放牛班的春天讀后感，1.一場(chǎng)電影看完，猶如礦業(yè)望天一般的音樂(lè)之聲回蕩在耳際，久久不絕于耳，一雙雙真摯的眼睛所散發(fā)出的童貞之光能點(diǎn)亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對(duì)自由和博愛(ài)的向往和與望發(fā)人深省，天籟之音般的合冰小鴨的春天讀后感，1.今天，我讀了一篇文章《冰小鴨的春天》。冰小鴨是一座冰雕，它非常想看到春天，但它是冰的，遇到陽(yáng)光就會(huì)融化。即使如此，它仍一直心懷向往，堅(jiān)持信念，在石天鵝的幫助下，它終于見(jiàn)到了夢(mèng)繁心春水的讀后感，第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻就被它那之美的名字吸引住了。繁心春水，這是一多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是深沉，自然，清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢?伴隨著這種愜意，我寫(xiě)了《繁心春水》讀后感。
放牛班的春天讀后感時(shí)間：2017-03-06
1.一場(chǎng)電影看完，猶如礦業(yè)望天一般的音樂(lè)之聲回蕩在耳際，久久不絕于耳，一雙雙真摯的眼睛所散發(fā)出的童貞之光能點(diǎn)亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對(duì)自由和博愛(ài)的向往和與望發(fā)人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅(qū)趕走了黑暗中的恐懼，用愛(ài)心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長(zhǎng)的眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無(wú)知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無(wú)他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當(dāng)然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠(yuǎn)都是一群不可早就之才，永遠(yuǎn)都被人唾棄和責(zé)罵。
克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，他熱愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學(xué)校的學(xué)監(jiān)。記得這樣一個(gè)細(xì)節(jié)嗎?當(dāng)孩子們都安靜的睡著了以后，他開(kāi)始了他的音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)作被還不理解他的孩子們偷走的時(shí)候，他發(fā)瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學(xué)生，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子用自己特有的“音樂(lè)”嘲笑譏諷他的時(shí)候，他沒(méi)有生氣，卻出乎意料的發(fā)現(xiàn)了那個(gè)聲音是“眾里尋他千百度”中所忽然發(fā)現(xiàn)的天使。
他用音樂(lè)喚醒了孩子們的良知，他用音樂(lè)洗滌了孩子們的心靈，他用音樂(lè)獲得了孩子們的理解，他用音樂(lè)拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂(lè)是他用生命譜寫(xiě)的，就好像他愛(ài)孩子是他善良的本性一樣沒(méi)有辦法不讓這群在校長(zhǎng)的眼里無(wú)可救藥的孩子喜歡他，相信他，愛(ài)他。當(dāng)他要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，孩子們用他創(chuàng)作的歌曲為他送行，用他創(chuàng)作的歌曲挽留他，用他創(chuàng)作的歌曲驅(qū)趕對(duì)即將有降臨到他們身上的厄運(yùn)的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門(mén)他的一片愛(ài)心，歌聲改變了孩子們的命運(yùn)。
我們的身邊不乏有這樣的學(xué)生，他們更需要我們的愛(ài)心和理解，更需要我們的關(guān)懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運(yùn)，我們的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對(duì)孩子是多么的重要，我們的舉動(dòng)對(duì)孩子有多么深遠(yuǎn)的影響。
