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2017廣東高考作文題目出題點(diǎn)評(píng)

　　每一年，全國(guó)各地的高考滿分作文就成了大家關(guān)注的熱點(diǎn)，來看看今年廣東高考的作文題目和高分作文又是什么。百分網(wǎng)小編給大家整理了2017廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)，希望你們喜歡!

2017廣東高考作文題目出題點(diǎn)評(píng)

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　　2017廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)

　　2017年全國(guó)Ⅰ卷高考作文的材料“通過關(guān)鍵詞，幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”可謂是國(guó)際視野，全面驅(qū)動(dòng)，奏響時(shí)代最強(qiáng)音。具體來說有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1.緊扣時(shí)政，關(guān)注熱點(diǎn)，倡導(dǎo)國(guó)際視野。作文材料中十二個(gè)關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、民生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購物等八大門類，充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征，充分引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)具有國(guó)際視野，從國(guó)家發(fā)展的大局著眼，承擔(dān)中國(guó)公民向外國(guó)青年推介中國(guó)的責(zé)任意識(shí)，既弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，又展望國(guó)家發(fā)展的美好前景，具有明顯的“立德樹人”導(dǎo)向功能。

　　2.全面驅(qū)動(dòng)，尊重個(gè)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”的數(shù)量限制，又有“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，還有“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”的對(duì)象規(guī)定和目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)更有“要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”的思維驅(qū)動(dòng);四重驅(qū)動(dòng)層層疊加，對(duì)考生任務(wù)驅(qū)動(dòng)的復(fù)雜性和思維驅(qū)動(dòng)的關(guān)聯(lián)性提出了更高的要求，可謂真正意義上的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”�？忌梢宰灾鬟x擇，但必須同時(shí)滿足上述四個(gè)要求，這對(duì)于思維能力欠佳的考生來說難免會(huì)顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學(xué)必須狠抓思維訓(xùn)練，讓考生學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立思考和個(gè)性寫作。

　　3.取材方面，容易寫作，卻又難以出彩。“中國(guó)關(guān)鍵詞”是考生耳熟能詳?shù)脑掝}，特別是文科生，在政治課上肯定多有接觸，即使理科生也會(huì)通過電視、報(bào)紙、雜志、會(huì)議等對(duì)其有一定的了解，加之試題多角度的.提示，考生若從十二個(gè)關(guān)鍵詞中任選兩三個(gè)來寫，肯定會(huì)忽視本次作文的核心要求：“選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，進(jìn)而導(dǎo)致偏題。因此先將關(guān)鍵詞歸類，再找到它們各自的聯(lián)系，對(duì)于寫出高分顯得尤為重要。當(dāng)然也可以把成就與問題(空氣污染與食品安全)結(jié)合起來作一番辨正分析和介紹，也許更能幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。然而，考慮到考生掌握的典型材料、生動(dòng)材料可能是有限的，且這類時(shí)事性較強(qiáng)的題目。雖貼近生活，但畢竟選擇寫議論文的考生可能占多數(shù)，大部分考生的作文可能是一篇“主題先行，謳歌中國(guó)”的應(yīng)景之作。很難寫出真情實(shí)感，因此，很難出彩。像《美食與樂不可辜負(fù)》《發(fā)展與治污并進(jìn)的中國(guó)——給外國(guó)友人的一封信》《望長(zhǎng)城內(nèi)外，品中華美食》這類全面驅(qū)動(dòng)、注重關(guān)聯(lián)的優(yōu)秀作文可能為數(shù)不多。

　　2017廣東高考語文作文題目：幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)

　　據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

　　請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的.關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　廣東高考滿分作文

　　《創(chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國(guó)》

　　今天的中國(guó)正在創(chuàng)新科技飛速發(fā)展的浪潮中脫胎換骨，破繭成蝶。中國(guó)的國(guó)門已經(jīng)敞開，既張開臂膀歡迎像你們一樣渴望一探究竟的海外青年，又放眼目送和我一樣心懷中國(guó)夢(mèng)的熱忱青年留學(xué)深造。中國(guó)和我們這一代青年共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在創(chuàng)新科技領(lǐng)域，層出不窮的智慧產(chǎn)物正點(diǎn)亮我們的生活。

　　共享單車的橫空出世，正是物聯(lián)網(wǎng)正式走進(jìn)大眾生活的時(shí)代標(biāo)志。通過智能手機(jī)中的應(yīng)用掃描單車身上的二維碼即可解鎖，開始騎行。這一極具便利性和靈活性的創(chuàng)新出行方式得益于先進(jìn)的科技。而研發(fā)者坦言，從設(shè)想的萌生到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)總共不到十個(gè)月的時(shí)間。可見，中國(guó)年輕一代的創(chuàng)新能力和科學(xué)實(shí)力的交融已經(jīng)到了十分高效的水平，我們?cè)缫炎叱鐾蹰_嶺口中那個(gè)“用強(qiáng)大的智商、邏輯和麻木，將現(xiàn)實(shí)給無理地合理化”的悲劇。創(chuàng)新成為了開拓者的血液，科技成為了開拓者的利器。創(chuàng)新科技產(chǎn)物引領(lǐng)了資源共享化的新潮流，同時(shí)也激活了大眾綠色出行的環(huán)保意識(shí)。正所謂倉原實(shí)而精神富，物質(zhì)水平的提高帶動(dòng)了生活觀念對(duì)于生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的側(cè)重，因此綠色出行的可持續(xù)發(fā)展理念在大眾中的`普遍認(rèn)可才助推了創(chuàng)新科技產(chǎn)物——共享單車的成功。

