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學(xué)校發(fā)展的合理化建議和意見(jiàn)內(nèi)容
學(xué)校合理化建議內(nèi)容有哪些呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)展的合理化建議和意見(jiàn)內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校合理化建議內(nèi)容
我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法，
�。ㄒ唬╆P(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面
（1）建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識(shí)、理念，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等。
�。�2）面對(duì)“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí)；更新教育理念；營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；注重校本培訓(xùn)；加強(qiáng)量化管理等。
�。ㄈ╆P(guān)于職工生活及后勤保障等方面
�。�1）建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所，健身器材，多開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間，關(guān)注教師的身心健康。
�。�2）建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng)，既能豐富教師的業(yè)余生活，開(kāi)闊教師視野，又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí)，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。
（3）建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。
（4）建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
關(guān)于學(xué)校發(fā)展的四點(diǎn)合理化建議
本期，學(xué)校季校長(zhǎng)履新，擔(dān)任新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出了“抓作風(fēng)，促質(zhì)量，在追趕中前進(jìn)”的發(fā)展思路，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，一點(diǎn)一滴地改進(jìn)各項(xiàng)工作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校面貌的根本變化，本人在此提出以下合理化建議：
一、開(kāi)展合理化建議活動(dòng)
為充分培育全校師生的責(zé)任意識(shí)和學(xué)校意識(shí)，充分發(fā)揮全校師生參與學(xué)校發(fā)展的主觀能動(dòng)性，提高全體員工工作的積極性，集中集體的智慧來(lái)推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)，使全校師生員工樹(shù)立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意識(shí)，建議自本期開(kāi)始在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“合理化建議”活動(dòng)，即全校教職員工每學(xué)期可就學(xué)校發(fā)展的某個(gè)方面或自己本職工作中出現(xiàn)的問(wèn)題至少提出一條自己的合理化建議，由辦公室收集整理后供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策參考。對(duì)于積極參與，數(shù)量上較多或創(chuàng)意新穎的建議學(xué)校將給以一定的物質(zhì)/精神激勵(lì)，對(duì)不能完成任務(wù)（1條合理化建議）給以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲戒。
二、關(guān)于開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)
事情不在多，在精，做一件事情就要做透徹、做徹底；抓一個(gè)事情，就要“全面轟炸”。對(duì)于簡(jiǎn)單的道理要重復(fù)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常常提醒，常常提高，常常提升。
因此，建議學(xué)校相關(guān)處室和教研組合力開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)：
1、教務(wù)處/語(yǔ)文組：組織全校非畢業(yè)班學(xué)生讀《感恩的心》一書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)心得，在此基礎(chǔ)上各班分別召開(kāi)一次討論會(huì)或組織一次演講比賽，優(yōu)勝者再參加學(xué)校的演講比賽，對(duì)優(yōu)秀的心得和演講稿集結(jié)成冊(cè)，發(fā)給學(xué)生帶回家與父母分享。
2、教務(wù)處/藝體組：全校學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》這首歌曲。
3、教務(wù)處/英語(yǔ)組：結(jié)合有關(guān)課文或文章給學(xué)生介紹西方的“感恩節(jié)”（Thanksgiving Day）。
4、工會(huì)/德育處：邀請(qǐng)第三軍醫(yī)大學(xué)英語(yǔ)教研室劉芳老師來(lái)給全校師生員工分享一下她對(duì)“感恩的心”的人生體會(huì)。
5、工會(huì)：
（1）“感恩的心”員工培訓(xùn)會(huì)：邀請(qǐng)沙區(qū)平安保險(xiǎn)公司或其他窗口行業(yè)的培訓(xùn)師來(lái)校分享他們的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)全校教職員工培育一顆“感恩的心”。
