初中語(yǔ)文知識(shí)匯總
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)之中國(guó)文學(xué)之最
最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》;
最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原;
最早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明;
古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;
古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;
古代最著名的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾;
古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白;
古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫;
古代寫詩(shī)最多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游;
古代最著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)是明代吳承恩的《西游記》;
古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是明初羅貫中的《三國(guó)演義》;
古代最早寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的《水滸傳》;
古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》;
古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的《儒林外史》;
古代最杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;
古代最早的語(yǔ)錄體散文是《論語(yǔ)》;
古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》;
古代最早的紀(jì)傳體通史是《史記》;
古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;
現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家是魯迅;
現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的《子夜》;
要點(diǎn)點(diǎn)撥：現(xiàn)代最有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的《吶喊》。
初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之公輸背景
墨子所處的時(shí)代，各諸侯國(guó)掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁不已，嚴(yán)重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫。
墨子希望解除勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛(ài)”等政治主張的思想基礎(chǔ)。
公元前440年前后，墨子約29歲時(shí)，楚國(guó)準(zhǔn)備攻打宋國(guó)，請(qǐng)著名工匠魯班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家鄉(xiāng)講學(xué)，聽到消息后非常著急；一面安排大弟子禽滑厘帶領(lǐng)三百名精壯弟子，幫助宋國(guó)守城；一面親自出馬勸阻楚王。墨子急急忙忙，日夜兼行，鞋破腳爛，毫不在意，十天后到達(dá)楚的國(guó)都郢（今湖北的宣城）。到郢都后，墨子先找到魯班，說(shuō)服他停止制造攻宋的武器，魯班引薦墨子見(jiàn)楚王。
墨子說(shuō)：“現(xiàn)在有一個(gè)人，丟掉自己的彩飾馬車，卻想偷鄰居的破車子；丟掉自己的華麗衣裳，卻想偷鄰居的粗布衣，這是個(gè)什么人呢？”楚王不假思索地答道“這個(gè)人一定有偷竊病吧！”墨子趁機(jī)對(duì)楚王說(shuō)：“楚國(guó)方圓五千里，土地富饒，物產(chǎn)豐富，而宋國(guó)疆域狹窄，資源貧困。兩相對(duì)比，正如彩車與破車、錦繡與破衣。
大王攻打宋國(guó)，這不正如偷竊癖者一樣？如攻宋，大王一定會(huì)喪失道義，并且一定會(huì)失敗�！� 楚王理屈辭窮，借魯班已造好攻城器械為由，拒絕放棄攻宋的決定。墨子又對(duì)楚王說(shuō)：“魯班制造的攻城器械也不是取勝的法寶。大王如果不信，就讓我與他當(dāng)面演習(xí)一下攻與守的戰(zhàn)陣，看我如何破解它！”楚王答應(yīng)后，墨子就用腰帶模擬城墻，以木片表示各種器械，同魯班演習(xí)各種攻守戰(zhàn)陣。魯班組織了多次進(jìn)攻，結(jié)果多次被墨子擊破。
魯班攻城器械用盡，墨子守城器械還有剩余。魯班認(rèn)輸后故意說(shuō)：“我知道怎么贏你，可我不說(shuō)�！蹦哟鸬溃骸拔胰绲滥闳绾乌A我，我也不說(shuō)。”楚王莫名其妙，問(wèn)：“你們說(shuō)的是什么？”墨子義正辭嚴(yán)他說(shuō)：“他以為殺了我，宋國(guó)就守不住，但是，我早已布置好，我的大弟子禽滑厘能代替我用墨家制造的器械指揮守城，同宋國(guó)軍民一起嚴(yán)陣以待！即使殺了我，你也無(wú)法取勝！”這番話，徹底打消了楚王攻宋的念頭，楚王知道取勝無(wú)望，被迫放棄了攻打宋國(guó)的計(jì)劃。這就是墨翟陳辭，止楚攻宋的典故。
《公輸》 寫的就是這件事，具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻，兼愛(ài)”思想，和墨子高超的辯論技巧。
《公輸》一文是記載墨子以實(shí)際行動(dòng)貫徹他的“非攻”主張的一篇?jiǎng)尤斯适隆?/p>
總結(jié)：主要講墨子設(shè)喻說(shuō)理，指責(zé)楚國(guó)對(duì)宋國(guó)的侵略企圖，深刻地表現(xiàn)了墨子的才智勇敢和反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的思想。