　　而共享單車的大規(guī)模使用同時(shí)也離不開新型支付方式移動(dòng)支付的一臂之力。移動(dòng)支付，是革命性的無現(xiàn)金支付方式，將銀行信用賬戶與手機(jī)應(yīng)用或網(wǎng)上銀行關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)以信用卡更便捷的交易。這是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟后與另一領(lǐng)略的緊密合作。作為在創(chuàng)新科技發(fā)展中應(yīng)運(yùn)而生的又一大新生事物，它在大眾生活中滲透的速度遠(yuǎn)比想象中的迅速。小到菜市場(chǎng)中的肉菜交易、快遞驗(yàn)收等小金額交易都通過移動(dòng)支付完成。而它的普及也反映出中國(guó)民眾對(duì)于新興事物接受能力的加快以及對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)可。移動(dòng)支付不僅成為創(chuàng)新科技的一大成就，同時(shí)也點(diǎn)亮了人們的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

　　或許我們都不曾想過，創(chuàng)新科技能讓如此快地讓中國(guó)乘上發(fā)展列車。但今天，生活中方方面面的轉(zhuǎn)變讓中國(guó)這一擁千年文明的大國(guó)煥發(fā)年輕的生命力，讓我們刮目相看，因?yàn)檎莿?chuàng)新科技點(diǎn)亮了美麗中國(guó)!

　　「點(diǎn)評(píng)」

　　本文是一篇典型的議論文。其特點(diǎn)有四：

　　一是切合題意。選用共享單車和移動(dòng)支付兩個(gè)關(guān)鍵詞，展開論述，完全符合題目?jī)?nèi)容方面的要求。關(guān)鍵詞有機(jī)關(guān)聯(lián)，即科技創(chuàng)新的作用，共享單車的基礎(chǔ)是移動(dòng)支付，移動(dòng)支付又促進(jìn)共享單車的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　二是中心突出。全文始終圍繞“科技創(chuàng)新改變了中國(guó)人的生活”這一中心展開論述，也就是題目中的“創(chuàng)新科技點(diǎn)亮了中國(guó)”。闡明了中國(guó)不再安分固守，而是勇于創(chuàng)新的國(guó)度，共享單車和移動(dòng)支付就是明證。

　　三是讀者意識(shí)強(qiáng)，文章就是想要用中國(guó)在共享單車和移動(dòng)支付兩個(gè)方面的創(chuàng)新成果，幫助留學(xué)生解除對(duì)中國(guó)的困化思維。

　　四是結(jié)構(gòu)清晰。全文共四段，首段闡述背景，表示對(duì)外國(guó)留學(xué)生的歡迎，接著點(diǎn)題。第二段向外國(guó)留學(xué)生介紹我國(guó)發(fā)明的共享單車，如何從設(shè)想到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程，從而證明中國(guó)人的創(chuàng)造能力強(qiáng)。第三段則進(jìn)一步闡述共享單車的科技基礎(chǔ)——移動(dòng)支付的運(yùn)用情況和作用。最后一段總結(jié)全文，再次點(diǎn)題。

　　當(dāng)然，如果文章對(duì)這兩個(gè)關(guān)鍵詞所代表的事物能有更充分的闡釋則更好。

>>>下一頁更多精彩的“高考作文審題的基本思路”

　　高考作文審題的基本思路

　　(一)審文體。

　　有的出題者規(guī)定了文體，必須按規(guī)定的寫作，有的沒有規(guī)定，但根據(jù)材料能判斷出來文體或者偏向什么文體，比如人物，可能適合記敘文，山水適合散文，社會(huì)現(xiàn)象適合議論文，物品介紹適合說明文。有的材料可以寫成多個(gè)文體，但可能不適合某個(gè)文體，比如“我的高中生活時(shí)光”就不適合寫說明文。

　　(二)審時(shí)間和空間。

　　有的作文題目或者所給材料，在時(shí)間或空間上提出要求，比如：這樣的題目：“春節(jié)時(shí)離開家的那段時(shí)光”，時(shí)間，必須是春節(jié)的時(shí)間，如果寫成夏天離開家去草原旅游就跑題了�？臻g，必須不是你自己的家。這就是在時(shí)間和空間上限定，凡是有限定的地方都像孫悟空用金箍棒畫一個(gè)圈一樣，只能在圈里活動(dòng)，只能選擇圈里的材料，說圈里的話，離開這個(gè)圈就跑題了。

