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早教戶外活動(dòng)方案（精選15篇）
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的早教戶外活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早教戶外活動(dòng)方案 1
適用年齡：
19~22個(gè)月
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過程：
一、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值
19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。
二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容
1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項(xiàng)：
1、幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯
2、開始時(shí)輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下
四、生活要求
1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的'扶手上下樓梯。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打開水龍頭;
再來沖一沖;我的小手真干凈。
早教戶外活動(dòng)方案 2
通過這樣的活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的`感情，拉近兩者的距離，讓孩子在活動(dòng)中快樂游戲快樂玩耍，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一、活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)親子感情；感受兒歌的節(jié)奏；練習(xí)跳的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
優(yōu)美、舒緩的音樂。
三、活動(dòng)過程
1. 教師示范念兒歌，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶拍手念兒歌。
2. 寶寶和家長(zhǎng)跟著教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長(zhǎng)托著寶寶的手臂原地一句一跳；
“抓到害蟲吃飽了”：家長(zhǎng)抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈；
“噓——滑下來”：家長(zhǎng)快速將寶寶滑落。
四、指導(dǎo)要點(diǎn)
1. 家長(zhǎng)托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2. 寶寶從家長(zhǎng)身上滑落時(shí)，家長(zhǎng)注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
五、親子游戲
小蕩床
六、活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展大腦平衡覺；感受在空中搖擺的快樂。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
床單。
八、活動(dòng)過程
1.教師出示床單，向家長(zhǎng)講解玩法，并請(qǐng)一名家長(zhǎng)上前示范。
2. 家長(zhǎng)分別站在床單兩端，將床單打開，讓寶寶平躺在里面，家長(zhǎng)抬起床單四角隨兒歌有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。
3. 教師蹲下與寶寶說“再見”，鼓勵(lì)寶寶下次再來。提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶到戶外自由活動(dòng)。
九、指導(dǎo)要點(diǎn)
擺動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)動(dòng)作幅度要適宜。
十、附兒歌
《小蕩床 》
小床單，真奇妙，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂得寶寶哈哈笑。
早教戶外活動(dòng)方案 3
指向：
練習(xí)擰的動(dòng)作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備：
人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。
教師拿起一個(gè)瓶子說：“寶寶看，瓶子，瓶子�！比缓髮⑵孔右灰蝗〕觯凑諒挠业阶�(鏡面示范)的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語調(diào)說：“大大的'瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來聽一聽�！蹦闷鹨粋�(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開瓶蓋看看瓶子里的“好東西”。
教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來擰開瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里�！�
提示家長(zhǎng)：鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說出名稱;操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15～20分鐘后播放収玩具音樂，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
早教戶外活動(dòng)方案 4
為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念，同時(shí)也為社區(qū)幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)
2、準(zhǔn)備邀請(qǐng)函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中
3、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(zhǎng)意見反饋表。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx幼兒園
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日上午9：00-10：30
讓社區(qū)1-3歲幼兒來園玩各類游戲，來園參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，開展早期教育專題講座
四、注意事項(xiàng)
1、家長(zhǎng)來園后先填寫幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。
2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開展有序。
3、家長(zhǎng)帶好自己的'寶寶，使寶寶安全、快樂的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。
5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝�、二次來活�?dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們安排。