2.在這周星期二的選修課上，熊老師讓我們看了一部著名的影片《放牛班的春天》，落魄的音樂(lè)家馬修作為代課教師來(lái)到了一所專(zhuān)門(mén)收留問(wèn)題少年的學(xué)校，馬修遇到了不少麻煩，學(xué)生的尊師重教狀況與網(wǎng)上流傳的北京某藝校的視頻片斷差不多。不過(guò)，學(xué)校有一間禁閉室，有一位善于體罰的校長(zhǎng)，影片情節(jié)顯示，學(xué)生被關(guān)禁閉最長(zhǎng)時(shí)間至少為15天，這對(duì)學(xué)生有一定的震懾作用。
影片是把這位校長(zhǎng)與馬修對(duì)比起來(lái)刻畫(huà)的，他們的教育理念有著天壤之別，最后校長(zhǎng)一敗涂地。插班生莫丹，心理醫(yī)生把他放到這所學(xué)校作實(shí)驗(yàn)。莫丹無(wú)惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長(zhǎng)指控偷了學(xué)校的20萬(wàn)法郎后被送進(jìn)警察局，在校長(zhǎng)準(zhǔn)備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時(shí)，莫丹從警察局逃出來(lái)一把火燒了學(xué)校的某幾間房，同時(shí)也燒掉了校長(zhǎng)的勛章。 但是，繼續(xù)看下去，我又有了不同的感覺(jué)，頑皮的孩子和馬修總是會(huì)發(fā)生些什么，這些事卻顯得那么自然，并且想想這也是為什么馬修會(huì)和這群讓每個(gè)老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因?yàn)樗麄冇型瑐�(gè)愛(ài)好——音樂(lè)，在馬修的培養(yǎng)下，他們合唱的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)、美妙。它沒(méi)有國(guó)際大-片的華麗場(chǎng)面，沒(méi)有動(dòng)作大-片的華麗的打斗，沒(méi)有科幻大-片曲折新穎的故事情節(jié)，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫(huà)、動(dòng)人的音樂(lè)已足以使每一個(gè)觀眾感動(dòng)萬(wàn)千，并深深?lèi)?ài)上了這部電影。
然而教育，僅有愛(ài)是不夠的。馬修成功的背后，還有一個(gè)因素，他愛(ài)好音樂(lè)，他把這班因各種不幸造成的千奇百怪的問(wèn)題學(xué)生訓(xùn)練成了一個(gè)合唱團(tuán)，在悠揚(yáng)、和諧的歌聲中，孩子們的笑容是率真的，甚至是無(wú)邪的。看完影片后，我想得最多的是，作為老師，應(yīng)該有一點(diǎn)特長(zhǎng)。設(shè)若馬修一無(wú)所長(zhǎng)，可能就沒(méi)有這么成功。模糊的印像中，我覺(jué)得似乎有幾部大-片，往往由沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的代課教師以自身的魅力解決了問(wèn)題。如果我們有一技之長(zhǎng)，那么盡快把它用到你的教育教學(xué)中去，享受你的成功吧。
冰小鴨的春天讀后感時(shí)間：2017-02-27
1.
今天，我讀了一篇文章《冰小鴨的春天》。冰小鴨是一座冰雕，它非常想看到春天，但它是冰的，遇到陽(yáng)光就會(huì)融化。即使如此，它仍一直心懷向往，堅(jiān)持信念，在石天鵝的幫助下，它終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的春天，而它卻漸漸融去……
可能有人說(shuō)冰小鴨真傻，就為那點(diǎn)綠色犧牲自己。但我覺(jué)得冰小鴨是個(gè)向往美好生活的小鴨，為實(shí)現(xiàn)理想而勇往直前，甚至不惜犧牲生命。盡管它是冰塊，遇熱即融，但為了看到春天，它堅(jiān)持到南方，堅(jiān)持就是勝利，雖然它最終融化，但還是見(jiàn)到了向往已久的春天。這種堅(jiān)持不懈正是我所欠缺的，我要好好學(xué)習(xí)!
2.
今年寒假，媽媽在文化中心給我借了一本《冰小鴨的春天》。我一下子被冰小鴨深深的吸引住了。
在冰城的一個(gè)角落里，一個(gè)小男孩拿了一塊冰雕大師們丟棄的冰，雕了一只冰小鴨，他把冰小鴨放到了高高的石天鵝腳下。冰小鴨聽(tīng)石天鵝說(shuō)，春天馬上來(lái)了!她非常興奮，她說(shuō)：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)在雪地上一定很美!”石天鵝沉默著，他想：“傻小鴨啊，春天來(lái)了，你會(huì)化了的。”可冰小鴨太渴望春天了，她說(shuō)：“只要能看到春天，哪怕一下子化掉也行!”
石天鵝終于下定決心，他帶著冰小鴨飛到了南方，冰小鴨跳到小河里，歡快的跟著小鴨們一起游泳。她太高興了，幾乎忘了自己是冰做的!冰小鴨越來(lái)越小，越來(lái)越小，不一會(huì)兒她就不見(jiàn)了，她留下的最后一句話是“春天真好!”
