小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么類(lèi)型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 1
★這篇二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》同步練習(xí)，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
1、請(qǐng)寫(xiě)出帶有下列偏旁的.字。
钅：_______ _______ _______ _______ _______
衤：_______ _______ _______ _______ _______
疒：_______ _______ _______ _______ _______
2、小兔____小豬，小豬____小鹿，______藤，______樹(shù)，____________走山路。
3、排列句子。
紅紅把文具盒撿起來(lái)，放在明明的桌子上。
下課了，紅紅不小心把小明的文具盒碰到地上。
鉛筆、橡皮、尺子撒了一地。
并對(duì)明明說(shuō)：“對(duì)不起！”
5、實(shí)踐活動(dòng)：雙休日與同學(xué)合作野炊。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 按筆順些好漢字。
2. 學(xué)用字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，再組成詞。
3. 照樣子，練寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。
4. 背熟四條成語(yǔ)和詩(shī)歌《蠟梅花》
5. 聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生和媽媽去買(mǎi)菜，并把買(mǎi)菜的過(guò)程簡(jiǎn)單地寫(xiě)出來(lái)。
6. 口語(yǔ)交際：我長(zhǎng)大了做什么。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 學(xué)用字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，再組成詞。
2. 說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)本單元生字的筆順
1．學(xué)生對(duì)照課本，用小手畫(huà)出生字的筆順。
2．說(shuō)說(shuō)有哪幾個(gè)字的筆順容易出錯(cuò)，你想提醒大家什么？
3．小組互查：按正確筆順描紅。
二、學(xué)用字詞句
1．讀題，明確題意。
2. 指導(dǎo)。
�、懦鍪咀灾瓶ㄆ骸般摺⑾x(chóng)、穴、纟”和“工”
�、茖W(xué)生分小組合作拼一拼，組成新字，認(rèn)讀。
�、侵该f(shuō)你是怎么拼的？相機(jī)出示：“江、虹、空、紅”給他們找朋友好嗎？（大江，紅花，天空，長(zhǎng)虹……）
�、葘W(xué)習(xí)兒歌
過(guò)渡：這幾個(gè)字呀走到一起，編成了一首兒歌，想讀嗎？
出示：大江變得更寬，
紅花顯得更紅，
是誰(shuí)揮動(dòng)彩筆，
在天空畫(huà)了一道彩虹？
①學(xué)生自由讀。
�、谶呑x邊在頭腦中想象出一幅畫(huà)。
�、勰馨涯阆胂蟮漠�(huà)下來(lái)嗎？
�、芙涣鳎故緦W(xué)生作品。
三、教學(xué)讀讀背背
1. 談話(huà)，弄清題意。
2. 學(xué)習(xí)成語(yǔ)部分
⑴學(xué)生自由讀，要求根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。
�、浦该x，相機(jī)正音。提醒學(xué)生“豐”是后鼻音。
�、浅鍪静鍒D
說(shuō)說(shuō)你看到了什么？可以用成語(yǔ)中的那個(gè)詞來(lái)形容？你能用上它來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
告訴學(xué)生，這樣的天氣往往預(yù)示著來(lái)年是個(gè)豐收年，就是“雪兆豐年”。
�、染氉x，熟記。
3. 學(xué)習(xí)《蠟梅花》
�、抛寣W(xué)生借助拼音自讀。
�、浦该囎x，給予評(píng)議。
�、侵笇�(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？詩(shī)中是怎么說(shuō)的？（蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。）
⑷你喜歡蠟梅嗎？為什么？你想對(duì)他說(shuō)什么？
�、杀痴b這首詩(shī)。
四、教學(xué)做做寫(xiě)寫(xiě)。
1. 讀一讀
�、艑�(dǎo)入：同學(xué)們，你一定和媽媽逛過(guò)菜市場(chǎng)吧！瞧，老師把我們的蔬菜朋友請(qǐng)來(lái)了！和蔬菜寶寶打個(gè)招呼吧！輕輕地喊喊它們的名字吧！（PPT出示圖片)
�、剖卟藢殞氀�(qǐng)大家讀讀“詞語(yǔ)聚寶盆”，快和你的同桌讀讀看！（PPT出示：)
請(qǐng)和老師一起讀一讀！
