教師教學(xué)工作職責(zé)2篇
教師教學(xué)工作職責(zé)1
一、指導(dǎo)思想：
努力學(xué)習(xí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，自覺(jué)履行師德規(guī)范的要求，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以新課程理念為先導(dǎo)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透兩個(gè)綱要（弘揚(yáng)民族精神教育和生命教育）于課堂教學(xué)，尊重、賞識(shí)、平等對(duì)待每位學(xué)生，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，做到以身作則、言傳身教、為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)常規(guī)：
1、教師需提前一周寫(xiě)好教案（開(kāi)學(xué)前需備好兩周的課），教案必需有書(shū)面稿，教師必須參加每周一次的備課組活動(dòng)，教案應(yīng)包括能體現(xiàn)“二期課改”理念的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，每一個(gè)教案及時(shí)附上教后記。
2、上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開(kāi)教室，不在上課時(shí)間上接待來(lái)訪客人，不準(zhǔn)在課堂上接聽(tīng)手機(jī)。切實(shí)貫徹課改理念，以學(xué)生為主體，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
3、對(duì)學(xué)生統(tǒng)一作業(yè)要求，作業(yè)布置要求難度適宜，份量適當(dāng)，體現(xiàn)分層，有利于夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力�？刹扇∪喤喅殚�，評(píng)講面批等各種形式，提高批改的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、積極參加校、區(qū)、市組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷更新知識(shí)，勤于進(jìn)取精于業(yè)務(wù)。同時(shí)，積極參加相互聽(tīng)課、集體備課和教研活動(dòng)。
5、每位教師都要時(shí)刻牢記“質(zhì)量是生命線”，認(rèn)真確定學(xué)期目標(biāo)，及時(shí)細(xì)致地做好月考、期中和期末考試的書(shū)面質(zhì)量分析并形成電子稿上傳教導(dǎo)處。
6、積極參加拓展型課程、研究型課程等課程建設(shè)，每位教師努力承擔(dān)一門拓展型課程的教學(xué)任務(wù)或研究型課程的指導(dǎo)教師，增強(qiáng)學(xué)生興趣，拓寬知識(shí)面，提倡研究性學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)成才能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
7、考試學(xué)科每周至少有一次小測(cè)驗(yàn)或小練習(xí)，每月應(yīng)至少進(jìn)行一次階段測(cè)驗(yàn)，每學(xué)期至少完成一份月考或標(biāo)準(zhǔn)化試卷；能積極投入學(xué)科體系建設(shè)，更新和完善教學(xué)資源庫(kù)。
8、積極投入本組的教科研課題的研究和實(shí)施，努力學(xué)習(xí)并充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率；每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)的展示。每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教科研論文。
三、考核要求：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前一周寫(xiě)好教案（開(kāi)學(xué)前需備好兩周的課），教案必需有書(shū)面稿，檢查時(shí)必須完成教后記。
2、認(rèn)真上課，無(wú)教學(xué)事故。嚴(yán)禁教師為學(xué)生代購(gòu)規(guī)定范圍以外的練習(xí)冊(cè)、試題冊(cè)。教師應(yīng)合理使用學(xué)生所擁有的教學(xué)資料。
3、作業(yè)布置能體現(xiàn)分層，批改認(rèn)真，及時(shí)訂正。
4、積極聽(tīng)課，普通教師聽(tīng)課不少于10節(jié)（本組的不少于6節(jié)），教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于18節(jié)（本組的不少于10節(jié)）。
5、每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開(kāi)教學(xué)的`展示，校內(nèi)的公開(kāi)教學(xué)應(yīng)在開(kāi)課前上傳專門的聽(tīng)課評(píng)課記錄紙；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇教科研論文。
