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人力資源建設(shè)保證高校圖書館信息資源建設(shè)論文

時間:2021-08-17 14:02:28 人力資源 我要投稿

人力資源建設(shè)保證高校圖書館信息資源建設(shè)論文

  摘 要:知識經(jīng)濟和信息化時代,高校圖書館必須運用現(xiàn)代的科學(xué)管理方法對人力資源進(jìn)行合理有效的配置,以提高服務(wù)水平和整體效益。本文在了解和分析高校圖書館人力資源配置現(xiàn)狀和存在問題的基礎(chǔ)上,揭示了高校圖書館人力資源管理所面臨的新挑戰(zhàn),并提出高校圖書館人力資源優(yōu)化配置的創(chuàng)新措施。

人力資源建設(shè)保證高校圖書館信息資源建設(shè)論文

  關(guān)鍵詞:高校圖書館;人力資源;優(yōu)化配置;對策

  1 前言

  高校圖書館資源主要包括人力、資金、文獻(xiàn)、時間、信息等,其中人力資源是第一資源或者說是最重要的資源,對高校圖書館的發(fā)展起著決定性的作用,其它資源的開發(fā)和利用都要依靠人力資源來推動。如何吸引和選拔優(yōu)秀的人才并將其安置在合適的工作崗位上,以最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智,激發(fā)他們的獻(xiàn)身精神,推動高校圖書館的穩(wěn)步發(fā)展,則是高校圖書館人力資源配置的神圣使命。隨著計算機的迅速普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展,圖書情報管理信息化的程度和要求越來越高,高校圖書館在業(yè)務(wù)、服務(wù)項目、基本功能等方面都發(fā)生了顯著變化,進(jìn)而使得原有的人力資源配置機制出現(xiàn)了種種不適應(yīng)現(xiàn)象,暴露出諸多問題,圖書情報管理信息化和原來簡拙的人力資源配置手段之間的矛盾將成為我國圖書情報事業(yè)發(fā)展道路上的一個巨大障礙。因此,如何圍繞學(xué)校圖書館的辦館方針和目標(biāo),對高校圖書館人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置,提高圖書館的服務(wù)水平和整體效益,是當(dāng)前圖書情報事業(yè)發(fā)展中亟待解決的問題之一。

  2 高校圖書館人力資源配置現(xiàn)狀分析

  近年來,高校圖書館在規(guī)模、服務(wù)項口、信息化程度等方面有了較大發(fā)展,在高校為社會培養(yǎng)有用人才的過程中發(fā)揮了重要作用,但同時我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到高校圖書館在發(fā)展完善的過程中還存在著許多不足,尤其在人力資源配置方面,存在一系列迫切需要解決的問題。

  2.1 人力資源配置手段簡拙

  當(dāng)前,高校圖書館人力資源配置機制相對比較僵硬,側(cè)重于計劃配置和領(lǐng)導(dǎo)主觀配置,行政手段、組織分配是其主要配置形式。員工的任用采用行政指派的方式,一旦被分配到高校圖書館,便跟學(xué)校產(chǎn)生了一種依賴關(guān)系,除非員工本人主動要求調(diào)離,或者上級主管部門根據(jù)需要調(diào)動,否則就無法改變這種依賴關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)主觀配置往往由于受其個人能力、素質(zhì)水平等因素的限制,很難確保公平、公正,加上官本位和論資排輩的保守思想,使高校圖書館人力資源的配置在很大程度上仍停留在神秘化和封閉狀態(tài),信息不暢,透明度差,渠道狹窄,在少數(shù)人中選人和用人,一些真正優(yōu)秀的人才感覺“英雄無用武之地”,紛紛離開圖書館遠(yuǎn)走高飛,結(jié)果造成圖書館建設(shè)與發(fā)展所需專業(yè)人才匱乏。高校在人力資源配置卜的硬性搭配和領(lǐng)導(dǎo)主管配置等不合理的制度,導(dǎo)致人力資源短缺與浪費并存,在某種程度上限制了高校圖書館的工作能力和服務(wù)水平,甚至阻礙了高校圖書情報事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

  2.2 人力資源結(jié)構(gòu)不合理

  人力資源結(jié)構(gòu)是指人力資源總體在不同方面的分布與構(gòu)成,包括學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)等。知識結(jié)構(gòu)單一,學(xué)歷普遍偏低,性別比例失調(diào),高學(xué)歷、高技能、高職稱者缺乏,尤其是既有計算機專業(yè)知識,又精通外語、圖書情報及信息管理知識的復(fù)合型人才的嚴(yán)重匱乏,已成為當(dāng)前高校圖書館工作效率及發(fā)揮服務(wù)教學(xué)功能的.最大制約因素。一直以來,工作人員的非專業(yè)性和學(xué)歷普遍偏低是高校圖書館人力資源配置中最突出的問題。盡管有圖書館專業(yè)畢業(yè)生到高校圖書館工作,但占館內(nèi)工作人員總數(shù)的比例還是非常低的,多年來圖書館都是家屬、子女以及特殊關(guān)系戶的安插站,無論是與某些領(lǐng)導(dǎo)有特殊關(guān)系的,還是領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)動工作或優(yōu)秀專業(yè)人員的引進(jìn),其家屬或子女隨遷的,沒有經(jīng)過圖書館專業(yè)知識培訓(xùn),不管有沒有專業(yè)技術(shù)和特長都安排在了圖書館,合理的人員調(diào)配始終是困擾高校圖書館管理的一個重要問題。