這是一只多么可愛(ài)的冰小鴨呀!她是那么固執(zhí)，她堅(jiān)持要看春天，只要堅(jiān)持不放棄，心中有希望，她真的看到了。小鴨是冰做的，她只有3個(gè)月的生命，但她最后真的好快樂(lè)，她不是白白來(lái)人間走一遭。她有其他冰雕不曾經(jīng)歷過(guò)的事情，她最后還是熔化了，但她多幸福埃有的人雖然生命很長(zhǎng)，但他們總認(rèn)為不高興，生活得不快樂(lè)。有的人生命隨短，就像冰小鴨一樣，但是生活的多精彩!快樂(lè)不在于生命有多長(zhǎng)，而在于它是不是充實(shí)，是不是有價(jià)值。就像動(dòng)物園籠子里的動(dòng)物，它們雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，壽命長(zhǎng)，但又有什么用呢?每天除了睡就是吃。而大自然中的動(dòng)物，壽命雖不如動(dòng)物園里的壽命長(zhǎng)，但是它們活的多精彩，多自由埃
冰小鴨到最后還在說(shuō)春天真好，這正說(shuō)明了她渴望春天的勇氣。如果你也是一塊冰，你會(huì)像冰小鴨一樣渴望春天嗎?明明知道自己會(huì)融化，你還會(huì)大聲的說(shuō)“春天真好”嗎?
3.
今天我讀了《冰小鴨的春天》這篇文章，讀得差點(diǎn)快哭了。冰小鴨原是冰城里的一塊冰，被一個(gè)小男孩雕成的，冰小鴨大腦殼、小身子，還有兩只會(huì)展的腳丫片兒。晚上，另外的冰雕都在爭(zhēng)第一名時(shí)，冰小鴨卻只想看到春天，石天鵝答應(yīng)了冰小鴨的要求，因?yàn)楸▲喪潜龀傻模砸慌龅綗崃烤蜁?huì)化掉，但它覺(jué)得能看到春天就是化了也很值得，比再活一個(gè)月更值得。石天鵝馱著冰小鴨飛到了溫暖的南方，冰小鴨看到了大地上一片綠，一望無(wú)際的綠，充滿生機(jī)的綠，蓬蓬勃勃的綠!冰小鴨覺(jué)得這不是春天的夢(mèng)，這是真正的春天!冰小鴨和河里的一群小鴨子快活嬉戲，雖然它的身體正在慢慢融化，但它向石天鵝說(shuō)：“謝謝你，看到了春天，春天真美”，它的聲音里充滿了歡樂(lè)。
看完后我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，我覺(jué)得冰小鴨這樣做很值得，想做好一件事，或完成一個(gè)心愿，必須付出努力，就算再辛苦，也是值得的。
繁心春水的讀后感時(shí)間：2017-02-25
第一次在書(shū)柜里找到這本書(shū)，立刻就被它那之美的名字吸引住了。繁心春水，這是一多么美好的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我眼前的是深沉，自然，清新，還有什么比這個(gè)更愜意的呢?伴隨著這種愜意，我寫(xiě)了《繁心春水》讀后感。
輕輕掀開(kāi)扉頁(yè)，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了文章的最高境界——詩(shī)歌的天堂。把本不喜歡詩(shī)歌的我，靜靜的也愛(ài)上了這種文字，喜歡上了這種情趣。
“繁星!你閃爍著——蔚藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)?”“春水!又是一年了，還這般的微微吹動(dòng)?” 單純的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單卻如此富有詩(shī)意，讓人看了之后，有些懵懂，卻又似乎都得了什么。就這樣，我愛(ài)上了《繁心春水》。冰心，更瑩麗純潔的名字，是他給予《繁心春水》靈魂，她和《繁心春水》化為一體，用它時(shí)柔時(shí)剛的筆觸感動(dòng)著我……
純靜之美，讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂愁，或一些深深的內(nèi)在美：“明日下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人啊!又況是別離之夜�！痹谀擎告傅纴�(lái)的詩(shī)句中，滿漢了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