6、每次月考、期中和期末考試后認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)表格完成質(zhì)量分析電子稿上傳教導(dǎo)處。每學(xué)期在自己所任教的每個(gè)班級(jí)需選擇不少于6位學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)他們的作業(yè)應(yīng)多做面批面改并在期中和期末的質(zhì)量分析中作專門分析。
7、能根據(jù)教導(dǎo)處要求，完成每學(xué)期規(guī)定的“學(xué)科體系”相關(guān)檢查內(nèi)容的上傳。每學(xué)期至少完成一份月考或標(biāo)準(zhǔn)化試卷。
8、如實(shí)及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。
教師教學(xué)工作職責(zé)2
一、教師基本素質(zhì)的補(bǔ)充要求
1、教育理論、教學(xué)觀念、教改實(shí)驗(yàn)方面
⑴每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》等文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)教育工作的會(huì)議精神，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，及時(shí)了解基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展方向，緊跟時(shí)代脈搏，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立“以生為本”的教學(xué)理念，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教師所提出的更高要求。
⑵每個(gè)教研組都要積極參加教改實(shí)驗(yàn)和教改專題研究，通過(guò)一段時(shí)間的努力，力爭(zhēng)教研組的課題研究參與率達(dá)100％。
2、課程方面
鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)研究性學(xué)習(xí)課題和校本課程，鼓勵(lì)教師承擔(dān)研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和組織工作，鼓勵(lì)教師承擔(dān)校本課程的教學(xué)工作。承擔(dān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程組織、輔導(dǎo)和教學(xué)工作的教學(xué)課時(shí)按課時(shí)數(shù)的120％計(jì)算。
3、課務(wù)方面
教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的課表，保證課表在學(xué)校工作中的嚴(yán)肅性，不得私自調(diào)課，若外出開(kāi)會(huì)、活動(dòng)或因其它業(yè)務(wù)原因影響課務(wù)，需至少提前一天向教務(wù)處、辦公室及分管校長(zhǎng)予以說(shuō)明，由教務(wù)處統(tǒng)籌安排，在安排落實(shí)以后方可參加。
二、教學(xué)常規(guī)方面的補(bǔ)充要求
1、備課方面
�、琶课唤虒W(xué)人員都必須按時(shí)參加備課組的集體備課活動(dòng)，積極主動(dòng)承擔(dān)備課組長(zhǎng)分配的主備任務(wù)和其它工作，因公或其它原因不能參加備課活動(dòng)必須向備課組長(zhǎng)請(qǐng)假并得到其許可。
⑵40歲以下的青年教師必須按課時(shí)備詳案，每章節(jié)（單元或課文）教學(xué)的課時(shí)順序要在教案中明確無(wú)誤地標(biāo)出；40歲以上的教師要有標(biāo)明課時(shí)數(shù)的較詳案。復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等其它課型按實(shí)際所需課時(shí)數(shù)備課統(tǒng)一納入教案。語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科所備課時(shí)要有一周的超前量，其它學(xué)科所備課時(shí)要有一周以上的超前量，統(tǒng)一使用學(xué)�；蛏霞�(jí)有關(guān)部門下發(fā)的教案本。
�、敲總�(gè)教案中目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、反饋練習(xí)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)必須齊全，教學(xué)方法與程序設(shè)計(jì)要合拍，要研究深入淺出突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，要充分考慮分層次的不同要求，要留出足夠的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，有啟發(fā)性的教學(xué)后記要及時(shí)補(bǔ)上。
