語(yǔ)文小考考前水平測(cè)試卷
語(yǔ)文小考考試難題不多，都是基礎(chǔ)詞句知識(shí)、基礎(chǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力相關(guān)的考題�？忌鷤円肽酶叻�，考前準(zhǔn)備工作要做好，要多做試卷練習(xí)，這樣才能考到好成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的語(yǔ)文小考考前水平測(cè)試卷，希望大家喜歡!
語(yǔ)文小考考前水平測(cè)試卷(一)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) (10分)
jiǎo huá lí shù qiáo dūn fēng duǒ pán shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piē jiàn xiōng yǒng fèng xì hān sè diǎn zhuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞語(yǔ) (6分)
瀾( )隘( )鐫( )灌( ) 燥( )碑( )
斕( )溢( )攜( )罐( )躁( )卑( )
三、日積月累(21分)
(1) 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的兩個(gè)寫(xiě)一句話。(6分)
( )( )夜游 ( )( )大物 ( )( )如生
( )花( )草 ( )天()地 ( )之不( )
(2)、補(bǔ)充古詩(shī)及課文內(nèi)容。(6.5分)
1._____________________ ，村莊兒女各當(dāng)家。
2.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_____________________。
3、跨 ，穿 ，橫 ， 十萬(wàn)里。
(3)按要求填空。(8.5分)
1.《山中雜記》的作者是 ，原名 ;《美猴王》選自 ，作者是 代 。
2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是
3.關(guān)于樂(lè)趣的名言：
4.與遺跡有關(guān)的對(duì)聯(lián)：
四、用“改”字組詞并填空(4分)
�、俨》康臈l件( )后，傷員的死亡率下降至百分之二。
�、诠と�( )了工作方法，工作效率大大提高了。
③我們要善于發(fā)現(xiàn)并( )缺點(diǎn)。
�、苓@個(gè)工廠必須要進(jìn)行( )。
五、句子練練坊(12分)
1.如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問(wèn)句)
2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)
3.李勤沮喪地說(shuō)：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)
4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過(guò)去根本無(wú)法拯救的生命。(縮句)
5.太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
6.用所給詞語(yǔ)的不同意思各造一個(gè)句子：
新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒(méi)有變質(zhì)。
7.仿寫(xiě)補(bǔ)充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫(huà)，是 是 是
六、課外閱讀 (16分)
2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)
我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的'表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣
真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!
我對(duì)他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!
1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
寫(xiě)近義詞：贊許——( ) 寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)——( )
夸耀——( ) 保護(hù)——( )
2.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
(1)算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值
A、給7塊錢(qián)吧!2角5分就算了。 ( )
B、你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么?( )
(2)騰：A奔跑或跳躍 B空出來(lái)，挪移 C升到空中
A、省得再把盒子里的食品騰到碟子里。( )
B、萬(wàn)馬奔騰。 ( )
3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。(8分)
(1)這“2角5分”是對(duì)“我” 這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有 意識(shí)的肯定。
(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有 等(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同啊!”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是 、 等。使用它們的好處是 。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物 的感情。
4.作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出原文中的語(yǔ)句。(2分)
5.環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句警示語(yǔ)告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。(2分)
七、作文(30分)
寫(xiě)以為你身邊的“英雄”。要求中心明確，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)句通順，不少于400字。題目自擬。
語(yǔ)文小考考前水平測(cè)試卷(二)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)
