語(yǔ)文老師的課堂寄語(yǔ)
1、我們要學(xué)會(huì)不輕易生氣，并且寬容地對(duì)待孩子們“可愛(ài)的缺點(diǎn)”。
2、腦里接受的信息量越多，思索的路子也就越寬。
3、要教我們的孩子學(xué)會(huì)感激，因?yàn)椴欢酶屑さ娜硕荚诒O(jiān)獄里。
4、信心來(lái)自自己的實(shí)力和潛力，信心來(lái)自自己的努力和毅力。無(wú)論你的起點(diǎn)如何，仍有潛力可挖，無(wú)論你的實(shí)力如何，仍有提升空間。無(wú)論你失敗多少次，只要努力就有進(jìn)步；無(wú)論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望，希望依托信心。
5、教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛，但是，教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心。
6、一種觀點(diǎn)的形成只囿于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是有局限性的，因此博覽十分重要。
7、教師應(yīng)該是語(yǔ)言的巨人，更要是行動(dòng)的巨人。
8、淡泊些，再淡泊些，便會(huì)沒(méi)有煩惱。對(duì)于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度，將有助于你在思維的王國(guó)自由馳騁。做老師的，您也許在物質(zhì)上捉襟見(jiàn)肘，但是您可以在思想上大手大腳。
9、和孩子們交流時(shí)，要與他們保持同等的高度。
10、放棄一個(gè)孩子，就等于向社會(huì)投放一顆定時(shí)炸藥。放棄一個(gè)孩子，就等于給家庭制造一個(gè)悲�。�
11、批評(píng)、懲罰是一種負(fù)面強(qiáng)化，我們應(yīng)該慎用。
12、你在學(xué)習(xí)，不能說(shuō)明你不是落伍者，你在學(xué)什么，才是衡量你是否落伍的標(biāo)志。
13、請(qǐng)給問(wèn)倒自己的學(xué)生鼓掌。
14、不要把孩子犯錯(cuò)看得太嚴(yán)重，有時(shí)他（她）這樣做只是為了引起你的注意。
15、走，跋涉，攀越，一路走來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣用沉默來(lái)處理我的傷感。
16、人心是虛空的，給他愛(ài)，他便美好。給他恨，他便丑惡。孩子的心靈多是美好的，因?yàn)樗趷?ài)的氛圍中。
17、理想是一種美好的愿景，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。理想必須與努力相結(jié)合，沒(méi)有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢(mèng)成真。
18、飄得太高不好，還是剪一段地平線，作我們的起跑線吧。
19、如果我們的'孩子說(shuō)大人話辦大人事，那么我們的教育是失敗的。
20、如果一個(gè)孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里，請(qǐng)不要拒絕他，因?yàn)樵诤⒆拥难壑校@顆糖是他全部的財(cái)富，就像一個(gè)百萬(wàn)富翁的全部財(cái)產(chǎn)！你能有這么好的運(yùn)氣得到別人的全部財(cái)富嗎？我們?cè)摶貓?bào)他什么呢？
21、我們平凡卻依然快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冎溃吘箷?huì)有甜蜜的瞬間出現(xiàn)。
22、和孩子們交流，您不妨：身體低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)。
23、只要參加學(xué)習(xí)，孩子就沒(méi)錯(cuò)---教育中的無(wú)錯(cuò)原則。
【語(yǔ)文老師的課堂寄語(yǔ)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文老師寄語(yǔ)-語(yǔ)文老師期末寄語(yǔ)-語(yǔ)文教師寄語(yǔ)一句話-07-04
語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生怎樣的課堂04-23
小學(xué)語(yǔ)文老師課堂學(xué)法指導(dǎo)范本04-20
語(yǔ)文老師你會(huì)課堂提問(wèn)么04-24
老師的寄語(yǔ)06-08