初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)之愛(ài)的教育簡(jiǎn)析
《愛(ài)的教育》是艾德蒙多·德·亞米契斯最著名的作品，這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。
小說(shuō)的主人公安利柯是一個(gè)剛上小學(xué)四年級(jí)的意大利男孩，他出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。由于接受了他父親的巨大影響，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠(chéng)摯友善，是一個(gè)優(yōu)秀的中產(chǎn)階級(jí)少年。在書中，他以一個(gè)孩子的視覺(jué)角度、用日記的形式，記錄了在整整一個(gè)學(xué)年中，他的生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。雖然校園是書中絕大部分的故事演繹的舞臺(tái)，但是，我們卻可以從這樣的一個(gè)小小的窗口看到當(dāng)時(shí)整個(gè)意大利的一個(gè)縮影。品學(xué)兼優(yōu)的德羅西和驕傲自大的沃蒂尼同樣出生在富裕的中產(chǎn)階級(jí)階層，前者真誠(chéng)質(zhì)樸、平易近人，后者卻驕奢橫溢，目中無(wú)人；而作為平民學(xué)生的代表者加羅內(nèi)和克羅西，一個(gè)是非分明，敢于和邪惡抗?fàn)帲侨跽咝闹械挠⑿�；另一個(gè)活潑可愛(ài)，小小的年紀(jì)就幫助父母扛起了生活的重?fù)?dān)。如果說(shuō)加羅菲的生意經(jīng)和小聰明讓人忍俊不禁，那么弗蘭蒂的冷漠的內(nèi)心和丑惡的面目則會(huì)令所有閱讀這本書的人不齒。雖然作者用簡(jiǎn)單而平實(shí)的筆觸勾勒出這一個(gè)個(gè)孩子形象的時(shí)候與我們生活的這個(gè)時(shí)代已經(jīng)相差了上百年，但是他們卻仿佛真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來(lái)都沒(méi)有被人們忘卻的真實(shí)原因吧。
除了安利柯的日記，《愛(ài)的教育》一書中還穿插了安利柯的父母和他的姐姐西爾維亞給他寫的一些信以及九篇老師讓孩子們聽寫下來(lái)的每月故事。如果說(shuō)這些信帶著深深的時(shí)代烙痕，讓崇尚人文的現(xiàn)代人多少覺(jué)得有些教條，有點(diǎn)空洞，并不是那么有說(shuō)服力的話，那么那九個(gè)故事的存在卻包含著作者的許多匠心。聰明的讀者，不知道您有沒(méi)有注意到這九個(gè)故事中的九個(gè)英勇的少年他們來(lái)自意大利九個(gè)不同的大區(qū)(意大利的一個(gè)大區(qū)相當(dāng)于中國(guó)的一個(gè)省份。)，他們站在一起代表了整個(gè)新生的意大利和它的未來(lái)。故事中的九個(gè)小主人公們是九個(gè)小英雄，為了他們心目中崇高的目標(biāo)，他們承受了巨大的犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了生命。不管是為了自己的祖國(guó)還是為了自己的家庭，他們?cè)谒麄兊氖论E中表現(xiàn)出來(lái)的忘我和克己的精神，在我們這些生活在和平年代的現(xiàn)代人眼里，從某種程度上來(lái)說(shuō)，都有些難以理解，甚至匪夷所思，但是它們卻體現(xiàn)了意大利著名的政治家加富爾(1810-1861)當(dāng)時(shí)的治國(guó)理念，是年輕的、剛剛統(tǒng)一的`意大利所需要的奉獻(xiàn)精神。
總結(jié)：它與著名意大利作家亞歷山德羅·曼佐尼的《約婚夫婦》齊名，被譽(yù)為現(xiàn)代意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。
初二語(yǔ)文：俗世奇人練習(xí)題及答案
俗世奇人練習(xí)題及答案
基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是( )
A.起哄 哄動(dòng) B.屏障 屏氣
C.行當(dāng) 行頭 D.闊綽 綽號(hào)
2. 下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
露陷 能耐 發(fā)怔 喝采 橫沖直撞 眼刁耳尖
褲襠 結(jié)帳 驚怵 營(yíng)造 享有盛譽(yù) 褒砭不一
①_____________; ②_____________; ③_____________; ④______________
3.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
�、偬旖蛉撕冒堰@種人的姓，和他們拿手________的行當(dāng)連在一起稱呼。
�、诓苄∩浇柚o師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)________刷子李的全身。
③眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便________起這團(tuán)泥巴來(lái)。
A.擅長(zhǎng) 搜索 擺弄 B.善于 搜查 擺弄
C.擅長(zhǎng) 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄
4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.誰(shuí)也想不到當(dāng)年那個(gè)貌不驚人的男孩如今已是大名鼎鼎的企業(yè)家。
B.高占敏操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了天衣無(wú)縫的程度。
C.這部小說(shuō)描寫特別生動(dòng)，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄人物。
D.美國(guó)籍華裔科學(xué)家楊振寧是二十世紀(jì)學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師。
5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.跟著就是海張五的大粗嗓門說(shuō)：“在哪兒捏?在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”
B.刷子李倘若沒(méi)有干完活身上絕沒(méi)一個(gè)白點(diǎn)的本事，他不早餓成干兒了?