詞語(yǔ)聚寶盆
蒜黃 豆芽 冬瓜 扁豆 佛手 辣椒 姜 茄子
韭菜 苦瓜 芹菜 南瓜 西紅柿 倭瓜 藕 絲瓜 茭白 吊瓜 扁豆 洋蔥 包菜 大蒜 大蔥 花菜
香菇 芋頭 土豆 豆角 竹筍 黃瓜 胡蘿卜
2. 說(shuō)一說(shuō)
⑴請(qǐng)大家以小組為單位，說(shuō)說(shuō)你跟媽媽到菜市場(chǎng)看到些什么
菜？媽媽買(mǎi)了什么菜？別忘了剛才的蔬菜寶寶噢！還可以試試下面的句式：（PPT出示：)
我跟媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)的蔬菜可多啦！有 、 、 、 、 、 ……
我和媽媽買(mǎi)了 、&nbs
p; 、 ……
�、品纸M匯報(bào)：誰(shuí)愿意告訴大家你買(mǎi)了哪些蔬菜，和大家一起分享你的快樂(lè)！
�、呛⒆觽�，你們能說(shuō)完整話(huà)，老師真為大家高興！如果你們?cè)诮榻B蔬菜的時(shí)候把話(huà)說(shuō)得再具體些就更棒了！怎樣把話(huà)說(shuō)具體呢？你可以這樣試試：
�。≒PT出示：)
說(shuō)清蔬菜的顏色、樣子：
我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)的蔬菜可多啦！有的、的、還有的……
⑷同學(xué)們，你和媽媽在菜市場(chǎng)是怎樣買(mǎi)菜的？先想一想，再和你的小伙伴交流交流吧！
3. 寫(xiě)一寫(xiě)
�、藕⒆觽冋f(shuō)得怎么樣，能動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)嗎？詞語(yǔ)聚寶盆里的寶貝
可是你們的好朋友噢！
�、屏�(xí)作賞評(píng)：我們來(lái)評(píng)一評(píng)，大家寫(xiě)得怎樣？先在小組里評(píng)一評(píng)，再自信地讀給大家聽(tīng)！
4. 總結(jié)
小朋友，這節(jié)課你有什么收獲？送你一首兒歌，我們一起讀讀它，夸夸可愛(ài)的蔬菜娃娃，好嗎？（PPT出示：)
蔬菜娃娃真漂亮， 好看好吃營(yíng)養(yǎng)多，
常吃蔬菜身體好，小朋友們都愛(ài)它。
五、布置作業(yè)
完成同步導(dǎo)學(xué)1—5題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)寫(xiě)好鉛筆字
1．明確題目要求。
2. 復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。
�、胖该f(shuō)說(shuō)正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。
�、迫嗤瑢W(xué)一起拿筆做寫(xiě)字的樣子，師檢查并糾正。
�、悄阒烂杓t的時(shí)候要注意些什么嗎？
（提醒學(xué)生：一筆描成，筆筆到位。注意描紅時(shí)，不能出現(xiàn)“雙眼皮”現(xiàn)象，筆畫(huà)不能來(lái)回重復(fù)。）
3. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
�、懦鍪究ㄆ荷n 翠 家
�、浦该J(rèn)讀。
⑶這三個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？
�。ㄟ@三個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，要注意寫(xiě)得上小下大。）
⑷指導(dǎo)寫(xiě)“蒼”。
①觀(guān)察這個(gè)字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這個(gè)字要注意什么？
②學(xué)生討論后，指名回答。
（“蒼”字的“人”要比“草字頭”寬，第六筆起筆要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。）
③認(rèn)真看老師在黑板上范寫(xiě)。
�、軐W(xué)生在書(shū)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
教師巡視，提醒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，個(gè)別指導(dǎo)。
⑸指導(dǎo)寫(xiě)“翠”。
�、偻队俺鍪痉糯蟮淖帧按洹�。
�、谟^(guān)察，你要提醒大家注意什么？
�、劢處熢诤诎迳蠈�(xiě)出“羽字頭”和“羽”，說(shuō)說(shuō)兩者有什么區(qū)別？（“羽”作為偏旁時(shí)，兩個(gè)橫折鉤變成橫折，而且要寫(xiě)得稍短一些。）
�、苣芨嬖V大家“翠”在田字格中是怎樣安排的嗎？
�、萁處熤v解并范寫(xiě)。
�、迣W(xué)生在書(shū)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
教師巡視，提醒書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。個(gè)別指導(dǎo)。
�、手笇�(dǎo)寫(xiě)“家”。
①投影出示放大的字“家”。
�、谟^(guān)察，這個(gè)字最難寫(xiě)的地方在哪兒？用小手畫(huà)一畫(huà)。