6、每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)為我們的活動(dòng)給予評(píng)價(jià)或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。
7、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來參加我們的活動(dòng)。
五、拓展
我們要營(yíng)造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠(yuǎn)不要去說寶寶作錯(cuò)了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開始練習(xí)拍手的時(shí)候，可 能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候，我們會(huì)說“寶寶，你好棒哦，居然學(xué)會(huì)如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。
早教戶外活動(dòng)方案 5
1、不倒翁
目的：引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
準(zhǔn)備：
玩法：
1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。
3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。
2、捕魚兒：
兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著，兩手相握成魚網(wǎng)狀，請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚兒。讓寶寶在魚網(wǎng)周圍自由自在地跑動(dòng)。家長(zhǎng)一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚：“一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚�！弊寣殞毐M量躲開魚網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(zhǎng)問寶寶：你是大魚還是小魚?如果寶寶回答：“大魚”，家長(zhǎng)就說：“把它送到魚市上吧�！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~”，就說：“把它送回水里去吧�！比缓蠓砰_寶寶，重新開始游戲。
可獲得的經(jīng)驗(yàn)：激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的'興趣。提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。
溫馨提示：家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動(dòng)量。
附：兒歌：《捕魚兒》一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)才撈魚。
3、爬的游戲：
在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高;家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì)，讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時(shí)，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進(jìn)了親子交流。這時(shí)，應(yīng)特別注意安全。
早教戶外活動(dòng)方案 6
指向：
通過動(dòng)作和樂器演奏，初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：
鋼琴伴奏，人手1對(duì)砂錘。
過程
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。
“寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什么樣的`?對(duì)，大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來又是什么樣的?”小雨下起來是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。
3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。
提示家長(zhǎng)：大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。
4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。
出示砂錘，請(qǐng)寶寶自己上來取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí)，在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí)，左右搖擺砂錘。
提示家長(zhǎng)：通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。
帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨音樂做動(dòng)作;第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。
早教戶外活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知圓形和方形的餅干，獲得對(duì)圖形的初步概念。
2、自制夾心餅干，體會(huì)與人分享品嘗的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、果醬每桌各一份，紙巾、小勺與淺盤人手一份。
2、圓形餅干與方形餅干各若干（寶寶人數(shù)的兩倍）。
三、活動(dòng)過程
1、出示餅干和果醬
（1）老師說：“今天真開心，老師為我們準(zhǔn)備了餅干和果醬，要教我們做夾心餅干了！先來聞一聞香不香”（鼓勵(lì)勇敢的寶寶上前聞一聞）
�。�2）老師說：“夾心餅干也有它的好朋友，老師來幫圓形寶寶找找它的'朋友（頭碰頭，臉碰臉，一模一樣）。那我們?cè)賮碚乙徽曳叫螌殞毜呐笥寻�。（老師故意找錯(cuò)，讓寶寶來幫忙找一找正確的圖形朋友）。”
2、學(xué)做好朋友夾心餅干。
�。�1）出示兩塊一模一樣的餅干。老師說：“那我們來看一看好朋友夾心餅干是怎么做的呢？我們先在一塊餅干的中間涂上甜蜜蜜的醬（適量），再把另一塊貼上去，“頭”碰“頭”，“臉”碰“臉”，輕輕合在一起，就成為“好朋友夾心餅干”了。請(qǐng)寶寶們也來做一做好朋友夾心餅干吧�！保灨蓤A圓，像個(gè)太陽。啊嗚一口，變成月亮。）
老師說：“看來，我們的寶寶也想做一做了，讓我們自己來試試吧！”
3、長(zhǎng)帶寶寶自選餅干和醬料制作餅干。（一份方形餅干和一份圓形餅干） 教師解說：
�。�1）長(zhǎng)可幫助寶寶一起做一做好朋友夾心餅干，每個(gè)寶寶分別做一份圓形餅干和一份方形餅干，不能與其他寶寶爭(zhēng)搶哦！盡量讓寶寶獨(dú)立完成，你可以在這個(gè)過程中看看孩子的動(dòng)手能力發(fā)展到一個(gè)什么樣的水平了。
（2）涂果醬時(shí)長(zhǎng)要指導(dǎo)寶寶涂得少一點(diǎn)，不然會(huì)果醬會(huì)溢出來的。
4、鼓勵(lì)寶寶做一塊送給爸爸媽媽或爺爺奶奶品嘗。
教師解說：品嘗時(shí)可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗，鼓勵(lì)寶寶說說自己做了什么形狀的餅干，并和爸爸媽媽一起嘗一嘗，吃的時(shí)候指導(dǎo)寶寶說：“請(qǐng)吃餅干”、“謝謝”、“不用謝”。這是讓寶寶學(xué)會(huì)分享。