C.各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙，例如刻磚劉、泥人張、刷子李……等等。
D.攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。
段篇閱讀
閱讀下面的段落和篇章，完成6-13題。
(一)
一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋 初中物理。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。
一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上�？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)? ①只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，②刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障�？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)?
刷子李干活還有個(gè)規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
可是，當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。
這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話：
“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細(xì)瞧瞧吧——”
說(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!
刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：
“你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學(xué)本事吧!”
曹小三學(xué)徒頭一天，見(jiàn)到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!
6.上文說(shuō)徒弟曹小三對(duì)師傅的絕活“一直半信半疑”�！鞍胄虐胍伞北憩F(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)分點(diǎn)概括回答。
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7.文中劃線的兩處比喻句，具有什么作用?根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
8.文中“居然”和“竟然”寫出了徒弟曹小三怎樣的變化?
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9.“奇人”刷子李“奇”在何處?體現(xiàn)了他的什么性格特征?
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(二)
春節(jié)剛過(guò)，被稱為“軍中明星團(tuán)”的空政話劇團(tuán)將從3月4日至28日在北京人藝小劇場(chǎng)演出24場(chǎng)的天津“味”爆笑民俗戲劇《俗世奇人》。這也是人藝小劇場(chǎng)破天荒地兩個(gè)月休整之后的第一個(gè)戲，同時(shí)還是今年的第一個(gè)原創(chuàng)話劇首演。
空政話劇團(tuán)是較早進(jìn)行市場(chǎng)戲劇運(yùn)作的軍隊(duì)文藝團(tuán)體。早在1999年，小劇場(chǎng)話劇《愛(ài)你不容易》就開創(chuàng)了軍隊(duì)文藝團(tuán)體的市場(chǎng)化道路，而由該話劇團(tuán)演員肖雄、白志迪、吳京安等演出的《霸王別姬》更取得了相當(dāng)好的票房，同時(shí)在德國(guó)和埃及演出獲得好評(píng)，并榮獲埃及第13屆開羅國(guó)際實(shí)驗(yàn)戲劇節(jié)銀獎(jiǎng)。這是國(guó)內(nèi)話劇第一次在國(guó)際獲得的獎(jiǎng)，首開先河�？照拕F(tuán)將在今年上半年推出小劇場(chǎng)演出季，《俗世奇人》是今年的第一炮。如此眾多的“第一”，著實(shí)吊足了觀眾的胃口。