�。�2）員工分享會(huì)：在我的人生旅途中，我最感謝/感激/感動(dòng)的一個(gè)人或一件事。
三、關(guān)于建設(shè)“書(shū)香校園”系列活動(dòng)：
充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室/多媒體資料庫(kù)的資源，開(kāi)展讀書(shū)/欣賞影視精品或流行歌曲精品的相關(guān)活動(dòng)：
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：每人推薦一本書(shū)供全校師生員工分享。
2、全校教師：每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得/書(shū)評(píng)，推介與自己所任學(xué)科/專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一本書(shū)供全校師生員工分享（也可以跳出自己的專(zhuān)業(yè)另行推薦）。（所推薦的書(shū)也可以買(mǎi)一本供學(xué)校圖書(shū)室做藏書(shū)，費(fèi)用由學(xué)校出。？）
3、全校后勤職工：每人看一部精品電影或電視劇或者聽(tīng)一首歌曲，把其中最感動(dòng)你的一個(gè)人物或一句話與全校師生員工分享。
4、全校非畢業(yè)班學(xué)生：每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記/讀后感，或收集一條漢、英、藏勵(lì)志警言（名人名言、諺語(yǔ)或其他精彩言論）與全校師生員工分享。
5、全校師生員工：每人每學(xué)期都至少進(jìn)一次學(xué)校期刊閱覽室，瀏覽一本雜志或一張報(bào)紙。
以上“五個(gè)一”活動(dòng)中的優(yōu)秀作品將在學(xué)校期刊閱覽室或辦公樓或教學(xué)樓或宣傳櫥窗等地方公開(kāi)展示，優(yōu)秀文章編印成書(shū)，發(fā)給作者作紀(jì)念。
對(duì)活動(dòng)中的積極參與者、表現(xiàn)突出者給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)/精神激勵(lì)。
以上活動(dòng)可堅(jiān)持成一學(xué)年的活動(dòng)。
四、關(guān)于創(chuàng)建一流學(xué)生期刊閱覽室的建議
學(xué)生期刊閱覽室在區(qū)教委和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，送來(lái)了八個(gè)期刊柜，投資不大，才4000元，就令學(xué)生覺(jué)得耳目一新，一個(gè)小小的改進(jìn)就可以讓學(xué)生深深地為學(xué)校的進(jìn)步而感動(dòng)。
為此，我對(duì)適當(dāng)投入資金創(chuàng)建全區(qū)一流的示范性學(xué)生期刊閱覽室提出以下合理化建議：
1、可根據(jù)學(xué)校的財(cái)力按以下四種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)閱覽室做適當(dāng)?shù)挠布倪M(jìn)——
（1）四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就在現(xiàn)有硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單做一些背景設(shè)計(jì)，比如請(qǐng)李宇漢校長(zhǎng)或馬光倫老師用一般的紙寫(xiě)幾條關(guān)于讀書(shū)的名人名言，再配上幾幅名人名相即可。
�。�2）三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就是在四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)廣告公司做一、兩條橫幅，再加上幾個(gè)鏡框包裝的名人名言或畫(huà)像。
�。�3）二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就是由管理員ACC提出自己的想法和要求，請(qǐng)美術(shù)老師左斌和楊娟作專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，把整個(gè)室內(nèi)墻壁做成文化墻的方式，用一些淺色的美術(shù)構(gòu)成作背景，在上面盡可能多地印上有關(guān)讀書(shū)的一些名人名言，間或裝飾一些名人名相。另外，就是在一壁墻上設(shè)計(jì)一個(gè)分享園地：左邊是一塊白板（也可以就是黑板），讀者可以將自己讀到的一些感動(dòng)他的話語(yǔ)寫(xiě)在上面，也可以向其他人推薦他所欣賞的文章/書(shū)刊，注明出處；右邊是一個(gè)張貼欄，張貼精彩文章的復(fù)印資料或展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記/心得以及熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生的相片，等。
�。�4）一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，就是在二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)多投入一些資金，對(duì)硬件作一些比較大的改進(jìn)，比如添置多媒體教學(xué)系統(tǒng)、一臺(tái)大屏幕彩電及DVD或VCD播放機(jī)，一臺(tái)大型的語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)，然后將閱讀桌設(shè)計(jì)成可坐8~12人的圓桌，如果條件允許，還可以在每張桌子上配上與多媒體系統(tǒng)的主機(jī)相連接的電腦。這樣，在閱覽室不開(kāi)放的時(shí)候，這里就可以作為一個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)的特色教室，可用于各科教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展小組團(tuán)隊(duì)分享討論活動(dòng)，特別是心理組的分組團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)。每個(gè)周末，可用于開(kāi)展勵(lì)志英語(yǔ)（DreamEnglish—MetJewsGame）系列英漢心理勵(lì)志教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，開(kāi)展成功教育。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)較高，需投入一些資金，但可以把一個(gè)教室多功能化，充分利用資源，避免閑置。表面上目前是要投入多一些經(jīng)費(fèi)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，投入與產(chǎn)出之間的比例是合理的。
