100天記7000英語單技巧
高考英語字詞復(fù)習(xí)：100天記7000英語單詞
摘要：從20xx年高考開始，北京高考英語難度有所降低，更加注重對基礎(chǔ)知識的考察。而高中英語主要包括語法、完形填空、閱讀理解、寫作四大模塊。注重高考英語字詞復(fù)習(xí)，相信可以取得理想成績!
Because its leaves remain green long after being picked， rosemary became associated with the idea of remembrance.
采摘下的迷迭香樹葉常綠不衰，因此人們把迷迭香樹與懷念聯(lián)系在一起。
◇leaves
leaf 的復(fù)數(shù)形式
n.1、葉子，樹葉
be in leaf/come into leaf
2、take a leaf out of sb‘s book 學(xué)某人的樣子，以某人為榜樣
3、turn over a new leaf 翻開新的一頁，改過自新，重新做人
v.leaf through sth 匆匆翻閱
eg.I was leafing through an old school magazine when I came across your photo.
◇pick
v.1、挑選，選擇
pick your words 斟酌詞句
pick sb as
pick sb/sth for
pick sb to do sth
2、采，摘(花果等)
pick sb sth
3、挖，剔
pick sth from/off/out of
n.挑選，選擇
have your pick of 任意揀選
take your pick =choose 選擇，挑選
◇rosemary
n.迷迭香葉(可用作調(diào)味料)，迷迭香
◇associate with 聯(lián)合
associate
v.
1、associate sb/sth with 把某人/某事物與…聯(lián)系起來
2、be associated (with) (與…)有關(guān)，(與…)有瓜葛
3、associate with sb 與(尤指他人不贊同的)人交往/合伙/結(jié)交
n.同事，(生意)伙伴;準(zhǔn)學(xué)位證書持有者
◇remembrance
n.1、in remembrance of sb 為了悼念某人
2、[正式]記憶，回憶
eg.fond remembrances 深情的回憶
總結(jié)：高三復(fù)習(xí)時間有限，還要合理分配各科時間，只要同學(xué)們參考高中頻道的高考英語字詞復(fù)習(xí)：100天記7000英語單詞找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和備考策略，相信定能在高考的戰(zhàn)役中取得勝利。
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高三提高成績
高三提高成績。高三是高中最重要的階段，在學(xué)習(xí)新知識的同時，也要復(fù)習(xí)整個高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。合理分配好時間，對整個高三的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃。?不妨從以下幾點入手!
一、夯實基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
二、查漏補(bǔ)缺 復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
三、精練習(xí)題 復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，要獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力 高中物理。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
高三的學(xué)習(xí)是為高考做下鋪墊，同時高考不僅是對掌握的知識的考驗，也是對一個心理戰(zhàn)術(shù)，很多高考生都敗在了心態(tài)上。面對高考如何才能不緊張，心理放松呢?“”是一種對大腦潛能進(jìn)行開發(fā)的高科技產(chǎn)品，是經(jīng)過長期的研究和臨床實驗，利用光和聲音的協(xié)調(diào)現(xiàn)象，誘導(dǎo) 腦波和 腦波所支配的大腦狀態(tài)，從而消除緊張和疲勞，集中注意力，緩解壓力，使大腦進(jìn)入最佳狀態(tài)的尖端產(chǎn)品。激發(fā)新一代青少年對學(xué)習(xí)的熱情，對于學(xué)生恢復(fù)旺盛精力，開發(fā)大腦潛能，緩解壓力，深度放松，增強(qiáng)右腦記憶力，迅速提高學(xué)習(xí)成績等會起到一定作用。
專家建議可以嘗試使用腦狀態(tài)調(diào)節(jié)儀，特別對于面臨高考的學(xué)生，緩解考試焦慮，提高記憶力等有顯著作用!
2016高三政治第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：失分原因及考場建議
摘要：在高三的同學(xué)們進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)的重要階段，的高三頻道為大家準(zhǔn)備了“2014高三政治第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：失分原因及考場建議”希望幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)高三政治重要的必考知識點，歡迎大家積極參考!
