大門(mén)時(shí)進(jìn)校進(jìn)班，組織孩子讀書(shū)、教孩子正確的讀書(shū)（避免孩子發(fā)生意外事故，盡快培養(yǎng)孩子好的讀書(shū)習(xí)慣）；有課時(shí)認(rèn)真上課，沒(méi)課時(shí)我們的時(shí)間都是為孩子服務(wù)的，每個(gè)課間都會(huì)在教室門(mén)口觀察孩子的課間活動(dòng)，及時(shí)制止孩子做危險(xiǎn)的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來(lái)到教室）；有時(shí)孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)題，我們還重要及時(shí)讓孩子糾正錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會(huì)再錯(cuò)，改錯(cuò)題要利用課間，一個(gè)孩子一個(gè)孩子的講解改錯(cuò)（班組長(zhǎng)還不知道該如何給同學(xué)講）；如果做一次作業(yè)，讓孩子改錯(cuò)多則可能要用到一天的課間時(shí)間、少則也要用2到3個(gè)課間，還有課間一些頑皮的孩子早制造點(diǎn)事端，再處理處理突發(fā)事件。中午放學(xué)后老師雖說(shuō)不走，但是放學(xué)后給孩子打飯，看著孩子活動(dòng)，抽空糾糾錯(cuò)題，上午自習(xí)，看著孩子值日，開(kāi)開(kāi)班組長(zhǎng)會(huì)議、找孩子談?wù)勑��？傊覀儧](méi)有休息時(shí)間，我們每位一年級(jí)老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；放學(xué)了才想到自己早上買(mǎi)的早餐忘吃了、口渴時(shí)倒的茶水忘記喝了、在家打吊瓶的孩子的燒退了嗎；這一天沒(méi)休息一會(huì)，真累�。▊湔n、寫(xiě)反思，思考并查找教育問(wèn)題學(xué)生的有效方法，全都是自己利用下班時(shí)間，常遭到家人的不滿）每次遇到家長(zhǎng)的不理解，我們也很苦惱，不知自己的付出值得嗎？每次聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來(lái)了，覺(jué)得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛(ài)的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們累得倒下來(lái)，我們就會(huì)盡自己的全力做好我們的教育教學(xué)工作。
二、考試的試卷。（分析試卷）
家長(zhǎng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò)，影響成績(jī)的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)：
1、表?yè)P(yáng)本次期中考試100分的同學(xué)：王名名、張崔暢、董安冉、陳奕函、張梓桉、曹紀(jì)冉、劉胤辰、史易筱。99分的：余泉昕、曹錚、王家碩、李奇璞、李戴維、謝宜軒、高華澤、景盈閣。98分的：李伯瀚、王方南、陳璽冰、王一鳴。
2、讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。
三、學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書(shū)包；記不住老師布置的作業(yè)；
不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找。
2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。
3、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
四、從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：
1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)：
2、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子；可以孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。
3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫(xiě)（家長(zhǎng)不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫(xiě)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該意識(shí)到孩子的問(wèn)題，而進(jìn)行批評(píng)教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收，作為家長(zhǎng)不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長(zhǎng)有替孩子寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會(huì)寫(xiě)字，您應(yīng)該交給他怎么寫(xiě)，而不是替孩子寫(xiě)上。
五、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：
1、教育孩子所有家庭成員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，當(dāng)意見(jiàn)有分歧時(shí)，教育的效果為“0”，甚至降低家長(zhǎng)在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。
2、注意自己的言行（不說(shuō)三道四，斤斤計(jì)較；寬宏大量；樂(lè)于助人；學(xué)會(huì)處處站在別人的角度思考問(wèn)題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長(zhǎng)要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實(shí)效性。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專心寫(xiě)作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩，不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。
4、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務(wù)事，讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。
5、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買(mǎi)東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè)趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。
提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈！不是孩子笨，是家長(zhǎng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì)在“玩“上動(dòng)腦筋，其他事都有您——他親愛(ài)的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長(zhǎng)放開(kāi)對(duì)孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來(lái)事業(yè)有成呢！
六、溫馨提示：
1、本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，希望家長(zhǎng)平時(shí)督促孩子做好每周一復(fù)習(xí)，免得期末苦不堪言；盡量按時(shí)上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。
2、雨雪天氣請(qǐng)您注意交通安全，按時(shí)到與孩子相約好的地點(diǎn)來(lái)接孩子。
3、每天孩子到校時(shí)間不要太早，以免發(fā)生意外。早上開(kāi)大門(mén)時(shí)間7:40，中午1:30開(kāi)門(mén)。4、培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。不送孩子到學(xué)校附近，孩子自己來(lái)校！
七、最后給大家講一則寓言故事
教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的�！�
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。
衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆顆閃閃發(fā)光的寶石。