引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
目前全世界有四分之一的人口在使用英語(yǔ)，英語(yǔ)是70個(gè)國(guó)家的官方語(yǔ)言,100多個(gè)國(guó)家首選外語(yǔ)。可見(jiàn)，我們需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要從娃娃抓起。當(dāng)然，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)也意識(shí)到了英語(yǔ)的重要性，也很重視孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。然而，許多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)卻找不到很好的方法，有些甚至通過(guò)硬迫的方式來(lái)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，反而使孩子產(chǎn)生的厭學(xué)的情緒，所以，想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，引導(dǎo)的方式很重要，下面，讓小編來(lái)給大家分析一下。
一、分析孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要誤區(qū)：
1、用漢語(yǔ)標(biāo)單詞讀音，可能許多孩子的父母在小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)用漢語(yǔ)來(lái)幫助記憶單詞的讀音，但其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的方法，容易變成死記硬背，即使記住了，也很容易忘記。
2、翻譯成漢語(yǔ)記英語(yǔ)單詞；如“apple、apple 是蘋(píng)果�！�
3、翻譯成漢語(yǔ)再寫(xiě)英語(yǔ)句子；其實(shí)英語(yǔ)的成句習(xí)慣與漢語(yǔ)的是不一樣的，如果用漢語(yǔ)講的方式來(lái)講英語(yǔ)，只能是中式英語(yǔ)，讓人一聽(tīng)就知道不專(zhuān)業(yè)。
4、只用眼看，不開(kāi)口讀；學(xué)英語(yǔ)要聽(tīng)、講、看三者合一才能學(xué)得好。
二、下面我總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面有所幫助。
1、為孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境�？梢詫�(zhuān)門(mén)為孩子分出一間英語(yǔ)學(xué)習(xí)房，然后在該房間內(nèi)布置一些有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的裝飾，比如貼上英語(yǔ)單詞墻紙，安裝一個(gè)英語(yǔ)播放器等等。
2、注重培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，只有孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，才有可能會(huì)有耐性不斷地學(xué)下去，也才會(huì)提高英語(yǔ)水平。培養(yǎng)孩子興趣的手段很多，比如陪孩子一起看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)電影，給孩子播放一些英語(yǔ)故事，教孩子唱英文歌曲等等。
3、重視英語(yǔ)社交能力，有空的時(shí)候最好帶著孩子多出去走走，尤其是一些英語(yǔ)俱樂(lè)部、少年文化宮等地方，讓孩子擁有和其他同齡人交流英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣不僅能夠鍛煉孩子的口語(yǔ)能力，還能夠鍛煉他們的交際能力。
4、父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，很多孩子都是因?yàn)橐婚_(kāi)始學(xué)的不好而導(dǎo)致失去信心，父母的及時(shí)鼓勵(lì)能夠改變這種情況。
5、父母是孩子最好的老師，孩子最容易學(xué)習(xí)父母的行為，所以有條件的父母最好自己也學(xué)一些英語(yǔ)，不需要多深入，只要這么一個(gè)行為和態(tài)度，這樣會(huì)讓孩子在耳濡目染下自發(fā)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓英語(yǔ)真正容入到生活中去。
6、睡前可以給孩子講英語(yǔ)故事，讓孩子大聲跟讀。
7、晚上準(zhǔn)備入睡淺睡眠時(shí)和早上要清醒起床聽(tīng)英語(yǔ)很有效果，這個(gè)可以加深孩子英語(yǔ)的記憶，不過(guò)這個(gè)要家長(zhǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持和配合。
8、孩子單詞發(fā)音錯(cuò)誤，不要說(shuō)：“你說(shuō)錯(cuò)了，要怎樣說(shuō)”。只要你在發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)音不正確時(shí)，你重復(fù)一遍或多遍正確的發(fā)音，孩子就會(huì)自己分析對(duì)比媽媽為什么總是這樣說(shuō)這個(gè)單詞，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和媽媽的不同，從而判斷對(duì)錯(cuò)，最終記住對(duì)的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很多，學(xué)以致用才是硬道理，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)一定要引導(dǎo)孩子多看、多讀、多記，只有狠下工夫，才能起真正地把英語(yǔ)學(xué)好。
孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該繞開(kāi)單詞背誦和中英互譯的思維模式。一直以來(lái)，英語(yǔ)歌謠以它歡快、跳躍、簡(jiǎn)單易記的旋律深受孩子們的喜愛(ài)。英語(yǔ)歌謠瑯瑯上口，節(jié)奏歡快，容易記憶，孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于吟唱。
用英語(yǔ)磨耳朵的關(guān)鍵不在于聽(tīng)懂每個(gè)詞，而在于熟悉英語(yǔ)的'的韻律節(jié)奏。優(yōu)美的旋律能給孩子們以美的享受，使孩子們心情舒暢，輕松愉快，旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌謠能夠最大限度地激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。迪諾少兒素質(zhì)英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)給孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源。
聽(tīng)力資源要原汁原味
在選擇聽(tīng)力資源的時(shí)候，原版的英文資源要占主體地位。原汁原味的聽(tīng)力資源能讓孩子從大量相近的發(fā)音方法中得到正確的語(yǔ)音信號(hào)，尤其是韻律節(jié)奏方面的輸入。把英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)輸入大腦是前提，聽(tīng)力辨音、聽(tīng)覺(jué)記憶之后才是孩子對(duì)整句英文的理解，會(huì)放在情境中去實(shí)現(xiàn)。孩子聽(tīng)的是什么，就會(huì)形成什么樣的語(yǔ)音，所以原汁原味的英語(yǔ)底子很重要。
交流互動(dòng)，從聽(tīng)到說(shuō)
在英語(yǔ)運(yùn)用中，當(dāng)孩子聽(tīng)到一句話，能夠和特定的經(jīng)歷、狀態(tài)、場(chǎng)合、動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，能夠反應(yīng)，這才是最重要的，有利于英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。好的視聽(tīng)產(chǎn)品將會(huì)對(duì)孩子英語(yǔ)教育起到意想不到的作用，在為孩子訂制英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)們要充分重視這一點(diǎn)。另外，要通過(guò)閱讀積累豐富的場(chǎng)景，強(qiáng)化孩子的情境對(duì)應(yīng)能力。孩子形成一定的英語(yǔ)思維，場(chǎng)景和英語(yǔ)之間沒(méi)有中文這個(gè)媒介，自然可以朗朗地脫口而出。
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