③和同位討論一下，怎樣才能寫(xiě)得美觀(guān)勻稱(chēng)？
④師生交流。
�。ā凹摇钡腵下面部分較難寫(xiě)，提醒學(xué)生第六筆要通過(guò)豎中線(xiàn)。）
⑤教師范寫(xiě)。
�、迣W(xué)生描紅、仿影、臨寫(xiě)。
教師巡視，提醒寫(xiě)字姿勢(shì)，注意個(gè)別指導(dǎo)。
練習(xí)。
�、沤處熢诤诎迳袭�(huà)好田字格，指三名學(xué)生上臺(tái)分別寫(xiě)出這三個(gè)字。
�、颇阏J(rèn)為哪個(gè)字寫(xiě)得最好？哪個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不夠美觀(guān)？應(yīng)怎樣改動(dòng)？
�、抢蠋熛嘈�，每個(gè)同學(xué)都能把字寫(xiě)得美觀(guān)勻稱(chēng)。播放輕音樂(lè)，學(xué)生再次在本子上練習(xí)。
5．反饋。
⑴展示寫(xiě)得勻稱(chēng)美觀(guān)的字，并獎(jiǎng)勵(lì)三顆小星星。
�、乒膭�(lì)同學(xué)們每一次寫(xiě)字都要認(rèn)真對(duì)待，這樣寫(xiě)字才能越來(lái)越漂亮。
6. 拓展。
�、沤裉爝@節(jié)課寫(xiě)的三個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的，你還能說(shuō)出幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字讓大家寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
�、瞥鍪荆貉� 亭
⑶這兩個(gè)字也是本單元學(xué)習(xí)的生字，雖然都是上下結(jié)構(gòu)，但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的區(qū)別呢？（“雪”上大下小，“亭”上小下大）
�、仁茄�，要想把字寫(xiě)得漂亮，認(rèn)真觀(guān)察比較是很重要的。
⑸學(xué)生練寫(xiě)。
布置作業(yè)
完成書(shū)中的描紅臨寫(xiě)。
第三課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境
1. 談話(huà)導(dǎo)入：誰(shuí)愿意向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽是做什么的？介紹完爸爸媽媽?zhuān)X(jué)得他們?cè)趺礃影�？想不想�?lái)夸夸他們？
我們的父母有的是農(nóng)民，有的是工人，有的是教師，他們工作在不同的崗位上，都是對(duì)社會(huì)有用的人，都是值得我們尊敬的人。
2. 在我們這個(gè)社會(huì)里，還有許許多多的叔叔阿姨和爸爸媽媽一樣，也在為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，他們是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們看圖，用下面的句式說(shuō)說(shuō)看：（PPT出示：)
1. 我猜他（她）是 ，因?yàn)?。
2. 我知道的職業(yè)有 。
二、指導(dǎo)練說(shuō)
1. 同學(xué)們，你們今年多大了？再過(guò)二十年，你多大？有沒(méi)有想過(guò)二十年后你在做什么？今天，我們就來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題。（PPT出示：我長(zhǎng)大了做……）誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2. 剛才你們說(shuō)的“長(zhǎng)大了想做什么”就是你們的理想。理想是我們努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。
3. 今天老師請(qǐng)班長(zhǎng)給大家談?wù)勊睦硐�。咱們一邊�?tīng)一邊想，待會(huì)兒評(píng)一評(píng)他說(shuō)得怎么樣。
組織點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)完后你覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣？他是怎樣說(shuō)的？
4. 同學(xué)們?cè)诰氄f(shuō)的時(shí)候可以試試下面的方法：（PPT出示：)
1. 說(shuō)完整話(huà)：我長(zhǎng)大了做 。
2. 說(shuō)連貫話(huà)：
我長(zhǎng)大了想做 ，因?yàn)?。
或者：因?yàn)?，所以我長(zhǎng)大了想做 。
老師相信你們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，一定會(huì)說(shuō)得很好！
5. 現(xiàn)在請(qǐng)你把你的理想告訴同桌，注意以下兩個(gè)問(wèn)題：（PPT出示：)
自己把話(huà)說(shuō)清楚。
2. 聽(tīng)清同桌說(shuō)的話(huà)。