�、绕叫邪�、實(shí)驗(yàn)班、特色班的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、習(xí)題設(shè)置、作業(yè)布置要基本統(tǒng)一（由備課組集體備課時(shí)確定）。
2、課堂教學(xué)：
�、蓬A(yù)備鈴響后應(yīng)及時(shí)到達(dá)教室門口組織學(xué)生上課。
�、普J(rèn)真組織課堂教學(xué)，切實(shí)保障課堂教學(xué)有序進(jìn)行。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要按情況的不同處分對(duì)待和處理，一方面要平等對(duì)待學(xué)生，不損害學(xué)生的身心；另一方面又要敢于處理、及時(shí)處理、合理處理。課堂上發(fā)生的問(wèn)題原則上由任課教師處理。
�、墙虒W(xué)中充分關(guān)注學(xué)生的層次性，對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生其要求要有區(qū)別。要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自立性、創(chuàng)新性和科學(xué)思維精神。
�、冉虒W(xué)中要加大學(xué)生“板演、板練”力度，通過(guò)“板演、板練”及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果及存在的問(wèn)題，適時(shí)補(bǔ)救和調(diào)整教學(xué)，力求“堂堂清”。
�、蓪�(shí)驗(yàn)課、電教課等到專門教室上課必需在預(yù)備鈴響時(shí)由任課教師整隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生前往。理、化、生實(shí)驗(yàn)課要開(kāi)足開(kāi)齊。
3、作業(yè)布置及批改：
�、虐匆�(guī)定布置適量和符合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的作業(yè)，對(duì)不同層次的學(xué)生布置作業(yè)的數(shù)量和難度可有不同要求。
�、谱鳂I(yè)要及時(shí)批改，提倡有選擇性的`個(gè)別輔導(dǎo)和面批。對(duì)不交作業(yè)等違紀(jì)現(xiàn)象情況要及時(shí)統(tǒng)計(jì)和采取必要的措施予以解決。
�、歉鲗W(xué)科要統(tǒng)一作業(yè)批改要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或等第。
4、教研活動(dòng)及聽(tīng)課：
每位教師要按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的各種教研活動(dòng)，如實(shí)填寫(xiě)、及時(shí)上交教研活動(dòng)反饋表。要按要求完成聽(tīng)課數(shù)，具體來(lái)說(shuō)：35歲以下的青年教師聽(tīng)課數(shù)要在15節(jié)/學(xué)期以上，其他年齡段教師聽(tīng)課數(shù)要在10節(jié)/學(xué)期以上，其中至少有一半以上要聽(tīng)同學(xué)科的課。聽(tīng)課要有完整的記錄和評(píng)價(jià)意見(jiàn)，建議每次聽(tīng)課后及時(shí)和執(zhí)教老師交換意見(jiàn)或參加集體討論。
5、命題、監(jiān)考、閱卷：
⑴命題：自命題的測(cè)試，命題原則上有備課組完成，鼓勵(lì)、提倡、逐步試行教研組內(nèi)的交叉命題，以確保測(cè)試的效度和信度。命題形式可多樣化，但測(cè)試卷必須經(jīng)教研組長(zhǎng)審核、把關(guān)、簽字方可交教務(wù)處付印。
�、票O(jiān)考：校內(nèi)考試的監(jiān)考任務(wù)必須嚴(yán)格按監(jiān)考執(zhí)行，不得私自更換監(jiān)考場(chǎng)所，考試期間有外出開(kāi)會(huì)、參加教研活動(dòng)的老師務(wù)必要在開(kāi)考前兩天到教務(wù)處說(shuō)明并備案，否則造成缺考視誤考處理（特殊情況另當(dāng)別論）。每次監(jiān)考提前15分鐘到考務(wù)辦公室集中，提前10分鐘到考場(chǎng)組織學(xué)生考試，提前5分鐘分發(fā)試卷，考試結(jié)束后收齊草稿紙，叮囑學(xué)生保潔、關(guān)好門窗電，認(rèn)真填寫(xiě)監(jiān)考記錄表，有舞弊現(xiàn)象的要詳細(xì)說(shuō)明（若有佐證請(qǐng)附后），核實(shí)試卷份數(shù)無(wú)誤后到教務(wù)處復(fù)核裝訂。
⑶閱卷：大型測(cè)試采用統(tǒng)一地點(diǎn)集中流水閱卷，每位教師必須在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)由閱卷組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)兼）分配任務(wù)進(jìn)行流水閱卷。認(rèn)真客觀地完成質(zhì)量分析并及時(shí)（年級(jí)質(zhì)量分析由備課組長(zhǎng)完成）。
三、考核方法
為使考核更具操作性，特制定教師工作職責(zé)、教研組和備課組長(zhǎng)工作職責(zé)考核的初步方案，在今后的實(shí)施中加以完善。
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