“風(fēng)雨后——花兒的芬芳過(guò)去花兒的顏色過(guò)去了，果實(shí)沉默地在樹(shù)枝上懸著�；▋旱膬r(jià)值，就因著果兒定了!”也許這是世間最好明白的一個(gè)道理。人們就如花兒一般，有風(fēng)光，年輕的時(shí)候，但是我們卻會(huì)經(jīng)受著生命的磨練，當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，我們就不再年輕，現(xiàn)在我們的價(jià)值就將得到體現(xiàn)，到底我們醞釀的果子是如何的呢?短短的幾行花卻把人生的大道理婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了出來(lái)，我也仿佛明白了作者的追求，我們都要證明自己的價(jià)值。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
我的青春誰(shuí)做主讀后感時(shí)間：2017-02-17
這是一個(gè)家庭里三個(gè)表姐妹的青春故事，她們?cè)谕粫r(shí)間完成成人禮，成為社會(huì)人，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)甚至殘酷的一面，每人都發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)一個(gè)超高難度的命題，生活等著看她們出洋相，可她們不服、不憤、不屈，不但要用智慧給出完美答案，還要翻越父母意志的高山阻擋，個(gè)性和理想是她們前往的彼岸。
趙青楚要在“理智與情感”間做一個(gè)抉擇，無(wú)法兼得，她選擇了其中一個(gè)，是否意味著要永遠(yuǎn)失去另一個(gè)?
錢(qián)小樣為追求“個(gè)性和自由”，付出慘痛代價(jià)，但她真的就錯(cuò)了嗎?在她放棄自我、選擇承擔(dān)責(zé)任以后，理想是否從此就跟她南轅北轍、漸行漸遠(yuǎn)?
李霹靂拼命掙扎，試圖從母親打造的成長(zhǎng)模式破繭而出，要在“世俗成功”和“自我實(shí)現(xiàn)”兩者之間，找一個(gè)自己內(nèi)心希冀的方向，要么妥協(xié)、要么反叛。
在每個(gè)女孩的生活命題里，母親都試圖扮演掌控和指揮的角色，她們堅(jiān)信孩子的理想主義一定會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)主義面前折戟沉沙，每對(duì)父母與孩子都在PK，我的青春到底應(yīng)該誰(shuí)做主?
青春伊始，困惑既來(lái)，選擇向左走?還是向右走?堅(jiān)持自我?還是向父母妥協(xié)?任何人不可能一帆風(fēng)順成長(zhǎng)，所有成熟都是用代價(jià)換來(lái)。
三個(gè)女孩的母親是60年代末上山下鄉(xiāng)的知青，30年前，表姐妹的母輩、楊家第二代三姐妹各自成家立業(yè)，天各一方。
老大楊怡定居上海，女兒趙青楚是表姐妹中最品學(xué)兼優(yōu)、出類(lèi)拔萃的一個(gè)，伴隨優(yōu)越成長(zhǎng)，繼承姥姥郎心平法學(xué)專(zhuān)家的衣缽，北大-法學(xué)院碩士畢業(yè)，母親楊怡跟姥姥郎沁平針?shù)h相對(duì)，留京還是回滬?上兩代人形成拉鋸扯鋸。青楚不為人左右，自己選擇道路，留京應(yīng)聘，成為職業(yè)律師，她有抱負(fù)、有理想、甚至野心勃勃，具備一切能夠成功的因素，機(jī)遇果然如期而至。因?yàn)橐患碓V訟，青楚結(jié)識(shí)房產(chǎn)商周晉，兩人從最初的原、被告的關(guān)系，逐漸發(fā)生微妙轉(zhuǎn)換，事業(yè)、感情不可避免糾纏在一起。青楚堅(jiān)守分寸，她的不惟利是圖，使周晉堅(jiān)定了自己對(duì)她的感情。然而就在兩人確立愛(ài)情后，青楚發(fā)現(xiàn)周晉身后隱藏著一個(gè)迷霧重重、無(wú)法看清的真-相，他到底是不是10年前傷害案的真正罪犯?是否因?yàn)樗淖运讲艑?dǎo)致另外一個(gè)人無(wú)辜蒙冤入獄?揭發(fā)還是隱匿不報(bào)?情感與理智，青楚該選擇哪個(gè)?如果遵從理智、良心，她將勢(shì)必失去愛(ài)情;周晉也同樣面對(duì)關(guān)乎生死的尖銳命題，要不要對(duì)自己痛苦負(fù)罪的靈魂進(jìn)行徹底的救贖?袒露是否就意味一無(wú)所有?絕境后是否還能迎來(lái)重生?本來(lái)單純的愛(ài)情要經(jīng)歷這樣的曲折、磨難、考驗(yàn)，當(dāng)感情最終成為現(xiàn)代女性擺脫不了的宿命，理智還能在青楚生命里扮演怎樣的角色?
