小學(xué)語(yǔ)文《長(zhǎng)征》讀寫(xiě)練習(xí)題
一、給下列詞語(yǔ)注音，再寫(xiě)出意思。
逶迤（ ）：
磅礴（ ）：
二、根據(jù)課文填空。
1、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！边@兩句是全詩(shī)的（ ）句，高度概括了紅軍（ ）英雄氣概和（ ）精神，給全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。
2、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！边@兩句的意思是：（）。這兩句承接第二句里的詞語(yǔ)（ ），用了比喻和（ ）的手法，通過(guò)把五嶺比作（ ），把五蒙山比作（ ），把山的“大”說(shuō)成（），襯托出紅軍（ ）英雄氣概。
3、“金沙水拍云崖暖，大游戲橋橫鐵索寒。”這兩句的意思是：（）。這兩句承接第二句中的詞語(yǔ)（ ），其中的“暖”字表現(xiàn)出了紅軍巧渡金沙江的（ ）心情，“寒”字表現(xiàn)出了紅軍飛奪瀘定橋的（ ）。
4、“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！眱删涞囊馑际牵� ）。這兩句是全詩(shī)的（ ）句�！案病眱勺�，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱險(xiǎn)取得長(zhǎng)征勝利后的（ ）心情。
5、 這首詩(shī)通過(guò)描述（ ），贊頌了紅軍戰(zhàn)士（ ）。
三、回答問(wèn)題并畫(huà)圖。
這首詩(shī)為我們展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說(shuō)說(shuō)理由，最后想象情景并畫(huà)出來(lái)。
，
四、背誦默寫(xiě)這首詩(shī)。
五、總結(jié)本課在寫(xiě)作方面值得學(xué)習(xí)的地方。
六、閱讀同學(xué)寫(xiě)的作文，回答問(wèn)題。
看海
青島堿廠子弟小學(xué)四年級(jí)一班藍(lán)曉航
我生長(zhǎng)在大海邊，童年生活是和大海分不開(kāi)的—在海邊挖蛤蜊、捉小魚(yú)、捉小蟹，在海中游泳，在海邊散步……
一個(gè)星期天，我來(lái)到棧橋邊。下午三時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜。海，真美啊，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，藍(lán)得叫人心醉。一只只深灰的.海鷗在天上飛翔，太陽(yáng)照在水面上，就像撒下一把碎金似的，閃閃爍爍。遠(yuǎn)處，幾艘輪船停在海上，一只只游艇在海面上游。岸邊，海水輕柔地沖刷著海灘，紅色的礁石裸露出海面。背著小房子的寄居蟹，在礁石縫里來(lái)來(lái)去去。有許多人在岸邊挖蛤蜊、戲水。
一會(huì)兒，遠(yuǎn)處涌來(lái)一排排浪花，像一行行緊貼海面展翅飛翔的海鷗，又像盛開(kāi)的千萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花。浪越來(lái)越大，一個(gè)接一個(gè)涌上岸灘，“轟—嘩”，沙灘漸漸被淹沒(méi)了。海浪又沖向礁石，擊起無(wú)數(shù)潔白的雪片。海星緊緊地貼在礁石上，唯恐被海水卷到大海里。海鷗從海面掠過(guò)，不時(shí)發(fā)出鳴叫聲。
海浪越來(lái)越大，波濤洶涌澎湃，借著風(fēng)的力量，成排地爭(zhēng)先恐后向岸邊涌來(lái)，撞在礁石上發(fā)出“轟、轟”的聲響，像千萬(wàn)面大鼓同時(shí)擂響，又像千萬(wàn)個(gè)悶雷在轟鳴、滾動(dòng)。風(fēng)把一片片水沫卷上天空，又落了下來(lái)，像飛雪濺在人們身上。我們的衣服快要濕透了，空中彌漫著咸腥味。突然一聲巨響，海風(fēng)掀起丈余高的浪花，嘩啦啦，鋪天蓋地地壓下來(lái)。有人發(fā)出興奮的喊聲，人們不約而同地向后退去。我不禁大聲喊起來(lái)：“再來(lái)一個(gè)大的吧！”
天色慢慢地暗下來(lái)，海的顏色也越來(lái)越深。我依然興致勃勃，覺(jué)得這也是一種奇觀呢。
�。ㄖ炀S山指導(dǎo)）
發(fā)表于《青島少年報(bào)》第二十期
1、文章寫(xiě)了哪幾幅“圖”？哪一幅寫(xiě)得最具體？
2、 作者通過(guò)描寫(xiě)情景，表達(dá)了怎樣的思想感情？試舉兩三個(gè)句子分析說(shuō)明。
3、 直接表達(dá)作者感情的句子是哪個(gè)？在文中起什么作用？
七、寫(xiě)作。
寫(xiě)一篇作文或一首詩(shī)歌，通過(guò)描寫(xiě)情景抒發(fā)感情，注意開(kāi)頭有總起句結(jié)尾有總結(jié)句，題目自擬。
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