●失分原因
1.答題時學(xué)科間知識的區(qū)分能力不高，把各科知識搞混淆。
2.答案要點不精練，沒有使用學(xué)科語言，只是一味地用自己的話來回答。
3.有的學(xué)生只答課本理論，沒有將理論聯(lián)系材料;有的學(xué)生只是把以前做過的模擬題中的相似答案照抄到試卷上。
4.選擇題的答案只做在卷子上，沒涂到答題卡上。
●閱卷時的`評分尺度
1.由于閱卷的速度非�？�，閱卷老師通常是采點給分，只要有要點就能得到適量的分?jǐn)?shù)。
2.要恰如其分地使用學(xué)科語言。
●考場建議
1.答題時要審清試題要求用哪一門學(xué)科的知識來答題。
2.要使用學(xué)科語言，最好不要使用“老百姓”的語言，要運(yùn)用學(xué)科語言組織答案，在作答時要嫻熟使用在媒體上、國家政要的講話中頻繁使用的關(guān)鍵詞，如“以人為本”、“求真務(wù)實”、“五個統(tǒng)籌”、“執(zhí)政為民”、“立法為民”、“執(zhí)法為民”等等。
3.答主觀題時，要學(xué)會從材料中找出隱藏的答案，在思考和回答問題時要從材料中找出觀點。
4.做題時最好是先易后難，會做的先做，避免在做前面的難題時花費(fèi)太多的時間，而到了后面會做的、能得分的題目卻沒有時間做。
5.一定要記得把選擇題的答案在答題卡上涂黑，合理分配時間，避免時間來不及。
6.注意調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，對自己的期望值不要太高，在自己能力之外的題要敢于放棄，否則會給自己帶來很大的壓力。如去年高考全國全省主觀題的得分只有總分的1/3，所以按這個來推理，考生能得到總分的2/3或1/2都可算是很優(yōu)秀的成績了。
總結(jié)：以上就是“2014高三政治第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：失分原因及考場建議”的全部內(nèi)容，請大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!
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高三生必讀：英語課文背誦訣竅
【摘要】：進(jìn)入秋季，各個高中都已經(jīng)進(jìn)入了高三年級一輪復(fù)習(xí)階段。一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)中內(nèi)容最全面、最細(xì)致的一輪，也決定了同學(xué)們賴以迎接考試的知識基礎(chǔ)是否牢靠。因此，如果希望在高考中取得優(yōu)異的成績，一輪復(fù)習(xí)時需要有良好的方法和復(fù)習(xí)效果。在此，小編為同學(xué)們整理了“高中英語課文背誦訣竅”，希望能對大家所有幫助。
古人云:書讀百遍，其義自見。不僅僅對我們的語文學(xué)習(xí)來講是金科玉律,對英語學(xué)習(xí)也是一樣的!只要徹底的背會了,便沒有學(xué)不好的道理!背會了自然能讀,能看,能寫,那聽力也就不成問題了.高中英語課文背誦訣竅，主要介紹了十六種方法：
一、抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍�！弊x詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
二、時空法。記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。
三、人物法。記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
四、情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
五、情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
六、延伸法。
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
七、對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。
八、問題法。提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
九、提綱法。列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
十、列表法 記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
十一、間隔法 記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
十二、歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。
十三、點線法 抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現(xiàn)人物形象的動詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。
十四、分合法
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。
十五、關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。
十六、耳聽法
這種方法是由一個人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽�；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會更好些。
【總結(jié)】“高中英語課文背誦訣竅”就為大家整理到這里了，希望大家在高三期間好好復(fù)習(xí)，為高考做準(zhǔn)備，大家加油。
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高三物理一輪復(fù)習(xí)知識點 力和物體的平衡
【摘要】高一高二的同學(xué)忙著準(zhǔn)備期中考試的時候，高三的同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的高考前地理論復(fù)習(xí)，下面是準(zhǔn)備的“高三物理一輪復(fù)習(xí)知識點:力和物體的平衡”歡迎大家點擊參考!