《俗世奇人》最初是作家、畫家、收藏家、民俗學(xué)家馮驥才創(chuàng)作的同名小說(shuō)，最早刊于《收獲》雜志。書中所述之事，又多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景。各篇作品的風(fēng)格也接近古典傳奇色彩，取話本文學(xué)旨趣，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均收集于長(zhǎng)期流傳津門的民間傳說(shuō)。
經(jīng)過(guò)改編的小劇場(chǎng)舞臺(tái)劇《俗世奇人》則抽取了原著中的精髓，更加濃縮，通過(guò)折射百姓民生。其中主要由三個(gè)故事組成：名畫家孔七爺打擂臺(tái)賣畫，賀道臺(tái)養(yǎng)八哥，藍(lán)眼辨真假畫。三個(gè)故事都以“真假”命題反映了創(chuàng)作者強(qiáng)烈的“戲劇應(yīng)該擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任”的企圖心。這俗世奇人，道的是真假功夫、真假貨物、真假語(yǔ)言、真假生死，真假性情，真可謂，天南地北容易辨，世上真假最難說(shuō)。
如果說(shuō)，去年在人藝小劇場(chǎng)演出的英國(guó)戲劇《三個(gè)黑故事》讓北京的觀眾嘆為觀止，那么，《俗世奇人》中這三個(gè)更“黑”的故事，會(huì)因?yàn)榫嚯x我們更近而讓我們?cè)谂醺勾笮χ蟀俑薪患?/p>
導(dǎo)演王向明即是《霸王別姬》的導(dǎo)演，之前的作品《甘巴拉》、《圣旅》、《愛(ài)你不容易》等幾乎獲得了各類話劇獎(jiǎng)項(xiàng)。此次王向明從馮驥才原著中選取了最別致的篇章，強(qiáng)調(diào)亦莊亦諧悲喜交加的劇場(chǎng)情緒，王向明表示，他將以此劇挑戰(zhàn)劇場(chǎng)“無(wú)意義的笑聲”。作為中國(guó)搶救民俗文化委員會(huì)主席馮驥才的作品，《俗世奇人》還注意復(fù)原民俗風(fēng)情，發(fā)揚(yáng)原著人物奇特的原汁原味。劇中將“梅花大鼓”、“天津快板”、“京韻大鼓”和鑼鼓家什、年畫、古玩等民間藝術(shù)注入到敘事中，并特意請(qǐng)來(lái)了威震津門的梅花大鼓表演藝術(shù)家藉薇獻(xiàn)藝。領(lǐng)銜主演有洪劍濤、劉亞津、林永健、周貴元、周明汕、楊青、周冬齊、程鵬、郭倫。10位演員在劇中輪流演出全劇的28個(gè)人物，充分展示了這些軍中明星的表演才華。
10.文中說(shuō)“如此眾多的‘第一’”，“第一”的具體內(nèi)容有哪些?請(qǐng)一一概括列舉。
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11.舞臺(tái)劇《俗世奇人》具有什么特點(diǎn)?請(qǐng)分項(xiàng)概括回答。
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12.文中說(shuō)，“他將以此劇挑戰(zhàn)劇場(chǎng)‘無(wú)意義的笑聲’�！备鶕�(jù)文意，解釋“無(wú)意義的笑聲”的具體含義。
13.上文是某報(bào)的一篇小通訊，請(qǐng)給它擬一個(gè)適合的標(biāo)題。
20. 俗世奇人
1.D 2.①“陷”改為“餡”;②“采”改為“彩”;③“帳”改為“賬”;④“砭”改為“貶”。3.A.4.B 5.C 6.刷墻時(shí)最關(guān)心刷子李身上有無(wú)白點(diǎn);倒水點(diǎn)煙時(shí)搜索刷子李全身;刷最后一面墻時(shí)誤認(rèn)白點(diǎn)的復(fù)雜心理。7.形象地寫出了刷子李技藝的精湛。8.先是對(duì)師傅技藝的欽佩(居然)，后又誤認(rèn)白點(diǎn)，出乎意料，表現(xiàn)出一種擔(dān)心(竟然)。9.技藝奇，規(guī)矩奇。體現(xiàn)他對(duì)自己技術(shù)的自信。10.①《俗世奇人》的演出是人藝小劇場(chǎng)兩個(gè)月后的第一個(gè)戲;②《俗世奇人》是今年的第一個(gè)原創(chuàng)話劇首演;③同樣由空政歌舞團(tuán)演出的《霸王別姬》是國(guó)內(nèi)話劇第一次在國(guó)際獲獎(jiǎng);④《俗世奇人》是今年的第一炮。11.①濃縮原著精髓，折射百姓民生;②強(qiáng)調(diào)亦莊亦諧悲喜交加的劇場(chǎng)情緒;③復(fù)原民俗風(fēng)情，發(fā)揚(yáng)原著人物奇特的原汁原味。12.雖能使人捧腹大笑，但因脫離生活而缺少給人的思考，不能達(dá)到百感交集的效果。13. “馮驥才小說(shuō)改編成話劇，《俗世奇人》登臺(tái)亮相”或“《俗世奇人》馮驥才作品搬上人藝小劇場(chǎng)”