老二楊爾經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，把16歲的女兒李霹靂送去英國(guó)留學(xué)，強(qiáng)迫她遵循自己的教育理念按部就班成長(zhǎng)，母親設(shè)計(jì)的未來(lái)不是女兒想要的，霹靂在“自己想做”和“母親讓她做”之間掙扎，為此撒下彌天大謊，給母親編織了一個(gè)“留學(xué)劍橋”的空殼夢(mèng)。就在楊爾以為女兒在英國(guó)攻讀名牌大學(xué)時(shí)，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到：霹靂一直留在北京。然而謊言就象肥皂泡，隨時(shí)可能被戳破，霹靂活在惶恐中，還要為自己心里不滅的小理想爭(zhēng)取存活機(jī)會(huì)。更讓她痛苦的是，父母女強(qiáng)男弱的婚姻無(wú)法維持，瞞著自己早已離婚的真-相被戳穿，霹靂決心不顧一切阻撓家庭分崩離析，甚至異想天開(kāi)要扭轉(zhuǎn)乾坤、重建三口之家。她能成功突破圍困，脫離母親預(yù)定的軌跡，實(shí)現(xiàn)自己背離世俗成功的小目標(biāo)嗎?又或者，她能挽回父母逃離婚姻的腳步，讓他們回歸家庭嗎?終于，所有懸念到了揭開(kāi)謎底的時(shí)刻，楊爾發(fā)現(xiàn)霹靂一直留在北京的真-相后，萬(wàn)念俱灰，嘔心瀝血鋪就的康莊道路被女兒視為糞土，教育模式宣告失敗。而這時(shí)，李博懷再婚又起風(fēng)波，這對(duì)遲鈍的父母發(fā)現(xiàn)一個(gè)歷來(lái)被他們忽視的事實(shí)：霹靂原來(lái)那么在乎家庭的完整，那么脆弱。父母開(kāi)始反思，重新思考親情、責(zé)任和如何當(dāng)一對(duì)合格的父母，兩人一起尋找接近女兒內(nèi)心的途徑，共同做出決定：復(fù)婚!當(dāng)霹靂終于博得重新?lián)碛屑彝サ臋C(jī)會(huì)時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)：自己從來(lái)沒(méi)失去過(guò)這些，她放棄初衷，放父母一條生路，讓他們自由行使為自己生活的權(quán)利，與此同時(shí)，她也被想開(kāi)的楊爾放了一條生路，讓她去自我實(shí)現(xiàn)。父母不再是孩子的父母，孩子也不再是父母的孩子，兩代人都收獲了自我。
老三楊杉遠(yuǎn)居寧夏，生性淡泊，嫁給自得其樂(lè)主義者錢(qián)進(jìn)來(lái)，甘于在平淡生活里尋找世俗幸福，她想把這種生活理念傳襲給女兒錢(qián)小樣，卻事與愿違。小樣個(gè)性叛逆，向往北京、向往自由、向往愛(ài)情，她要掙脫母親束縛的繩索，向不平凡、向自我實(shí)現(xiàn)、向成功進(jìn)發(fā)，她要把自主權(quán)牢牢把握在手里!然而現(xiàn)實(shí)并不象她想象得那么美好，一個(gè)接一個(gè)的失敗經(jīng)歷，讓她逐步認(rèn)識(shí)了什么是社會(huì)、什么是規(guī)矩、什么是實(shí)力，但萬(wàn)沒(méi)料到，更大的磨難和考驗(yàn)還在后面。她在追求個(gè)性的斗爭(zhēng)中，把父親“捐軀”了，當(dāng)錢(qián)進(jìn)來(lái)高位截癱時(shí)，小樣才意識(shí)到：在錯(cuò)誤面前，個(gè)性多么微不足道。從此，她的生活換了命題：理想不再是為自己，成就不再是名利，責(zé)任是她最大的目標(biāo)，她以弱小卻堅(jiān)韌的勇氣，支撐起父親的生存。同時(shí)愛(ài)情也面臨兩難：她喜歡的方宇，對(duì)家庭幫助等于零，愛(ài)情代替不了面包;而另外一個(gè)新好男人高齊，可以成為方方面面支持她的最佳伴侶，小樣要怎么選擇?愛(ài)情是否要淪為現(xiàn)實(shí)的救濟(jì)品?在平凡的腳踏實(shí)地中，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再實(shí)現(xiàn)自我?被責(zé)任負(fù)墜的愛(ài)情，在沉重的現(xiàn)實(shí)面前，還能強(qiáng)硬地堅(jiān)持到底嗎?