1：力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)的原因。力是矢量。
2：重力
(1)重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。
[注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力。
但在地球表面附近，可以認(rèn)為重力近似等于萬有引力
(2)重力的大小：地球表面G=mg，離地面高h(yuǎn)處G/=mg/，其中g(shù)/=[R/(R+h)]2g
(3)重力的方向：豎直向下(不一定指向地心)。
(4)重心：物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上。
3：彈力
(1)產(chǎn)生原因：由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復(fù)形變的趨勢而產(chǎn)生的。
(2)產(chǎn)生條件：①直接接觸;②有彈性形變。
(3)彈力的方向：與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體。在點面接觸的情況下，垂直于面;
在兩個曲面接觸(相當(dāng)于點接觸)的情況下，垂直于過接觸點的公切面。
�、倮K的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等。
②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿。
(4)彈力的大�。阂话闱闆r下應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解。彈簧彈力可由胡克定律來求解。
★胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx。k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關(guān)，單位是N/m。
4：摩擦力
(1)產(chǎn)生的條件：①相互接觸的物體間存在壓力;③接觸面不光滑;③接觸的物體之間有相對運(yùn)動(滑動摩擦力)或相對運(yùn)動的趨勢(靜摩擦力)，這三點缺一不可。
(2)摩擦力的方向：沿接觸面切線方向，與物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的方向相反，與物體運(yùn)動的方向可以相同也可以相反。
(3)判斷靜摩擦力方向的方法：
①假設(shè)法：首先假設(shè)兩物體接觸面光滑，這時若兩物體不發(fā)生相對運(yùn)動，則說明它們原來沒有相對運(yùn)動趨勢，也沒有靜摩擦力;若兩物體發(fā)生相對運(yùn)動，則說明它們原來有相對運(yùn)動趨勢，并且原來相對運(yùn)動趨勢的方向跟假設(shè)接觸面光滑時相對運(yùn)動的方向相同。然后根據(jù)靜摩擦力的方向跟物體相對運(yùn)動趨勢的方向相反確定靜摩擦力方向。
②平衡法：根據(jù)二力平衡條件可以判斷靜摩擦力的方向。
(4)大�。合扰忻魇呛畏N摩擦力，然后再根據(jù)各自的規(guī)律去分析求解。
�、倩瑒幽Σ亮Υ笮。豪霉絝=μFN進(jìn)行計算，其中FN是物體的正壓力，不一定等于物體的重力，甚至可能和重力無關(guān)�；蛘吒鶕�(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解。
②靜摩擦力大�。红o摩擦力大小可在0與fmax之間變化，一般應(yīng)根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)由平衡條件或牛頓定律來求解。
總結(jié)：以上就是“高三物理一輪復(fù)習(xí)知識點:力和物體的平衡”的全部內(nèi)容，請大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!
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2016高考英語一輪復(fù)習(xí)攻略：非謂語動詞用法詳解
【摘要】歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。高考一輪復(fù)習(xí)正是打基礎(chǔ)，逐一擊破的階段。同學(xué)們一定要有一顆持之以恒的心，的2014高考英語一輪復(fù)習(xí)攻略：非謂語動詞用法詳解，幫助大家有效復(fù)習(xí)!
一、不定式與動名詞做主語：
1、動名詞做主語往往表示普通的、一般的行為，不定式做主語常表示某次具體的行為。例如：
Collecting information about children’s health is his job. 收集有關(guān)兒童健康的信息是他的工作。
It’s necessary to discuss the problem with an experienced teacher. 與一位有經(jīng)驗的老師討論這個問題是有必要的。
2、常用不定式做主語的句型有：
(1)It’s difficult (important， necessary) for sb. to do
(2)It’s kind (good， friendly， polite， careless， rude， cruel， clever， foolish， brave) of sb. to do.