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比擬之妙，在于靈動(dòng)鮮活，情態(tài)畢現(xiàn)，意蘊(yùn)無(wú)窮，讓人讀之印象深刻，產(chǎn)生共鳴。巧用比擬，會(huì)讓我們的文章生動(dòng)形象，情趣盎然。
比擬包括擬人和擬物兩種類型。所謂擬人，就是把物當(dāng)作人來(lái)寫，使物具有人的思想情感或動(dòng)作行為。擬物又分為兩種：一是將人當(dāng)作物來(lái)寫，使人具有物的某種特征;二是將甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫，使甲事物具有乙事物的某種特征。下面分別舉例說(shuō)明。
例1.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
例2.我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
例3.臨時(shí)伙房設(shè)在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰……(劉堅(jiān)《草地晚餐》)
例1是把物當(dāng)人來(lái)寫，“推著擠著”、“活潑熱鬧”，是人的動(dòng)作和情態(tài)，這里用來(lái)描寫花朵兒，突出了它們也像人一樣，是那樣的活潑可愛(ài)。例2是把人當(dāng)物來(lái)寫，人本身是不會(huì)飛的，作者把宏兒當(dāng)作會(huì)“飛”的鳥來(lái)描寫，極言其輕快。例3中的“火苗”當(dāng)作生物來(lái)描寫，所以能“舔”“鍋底”，這是把甲物比擬作乙物來(lái)寫。因此，例1是擬人，例2、例3是擬物。
擬人的運(yùn)用一般有如下形式：一是用描述人的詞語(yǔ)來(lái)描述事物，如宗璞的《紫藤蘿瀑布》、何其芳的《秋天》等文就是范例;二是讓人跟所描述的事物對(duì)話，如金波《盲孩子和他的影子》就讓物與人交流對(duì)話，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝;三是讓事物完全人格化，如童話作品。在行文過(guò)程中，有的著眼于局部，讓事物充滿靈性，讀之情趣盎然，有的通篇擬人，物我交融，妙趣橫生。
擬物的運(yùn)用一般有如下形式：一是把人當(dāng)作物來(lái)描寫，賦予人以物的某些特征。人擬為動(dòng)物，如例2;人擬為植物，如：“那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。那不是水生嗎?”(孫犁《荷花淀》)二是將物擬為物，包括以生物擬為無(wú)生物，以無(wú)生物擬為生物，以物擬為抽象事理，以抽象事理擬為物。如：“戰(zhàn)士布魯諾的思想在自由的人民當(dāng)中翱翔�！�(鄭文光《火刑》)此句中，“翱翔”是鳥特有的本領(lǐng)，“思想”不是鳥，是抽象的概念，可以在人民中迅速傳播。作者抓住這一點(diǎn)，運(yùn)用比擬手法，賦予布魯諾的思想以雄健的翅膀，把“思想”寫活了，形象地說(shuō)明了他的思想具有強(qiáng)大的力量。
擬人在作文中運(yùn)用最多，如何運(yùn)用擬人呢?關(guān)鍵在于巧抓事物與人之間的相似之處，讓其既具有物的特質(zhì)，又擁有人的屬性，追求“形似”與“神似”和諧統(tǒng)一。如《行道樹》一文中，就以“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹”一句，既寫出了行道樹生存于空氣污濁的城市之艱辛，又寫出其無(wú)私奉獻(xiàn)的愉悅之情，使得物性與人性和諧統(tǒng)一，讀之情味十足，意蘊(yùn)無(wú)窮。
在運(yùn)用擬人手法時(shí)，我們不能違反所擬之物原來(lái)的特點(diǎn)，而且還要照顧到物與人，以及支配它們的自然規(guī)律。如果無(wú)緣無(wú)故地叫小鳥去訪問(wèn)魚兒，魚兒飛到天上去找月亮，這就會(huì)成為“硬傷”。其次要善于觀察，豐富聯(lián)想。我們只有細(xì)心觀察，才能對(duì)事物的特性做到胸有成竹，寫作時(shí)才會(huì)游刃有余。我們只有妙用聯(lián)想，才能將事物之特性準(zhǔn)確地人格化，巧妙地完成由物到人的飛躍。