三個(gè)姐妹，自信滿滿闖進(jìn)社會(huì)之初，誰(shuí)也沒(méi)想到真實(shí)的生活是這樣，更沒(méi)想到成長(zhǎng)要伴隨這樣的疼痛。她們經(jīng)歷過(guò)彷徨、掙扎、矛盾，犯過(guò)錯(cuò)誤、鑄過(guò)悔恨、甚至走過(guò)極端，但她們終于學(xué)會(huì)把自己的理想主義和父母的經(jīng)驗(yàn)主義相結(jié)合，走出一條帶有個(gè)性色彩的成熟之路。
她們年輕，有時(shí)間糾錯(cuò)，未來(lái)充滿希望。
有關(guān)春節(jié)的讀后感時(shí)間：2017-03-07
按照北京的老規(guī)矩，過(guò)農(nóng)歷的新年(春節(jié))，差不多在臘月的初旬就開(kāi)頭了。"臘七臘八，凍死寒鴉"，這是一年里最冷的時(shí)候�？墒�，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情。在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)的一種自傲的表現(xiàn)--這種粥是用所有的各種的米，各種的豆，與各種的干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣在這天放到高醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。
從臘八起，鋪戶中就加緊地上年貨，街上加多了貨攤子--賣(mài)春聯(lián)的、賣(mài)年畫(huà)的、賣(mài)蜜供的、賣(mài)水仙花的等等都是只在這一季節(jié)才會(huì)出現(xiàn)的。這些趕年的攤子都教兒童們的心跳得特別快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時(shí)更多更復(fù)雜起來(lái)，其中也有僅在臘月才出現(xiàn)的，像賣(mài)憲書(shū)的、松枝的、薏仁米的、年糕的等等。
在有皇帝的時(shí)候，學(xué)童們到臘月十九日就不上學(xué)了，放年假一月。兒童們準(zhǔn)備過(guò)年，差不多第一件事是買(mǎi)雜拌兒。這是用各種干果(花生、膠棗、榛子、栗子等)與蜜餞攙和成的，普通的帶皮，高級(jí)的沒(méi)有皮--例如：普通的用帶皮的榛子，高級(jí)的用榛瓤?jī)�。兒童們喜吃這些零七八碎兒，即使沒(méi)有餃子吃，也必須買(mǎi)雜拌兒。他們的第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們�？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)玩藝兒--風(fēng)箏、空竹、口琴等--和年畫(huà)兒。
兒童們忙亂，大人們也緊張。他們須預(yù)備過(guò)年吃的使的喝的一切。他們也必須給兒童趕作新鞋新衣，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。
二十三日過(guò)小年，差不多就是過(guò)新年的"彩排"。在舊社會(huì)里，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒鞭炮就響起來(lái)，隨著炮聲把灶王的紙像焚化，美其名叫送灶王上天。在前幾天，街上就有多少多少賣(mài)麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)榇笮」闲�。按舊日的說(shuō)法：有糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會(huì)向玉皇報(bào)告家庭中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣(mài)糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
過(guò)了二十三，大家就更忙起來(lái)，新年眨眼就到了埃在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個(gè)星期的--按老習(xí)慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。假若不預(yù)備下幾天的吃食，臨時(shí)不容易補(bǔ)充。還有，舊社會(huì)里的老媽媽論，講究在除夕把一切該切出來(lái)的東西都切出來(lái)，省得在正月初一到初五再動(dòng)刀，動(dòng)刀剪是不吉利的。這含有迷信的意思，不過(guò)它也表現(xiàn)了我們確是愛(ài)和平的人，在一歲之首連切菜刀都不愿動(dòng)一動(dòng)。
除夕真熱鬧。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，而都要守歲。