3、常用動名詞做主語的句型有：
It’s no good (use， fun) doing.
It’s (a) waste of time one’s doing.
It’s worth while doing.
二、不定式、動名詞、分詞做表語：
1、不定式做表語常表示謂語動詞所表示動作之后發(fā)生的動作。
His teaching aim of this class is to train the students’ speaking ability. 他這節(jié)課的教學(xué)目的是要訓(xùn)練學(xué)生說的能力。
2、動名詞做表語是對主語內(nèi)容的解釋，這時主語與表語位置可以互換，動名詞常用于口語中。
Its full-time job is laying eggs. 它的(指蟻后)的專職工作是產(chǎn)卵。
3、現(xiàn)在分詞做表語表示主語的性質(zhì)與特征;進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作。
The task of this class is practising the idioms. (現(xiàn)在分詞做表語)
With the help of the teacher， the students are practising the idioms. (現(xiàn)在進(jìn)行時)
4、常用作表語的現(xiàn)在分詞有：interesting， amusing， disappointing， missing， puzzling， exciting， inspiring， following等。現(xiàn)在分詞表示進(jìn)行與主動。
The joke is amusing 。這笑話很逗人。
The problem is puzzling. 這個問題令人不解。
5、過去分詞作表語表示主語所處的被動狀態(tài)或完成某動作的狀態(tài)。而被動語態(tài)表示主語所承受的動作。
The village is surrounded by high mountains.(過去分詞做表語)
The enemy was surrounded by the Red Army.(被動語態(tài))
He is well educated.(過去分詞做表語)
He has been educated in this college for three years.(被動語態(tài))
常用在句中做表語的過去分詞有：
used， closed， covered， interested， followed， satisfied， surrounded， done， lost， decided， prepared， saved， shut， won， completed， crowded， dressed， wasted， broken， married， unexpected等。
6、注意如下動詞的現(xiàn)在分詞與過去分詞用法不同：
interest(使…感興趣)，surprise(使…吃驚)，frighten(使…害怕)，excite(使…興奮)，tire(使…疲勞)，please(使…滿意)，puzzle(使…迷惑不解)，satisfy(使…滿意)，amuse(使…娛樂)，disappoint(使…失望)，inspire(使…歡欣鼓舞)，worry(使…憂慮)
總結(jié)：以上就是“2014高考英語一輪復(fù)習(xí)攻略：非謂語動詞用法詳解”的全部內(nèi)容，請大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過的知識，小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!
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高分考生群體曝高分秘訣之第10名效應(yīng)
盡管高考種種方面飽受詬病，但高考仍是當(dāng)前大學(xué)選拔人才最公平的手段。高考分?jǐn)?shù)面前人人平等，只此一役，為何有人“高奏凱歌”？為何有人“名落孫山”？高考高分究竟是如何煉成的？眾多家長和考生們在苦苦尋覓著答案，而高分考生的成功經(jīng)驗無疑值得“圍觀”。
現(xiàn)象 1 “第10名效應(yīng)”令人深思
