放慢腳步長(zhǎng)大讀后感
前不久讀了孩子的《放慢腳步去長(zhǎng)大》，感覺(jué)這本書(shū)特別接近生活,就像在寫(xiě)我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對(duì)孩子的教育問(wèn)題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望她大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。
孩子一天天長(zhǎng)大，問(wèn)題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，所以我們要像書(shū)中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ);其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
在孩子的教育方面，我時(shí)常會(huì)想起一個(gè)當(dāng)老師的`朋友說(shuō)過(guò)的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說(shuō)服教育為主，切忌簡(jiǎn)單粗暴。 放慢腳步去長(zhǎng)大》我已經(jīng)看了第二遍了，還是和第一遍一樣，花了快三個(gè)小時(shí)一口氣就看完了。這本書(shū)講述了一個(gè)女生在小學(xué)六年里成長(zhǎng)故事。故事的主人公楊等等原名叫楊天籟，可是上學(xué)的第一天就被調(diào)皮的同桌叫成了“楊無(wú)賴”，所以她堅(jiān)決要求改名。爸爸媽媽絞盡腦汁都找不出一個(gè)更好的名字，還是媽媽靈機(jī)一動(dòng)，根據(jù)她總是磨蹭的習(xí)慣，給她取名叫楊等等。
楊等等生性善良、對(duì)任何事物都充滿好奇心。最大的愛(ài)好就是坐在馬桶上看《可怕的科學(xué)》或《哈利·波特》。這本書(shū)里除了楊等等以外還有許多人物。比如：兇悍的艾菲兒、調(diào)皮的袁子瀚、愛(ài)美的賈甜甜、小胖子林喆、班長(zhǎng)王嘉宇還有“彈力女超人”王老師等。在這本好看的書(shū)里，有的地方富有童趣，有的地方令人哈哈大笑，有的卻略帶傷感……書(shū)里的故事情節(jié)就好像發(fā)生在我的身邊，雖然有歡笑、有爭(zhēng)吵、有淚水，但是最后留給大家的是純真的友誼帶來(lái)的感動(dòng)。
我覺(jué)得我就像楊等等一樣，活潑、善良、富有想象力，偶爾也會(huì)因?yàn)榭荚嚥缓煤筒徽J(rèn)真彈琴而挨罵。我的爸爸媽媽就像楊等等的爸爸媽媽一樣，有時(shí)童心未泯，有時(shí)也不忘來(lái)個(gè)“河?xùn)|獅吼”。我覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我的要求比較高，總是批評(píng)我，很少聽(tīng)到他們的表?yè)P(yáng)，但我知道他們是為我好，希望我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)自食其力的人、一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽、有陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的同學(xué)朋友、有嚴(yán)格而幽默的老師，所以我覺(jué)得我的生活很快樂(lè).
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