備好課的學結
各中學、中心學校、區(qū)幼兒園：
我區(qū)2015—2015學年度中小學教師全員培訓“備好課”專題學習指導活動已經(jīng)接近尾聲，遵照安慶市師資培訓中心的要求，現(xiàn)請各單位做好本年度專題學習培訓工作總結�？偨Y要根據(jù)《宜秀區(qū)2015—2015學年度中小學教師全員培訓“備好課”專題學習指導方案》的總體部署，結合自身的實際與工作計劃，詳實具體的反映每一個階段的實際實施情況、質量監(jiān)控情況，特別是考核中的校本考查，各校要嚴格按照自身制定的制度與標準進行定性考查（分優(yōu)秀、良好、合格和不合格），考查的總體情況要反映在總結報告中�？偨Y報告在2015年6月8日前，以文本稿（加蓋單位公章有效）、電子稿（u盤或電子郵箱傳送）兩種形式送交區(qū)教師進修學校。
教師進修學校電子郵箱：#url#
電話：5312116
聯(lián)系人：劉之勝、劉會海
宜秀區(qū)教師進修學校
二〇〇九年六月一日
備好課的學結 [篇2]
平里中心學校繼續(xù)教育“備好課”專題學結08年11月28日在梅南小學開展了“讓精心備課成就精彩課堂”教研活動。上午全體教師聽取了我校王秀音、康群華教師的兩節(jié)公開課并進行了交流，下午聆聽縣師訓部門組織的《教學設計》講座。
6、開展“優(yōu)秀教學設計現(xiàn)場賽”活動。中心學校為檢驗全鎮(zhèn)教師參與的備課能力考核，于4月1日開展了優(yōu)秀教學設計現(xiàn)場賽”活動。本次活動由教師自主選擇備課科目，同時備同一課題�；顒訃栏褚螅翰粶蕩魏蜗嚓P教研資料，在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成一份完整詳細的.教學設計，中心學校最后進行了評比。
7、我們多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸，多學習。積極組織教師參加市縣組織的各類觀摩、培訓等教研活動。先后選派年輕教師汪燕響、凌靜、汪穎珍、王秀音、江艷萍等到外地觀摩學習。派出學習教師把當前教學新理念、新信息通過上匯報課、開講座等不同形式傳遞給本校教師，教師們的教育觀念進一步得到了更新。
三、開展論文交流，爭做研究型教師
我校教研意識強，校長親自參與教學研究，周三教研日，余利群校長參與到語文教研活動，汪燕響副校長參與到數(shù)學教研活動。
中心學校鼓勵每位教師積極撰寫教學論文，教學隨筆。一年來，有10篇各學科論文獲市級獎，有19篇各學科論文獲縣級獎，有1篇教學隨筆在《黃山教育》發(fā)表，2篇教學心得在《祁門教育》發(fā)表。
四、加強課題研究，提升教研水平
我校高度重視課題研究工作。秉承“問題即課題”的理念，2015年9月啟動電教課題研究工作。目前課題工作已取得相關成果，6月11日，縣電教館鄭服團館長帶領市課題檢查小組已對我校課題研究進行了評估，肯定我校課題工作開展得具體、有階段性成果。
我校校本培訓工作通過能努力，取得了一定成績�？傊１九嘤柺且环N全新學習形式，全員參與起點高，后續(xù)還有許多工作急需跟上。我們在不斷的積累經(jīng)驗，以求更佳。
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