xī rǎnɡ ɡǔn tànɡ xiōnɡ pú chénɡ zhì chōu tì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuǎi cè méi ɡuī lǎn duò kuì jiù shuǐ hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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二、把下列成語(yǔ)填完整(8分)
( )思( )想 ( )然大( ) ( )( )遍野
憂心( )( ) ( )而不舍 ( )( )吞棗
張( )李( ) ( )( )不安 ( )經(jīng)風(fēng)霜
三、找規(guī)律填詞語(yǔ)(5分)(每字0.25分)
1. 爭(zhēng)先恐后
揚(yáng) 避 轅 轍 嘲 諷 昏 暗
2. 議論紛紛
人才 殺氣 書(shū)聲 千里
3. 心亂如麻
光陰似 心急如 骨瘦如 繁花似
四、給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋(4分)
自然：A、不是人為的，天然存在的 B、自由發(fā)展，不靠人力
C、表示理所當(dāng)然 D、不勉強(qiáng)，不局促 不呆板
(1)陳曉云表演節(jié)目的時(shí)候，表現(xiàn)非常自然。( )
(2)刮風(fēng)、下雨，打雷都是一種自然現(xiàn)象。( )
(3)星島湖的自然景色美麗極了。( )
(4)只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會(huì)取得好成績(jī)。( )
五、填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(4分)(每個(gè)0.3分)
漁夫皺起眉 他的臉變得嚴(yán)肅 憂慮 嗯 是個(gè)問(wèn)題 他搔搔后惱勺
嗯 你看怎么辦 得把他們抱來(lái) 同死人呆在一起怎么行
六、在原文修改(5分)
王老師已經(jīng)50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣，清晨，他邁著穩(wěn)健的
步子走向?qū)W校;深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)上“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，他說(shuō)：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)”。
七、按要求完成(7分)
�、� 陳老師說(shuō)：“我明天上午跟你們一起去醫(yī)院探望方小蘭同學(xué)。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
�、� 那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮句)
�、� 我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話)
�、� 他今天一定會(huì)來(lái)。(改為雙重否定句)
�、� 按照討論，大家的意見(jiàn)一致了。(修改病句)
⑥ 聽(tīng)了少年這番話，吳玉恍然大悟。(改變?cè)~序，原意不變)
�、� 北部灣的奇麗風(fēng)光吸引了全國(guó)各地的游客。(改為“被”字句)
八、在公共場(chǎng)所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見(jiàn)了，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻?(2分)
當(dāng)我看見(jiàn)有人 時(shí)，會(huì)這樣勸阻 。
九、把下列順序錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(6分)
( )清澈見(jiàn)底得的碧溪河從村前流過(guò)。
( )我家住在碧溪，這是一個(gè)江南水鄉(xiāng)的小村莊。
( )村后是一望無(wú)際的桑園，在春天雨露的潤(rùn)下，桑樹(shù)抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是綠
色的海洋。
( )河上有座去年才新建的木橋。
( )河的兩岸種著果樹(shù)，其中有桃樹(shù)，梨樹(shù)和海棠。
( )一群群小魚(yú)在河里竄來(lái)竄去，水面上不時(shí)濺起一朵朵小花。當(dāng)然最吸引人的還是那
一只只又呆有傻的大蝦。
十、默寫(xiě)古詩(shī)(8分)
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 賦得古原草送別
作者 作者
， ， 。
。 ， 。
， ， 。
。 ， 。
十一、閱讀短文，按要求填空(11分)
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。”
鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水里 一會(huì)兒浮出水面 搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比得上我
一只天鵝飛來(lái)了，它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休呢?”
聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚(yú)則一下子躲到了水底……
1. 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)(2分)
2. 給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫(huà)“ ”(2分)
撒蹄就跑(撒落 扔出去 放開(kāi)) 各執(zhí)己見(jiàn)(堅(jiān)持 拿著 執(zhí)行)
3. 把下面句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意見(jiàn)不變(1分)
我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休呢?
4. 短文第二至第四自然段可合并成一段，請(qǐng)歸納這一段的意思(2分)
5. 填空(2分)
(1)這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到了駿馬，鯉魚(yú)和雄鷹的表現(xiàn)，這種寫(xiě)法叫做
。
(2)短文中給你印象最深的動(dòng)物是 ，它適應(yīng)的環(huán)境是
。
6. 每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。(2分)
十二、作文
題目：我找到了 (30分)
要求：1、補(bǔ)充題目。(橫線上可以填：好朋友、學(xué)習(xí)方法、自信、勇氣、夢(mèng)想……)
2、語(yǔ)句通順，有中心有條理。
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