長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、本節(jié)活動(dòng)是對(duì)第一個(gè)活動(dòng)所學(xué)知識(shí)的鞏固與遷移，并讓寶寶體會(huì)到與人分享品嘗的樂趣
2、讓寶寶自己動(dòng)手做一做好朋友夾心餅干也可以不斷提高寶寶的動(dòng)手能力。
3、長(zhǎng)在時(shí)也可以和寶寶再做一次好朋友夾心餅干或者找一找中一模一樣的物品，鞏固寶寶所學(xué)的知識(shí)。
四、結(jié)束、離園活動(dòng)
1、給長(zhǎng)發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)。
2、請(qǐng)長(zhǎng)填好《受育寶寶檔案》上的活動(dòng)評(píng)估，并介紹一些以后上課的事宜。
3、鼓勵(lì)寶寶大膽的和老師說“再見”，養(yǎng)成寶寶有禮貌的習(xí)慣。
早教戶外活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題：
感謝你我，真情成長(zhǎng)
一班：親吻家人
二班：讓愛我家
三班：感恩的心
感恩宣言：
1班-愛自己，愛家人
2班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動(dòng)目的：
在孩子們的心中播下感激之情的種子。自古以來，中華民族就有著樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨(dú)生子女。家庭的溺愛導(dǎo)致孩子們認(rèn)為別人的照顧是理所當(dāng)然的，只知道要求。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子們從小就感激父母，感激所有關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的.心面對(duì)未來的生活！
三、活動(dòng)時(shí)間：
十一月份
四:活動(dòng)地點(diǎn):
X早教中心
五：具體安排：
教師篇：
1.在大型活動(dòng)室發(fā)表《學(xué)會(huì)感恩》演講，也是早教中心全體師生活動(dòng)的宣傳和啟動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2.學(xué)唱《讓愛住我家》
3.學(xué)習(xí)感恩節(jié)的起源
4.網(wǎng)站開設(shè)感恩節(jié)主題。主頁上的信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1.學(xué)唱《讓愛住我家》
畫一幅畫，感謝父母。
3.小手護(hù)大手活動(dòng)，孩子給父母擦護(hù)手霜。
4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。
家長(zhǎng)篇：
1.學(xué)唱《讓愛住我家》
2.愛的傳遞活動(dòng):家長(zhǎng)填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡給老師和家長(zhǎng)。或者貼在早教中心的愛心墻和海報(bào)上。
早教戶外活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)名稱
我的小小手
二、適合年齡
2—3歲
三、設(shè)計(jì)意圖
2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨(dú)立感，開始對(duì)自身身體發(fā)生興趣，而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的，也是發(fā)展的最好的肢體動(dòng)作，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓寶寶了解自己的小手，關(guān)注自己的小手。
四、活動(dòng)目標(biāo)
寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動(dòng)，并將其放進(jìn)小瓶中，訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。
寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。
五、活動(dòng)過程
A、小星星時(shí)間
家長(zhǎng)帶著寶寶跟著教師合著音樂做動(dòng)作，寶寶感受音樂的節(jié)奏。
B、問候時(shí)間
教師向?qū)殞氂H切問好，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的'問候，爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。
C、節(jié)奏時(shí)間（小手拍拍）
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴，邊念兒歌邊拍節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺。
D、小蜜蜂時(shí)間（掉進(jìn)去了）
1、手指游戲：快樂小人
教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后繼續(xù)邊走邊說。
親子指導(dǎo)：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，發(fā)展寶寶身體的感受能力。
2、游戲：掉下去了
�。�1）教師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進(jìn)瓶子里。
�。�2）爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍，并將它們放進(jìn)瓶子里。
親子指導(dǎo)：可協(xié)助寶寶做搓和放的動(dòng)作，訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在放小棍時(shí)，指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。
3、親子游戲：袋鼠跳
爸爸媽媽面對(duì)面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節(jié)奏跳起來，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。
六、活動(dòng)資源
《小手拍拍》《袋鼠跳》
小手小手拍拍，我的小手舉起來，小袋鼠，跳跳跳，小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，小手小手拍拍，我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻，五抱抱。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
早教戶外活動(dòng)方案 10
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，數(shù)糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉，孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū)，因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，組織活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱
數(shù)糖果適合月齡：0-3歲