以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考決策，最終采取何種標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)決定。
2、學(xué)生閱覽室將盡可能多開(kāi)展一些活動(dòng)吸引學(xué)生進(jìn)入閱讀：
�。�1）給愿意在期刊閱覽室留影作紀(jì)念的同學(xué)免費(fèi)照相，可寄回去給父母分享，也可以留作二十年后的美好回憶，也是不花錢(qián)地對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳；
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡讀和想讀的書(shū)、文章記錄下來(lái)，推薦給其他同學(xué)分享，并供圖書(shū)室訂閱期刊和報(bào)紙以及采購(gòu)圖書(shū)提供參考；
（3）與德育處聯(lián)合，每學(xué)年評(píng)出十位閱讀之星，除張貼相片外，每人還贈(zèng)送一本優(yōu)秀的圖書(shū)。
以上建議，為一孔之見(jiàn)，當(dāng)否，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考。
給學(xué)校發(fā)展提點(diǎn)合理化建議
下面我只談本校的問(wèn)題所在，希望能使大家了解并希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能審視下學(xué)校的問(wèn)題。
1、學(xué)校工作的任務(wù)錯(cuò)位。從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，口號(hào)喊的好，教學(xué)都沒(méi)有搞好，沒(méi)學(xué)會(huì)爬都想學(xué)走，先把教學(xué)型大學(xué)搞好了，再去搞教學(xué)研究性大學(xué)吧！并且，從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變變成了把學(xué)校變成研究所了。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理部門(mén)，有幾個(gè)在真正搞教學(xué)在育人呢？
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理部門(mén)都在抓政績(jī)，取悅上級(jí)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人的鳳毛麟角，這個(gè)是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。教書(shū)育人是學(xué)校的職責(zé)，學(xué)生家長(zhǎng)4年拿4—5萬(wàn)元出來(lái)，千辛萬(wàn)苦供孩子讀書(shū)，結(jié)果是浪費(fèi)了金錢(qián)和時(shí)間，什么都沒(méi)有學(xué)到。
3、管理部門(mén)與教學(xué)實(shí)體嚴(yán)重脫離。南湖校區(qū)都是處級(jí)及以上干部和管理部門(mén)的所在，官權(quán)和錢(qián)是這些領(lǐng)導(dǎo)們所關(guān)心的，有那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)真正深入到陽(yáng)光校區(qū)去抓教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)呢？
4、教務(wù)管理部門(mén)只能維持大學(xué)的最低要求。教務(wù)處就幾個(gè)科室，學(xué)生人數(shù)翻了幾番，教務(wù)處的科室仍然就那幾個(gè)，基本上教務(wù)處的作用就是維持學(xué)校教學(xué)安排和考試安排的基本需要，無(wú)法展開(kāi)教學(xué)質(zhì)量的檢查和促進(jìn)提高，一句話，教務(wù)處沒(méi)有發(fā)揮更大的作用。
5、學(xué)生管理部門(mén)學(xué)生工作處和各院系學(xué)生管理部門(mén)工作本末倒置。從沒(méi)有真正抓過(guò)學(xué)風(fēng)和學(xué)生管理。學(xué)生管理人員和學(xué)校一樣，只想法設(shè)法取悅上級(jí)，只想快速搞點(diǎn)政績(jī)，然后好獲得提拔。有那個(gè)學(xué)校的學(xué)生象咱們學(xué)校的學(xué)生過(guò)的這么舒服呢？想上課就上，不想上就不上，所以，幾個(gè)星期數(shù)月見(jiàn)不到個(gè)別學(xué)生也沒(méi)有人管�？荚囎鞅椎姆浅６�，監(jiān)考老師睜只眼閉只眼，她們就是為了拿可憐的監(jiān)考費(fèi)，并且大多都是退休的和在讀的研究生。任課的老師要想法設(shè)法送你們及格，你們不及格的后果直接影響學(xué)院的各項(xiàng)功績(jī)，所以，只要你考試的時(shí)候作弊不是很過(guò)分很?chē)虖�，試卷不管�?huì)不會(huì)寫(xiě)滿了，總會(huì)想辦法給你及格的。有個(gè)網(wǎng)吧名字很貼切的形容咱們學(xué)校的學(xué)生"浪漫無(wú)憂"！可是，畢業(yè)的時(shí)候就憂了��！學(xué)生是有懈怠的本性的，需要有人推動(dòng)的，嚴(yán)格管理才是正道，4年過(guò)的累過(guò)的辛苦，4年后才會(huì)覺(jué)得沒(méi)有白過(guò)大學(xué)四年。"浪漫無(wú)憂"的學(xué)風(fēng)已經(jīng)長(zhǎng)期形成，想改變確實(shí)需要3—5年的嚴(yán)格管理來(lái)扭轉(zhuǎn)�？墒�，現(xiàn)在連嚴(yán)格管理都沒(méi)有去做。問(wèn)題在哪？