另外，在運(yùn)用比擬還要注意如下方面：一是本體事物和所擬事物之間必須有一定的聯(lián)系，具有可擬性，符合事物的特點(diǎn)，能引起人們的聯(lián)想。二是要注意言語(yǔ)環(huán)境，注意詞語(yǔ)的感情色彩。只有這樣，才能達(dá)到物我相融，交相輝映。
初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之仔細(xì)審題
經(jīng)過(guò)前面的兩個(gè)步驟，一些題目的答案已經(jīng)呼之欲出了，不少考生在這個(gè)時(shí)候也會(huì)急于答題。
仔細(xì)審題，找準(zhǔn)答題區(qū)間
其實(shí)，這個(gè)時(shí)候你不防冷靜下來(lái)，再仔細(xì)的讀一下題目，明確題目的要求，“行百步者半九十”，在最接近成功的時(shí)候，也是最容易犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候因?yàn)閷忣}失誤而導(dǎo)致答非所問(wèn)，實(shí)在是非�？上У�，因?yàn)槟悴⒉皇遣荒艽�，而是因�(yàn)榇中幕蚣痹甓疱e(cuò)。
在經(jīng)過(guò)仔細(xì)審題，明確題目的要求之后，結(jié)合前面兩個(gè)步驟對(duì)文章材料的理解，我們就可以大致找到回答這個(gè)題目的區(qū)間了，即這個(gè)問(wèn)題的答案大致是在某一句或某幾句話或是在某一段某幾段中，我們心中已經(jīng)大致有了判斷，用你手中的筆在這個(gè)區(qū)間作上標(biāo)記，你離成功已經(jīng)很近了。
溫馨提示：對(duì)于一般的考生來(lái)說(shuō) 初一，語(yǔ)文考試的時(shí)間是比較充足的，這個(gè)時(shí)候仔細(xì)理解題目的要求，力求一次性的準(zhǔn)確答題，正所謂“磨刀不誤砍柴功”。
《核舟記》基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
1.拼音和解釋都正確的一組是[ ]
A.貽(yí 贈(zèng)送) 有奇(jī) 鉤畫了了(清清楚楚)
B.啟窗(打開窗戶)而觀 為(wèi)宮室
珠可歷歷(清清楚楚)
C.髯(rán) 絕類(類別)彌勒 通計(jì)(jì)
D.水波不興(起) 二黍許(xǔ 許多) 佛印居(住在)右
2.選出各句的“之”詞性相同的一項(xiàng)
�、倌芤詮酱缰�
②箬篷覆之
�、坶]之，則右刻“山高月小，水落石出”
④石青糝之
�、萦冶蹝炷钪橐兄�
�、奚w簡(jiǎn)桃核修狹者為之[ ]
A.①③⑤ B.②④⑥
C.①②③ D.①④⑥
3.下列句子中有通假字的一句是[ ]
A.珠可歷歷數(shù)也 B.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻
C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 D.技亦靈怪矣哉
4.選出翻譯不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)[ ]
A.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。
譯：沒(méi)有一件不是根據(jù)木頭原來(lái)的樣子，雕刻成各種形狀，(人和物)各有各的神態(tài)。
B.蓋大蘇泛赤壁云。
譯：原來(lái)刻的是蘇東坡坐船游赤壁的故事。
C.中峨冠而多髯者為東坡。
譯：中間那個(gè)頭戴著高帽，長(zhǎng)著很多胡子的是蘇東坡。
D.其人視端容寂，若聽茶聲然。
譯：那個(gè)人看得很端正并且很安靜，好像在聽壺中的水的聲音。
5.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[ ]
A.本文屬事理說(shuō)明文。全文的結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，主體部分的說(shuō)明順序是空間順序。
B.本文節(jié)選自清代魏學(xué)?編的《虞初新志》。
C.題目“核舟記”中的“記”表明了文章的體載，在這里有摹寫的意味。
D.本文的說(shuō)明對(duì)象是王叔遠(yuǎn)送給本文作者的&ldquo 初二;簡(jiǎn)桃核修狹者”所刻成的小船。
參考答案與提示
1.A
2.B
3.C
4.D
5.B
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