談?wù)劤跞螐?fù)習(xí)的思路與方法
一、重視復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
初三政治復(fù)習(xí)，要完成兩個(gè)過(guò)程，即掌握知識(shí)的過(guò)程和解決問(wèn)題的運(yùn)用過(guò)程。而實(shí)行開(kāi)卷考試，試題的知識(shí)覆蓋面廣，較好地體現(xiàn)了知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性和綜合性考查。因此在教學(xué)中當(dāng)然要講清知識(shí)道理，但不能停留在“是什么”和“為什么”上，要注重“怎么辦”。而中考試題還具有突出社會(huì)熱點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，教師必須在吃透教材的基礎(chǔ)上，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，熟知黨在解決熱點(diǎn)問(wèn)題上的方針、政策和措施，以提高學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)去觀察、分析、解決社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。而當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題有：關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題、加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)習(xí)“八榮八恥”樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、神舟六號(hào)，再續(xù)航天夢(mèng)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等等，而老師在復(fù)習(xí)的.時(shí)候就應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分析。
認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，當(dāng)前學(xué)生以為開(kāi)卷考試，不必讀書了，只要就事論事就行了，這是非常錯(cuò)誤的，在突出社會(huì)熱點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，不是不要理論知識(shí)，而是對(duì)理論知識(shí)要求更高、更深�？v觀這幾年的中考試題，基本仍然是“題目出在課本之外，答案仍在課本之內(nèi)”，只是加強(qiáng)了系統(tǒng)性和綜合性、對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力方面的要求。針對(duì)中考的這一特點(diǎn)，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)給學(xué)生正確的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
應(yīng)對(duì)開(kāi)卷考試，就要立足教材，在全面精讀、熟悉教材的基礎(chǔ)上將各課、各節(jié)、各框的知識(shí)點(diǎn)梳理出來(lái)，形成知識(shí)體系，把握教材的基本概念、基本原理及其內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化。也就是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“歸納、比較、聯(lián)系”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、加強(qiáng)習(xí)題的訓(xùn)練，提高答題能力。
要精心設(shè)計(jì)習(xí)題，認(rèn)真搞好習(xí)題講評(píng)。搞好習(xí)題講評(píng)是搞好復(fù)習(xí)的重要一環(huán)，不能簡(jiǎn)單應(yīng)付，習(xí)題講評(píng)時(shí)不能簡(jiǎn)單地給答案，而是著重講解題方法、思路、講普遍存在的問(wèn)題，以提高學(xué)生的答題能力。使學(xué)生真正掌握各類試題的解答方法和技巧。結(jié)合練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生如何審題，整理解題思路、安排答題結(jié)構(gòu)、答案內(nèi)容、要點(diǎn)范圍等。只有這樣，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的答題能力。
【談?wù)劤跞螐?fù)習(xí)的思路與方法】相關(guān)文章：
政治科目復(fù)習(xí)的思路12-01
政治的復(fù)習(xí)方法09-29
中考政治復(fù)習(xí)的方法09-12
淺談初三政治課復(fù)習(xí)方法01-21
初三思想政治的復(fù)習(xí)方法10-31
初三政治復(fù)習(xí)技巧06-07
初三政治復(fù)習(xí)建議03-23