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度，體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂趣
2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法，培養(yǎng)寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣
3.感受數(shù)學(xué)在生活中的`運(yùn)用
四、活動(dòng)過程
1.開始部分，《數(shù)鴨子》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》
游戲1：身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備
人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法：從左到右，手口一致，請(qǐng)寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。
游戲2：數(shù)糖果
材料準(zhǔn)備：人手每小盤5顆糖果
�。�1）請(qǐng)寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果（觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法）
（2）猜猜糖果在哪里：請(qǐng)媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化，讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
區(qū)域活動(dòng)
�。�1）小動(dòng)物區(qū)：小動(dòng)物各三到五個(gè)。
�。�2）拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具。
�。�3）桌面玩具區(qū)：穿珠子，穿扣子，數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶外活動(dòng)
游戲①鉆山洞游戲目標(biāo)：
1.能夠跟隨老師學(xué)說兒歌
2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則：
A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞：＂鉆山洞，鉆山洞，山洞長(zhǎng)長(zhǎng)像條龍。這邊進(jìn)，那邊出，山里山外兩頭通。＂
B.老師帶著寶寶玩時(shí)，注意遵守游戲規(guī)則，大家都從一邊進(jìn)，另一邊出。
游戲②爆米花游戲目標(biāo)：
1.通過有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘，達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2.聽教師口令，并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長(zhǎng)和寶寶用力抖傘，并說兒歌＂爆爆爆米花，爆出好多爆米花。＂
游戲③蒙古包游戲目標(biāo)：
1.感受團(tuán)康游戲帶來的快樂游戲準(zhǔn)備。
2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：＂一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。
游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。
早教戶外活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)大自然的好奇心和探索欲。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和語言表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言描述所觀察到的事物。
增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，在自然環(huán)境中進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
提前勘察適合幼兒活動(dòng)的公園或郊外場(chǎng)地，確保場(chǎng)地安全無危險(xiǎn)。
準(zhǔn)備放大鏡、小鏟子、透明收集盒等探索工具，每人一套。
制作自然觀察記錄表，上面有樹葉、花朵、昆蟲等簡(jiǎn)單圖案，方便幼兒記錄觀察到的內(nèi)容。
準(zhǔn)備充足的飲用水和小點(diǎn)心，以及急救藥品和防曬用品。
活動(dòng)流程
集合與導(dǎo)入（10 分鐘）
在幼兒園門口集合幼兒和家長(zhǎng)，教師向大家介紹今天的活動(dòng)主題和流程，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，如緊跟隊(duì)伍、不隨意離開、不觸摸危險(xiǎn)物品等。然后帶領(lǐng)幼兒乘坐校車前往活動(dòng)場(chǎng)地。
自然觀察（30 分鐘）
到達(dá)場(chǎng)地后，教師帶領(lǐng)幼兒漫步在小路上，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的自然景觀，如不同形狀和顏色的樹葉、盛開的花朵、飛翔的小鳥等。鼓勵(lì)幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察昆蟲的外形和活動(dòng)，用小鏟子小心挖掘土壤，尋找隱藏在里面的`小生物。幼兒可以將自己感興趣的自然物品收集到透明收集盒中，并在自然觀察記錄表上相應(yīng)圖案處做標(biāo)記。
分享與討論（20 分鐘）
組織幼兒圍坐在一起，讓每個(gè)幼兒分享自己觀察到的有趣事物，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和補(bǔ)充，幫助幼兒豐富語言表達(dá)。同時(shí)，教師提出一些簡(jiǎn)單的問題，如 “為什么樹葉會(huì)有不同的顏色？”“昆蟲是怎樣生活的？” 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和討論。
游戲環(huán)節(jié)（20 分鐘）
開展 “找相同” 游戲，教師提前在場(chǎng)地中放置一些相似的自然物品，如形狀相近的樹葉、大小差不多的石頭等。幼兒分組進(jìn)行尋找，找到相同的物品數(shù)量最多的小組獲勝。這個(gè)游戲可以進(jìn)一步鍛煉幼兒的觀察力和辨別能力。
總結(jié)與返程（10 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧幼兒觀察到的自然現(xiàn)象和學(xué)到的知識(shí)，表揚(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒。然后組織幼兒整理物品，乘坐校車返回幼兒園。
早教戶外活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目標(biāo)
促進(jìn)幼兒身體的大動(dòng)作發(fā)展，提高幼兒的跑、跳、爬、平衡等運(yùn)動(dòng)能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作和分享。
激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行布置，如設(shè)置障礙跑道、投擲區(qū)、平衡木等。
準(zhǔn)備充足的運(yùn)動(dòng)器材，如小皮球、跳繩、呼啦圈、沙包、軟墊等。
制作游戲規(guī)則說明牌，用簡(jiǎn)單易懂的圖片和文字展示游戲玩法和規(guī)則。