　　(三)審寫作的`基本要求。

　　是讓寫人、寫物、寫景，還是寫事?是讓寫家庭，寫學(xué)校，還是寫社會(huì)?作文就像講故事，總是要借助一個(gè)平臺(tái)，娓娓道來。

　　(四)審所給條件數(shù)量。

　　有的材料不是只給一個(gè)條件，而是給兩個(gè)或者兩個(gè)以上，如果寫作的時(shí)候只寫一個(gè)材料，就不全面，不能得高分。比如《春節(jié)時(shí)在家談?wù)擄L(fēng)俗習(xí)慣和法治》，作文里必須體現(xiàn)出：一要在春節(jié)的時(shí)間里;二要在家里，可以在自己家，也可以在別人家;三要2個(gè)人以上，一個(gè)人無法談?wù)?四要看到風(fēng)俗習(xí)慣;五要看到法治。這里重點(diǎn)是要說“風(fēng)俗習(xí)慣”和“法治”這兩個(gè)條件的對(duì)立和統(tǒng)一，只論述一個(gè)都是漏項(xiàng)而丟分的。比如，“美和丑”，“成功和失敗”，“近朱者赤近墨者黑”等題目，都是這個(gè)道理，需要看到兩個(gè)條件的內(nèi)在聯(lián)系，兩個(gè)條件都要論述，不能單寫一個(gè)條件。

　　(五)審中心思想。

　　其實(shí)，前3項(xiàng)都是限定性條件，在限定的“圈”內(nèi)寫作，而本項(xiàng)則是聯(lián)想性條件，讓學(xué)生因材料而受到啟發(fā)，產(chǎn)生想像力，表達(dá)一種思想觀點(diǎn)。

　　高中學(xué)生年齡輕，閱歷淺，容易被所給材料迷惑，不知道要表達(dá)什么思想，有時(shí)學(xué)生比較困惑的是沒有思想要表達(dá)，或者表達(dá)的思想產(chǎn)生了錯(cuò)誤，其實(shí)，作文材料的組織都是圍繞著中心思想展開的，中心思想錯(cuò)了，為之服務(wù)的材料、例子就談不上正確了。高考作文題想讓學(xué)生表達(dá)什么思想?

　　1、要在作文中表達(dá)正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　高考作文所給材料千變?nèi)f化，但實(shí)質(zhì)的思想性主要考察學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。站在這個(gè)高度上看，很多題目都具有一致性，都可以押題或者套用，都可以在一個(gè)模式化的框架里突破模式化思維來寫作。評(píng)卷者心理有1個(gè)結(jié)，就是防押題、防套作，所以寫作者必須使用美妙的語言敘述或引用所給材料，進(jìn)一步解讀和升華材料，解除評(píng)卷者的心結(jié)。

　　一般說思想深刻，不是指政治思想，文學(xué)不是政治，也不是口號(hào)，只要把一個(gè)正確的思想表達(dá)充分就是深刻，人性是最樸實(shí)、最自然的本性，但總有浮云遮望眼，同情、關(guān)愛、幫助、理解、平等、自由、富有、知識(shí)等等，這些善良、積極、向上、陽光的人性，只要有一點(diǎn)簡(jiǎn)述的很清楚，都是非常好的。人生觀是對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。人生觀主要是通過人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值三個(gè)方面體現(xiàn)出來的。

　　高考作文的審選擇事例的原則和方法

　　1、中心思想決定所選擇的事例。

　　選擇的事例具有鮮明的思想性，事例典型、確切、新穎，有很強(qiáng)的針對(duì)性，凡是不能為中心思想服務(wù)的事例都不能選擇。

　　2、選擇的事例具有知識(shí)性。

　　中學(xué)生的作文在很大程度上考察學(xué)生的知識(shí)量。選擇的事例一定要有知識(shí)性，既要體現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)，又要體現(xiàn)出知識(shí)面。主要是人文知識(shí)，重點(diǎn)是中國(guó)歷史及文學(xué)知識(shí)，重中之重為詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞，歷史重大事件及典故。知識(shí)點(diǎn)是看每個(gè)朝代是否都懂，是看知識(shí)的深度;知識(shí)面是看寬度，具體看會(huì)多少。

　　3、自選事例不能與所給材料為同一性質(zhì)的材料。

　　比如所給材料是一個(gè)科學(xué)家勤奮的例子，在寫作時(shí)就不能再舉出3個(gè)科學(xué)家努力拼搏的例子，這樣的話，其實(shí)質(zhì)是就材料而寫材料，沒有拓展開來。

　　三、怎樣把所審的`結(jié)果統(tǒng)籌寫在作文中呢?

　　(一)講自己的故事，寫自己的感受。敘述所給材料，例舉所選事例，展示中心思想;

　　(二)把自己的故事和所選擇的材料放在一個(gè)平臺(tái)中來寫，形成具有自己獨(dú)特寫作風(fēng)格的特點(diǎn);

　　高考作文審題具有一定的規(guī)律性，要認(rèn)真審題，審對(duì)題，從而寫出一篇優(yōu)秀高考作文。