元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人;元旦，鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們?cè)谖缜熬统鰟?dòng)，到親戚家，朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿恕Ｍ瑫r(shí)，城內(nèi)城外有許多寺院開(kāi)放，任人游覽，小販們?cè)趶R外擺攤，賣(mài)茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺，西城外的白云觀，南城的火神廟(廠甸)是最有名的�？墒�，開(kāi)廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冞�正忙著彼此賀年，無(wú)暇及此。到了初五六，廟會(huì)開(kāi)始風(fēng)光起來(lái)，小孩們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場(chǎng)上有賽轎車(chē)賽馬的;在老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不爭(zhēng)取誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)與技能。
多數(shù)的鋪戶在初六開(kāi)張，又放鞭炮，從天亮到清早，全城的炮聲不絕。雖然開(kāi)了張，可是除了賣(mài)吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)�，大家并不很忙，鋪中的伙�?jì)們還可以輪流著去逛廟、逛天橋，和聽(tīng)?wèi)颉?/p>
元宵(湯圓)上市，新年的高-潮到了--元宵節(jié)(從正月十三到十七)。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光;元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。元旦是體面的，家家門(mén)前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這，在當(dāng)年，也就是一種廣告;燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀;晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁的，制成各樣的冰燈，或用麥苗作成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。
除了懸燈，廣場(chǎng)上還放花合。在城隍廟里并且燃起火判，火舌由判官的泥像的口、耳、鼻、眼中伸吐出來(lái)。公園里放起天燈，像巨星似的飛到天空。
男男女女都出來(lái)踏月、看燈、看焰火;街上的人擁擠不動(dòng)。在舊社會(huì)里，女人們輕易不出門(mén)，她們可以在燈節(jié)里得到些自由。
小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈：走馬燈--原始的電影--宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小玲，到時(shí)候就叮叮的響。大家還必須吃湯圓呀。這的確是美好快樂(lè)的日子。
一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，新年在正月十九結(jié)束了。臘月和正月，在農(nóng)村社會(huì)里正是大家最閑在的時(shí)候，而豬牛羊等也正長(zhǎng)成，所以大家要?dú)⒇i宰羊，酬勞一年的辛苦。過(guò)了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村社會(huì)一齊過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。
在舊社會(huì)里，過(guò)年是與迷信分不開(kāi)的。臘八粥，關(guān)東糖，除夕的餃子，都須先去供佛，而后人們?cè)傧碛�。除夕要接�?大年初二要祭財(cái)神，吃元寶湯(餛飩)，而且有的人要到財(cái)神廟去借紙?jiān)獙�，搶燒頭股香。正月初八要給老人們順星、祈壽。因此那時(shí)候最大的一筆浪費(fèi)是買(mǎi)香臘紙馬的錢(qián)�，F(xiàn)在，大家都不迷信了，也就省下這筆開(kāi)銷(xiāo)，用到有用的地方去。特別值得提到的是現(xiàn)在的兒童只快活地過(guò)年，而不受那迷信的熏染，他們只有快樂(lè)，而沒(méi)有恐懼--怕神怕鬼。也許，現(xiàn)在過(guò)年沒(méi)有以前那么熱鬧了，可是多么清醒健康呢。以前，人們過(guò)年是托神鬼的庇佑，現(xiàn)在是大家勞動(dòng)終歲，大家也應(yīng)當(dāng)快樂(lè)地過(guò)年。