小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課的基本方法
一、教學(xué)理念
1. 小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課模式理論
適當(dāng)說(shuō)明與任務(wù)型教學(xué)的關(guān)系
2. 對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的分析
二、教材分析和學(xué)生分析
每個(gè)的單元的話題。
難點(diǎn)詞匯和句型。
涉及的詞匯句型與學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)的關(guān)系。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明
1. 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
2. 各個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)明：
每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置理由：
優(yōu)點(diǎn)；要說(shuō)明如果不這樣，會(huì)有什么樣的后果。
可以采用的'其他教學(xué)方式：
對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題的預(yù)防：
對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)中具體操作方法的舉例說(shuō)明，
闡述其與眾不同的特點(diǎn)和有效性
3. 重難點(diǎn)的突破方式。
闡述其合理性和有效性。
4. 教具設(shè)計(jì)思路
四、其它
1. 自己對(duì)該教材的思考。
2. 對(duì)該單元的建設(shè)性意見(jiàn)。
如：如何改編和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)自己的學(xué)生
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