感悟生命的不屈作文
1.鮮花與毛毛蟲
曾經(jīng)有人問(wèn)我:鮮花與毛毛蟲你更怕哪一個(gè)?記得當(dāng)時(shí)在回答問(wèn)題之前,我大笑起來(lái),笑他居然會(huì)問(wèn)我這么愚蠢的問(wèn)題?墒赂粢荒曛蟆,F(xiàn)在想想,這個(gè)問(wèn)題還是值得我深思的。
鮮花,被譽(yù)為“生命之靈魂”的超自然之物。他有著超凡的氣質(zhì)和魅力。每一滴雨露都情愿沾在它粉嫩的臉龐上。直至干涸。每一只蜜蜂都甘心一輩子為它忙碌,每一個(gè)人都會(huì)莫名其妙地因?yàn)樗拿利惗杠S。
鮮花有如此的魅力,我又何須懼怕它呢?
沒(méi)有人不愛(ài)鮮花。沒(méi)有人不恨那啃嚙鮮花的毛毛蟲。偶爾看見(jiàn)葉片底下正在犯罪的毛毛蟲,我就會(huì)毛骨悚然。乍一看它的外貌,簡(jiǎn)直覺(jué)得它面目可憎,就像一個(gè)吞噬美麗心靈的魔鬼。這樣的魔鬼人皆懼怕,而我也沒(méi)有理由不懼怕它的。
是的,我一向喜歡鮮花,懼怕毛毛中?僧(dāng)我看見(jiàn)一只毛毛蟲死在人的手指間時(shí),我頓感到鮮花的可怕,因?yàn)槲乙庾R(shí)到了生命的脆弱。就在一夾指的時(shí)間,一個(gè)生命就從這個(gè)世界上消失了。消失得不是那么惘然,因?yàn)橄У氖俏覒峙碌囊粋(gè)小小的敵人。假若換成鮮花,只要它的花瓣輕輕飄落,我就會(huì)不由的感傷。我害怕毛毛蟲的消失,就因?yàn)樗屛腋械锦r花衰敗的感傷,同時(shí)也因?yàn)樗屛腋械缴拇嗳酢?/p>
不知道為何,毛毛蟲的死讓我難過(guò)之極。僅僅因?yàn)樗氧r花也帶到了死亡的邊界嗎?不是的,因?yàn)樗乃劳r花一樣的悲烈。它能在眾人鄙夷的目光下生存,而且死的時(shí)候不吭一聲。這就是生命的存在,它的死亡,也代表一個(gè)鮮花般生命的消失。如此一來(lái),鮮花和毛毛蟲的生命都可嘆可悲的,他們的生命一樣充滿了理性的光輝。
世界上每一個(gè)生命都是一朵鮮花。不管是人,動(dòng)物,還是植物,它們的生命都是頑強(qiáng)而又不堪一擊的。
生命就像一只精致的玻璃酒杯。常常經(jīng)不起天災(zāi)人禍的撞擊,粉碎成一地的璀璨,每一片都是透明的;生命也像美麗的鮮花經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的摧殘,凋落成滿地的嬌艷,每一片都是熱烈的。
每一條生命都是脆弱而又可貴的。生前的毛毛蟲為我所懼怕,死后的毛毛蟲讓我對(duì)生命肅然起敬,它打破了“鮮花不敗”的生命。
2.江油女老師身?yè)跛喟遄o(hù)學(xué)生 背呈弓字形遇難
6月20日,陰。江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園,往日娃娃們嬉戲玩耍的場(chǎng)面早已蕩然無(wú)存,剩下的只有殘?jiān)珨啾凇?/p>
就是在這個(gè)幼兒園,她本已逃脫死神,為搶救正在午睡的.孩子們,她不顧樓房隨時(shí)可能倒塌的危險(xiǎn)連續(xù)7次沖了進(jìn)去。最后倒在廢墟下的她,用生命的絕唱雕刻出一座令世人感動(dòng)的“塑像”:雙手死死撐在嬰兒床沿兩邊,用柔弱的后背擋住垮塌的水泥板,床上躺著兩個(gè)小女孩。救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí),她早已停止呼吸,兩個(gè)女孩幾乎毫發(fā)未損……她,就是江油市武都鎮(zhèn)五通村幼兒園52歲的幼兒園教師王光香。
6次沖進(jìn)危樓抱出10多個(gè)孩子
5月12日14時(shí)28分,武都鎮(zhèn)五通村幼兒園的100多名孩子正在午睡。王光香守著大班27名孩子。一聲巨響,教室劇烈搖晃起來(lái)!昂⒆觽,地震了,快起來(lái)!”王光香叫醒了孩子,但房屋的劇烈抖動(dòng)卻讓孩子們?nèi)f分驚恐不知所措!翱炫!快跑!”她呼喊著讓孩子們往樓下跑,還一個(gè)轉(zhuǎn)身將靠近自己的兩個(gè)孩子摟到懷里,急速向樓下沖去。剛到樓下,3層教學(xué)樓三分之一的墻體轟然倒下,濃濃的煙霧中,孩子們無(wú)助的哭喊聲從廢墟里傳來(lái)。她沒(méi)來(lái)得及喘氣,又一次沖進(jìn)岌岌可危的教學(xué)樓。一次、兩次、三次……