準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如貼紙、小徽章等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的`幼兒。
活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（15 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地中進(jìn)行熱身操，活動(dòng)頭部、頸部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位，讓幼兒的身體充分活動(dòng)開來，避免在運(yùn)動(dòng)中受傷。熱身操的動(dòng)作可以結(jié)合幼兒喜歡的音樂和節(jié)奏，增加趣味性。
游戲活動(dòng)（40 分鐘）
障礙賽跑：將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次通過設(shè)置的障礙跑道，如鉆過拱門、跳過小墊子、繞過障礙物等，最后到達(dá)終點(diǎn)。用時(shí)最短的小組獲勝。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
沙包投擲：在投擲區(qū)設(shè)置不同距離和高度的目標(biāo)物，幼兒站在規(guī)定的投擲線后，用沙包投擲目標(biāo)物。根據(jù)擊中目標(biāo)物的情況給予相應(yīng)的積分，積分高的幼兒獲勝。此游戲可以鍛煉幼兒的手臂力量和投擲準(zhǔn)確性。
平衡木挑戰(zhàn)：在地面上放置平衡木，幼兒依次在平衡木上行走，要求保持身體平衡，不掉下平衡木。能夠順利通過平衡木的幼兒可以獲得小獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲可以提高幼兒的平衡能力和身體控制能力。
團(tuán)隊(duì)游戲（20 分鐘）
開展 “接力傳球” 游戲，將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排，教師將球交給每組的第一個(gè)幼兒，幼兒通過身體傳遞的方式將球傳給下一個(gè)幼兒，依次類推，直到最后一個(gè)幼兒接到球。最先完成傳球的小組獲勝。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力。
放松活動(dòng)（15 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、慢走、拍打身體等，幫助幼兒放松身體肌肉，緩解疲勞。同時(shí)，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒和小組，為他們頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
早教戶外活動(dòng)方案 13
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在自然環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。
增進(jìn)親子之間的感情，促進(jìn)親子之間的互動(dòng)和交流，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒的興趣和能力。
提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力，通過藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇風(fēng)景優(yōu)美的公園或花園作為活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供豐富的創(chuàng)作素材。
準(zhǔn)備各種藝術(shù)創(chuàng)作材料，如顏料、畫筆、畫紙、彩泥、樹葉、樹枝、花朵等。
為每個(gè)家庭準(zhǔn)備一塊野餐墊，方便家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行創(chuàng)作和休息。
準(zhǔn)備展示作品的展板和夾子，用于展示幼兒的藝術(shù)作品。
活動(dòng)流程
參觀與欣賞（20 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)地中參觀，引導(dǎo)大家欣賞周圍的自然景觀，如美麗的花朵、高大的樹木、清澈的湖水等。鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己看到的景色，感受大自然的美麗和神奇。
創(chuàng)作指導(dǎo)（15 分鐘）
教師向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次藝術(shù)創(chuàng)作的主題和方法，如以 “我眼中的春天” 為主題，用畫筆描繪春天的景色，或者用樹葉、花朵等自然材料制作拼貼畫。同時(shí)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，讓幼兒和家長(zhǎng)了解創(chuàng)作的`基本步驟和技巧。
親子創(chuàng)作（40 分鐘）
家長(zhǎng)和幼兒一起選擇自己喜歡的創(chuàng)作材料，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，家長(zhǎng)可以給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但要充分尊重幼兒的想法和創(chuàng)意，讓幼兒自由發(fā)揮。教師巡回觀察，為有需要的家庭提供支持和建議。
作品展示與分享（20 分鐘）
創(chuàng)作完成后，幼兒將自己的作品展示在展板上，教師組織大家一起參觀欣賞。每個(gè)幼兒可以向大家介紹自己的作品，分享創(chuàng)作的思路和感受。家長(zhǎng)也可以對(duì)其他幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極向上的藝術(shù)氛圍。
活動(dòng)總結(jié)（15 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒和家長(zhǎng)的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，對(duì)幼兒的藝術(shù)作品給予肯定和鼓勵(lì)。然后組織大家整理活動(dòng)材料，清理場(chǎng)地，結(jié)束本次活動(dòng)。
早教戶外活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感受科學(xué)的神奇和有趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
幫助幼兒了解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理和自然現(xiàn)象，豐富幼兒的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地寬敞、安全，便于開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
準(zhǔn)備各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、三棱鏡、磁鐵、氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、色素等。
制作實(shí)驗(yàn)步驟說明卡片，用圖片和文字清晰地展示每個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作方法和注意事項(xiàng)。
準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄表，讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
活動(dòng)流程