6.你一定能告訴大家你同桌的理想是什么？用下邊的句式說(shuō)說(shuō)看：（PPT出示：)
我的同桌是 ，他（她）的理想是 ，因?yàn)?。
三、互動(dòng)交流
[情境一]
1.今天，咱們學(xué)校的雛鷹電視臺(tái)要辦一期談理想的節(jié)目，事先請(qǐng)小記者到各班采訪(fǎng)，選出那些講得好的小朋友上電視，你們知道接受主持人采訪(fǎng)時(shí)應(yīng)注意什么嗎？（PPT出示：)
1. 態(tài)度彬彬有禮，舉止落落大方。
2. 說(shuō)話(huà)聲音響亮，聽(tīng)清問(wèn)題再回答。
2. 現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者，誰(shuí)先來(lái)接受我的采訪(fǎng)��？
你好！歡迎你來(lái)到我們的演播室。能給大家自我介紹一下嗎？請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么？請(qǐng)問(wèn)你為什么會(huì)有這樣的理想？謝謝你接受我的采訪(fǎng)。
3. 剛才我們的表現(xiàn)怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下？
4. 還有誰(shuí)愿意接受采訪(fǎng)？下面老師想讓位了，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小記者？請(qǐng)其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒評(píng)出最佳小記者和最優(yōu)秀嘉賓，好不好？
[情境二]
剛才很多同學(xué)給大家介紹了自己長(zhǎng)大了想做什么？一定有小朋友的發(fā)言給你留下深刻的印象，回家后，如果你的爸爸媽媽問(wèn)起今天這節(jié)課小朋友都說(shuō)了自己的什么理想，你該怎么說(shuō)呢？
2. 現(xiàn)在老師就是你的家長(zhǎng)，請(qǐng)你聊聊今天這節(jié)課吧！
總結(jié)延伸
1. 同學(xué)們，這節(jié)課我們暢談了自己的理想，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？
2. 小結(jié)：理想光靠說(shuō)是不行的，理想與現(xiàn)實(shí)之間還有一個(gè)重要的詞：努力！要成就大事業(yè)，必須從一點(diǎn)一滴做起，不斷努力，不斷奮斗。老師衷心祝愿大家能早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
五、布置作業(yè)
回家把自己的想法告訴自己的家長(zhǎng)，并把好朋友的想法也說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2. 問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)小時(shí)候有這樣的理想嗎？實(shí)現(xiàn)了嗎？回來(lái)告訴好朋友。
我長(zhǎng)大了做……
我長(zhǎng)大了做______，因?yàn)開(kāi)_________。
努力學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)理想
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shǒu dū zhōnɡ yānɡ hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ zhuānɡ yán
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）
kuān ku ɡuǎnɡ chǎnɡ zhōnɡ jiān dào lù shènɡ kāi
�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ）
lǜ tǎn huā tán fēnɡ jǐnɡ yōu měi mǎ lǔ
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）
rén mín yīnɡ xiónɡjì niàn bēimínɡ shènɡ ɡǔjī lǜshù chénɡ yīn
（ ） （ ）（ ）
二、填空。
1.“瓦”共（ ）筆，第三筆是（ ）。
2.“碑”共（ ）筆。第十一筆是（ ）。
3.“闊”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ），最后翻到字典（ ）頁(yè)。
4.“跡”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ），最后翻到字典（ ）頁(yè)。
5.與“雄”字形近的字有（ ）。
三、按課文內(nèi)容填空。
1.（ ）是我國(guó)的首都，也是一座（ ）的城市。
2.天安門(mén)在（ ）的中央，紅墻，黃瓦，又（ ）嚴(yán)，又（ ）。天安門(mén)前是（ ）的廣場(chǎng)。
3.北京有許多（ ）的柏油馬路。道路兩旁，（ ），（ ）。北京新建了許多（ ）。立交橋的四周有（ ）的草坪和拼成圖案的（ ）。各種車(chē)輛在橋上橋下（ ），（ ）。
