如何提高高二英語學(xué)習(xí)成績(jī)
聽譯法--角色互換：三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語，一人將英語,扮演老外,一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí)，把所聽內(nèi)容口譯英代。
口語作代和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作代，同時(shí)將其錄音。聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作代，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作代。這是高級(jí)口語訓(xùn)練，效果不俗。
復(fù)述練習(xí)：用自己的話口語復(fù)述我們所聽的英語故事或代章。
如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英代繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。這樣來強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英代發(fā)音，使我們的口語相當(dāng)流利，清晰，而且還有自信。例如：
特別注意短語(詞組)和小詞的運(yùn)用，中國式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動(dòng)的短語，富有生氣。而這些短語大部分有小詞構(gòu)成。
口語隨自有特色，但與英語的其它方面緊密相連。比如，經(jīng)常練習(xí)寫作，可是口語精密，準(zhǔn)確。
可以通過講地道的口語來提高聽力。發(fā)音，語調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請(qǐng)不要中國化。既然能說出來，當(dāng)然能聽懂。當(dāng)然這樣作有點(diǎn)難。在作聽力練習(xí)時(shí)，力求保持放松，自然和穩(wěn)定的心態(tài)。即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽力提高中致關(guān)重要。在作聽力練習(xí)時(shí)，我們可以作些簡(jiǎn)單的筆記，例如人名，地名，時(shí)間，年齡，職業(yè)，數(shù)字等以便更好地理解材料。當(dāng)然還要以聽為主。
作聽力練習(xí)要重材料大意， 而不要力求聽懂每個(gè)詞，不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多時(shí)間。
密切注意聽力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說話人的態(tài)度。特別關(guān)注這些詞： even though， even so， in spite of， unless， although， no matter， however， whatever， no， nor， neither…nor， but….
在背記生詞時(shí)，如果能聽詞匯磁帶，那么對(duì)聽力提高也很有好處。
精讀：在精讀課代時(shí)，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記。讀后要試著用這些疑問詞提問自己：誰，什么，何時(shí)，何地且努力用自己的`話來回答。
泛讀：要培養(yǎng)瀏覽，跳讀和快讀的能力。即抓住關(guān)鍵詞，主題句和中心大意的能力。
閱讀速度：三種方法提高我們的閱讀速度：1.先從頭至尾不間斷地通讀課代以抓住課代大意。不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間。2. 閱讀時(shí)計(jì)時(shí)。3.閱讀時(shí)用手指或筆尖指向代章字句并快速移動(dòng)來迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來強(qiáng)化我們的閱讀速度。
多讀報(bào)，多受益：開闊視野，豐富知識(shí)，學(xué)習(xí)流行詞語和英語最新發(fā)展。
寫作需要有很多素材，積累素材很重要，要多背。
努力用多種方式表達(dá)一種意思.寫英語日記在寫作前準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子。結(jié)交英語筆友，寫英代信.這種方法容易堅(jiān)持，還很有意思。不妨一試，好處多多。方法就是方法，它最終無法取代刻苦的學(xué)習(xí)。不行動(dòng)。說什么也沒用！
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