提高英語閱讀能力作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的提高英語閱讀能力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目前的大學(xué)英語四六級考試都在向能力測試轉(zhuǎn)變，我們也必須擯棄單純強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技巧的老路。熟能生巧是世人皆知的道理。但，讀也要講求質(zhì)量，講究閱讀技巧，才能達(dá)到提高英語閱讀能力。

　　雖然六級詞匯可以在文章中能夠利用技巧猜出，但強(qiáng)烈建議考生仍不能忽視平時詞匯量的積累。因?yàn)榉且�把平時可以搞定的單詞當(dāng)成生詞去考場浪費(fèi)時間精力來猜測處理是非常得不償失的辦法。

　　當(dāng)然，單純背單詞書效果比較差，尤其對那些恒心、毅力不強(qiáng)的考生，所以這里推薦一個適合提高閱讀部分單詞識記數(shù)量的小方法：考生可以每天定量反復(fù)掃讀六級大綱內(nèi)的詞匯（大量多次），同時進(jìn)行六級閱讀真題的訓(xùn)練或者找一些與六級閱讀文章難度相當(dāng)?shù)奈恼逻M(jìn)行單詞回顧演練，這樣經(jīng)過兩至三個月的時間，至少可以保證考生對大部分的高頻單詞進(jìn)行了多次的“會面”，混了眼熟，也就達(dá)到了考綱要求的對于含義理解的層次要求了，當(dāng)然，這需要一個不斷循環(huán)往復(fù)的掃讀—閱讀過程。

　　不同的題目的指向是不同的，同時對考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實(shí)際上是考大家的歸納推理能力，而考細(xì)節(jié)的題目更多的是考察同學(xué)的英語閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關(guān)定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內(nèi)容全面掌握。

　　我建議大家平時復(fù)習(xí)時可以自己去歸納總結(jié)或體會不同題目的不同做法。當(dāng)然，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會給同學(xué)們分類，大家也可以不妨試試，提高自己的復(fù)習(xí)效率。

　　總之，提高英語閱讀能力也不是一下子就能夠提高到什么程度，靠的是時間的積累，分析出自己的問題出在哪再對癥下藥，這樣復(fù)習(xí)起來既有效率又有效果，但是英語的提高不是一個短時間可以突飛猛進(jìn)的事兒，所以還得需要各位考生平時多勤奮，因?yàn)榱�級對于大家而言只是人生面臨的諸多關(guān)卡之一，我相信同學(xué)們一定能將六級考試踩在自己的腳下。

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