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育兒知識大全5到6歲
5-6歲的寶寶通常是非�？鞓返�。他(她)樂于助人、善于動腦筋并喜歡談論自己的想法;能準確判斷自己能做什么，不能做什么;對表揚能做出得體的回應。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理了關于育兒知識大全5到6歲，希望大家喜歡。
5-6歲幼兒育兒知識：孩子說臟話怎么辦?
即將上學的孩子語言發(fā)展已趨成熟，能夠說出各種復雜句式，能比較系統(tǒng)、連貫地表達自己的意思，并有了簡單的邏輯思維，能說出事物好壞對錯的理由，闡明自己的看法。這個時期的孩子對語言的有意注意和接受能力都很強，對臟話自然也是學得快記得牢，幾乎能夠活學活用，此時清理他們的“污言”，就得使用相對嚴厲一點的方法。
1、嚴肅地告誡孩子說臟話的惡劣后果。
2、嚴厲與懷柔并用。在沒有外人的場合，孩子說出臟字，要即時用嚴厲的語氣制止，但用詞仍要禮貌，比如“請你不要再說這樣的詞”、“我不希望再聽到這樣的話”，這樣可以給孩子一個反差，讓他既明白你的認真態(tài)度，也懂得怎樣用文明的語言表達不滿。
3、我們應該幫助孩子了解粗話臟話的壞處，并告訴孩子用什么語言可以代替臟話粗話。不要為此對孩子有指責，孩子需要的是我們的幫助。當孩子上學后，他們同齡人會有區(qū)別于成年人的語言氛圍和習慣，但是他們也能學會如何使用得體的語言。在這一點上，除了極少數(shù)個別情況外，孩子是可以“樹大自然直”的，故不必過分擔心。
5-6歲幼兒育兒知識：學前班到底上不上?
學前班之所以長期得以保留是與家長們望子成龍的心態(tài)有著密切聯(lián)系的。實際上，很多家長在思想上陷入了一種誤區(qū)，他們把早期教育生硬地理解為提早教育。而學前班“讀、寫、算”的特殊功效正好迎合了家長們的這種心理。殊不知，對于發(fā)育不夠完善的幼兒來說，長時間保持一種姿勢，對孩子的骨骼、肌肉的發(fā)展會產(chǎn)生許多負面影響。
客觀看待學前班：
1、重復教育，易使幼兒產(chǎn)生學習上的厭倦情緒。一些學前班教材的部分教學內(nèi)容與小學一年級教學內(nèi)容是相同的，如拼音、書寫漢字、做算術題等，這部分內(nèi)容是小學一年級應系統(tǒng)學習的，而幼兒在學前班接觸過這些知識后，從幼兒心理上看是很容易產(chǎn)生滿足感，而不愿進一步去學習，時間長了便產(chǎn)生學習上的`厭倦情緒。
2、師資不配套，容易給幼兒學習帶來負效應。不論是學校辦學前班，或是社會上辦的學前班，教師一般是不夠配套的，有的甚至會教錯知識，而幼兒在學前班一旦接受了錯誤的知識，就容易產(chǎn)生一種思維定勢，如同一張白紙上涂了一點墨跡，再想抹掉是很不容易的，將來在小學教學中也很難糾正，有時甚至會影響其一生的發(fā)展。
5-6歲幼兒育兒知識：幼升入小如何順利過渡?
孩子幼兒園升小學前要做什么準備?
1、多體驗“等”的感覺。比方，帶孩子去超市購物，讓他體驗在收銀臺前排隊等待的滋味;讓孩子參與做菜，例如煲湯，讓他體驗“慢慢熬”的感覺。
2、有始有終地玩。在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌;拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的游戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。
3、學會遵守規(guī)則。規(guī)則性游戲最適合用來培養(yǎng)爭強好勝孩子的耐性。比方“下棋”，不管是圍棋、象棋還是飛行棋，都是強調規(guī)則的游戲。孩子會在下棋中體會到規(guī)則的意義，在規(guī)則的約束下，慢慢提高耐性。
4、學會自己解決與伙伴間的沖突。鼓勵孩子邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創(chuàng)造更多和不同年齡的孩子接觸的機會。當孩子們之間發(fā)生沖突時，家長不要充當調解員，鼓勵他們自己解決。平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執(zhí)，該怎么做。
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