  3 高校圖書館人力資源優(yōu)化配置的對策分析

  3.1 樹立“以人為本”的人力資源管理理念

  隨著現(xiàn)代管理科學(xué)的蓬勃發(fā)展,“以人為本”、充分發(fā)揮人的積極性與創(chuàng)造性、最大限度的挖掘人的潛能,已成為各行業(yè)管理層的戰(zhàn)略核心。高校圖書館的管理也應(yīng)樹立“以人為本”的現(xiàn)代理念,借鑒人本管理的科學(xué)手段,以培養(yǎng)圖書館工作人員的能力和激發(fā)他們的潛能為著眼點,以提高圖書館工作人員的素質(zhì),規(guī)范其工作行為,調(diào)動其積極性、主動性,發(fā)揮其創(chuàng)新精神為根本。首先要大量吸收和尋求優(yōu)秀人才,高校圖書館應(yīng)根據(jù)不同崗位和未來發(fā)展的需求,明確所需人才的數(shù)量、技術(shù)要求,確定各個崗位人才的標(biāo)準(zhǔn)和用人計劃;其次,必須注重現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和訓(xùn)練,給他們提供一定的學(xué)習(xí)機會和條件,以不斷提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)水平:再次,樹立“以人為本”人力資源管理理念,還要了解圖書館工作人員的個性,尊重他們的基本權(quán)利,重視他們的價值與勞動,營造民主、和諧、寬松的內(nèi)外環(huán)境,使其智慧與創(chuàng)造力充分釋放。

  3.2 更新管理機制,優(yōu)化管理環(huán)境

  目前高校圖書館管理機制在人力資源規(guī)劃與配置、獎酬分配、崗位培訓(xùn)與繼續(xù)教育、考核獎懲等方面存在較多弊端,必須要建立一套科學(xué)、合理、充滿生機與活力的人力資源管理機制。

  (1)合理配置與規(guī)劃,建立一套完善的人才資源配置與開發(fā)制度,確保高校圖書館人力資源管理不斷優(yōu)化。

  (2)建立科學(xué)激勵機制,利用經(jīng)濟杠桿建立嚴(yán)格的獎懲制度,獎優(yōu)罰劣,促使每個員工在壓力和動力下努力工作,也可嘗試通過報酬的崗位差別來提高工作效率。

  (3)加強績效管理,健全考核制度,通過目標(biāo)的實現(xiàn)程度來考評績效,在考核中要堅持實事求是、公開、公平、公正的原則,注意與被考核者的溝通與意見反饋,杜絕一切徇私情現(xiàn)象。

  (4)完善規(guī)章制度,明確圖書館管理責(zé)任制,完善圖書館各項規(guī)章制度與行為規(guī)范,明確圖書館與個人的責(zé)權(quán)利關(guān)系,做到崗位明確,權(quán)責(zé)明晰,責(zé)任到人。

  3.3 建立培訓(xùn)機制,提高員工素質(zhì)

  高校圖書館工作人員將面臨著學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的挑戰(zhàn),為此,要建立完善的培養(yǎng)機制,將社會需求、高校圖書館培養(yǎng)目標(biāo)和工作人員自身價值的實現(xiàn)有機的結(jié)合起來,并根據(jù)工作需要,通過多種形式有計劃地安排工作人員在職進(jìn)修或培訓(xùn),提高高校圖書館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作業(yè)績,其主要途徑如下:

  (1)制定長期培訓(xùn)計劃,不斷為人才充電。在利,技飛速發(fā)展的今天,不斷學(xué)習(xí)和接受教育,補充新知識,掌握新技能,提高自身的素質(zhì)和能力,是高校圖書館人力資源開發(fā)的主要任務(wù),也是社會對圖書館人才隊伍建設(shè)的要求。

  (2)鼓勵員工參加繼續(xù)教育,提高信息服務(wù)質(zhì)量。鼓勵高校圖書員工尤其是青年館員參加在職研究生、自學(xué)考試及成人教育等各種形式的能夠提高學(xué)歷層次的繼續(xù)教育,系統(tǒng)、全而地學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,不斷培養(yǎng)高素質(zhì)信息服務(wù)人才。

  (3)鼓勵圖書館員工多參加相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流活動。通過撰寫學(xué)術(shù)論文、參加專業(yè)研討會,提高高校圖書館員工的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),激發(fā)員工學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握多種技能的熱情,弘揚尊重知識和尊重人才的風(fēng)氣,以充分發(fā)揮員工的潛能。

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