有幾個(gè)方面：第一，學(xué)生工作人員嚴(yán)重不足，院系專(zhuān)職學(xué)生思想政治工作人員總體上按師生比1：200的比例逐步配齊（教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)（教社政[2005]2號(hào)文）。我們學(xué)校那個(gè)院系配齊了？更談不上專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和就業(yè)指導(dǎo)教師。都是輔導(dǎo)員兼職的。第二，學(xué)生工作人員質(zhì)量不高。其他大學(xué)招的輔導(dǎo)員最近幾年都是基本要求是本科碩士211大學(xué)的優(yōu)秀碩士，咱們學(xué)校前幾年還要本科生，那素質(zhì)還不如學(xué)生呢。并且據(jù)說(shuō)沒(méi)有關(guān)系也考不進(jìn)來(lái)。第三，學(xué)生工作搞政績(jī)，取悅領(lǐng)導(dǎo)。不抓學(xué)生管理和教育，不搞學(xué)風(fēng)，就喜歡搞獲獎(jiǎng)！拿著老師的科研讓學(xué)生去參加評(píng)比，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)不少，但是對(duì)于提高廣大同學(xué)的科研能力和研究水平?jīng)]有任何幫助！還有就是宣傳，屁大的事都要請(qǐng)媒體給報(bào)道。
6、人才引進(jìn)惡性循環(huán)。咱們學(xué)校這幾年也引進(jìn)了不少博士。總體上就是老弱病殘，大部分都是混日子的水貨博士。對(duì)面的中南民大早幾年都是至少引進(jìn)：有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷的博士了。咱們還在引進(jìn)國(guó)內(nèi)的水貨博士，為什么呢？因?yàn)橐允箾](méi)有吸引力吸引優(yōu)秀的人才，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要房子沒(méi)房子，要條件沒(méi)有條件。于是，校領(lǐng)導(dǎo)想到了一個(gè)妙招，可能他們自己認(rèn)為是高招：那就是給人才以行政職務(wù)，2、3年來(lái)，稍微有點(diǎn)科研水平的人才搖身一變都成了處長(zhǎng)院長(zhǎng)研究所所長(zhǎng)。這些確實(shí)留住了部分人才。但是，留住的都是不專(zhuān)心科研的，對(duì)官位和權(quán)位金錢(qián)很迷戀的迷途的人才，這些人哪還有心思搞科研呢？拿著分管的資金和權(quán)利去享受武科院的美好生活了，安心養(yǎng)老。更談不上教書(shū)育人了。這就是一個(gè)惡性循環(huán)！
根據(jù)上面的分析，眼下當(dāng)務(wù)之急不是改不改名，要做好如下幾點(diǎn)：
1、把學(xué)校工作重點(diǎn)放在教書(shū)育人上。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常的親自過(guò)問(wèn)教學(xué)和學(xué)生管理，要深入課堂和宿舍。再次強(qiáng)調(diào)是經(jīng)常性的，這才是校長(zhǎng)書(shū)記的真正的也是最根本的職責(zé)！并督促教務(wù)和學(xué)工包括各院系的教學(xué)和學(xué)生管理部門(mén)象評(píng)估時(shí)候那樣，把全校教師和學(xué)生的狀態(tài)激活并保持下去，使每個(gè)學(xué)生都像鐵人班的學(xué)生那樣，學(xué)習(xí)，鍛煉，參加科研和競(jìng)賽！1年后，大學(xué)4年必有大收獲！
2、管理部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)必須下基層教學(xué)單位！校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)堅(jiān)持每天在新校區(qū)上班，深入群眾深入學(xué)生，以廣大基層教職工為本，以廣大莘莘學(xué)子為本，真正踐行以人為本的科學(xué)發(fā)展觀！最好把行政部門(mén)全部搬到新校區(qū)。
3、人才引進(jìn)提高質(zhì)量和水平。把人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)提高，不要再求數(shù)量不要質(zhì)量了。
4、改變面子活，浮夸的作風(fēng)。不要只抓面子活了，也不要瞎吹了。做好本分，真正提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)，那才是根本。學(xué)生對(duì)學(xué)校的肯定和宣傳是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。要對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的科研能力和適應(yīng)工作的能力。也就是普及學(xué)生科研的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間和深入，擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地，建立學(xué)校實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)車(chē)間，應(yīng)該逐步完善！
以上言論發(fā)自肺腑，絕無(wú)詆毀學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖，我知道，學(xué)校通過(guò)IP可以找到我，我希望學(xué)校把精力花在提高學(xué)校綜合實(shí)力和學(xué)生素質(zhì)上，不要和我這個(gè)小民計(jì)較。
最后，希望大家關(guān)注文章內(nèi)容和學(xué)校的發(fā)展，忽視在下的存在。
學(xué)校安全管理合理化建議
1、開(kāi)展防溺水安全教育主題班隊(duì)會(huì)。
2、在安全課、班隊(duì)會(huì)上經(jīng)常有意識(shí)的滲透防溺水安全教育的知識(shí)。
3、利用宣傳欄、板報(bào)的陣等進(jìn)行宣傳教育。
4、利用以防溺水安全教育為主題的手抄報(bào)、相聲、小品、演講、知識(shí)競(jìng)賽等文體活動(dòng)。
5、積極與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)。
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