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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草船借箭》同步練習(xí)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草船借箭》同步練習(xí)1
一、給字注音。
丞相飲酒都督懲罰水寨吶喊調(diào)度
二、課文中出現(xiàn)了很多帶“然”的詞,請(qǐng)用線把他們和后面的解釋準(zhǔn)確地連起來(lái),并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。
1.諸葛亮說(shuō):“既然就要交戰(zhàn),十天造好,()誤了大事!
2.第一天,不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜,第二天,()不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜。
3.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用,回來(lái)報(bào)告周瑜,()不提借船的事。
4.曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲,就下令說(shuō):“江上霧很大,敵人()來(lái)攻,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)!
三、寫(xiě)同結(jié)構(gòu)詞。
1.動(dòng)靜(一對(duì)反義詞):()()()()
2.吶喊(一對(duì)近義詞):()()()()
3.順風(fēng)順?biāo)?ABAC):()()()()
4.探聽(tīng)探聽(tīng)(ABAB):()()()()
四、讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容境空。
1.《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的《》,作者是()。
2.草船借箭故事的起因是:();經(jīng)過(guò)是:();結(jié)果是:()。
3.諸葛亮借箭成功的主要原因是:()。
4.周瑜長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”課文中和這句話相照應(yīng)的句子是:()。把這句話改成第三人稱轉(zhuǎn)述()。
五、閱讀答題。
三顧茅廬
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè),但都沒(méi)有見(jiàn)著。
冬去春來(lái),劉備決定第三次到隆中去,可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來(lái),我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了!”劉備生氣地說(shuō):“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮,兄弟三人才一起上路。
他們來(lái)到隆中,只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的`臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見(jiàn)底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。
到了諸葛亮的家,劉備就上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見(jiàn)面。
諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì),提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。
諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺(jué),一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō):“我得到諸葛先生,就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”
1.“就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”這句話可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括:()
2.簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
原因:
經(jīng)過(guò):
結(jié)果:
六、文學(xué)常識(shí)填空。
1.()寫(xiě)的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),它與()、()和()并稱為我國(guó)四大古典名著。
2.諸葛亮復(fù)姓(),名(),字(),又稱()先生,是三國(guó)時(shí)代著名的謀士。在小說(shuō)《三國(guó)演義》中他是一個(gè)重要的角色,有關(guān)他的故事大都膾炙人口,例如()、()、()等等。請(qǐng)把你知道的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草船借箭》同步練習(xí)2
1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
dù jì wěi tuō qīng yì tuī què
( ) ( ) ( ) ( )
sī zì léi gǔ chéng xiàng shén jī miào suàn
( ) ( ) ( ) ( )
2.給多音字注音并組詞。
干( )( )
都( )( )
相( )( )
3.形近字組詞。
幔( )漫( )
援( )緩( )
寨( )賽( )
延( )廷( )
4.按要求寫(xiě)句子。
、偈f(wàn)支箭,三天怎么造得成呢?
改成陳述句:
、谥T葛亮對(duì)魯肅說(shuō):“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭,得請(qǐng)你幫幫我的忙。”
改成轉(zhuǎn)述句:
5.閱讀:
馬謖失街亭
魏國(guó)朝廷文武百官聽(tīng)到蜀漢大舉進(jìn)攻,都驚慌失措。剛剛即位的魏明帝曹叡(ruì)比較鎮(zhèn)靜,立即派張郃帶領(lǐng)五萬(wàn)人馬趕到祁山去抵抗,還親自到長(zhǎng)安去督戰(zhàn)。
諸葛亮到了祁山,決定派出一支人馬去占領(lǐng)街亭(今甘肅莊浪東南),作為據(jù)點(diǎn)。讓誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)這支人馬呢?當(dāng)時(shí)他身邊還有幾個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老將?墒撬紱](méi)有用,單單看中了參軍馬謖。馬謖也極力自薦鎮(zhèn)守街亭,并立下軍令狀:“若失街亭,愿斬全家!”
馬謖這個(gè)人的確是讀了不少兵書(shū),平時(shí)很喜歡談?wù)撥娛。諸葛亮找他商量起打仗的事來(lái),他就談個(gè)沒(méi)完。這一回,他派馬謖當(dāng)先鋒,王平做副將。
馬謖和王平帶領(lǐng)人馬到了街亭,張郃的魏軍也正從東面開(kāi)過(guò)來(lái)。馬謖看了地形,對(duì)王平說(shuō):“這一帶地形險(xiǎn)要,街亭旁邊有一座山,正好在山上扎營(yíng),布置埋伏!蓖跗教嵝阉f(shuō):“丞相臨走的時(shí)候囑咐過(guò),要堅(jiān)守城池,扎營(yíng)壘。在山上扎營(yíng)太冒險(xiǎn)。”馬謖沒(méi)有打仗的經(jīng)驗(yàn),自以為熟讀兵書(shū),根本不聽(tīng)王平的勸告,堅(jiān)持要在山上扎營(yíng)。王平一再勸馬謖也沒(méi)有用,只好央求馬謖撥給他一千人馬,讓他在山下臨近的地方駐扎。
張郃率領(lǐng)魏軍趕到街亭,看到馬謖放棄現(xiàn)成的.城池不守,卻把人馬駐扎在山上,暗暗高興,馬上吩咐手下將士,在山下筑好營(yíng)壘,把馬謖扎營(yíng)的那座山圍困起來(lái)。
馬謖幾次命令兵士沖下山去,但是由于張郃堅(jiān)守住營(yíng)壘,蜀軍沒(méi)法攻破,反而被魏軍亂箭射死了不少人。
魏軍切斷了山上的水源。蜀軍在山上斷了水,連飯也做不成,時(shí)間一長(zhǎng),自己先亂了起來(lái)。張郃看準(zhǔn)時(shí)機(jī),發(fā)起總攻。蜀軍兵士紛紛逃散,馬謖要禁也禁不了,最后,只好自己殺出重圍,往西逃跑。
王平帶領(lǐng)一千人馬,穩(wěn)守營(yíng)盤(pán)。他得知馬謖失敗,就叫兵士拼命打鼓,裝出進(jìn)攻的樣子。張郃懷疑蜀軍有埋伏,不敢逼近他們。王平整理好隊(duì)伍,不慌不忙地向后撤退,不但一千人馬一個(gè)也沒(méi)損失,還收容了不少馬謖手下的散兵。
街亭失守。蜀軍失去了重要的據(jù)點(diǎn),又喪失了不少人馬。諸葛亮為了避免遭受更大損失,決定把人馬全部撤退到漢中。
諸葛亮回到漢中,經(jīng)過(guò)詳細(xì)查問(wèn),知道街亭失守完全是由于馬謖違反了他的作戰(zhàn)部署。馬謖也承認(rèn)了他的過(guò)錯(cuò)。諸葛亮按照軍法,把馬謖定了死罪,而赦免了他的家人。
、俳o加點(diǎn)的字注音。
老將( ) 避免( )
、谖闹挟(huà)線的句子所說(shuō)的意思可以用哪一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示?( )
、蹚奈闹姓页鲆粚(duì)近義詞和一對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。
( )——( ) ( )——( )
6.寫(xiě)話:
馬謖失街亭,到底是誰(shuí)的錯(cuò)?請(qǐng)發(fā)表你的見(jiàn)解寫(xiě)下來(lái)。
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