強(qiáng)烈的責(zé)任心驅(qū)使她義無(wú)反顧地往返于教室和操場(chǎng)之間。王光香前后6次沖進(jìn)教室,抱出10多名孩子,此時(shí),大班27個(gè)孩子只剩下睡在最里面一張床上的兩個(gè)小女孩。
身護(hù)兩個(gè)女童她卻再?zèng)]有出來(lái)
“大班還有兩個(gè)在里面,你看著她們,我進(jìn)去抱!”將25名孩子讓身旁一位老師帶到安全地帶,王光香第七次沖進(jìn)了搖搖欲墜的大樓!巴趵蠋!王老師!”尋著兩位女孩的哭喊聲,王光香沖到墻角正準(zhǔn)備抱起兩個(gè)孩子往樓下沖時(shí),只聽(tīng)“轟”的一聲巨響,墻體頃刻再次發(fā)生崩塌……
40分鐘后,村支書羅代全、村主任李光輝等帶著救援隊(duì)挖開瓦礫,終于在廢墟的縫隙中發(fā)現(xiàn)了王光香和兩個(gè)孩子!爱(dāng)我搬開最大一塊預(yù)制板時(shí),此時(shí)的王老師就像一尊雕像……”文書羅友平回憶說(shuō),只見(jiàn)王老師雙手死死地?fù)卧趦蛇叴惭厣希吵使中,整個(gè)身軀護(hù)在床上一動(dòng)也不動(dòng),身下護(hù)著的兩個(gè)女孩安然無(wú)恙地仰面躺在床,望著王老師不停地抽泣……大家趕緊將王老師從廢墟里抬了出來(lái),“做胸口按壓、做人工呼吸,可她還是走了,她受的傷太重了……”說(shuō)起搶救王光香的一幕,同時(shí)兼任村赤腳醫(yī)生的羅友平傷心地哭了。
追認(rèn)為黨員 丈夫代交“特殊黨費(fèi)”
王光香的家,是一個(gè)兩層樓房,地震中變成了危房。
丈夫李福春說(shuō),從教25年的王光香非常喜歡孩子,“每天早上5點(diǎn)就起床,把家里安排妥當(dāng)后,她便挨家挨戶地去接要去幼兒園讀書的孩子!泵刻煸缟,大家都會(huì)在村里田埂上,遇見(jiàn)她帶著一隊(duì)孩子,一路唱著歌往幼兒園走。
6月3日,根據(jù)王光香生前表現(xiàn)和意愿,經(jīng)各級(jí)黨組織推薦、綿陽(yáng)市委審定,四川省委同意追認(rèn)她為共產(chǎn)黨員。6月12日,李福春來(lái)到村委會(huì),掏出20元錢作為王光香的“特殊黨費(fèi)”,鄭重地交給了村支書羅代全!澳愕募揖超F(xiàn)在也不富裕,王光香走了,你還要修房子,以及操辦兩個(gè)孩子成家,這筆就算了嘛!”見(jiàn)村支書要拒絕,李福春馬上說(shuō),“組織追認(rèn)妻子為共產(chǎn)黨員,是組織對(duì)她考驗(yàn)后給她的最大榮譽(yù),我能為她做的最后一件事,就是替她交納她的第一筆、也是最后一筆黨費(fèi)。如果光香地下有靈,我想她會(huì)同意的……”
有一種“姿勢(shì)”將永遠(yuǎn)定格王光香
雙手死死地?fù)卧趦蛇叴惭厣,背呈弓字形,盡管背上扛著無(wú)數(shù)塊沉重冰冷的預(yù)制板,可她的身軀護(hù)著床始終沒(méi)有被壓倒……5月12日14時(shí)28分,這個(gè)如雕塑般的保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”永遠(yuǎn)定格。
懷中的兩個(gè)孩子安然無(wú)恙,可這位可親可敬的老師卻離我們遠(yuǎn)去了。她在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,有如最后一堂無(wú)聲的課,不僅展示了人民教師的職業(yè)操守,體現(xiàn)了教師的良知和勇敢,詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,也同時(shí)點(diǎn)亮了學(xué)生走向未來(lái)的希望之路!
地震無(wú)情地摧毀了校園,卻鑄造了不朽的師魂。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能,而王光香的“本能”正是刻在她骨子里的“師道”,和流淌在她血液中的“大愛(ài)”!站在五通村幼兒園的廢墟上,恍然間,一座“愛(ài)的翅膀”的不朽豐碑已悄然立起,盡管豐碑上僅僅鐫刻著王光香的名字,而她最后保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”,將永遠(yuǎn)鐫刻在被救學(xué)生的腦海里,鐫刻在我們每個(gè)人的心中!
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