我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度作文高一優(yōu)秀作文
好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，那么同學(xué)們應(yīng)該持怎樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?今天小編為你整理了關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的作文，希望對(duì)你有用。
我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度作文篇1
一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了...老師讓我們談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的看法...
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事,既然是自己的事,就該自己自主的學(xué)習(xí),自己要大膽的去做該做的事.在我們現(xiàn)實(shí)中,有些人,他們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中,成才的條件比較好,他們雖然也想到事業(yè)...但往往因?yàn)橹車沫h(huán)境而缺乏行動(dòng)導(dǎo)致功虧一簣.另一方面,有的人雖然條件差一點(diǎn)兒,卻因?yàn)槟軌虺种院愕刈?終于在逆境中奮發(fā)成才,就象孟子說(shuō)的"天將降大任于是人也,必先苦其心志......."所有成大事者兼經(jīng)歷過(guò)一番磨難.
對(duì)于語(yǔ)文,我感覺(jué)有時(shí)候有些乏味,有時(shí)候五彩繽紛,有時(shí)候乏味的課文卻被老師說(shuō)得很有趣,有時(shí)候有趣的課文卻被老師說(shuō)得"空乏其身".我對(duì)語(yǔ)文有一定的喜歡但不可否認(rèn),如果枯燥乏味的課文,我真的退避三舍.程小莉說(shuō)過(guò)我們每個(gè)人都要說(shuō)話,要表達(dá)自己的見(jiàn)解,就要運(yùn)用語(yǔ)言和文字,這就需要語(yǔ)文的基本功,可是如果沒(méi)有興趣的話,再認(rèn)真聽(tīng)也是學(xué)不到任何東西的,所以在這方面還需要看一個(gè)人的態(tài)度.
練習(xí)語(yǔ)言需要從作文或日記,寫(xiě)作文與日記就需要收集材料,出去活動(dòng),可是有時(shí)候,家長(zhǎng)怕孩子出去容易出事便不讓,使得很多人失去了這些鍛煉的機(jī)會(huì),變成了人們常說(shuō)的溫室花朵,也使得大家缺少寫(xiě)作文或日記的材料,沒(méi)辦法只好好抄了!
所以,還是放開(kāi)我們,讓我們?cè)谧约旱氖澜缋锩罎L打吧~~!!
我對(duì)學(xué)習(xí)的看法
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件既快樂(lè)又不快樂(lè)的事情，這其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。我對(duì)學(xué)習(xí)一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。
我喜歡語(yǔ)言文字的博大精深，但不喜歡語(yǔ)文課文那死板的問(wèn)題與統(tǒng)一的答案;喜歡數(shù)學(xué)數(shù)字的奧妙與題目的新奇，但不喜歡重復(fù)機(jī)械式的訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)，我的`態(tài)度忽冷忽熱，當(dāng)我熟練流利的唱英語(yǔ)歌時(shí)，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時(shí)，雖然我的詞庫(kù)里僅有一點(diǎn)點(diǎn)單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點(diǎn)單詞句型，但我讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺(jué)得外國(guó)人說(shuō)話特啰嗦，還有，這個(gè)單詞明明就是這個(gè)意思，可背到句子中就錯(cuò)了，卻換成了另一個(gè)單詞，而另一個(gè)單詞卻沒(méi)有這個(gè)意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯(cuò)了單詞。
因?yàn)樽鳂I(yè)，語(yǔ)法，背課文，我對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門課都有一絲恨意，尤其是對(duì)英語(yǔ)，真想放棄不學(xué)了。時(shí)間久了，我卻發(fā)現(xiàn)，這仇恨慢慢的也可以化為一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槟氵B你恨得科目都學(xué)不好，那你還有什么資本來(lái)恨它。
所以，我堅(jiān)信，我一定可以學(xué)好所有的科目!
我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度作文篇2
媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺(jué)得我有點(diǎn)不認(rèn)真。
我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不知不覺(jué)地吃東西，或者會(huì)玩起來(lái)，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會(huì)東張張、西西望，我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會(huì)分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒(méi)考100分，還有我最拿手語(yǔ)文考試寫(xiě)作文，我居然了被扣了5分，寫(xiě)偏了題，想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語(yǔ)文課代表，真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng)，總覺(jué)得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫(xiě)錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍�？磥�(lái)，以后是得好好改改了。
我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度作文篇3
英語(yǔ)是我覺(jué)得所有科目中最難的，可能是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ)，所以接觸他的機(jī)會(huì)很少，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)比較晚。到了初中之后，我的英語(yǔ)比以前要好了很多，我能有這樣的成績(jī)，跟這次的教育改革是分不開(kāi)的。
有時(shí)候老師上課時(shí)會(huì)給我們做游戲，別看是在做游戲。老師不僅可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況;同學(xué)也可以做自我檢查呢，還可以看看班上的同學(xué)誰(shuí)是值得我們學(xué)習(xí)的，然后就一步步的接近他，甚至超過(guò)他，這會(huì)讓我們進(jìn)步更快的。每次做玩游戲，收獲都不小呢，即培養(yǎng)了我們對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓更加的喜愛(ài)英語(yǔ)這位異國(guó)朋友，也讓我們更想去了解他，更好的運(yùn)用他。
我們既然把英語(yǔ)看作是朋友，那在平時(shí)也應(yīng)該與他交談，跟他互動(dòng)起來(lái)才對(duì)。沒(méi)錯(cuò)，班上的同學(xué)也意識(shí)到了這一點(diǎn)，可有些同學(xué)回到家就沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了。這時(shí)，他們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)到了教室，在課間的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)聚到一起談?wù)撚⒄Z(yǔ)。這可都是課改之后，老師讓同學(xué)們的從新認(rèn)識(shí)了這個(gè)異國(guó)朋友，也改變了一些同學(xué)的看法，很不錯(cuò)呢。
我想如果我也能一直保持這種心態(tài)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，得到的成績(jī)一定不會(huì)比班上的“英語(yǔ)尖子”差，我相信自己可以做到。
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