4.北京有許多（ ）古跡和（ ）的公園，還有許多新建的（ ）大廈，站在高處一看，全城到處是（ ），到處是（ ）。
5.北京（ ）�。∥覀儛�(ài)（ ），我們愛(ài)（ ）的首都。
四、把下面的三句話(huà)合成一句話(huà)。
1.北京有許多名勝古跡。
2.北京有風(fēng)景優(yōu)美的'公園。
3.北京有許多新建的高樓大廈。
五、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，再寫(xiě)下來(lái)。
1.弟弟跑回家。（頑皮的）（急急忙忙地）
2.天上有月亮和星星。（彎彎的）（閃閃的）
六、你知道北京有哪些古建筑嗎？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 4
一、我會(huì)填。
( )( )( )( )擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
( )( )( )( )君須記，( )( )橙黃橘綠時(shí)。
二，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《贈(zèng)劉景文》是描寫(xiě)( )季的景色，作者抓住( )、( )、( )、( )四種景物來(lái)描寫(xiě)秋天的.。
2、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
盡：________________ 擎雨蓋：__________
猶有：______________
山行(練習(xí)設(shè)計(jì))
一、我會(huì)比一比，現(xiàn)組詞。
已( ) 于( ) 首( )
己( ) 干( ) 道( )
二、我會(huì)填。
《山行》這首詩(shī)的作者是( )代詩(shī)人杜牧，詩(shī)人抓住了( )和( )兩種景物來(lái)描寫(xiě)秋天的，抒發(fā)了作者( )的思想感情。
三、按課文填空。
( )( )寒( )( )徑斜，( )( )( )( )( )( )( )。
停( )( )( )( )( )( )。霜( )( )( )( )( )( )。
四、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。
我喜歡春天 , 因?yàn)?春天到處一片綠色 。
我喜歡夏天 , 因?yàn)開(kāi)__________________ 。
我喜歡秋天 , 因?yàn)?__________________ 。
我喜歡冬天 , 因?yàn)開(kāi)___________________。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 5
寫(xiě)反義詞
馬虎（ ） 簡(jiǎn)單（ ） 危險(xiǎn)（ ）
高興（ ） 困難（ ） 饑寒（ ）
粗心（ ） 緊張（ ） 傍晚（ ）
痛苦（ ） 熱情（ ） 貧困（ ）
同意（ ） 后退（ ） 脫下（ ）
討厭（ ） 進(jìn)步（ ） 小氣（ ）
筆直（ ） 驕傲（ ） 暴躁（ ）
安靜（ ） 粗糙（ ） 勤勞（ ）
嶄新（ ） 白天（ ） 濃濃的（ ）
熱騰騰（ ）
減（ ） 對(duì)（ ） 快（ ） 吞（ ）
反（ ）進(jìn)（ ） 賣(mài)（ ） 重（ ）
富（ ） 深（ ） 生（ ） 終（ ）
美（ ） 空（ ） 冷（ ） 緊（ ）
暗（ ） 靜（ ） 因（ ） 饑（ ）
入（ ） 直（ ） 這（ ） 借（ ）
今（ ）坐（ ） 遠(yuǎn)（ ） 脫（ ）
坐（ ） �。� ） 苦（ ） 降（ ）
答（ ） 抓（ ） 陰（ ） 合（ ）
新（ ） 朝（ ） 苦（ ） 瘦（ ）
閉（ ） 高（ ） 沉（ ） 扔（ ）
好（ ）
寫(xiě)近義詞
仿佛（ ） 稱(chēng)贊（ ） 美麗（ ）
著名（ ） 立刻（ ） 認(rèn)真（ ）
中心（ ） 特別（ ） 解除（ ）
歡樂(lè)（ ） 愛(ài)護(hù)（ ） 驚奇（ ）
記�。� ） 朋友（ ） 十分（ ）
經(jīng)常（ ） 雪白（ ） 急忙（ ）
喜歡（ ） 平常（ ） 災(zāi)難（ ）
不停（ ） 立即（ ） 珍惜（ ）
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 6
一、拼拼讀讀。
1。wǒxǐhuānzàidēngxiàzushǒuyǐngdeyóuxì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
2。xiōngzàiqián，bèizàihu，zuǒshǒuyushǒuyàojìzhù。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、照樣子按筆順寫(xiě)。
三、填空。
“飛’’字共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（）。
“馬”字共（）畫(huà)，第二畫(huà)是（）。
“鳥(niǎo)”字共（）畫(huà)，第一畫(huà)是（）。
四、給音節(jié)加聲母。
（）āzi（）ān（）ǎ（）ú（）ié（）īng（）íng（）
ióng（）āo（）uā（）ǒu（）iáo（）
五、給音節(jié)加韻母。
q（）h（）ch（）g（）h（）g（）t（）p（）