“第10名效應(yīng)”，就是平常學(xué)習(xí)最優(yōu)秀、一路領(lǐng)跑的學(xué)生，高考成績往往不如平時第十名的學(xué)生，這已經(jīng)在青島近些年高考中得到應(yīng)驗。今年58中也是如此，全校高考第一名并不是平常級部前幾名的學(xué)生，而是級部排名十名左右的陳澤奇。
“語文123分、數(shù)學(xué)145分、英語140分、理綜237分、基本能力測試52分，總分697分。”24日下午15時50分，當(dāng)通過電話查詢到自己高考分?jǐn)?shù)的時候，陳澤奇簡直不敢相信自己的耳朵，這個高分比自己當(dāng)初預(yù)想分?jǐn)?shù)一下子高出50分左右 ，他毫不猶豫地立刻查了第二遍分?jǐn)?shù) ，當(dāng)確信真是自己分?jǐn)?shù)的時候，這意外之喜讓小伙子和身邊的父母都興奮極了，而理科裸分697分即便在全省也是數(shù)得著。
陳澤奇在58中直升生班，雖然屬于尖子生但不是絕對拔尖，在學(xué)校評選省優(yōu)秀學(xué)生以獲得高考20分加分時，也沒有被選上，這次卻意外考出如此高的成績，他在接受記者采訪時連稱“想不到”。
“我查分以后，告訴老師和同學(xué)，他們一開始還覺得我吹牛，后來就覺得我太牛了，我對這個分?jǐn)?shù)之前是一點兒心理預(yù)期都沒有，周圍人更是誰都沒有想到�！标悵善嬗X得這次高考整體難度比較容易，但這個分?jǐn)?shù)對于他來說是“絕對的超常發(fā)揮”。
陳澤奇在高考結(jié)束后，周圍不少同學(xué)都紛紛在做真題進(jìn)行估分，父母也不停催促他進(jìn)行高考估分，以選擇合適的大學(xué)和專業(yè)，但他一直沒有估分�！安皇遣辉敢�，而是不敢，生怕自己一下子考砸了，還不如老實地等待出成績，這樣心理壓力比較小。”等成績這段時間，陳澤奇忙著上網(wǎng)、看球賽，玩得很開心，但心里面其實還是對高考成績沒有底。
陳澤奇一模成績是644分，二模成績時 639分，他估量著高考應(yīng)該會比兩次模擬成績高出十來分，現(xiàn)實比他所能想到的最好情況還要好�！斑@次語文拉后腿了，不過我語文成績很一般，考這個分?jǐn)?shù)屬于正常，數(shù)學(xué)很理想，應(yīng)該是除了最后一道答題最后一問沒做出來，其他題目都沒有扣分，英語和理綜發(fā)揮也很好�！标悵善娣治鲎约旱母骺瞥煽�，認(rèn)為得到高分主要得益于數(shù)學(xué)、英語、理綜的出色發(fā)揮。
在高考之前 ，陳澤奇已經(jīng)通過了中國科技大學(xué)的自主招生測試，原本他已經(jīng)把這所大學(xué)當(dāng)成第一選擇，可高考分?jǐn)?shù)突然走高，讓小陳開始考慮原先覺得遙不可及的北大和清華。
“我現(xiàn)在肯定要把目標(biāo)調(diào)高一下，分?jǐn)?shù)出來以后，我們一家人就忙著查往年北大、清華錄取情況，過去是一無所知，現(xiàn)在要重新‘做功課’。”陳澤奇愛好非常廣泛，足球、籃球、乒乓球、臺球等體育項目都很喜歡，而還喜歡打�；�、夠級、斗地主、麻將，還特別喜歡看小說。
建議 練“長跑”別當(dāng)“短跑”選手
58中教務(wù)處副處長吳鋒分析認(rèn)為，一旦成為前3名的尖子生就會受到從上到下的關(guān)注，心理壓力和對名次的關(guān)注度都遠(yuǎn)超普通學(xué)生，非常害怕失敗。而第十名左右的學(xué)生雖然成績不是最優(yōu)秀的，但是他們大都比較活潑，靈活性強(qiáng)，學(xué)得較為輕松，興趣廣泛，也沒有非�！扒叭�&rdquo 高中地理;的壓力，是在更為健康的心態(tài)中學(xué)習(xí)，高考發(fā)揮出色的概率反而更大。
“天道酬勤、厚積薄發(fā)”58中校長袁國彬用八個字來形容陳澤奇，袁國彬表示，前10名學(xué)生實力水平都差不多，輪流作莊，誰考第一都不是必然事情，一些可能不起眼的考生在高考中脫穎而出完全有可能�！凹议L們應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的‘長跑’能力，不要當(dāng)‘短跑’選手，即便是高考一時失敗，也不能說明什么，關(guān)鍵還是要看孩子的后勁和潛力�！痹瑖蛘f。
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