四年級(jí)英語(yǔ)第七冊(cè)教學(xué)分析
教材分析
本課是四年級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第七冊(cè)第三模塊第一課時(shí)，按照教材的設(shè)計(jì)以及中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的建議，本課主要要求學(xué)生掌握didn’t的正確用法以及結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)描述自己或別人特殊的一天，同時(shí)要熟練運(yùn)用第二模塊中所涉及到的過(guò)去時(shí)動(dòng)詞。在正確朗讀、回答問(wèn)題、理解短文的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和初步的仿說(shuō)、仿寫(xiě)能力。
學(xué)情分析
學(xué)生三年級(jí)接觸過(guò)過(guò)去時(shí)，但只是was were，其它動(dòng)詞的.過(guò)去時(shí)都沒(méi)有學(xué)。本教材從第二模塊開(kāi)始系統(tǒng)講解過(guò)去時(shí)。第二模塊中只學(xué)了8個(gè)規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)即：clean---cleaned wash—washed finish—finished help—helped paint—painted watch—watched phone—phoned cook—cooked ；學(xué)生也學(xué)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)單詞usually比較熟悉。學(xué)生學(xué)過(guò)這兩種時(shí)態(tài)對(duì)本課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是將這兩種時(shí)態(tài)結(jié)合在一起討論，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一定的困難。對(duì)國(guó)慶節(jié)的講解，學(xué)生應(yīng)該比較感興趣，都是自己經(jīng)歷過(guò)的事，描述起來(lái)會(huì)比較簡(jiǎn)單。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞get up walk learn didn’t yesterday ；
能夠認(rèn)讀、表達(dá)和運(yùn)用重點(diǎn)句She usually….. . But she didn’t….. yesterday .
能夠正確朗讀語(yǔ)篇、獲取語(yǔ)篇的信息，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
正確運(yùn)用didn’t，用didn’t描述過(guò)去沒(méi)做過(guò)的事情；
將一般現(xiàn)在時(shí)中第三人稱(chēng)單數(shù)后面動(dòng)詞的變化與過(guò)去時(shí)didn’t后面動(dòng)詞的變化進(jìn)行比較；
將兩種時(shí)態(tài)融合在一起，描述自己或他人特殊的一天。
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