實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入（15 分鐘）
教師以一個(gè)有趣的科學(xué)小魔術(shù)或故事引入活動(dòng)主題，引起幼兒的興趣和好奇心。然后向幼兒介紹今天要進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和目的，激發(fā)幼兒的探索欲望。
教師示范實(shí)驗(yàn)（20 分鐘）
教師選擇一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行示范，如 “彩虹杯” 實(shí)驗(yàn)。教師按照實(shí)驗(yàn)步驟說明卡片，依次將不同濃度的糖水倒入透明杯子中，由于糖水密度不同，會(huì)形成分層的'彩虹效果。在示范過程中，教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
幼兒分組實(shí)驗(yàn)（40 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組提供一套實(shí)驗(yàn)材料。幼兒在教師的指導(dǎo)下，按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和探索。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒用實(shí)驗(yàn)記錄表記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)分享與討論（20 分鐘）
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每個(gè)小組選派一名代表，向大家分享自己小組的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。教師組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，幫助幼兒理解科學(xué)原理。例如，在 “彩虹杯” 實(shí)驗(yàn)中，教師可以引導(dǎo)幼兒討論為什么糖水會(huì)分層，密度與分層之間有什么關(guān)系等。
拓展實(shí)驗(yàn)（15 分鐘）
教師根據(jù)幼兒的興趣和能力，提供一些拓展實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒自主選擇進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如用磁鐵探索不同物體的磁性，用三棱鏡觀察光的色散現(xiàn)象等。通過拓展實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的科學(xué)探索興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和思維能力。
活動(dòng)總結(jié)（10 分鐘）
教師對(duì)本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧實(shí)驗(yàn)過程和科學(xué)原理，表揚(yáng)在實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)積極、認(rèn)真的幼兒。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索科學(xué)奧秘，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。
早教戶外活動(dòng)方案 15
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知能力和節(jié)奏感，讓幼兒在音樂游戲中感受音樂的魅力。
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，通過音樂游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
增強(qiáng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴互動(dòng)和合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，布置成音樂派對(duì)的氛圍，如懸掛彩色氣球、彩帶，擺放小彩燈等。
準(zhǔn)備音響設(shè)備和各種類型的音樂，包括兒歌、古典音樂、流行音樂等，以及一些打擊樂器，如小鼓、沙錘、鈴鼓等。
制作音樂游戲卡片，上面寫有不同的'音樂游戲名稱和規(guī)則。
準(zhǔn)備小禮品，如糖果、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在游戲中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
活動(dòng)流程
音樂熱身（15 分鐘）
教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行音樂熱身操，讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏擺動(dòng)身體，活動(dòng)四肢。熱身操的動(dòng)作可以簡(jiǎn)單易學(xué)，讓幼兒快速融入音樂氛圍中。
音樂游戲環(huán)節(jié)（40 分鐘）
音樂傳遞：幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，教師播放音樂，同時(shí)將一個(gè)小玩偶或其他物品作為傳遞物。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒依次傳遞物品，當(dāng)音樂停止時(shí)，拿到物品的幼兒要站起來表演一個(gè)小節(jié)目，如唱一首歌、跳一段舞等。
節(jié)奏模仿：教師用打擊樂器敲擊出不同的節(jié)奏，幼兒仔細(xì)傾聽并模仿敲擊出相同的節(jié)奏。可以先從簡(jiǎn)單的節(jié)奏開始，逐漸增加難度。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的節(jié)奏感和聽力。
音樂猜謎：教師播放一段音樂，讓幼兒根據(jù)音樂的風(fēng)格、旋律等猜出音樂的名稱或相關(guān)的主題。猜對(duì)的幼兒可以獲得小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。此游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知和記憶能力。
團(tuán)隊(duì)音樂游戲（20 分鐘）
開展 “音樂合奏” 游戲，將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組分配不同的打擊樂器。教師播放一首音樂，小組內(nèi)的幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，用各自的樂器進(jìn)行合奏。通過這個(gè)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂表現(xiàn)力。
自由舞蹈（15 分鐘）
教師播放各種類型的音樂，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂的節(jié)奏跳舞。幼兒可以單獨(dú)跳舞，也可以邀請(qǐng)同伴一起跳舞，充分享受音樂和舞蹈帶來的快樂。
活動(dòng)結(jié)束（10 分鐘）
教師對(duì)本次音樂游戲派對(duì)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒，為他們頒發(fā)小禮品。然后組織幼兒整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束本次活動(dòng)。
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