前后常跟黑狗它朋
六、用直線(xiàn)畫(huà)出三拼音節(jié)。
qiánménxiāngshuǐpéngyouhuāgǒuyǐngzi
前門(mén)香水朋友花狗影子
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 7
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yǔ máo zhuō chóng huó yuè qīng chén hóng lǐng jīn
()()()()()
二、寫(xiě)出帶有下面部首的字，并組成詞語(yǔ)。
扌()足()日()王()
()()()()
《清澈的湖水》
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiāo shī yóu chuán yǎn jīng rēng diào bái zhǐ
()()()()()
二、按要求填空。
“船”字共()畫(huà)，第八畫(huà)是()。
“扔”字共()畫(huà)，第三畫(huà)是()。
《淺水洼里的`小魚(yú)》
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bù jiǔ zài hu wān yāo jiǎn qǐ shā lì shēng sǐ
()()()()()()
二、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
你說(shuō)：一只小鳥(niǎo)受傷，落在窗臺(tái)上。我說(shuō)：______________________。
你說(shuō)：一只野兔受了傷，躺在大樹(shù)旁。我說(shuō)：______________________。
《父親和鳥(niǎo)》
一、根據(jù)課文組詞。
并() 夜() 喜() 重()
味() 輕() 刻() 群()
二、填填記記。
1、霧______ 熱______
2、鳥(niǎo)兒唱歌的時(shí)候，就是______和____最快活的時(shí)候。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 8
一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(11分)
gàosùhúliwúbiānwújìzuòjǐnguāntiān
()()()()()()
yīfusīxiǎngbáitùshāngxīnbǔdīng
()()()()()
二、我能認(rèn)清楚組詞。(8分)
表()掛()穿()棵()
青()蛙()空()顆()
三、我會(huì)寫(xiě)數(shù)字成語(yǔ)。(12分)
一二三
四五六
七八九
我還能寫(xiě)()、()、()。
四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。(8分)
例：請(qǐng)——(清)(清水)
泡——()()層——()()
棋——()()識(shí)——()()
五、我能仿寫(xiě)句子。(12分)
例：葉子上的蟲(chóng)子還用治?
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí) 9
一、聽(tīng)寫(xiě)。(17分)
句子：_____________________________________________
二、拼音。(11分)
1、讀拼音，寫(xiě)字詞。(4分)
zhí wù qīng qì qíng
()()水()車(chē)心()
2、我會(huì)給帶點(diǎn)的'字選擇正確的讀音，畫(huà)上“∨”。(4分)
(1)媽媽答應(yīng)我，在花園里種(zhǒngzhòng)一棵葡萄。
(2)今天沒(méi)(méimò)有下雨，我們可以到公園玩。
(3)我的愛(ài)好(hǎohào)很廣泛。
(4)聽(tīng)到這個(gè)消息，她興(xīngxìng)奮極了。
3、我會(huì)照樣子，把加點(diǎn)字和正確讀音連起來(lái)。(3分)
liǎnniǎnyínyínghùfù
笑臉歡迎保護(hù)
三、字、詞(38分)
1、我會(huì)比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
晴()季()直()住()
睛()李()植()往()
2、照樣子寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。(2分)
蟲(chóng)：__螞_____蟻___犭：______________女：____________
3、按要求把字寫(xiě)在田字格里。(4分)
晶做念眾莊似望迎
上下結(jié)構(gòu)：___________________左中右結(jié)構(gòu)：________________________
半包圍結(jié)構(gòu)：___________________品字形結(jié)構(gòu)：________________________
4、我會(huì)按查字典要求填空。(4分)
要查的字部首再查幾畫(huà)音節(jié)組詞
戰(zhàn)
迎
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