中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪些
物理學(xué)，是研究物質(zhì)最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。以下是小編幫大家整理的中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪些 1
一、做好課前備課
1、鉆研教學(xué)大綱，明確考題方向。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，首先要把握好整個(gè)教材的結(jié)構(gòu)體系，明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注意其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。其次要做到了解近幾年的中考試題特點(diǎn)，看準(zhǔn)命題方向，做好備考對(duì)策。在此前提下，確定每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，擬定詳細(xì)的教學(xué)實(shí)施過程和環(huán)節(jié)，不出現(xiàn)冗余的內(nèi)容，不浪費(fèi)授課時(shí)間。
2、針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，制定有效的教學(xué)方法。充分了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，明確他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、接受水平、存在的知識(shí)缺陷等，從而制定出適合他們的教學(xué)方法，從根本上保證教學(xué)過程的有效和質(zhì)量。在授課過程中要不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，盡量讓其在愉快的氣氛環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
二、做好復(fù)習(xí)總規(guī)劃
認(rèn)真貫徹落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念要求，明確復(fù)習(xí)的方向。以素質(zhì)備考和能力提升為主線，采取“基礎(chǔ)——專題——模擬”三段式復(fù)習(xí)模式，旨在夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)方法，訓(xùn)練能力，培養(yǎng)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和學(xué)生從容應(yīng)試的雙贏目的。
1、記憶為先，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練鞏固，梯度拔高。教師講解和訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該將目標(biāo)進(jìn)行小梯度細(xì)化、小綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，形成解題技能。讓學(xué)生由易、中、難的進(jìn)行題型訓(xùn)練，好、中、差學(xué)生均能夠有所提高，形成必備的知識(shí)和能力。先進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的回顧，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，針對(duì)學(xué)生存在的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，同時(shí)不以課程課時(shí)為界限，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整合和能力的提升，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系與應(yīng)用，使學(xué)生能夠在原有知識(shí)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用。
在這個(gè)過程中，為了避免學(xué)生對(duì)重復(fù)理解、重復(fù)記憶產(chǎn)生厭倦，機(jī)械的看課本及講解會(huì)讓學(xué)生浮躁，深入不下去，起不到應(yīng)有的效果。我們可以對(duì)基本知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行填空或把一些相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行類比記憶等方式來增加復(fù)習(xí)效果。如我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
(1)公式專題
(2)單位、常數(shù)、估算量及隱含條件專題
(3)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)專題等等。
2、注重實(shí)驗(yàn)技能，適時(shí)引申生活常識(shí)。教師特別應(yīng)該注意近年物理中考實(shí)驗(yàn)題的變化情況，在一定階段適當(dāng)進(jìn)行新題型(如STS)的訓(xùn)練強(qiáng)化。可以讓學(xué)生擴(kuò)展物理視野，加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生分析和解決物理問題的能力。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試。具體要求如下：
(1)拓寬實(shí)驗(yàn)考查范圍。實(shí)驗(yàn)技能的考試范圍以《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以教材中的演示實(shí)驗(yàn)及課后小實(shí)驗(yàn)、小制作作為重要補(bǔ)充。
(2)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)藏的科學(xué)方法的考查。將由傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主向以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主逐漸過度，注重學(xué)生對(duì)給定實(shí)驗(yàn)材料(情景、數(shù)據(jù)、圖象、圖表等)的處理能力的考查。實(shí)驗(yàn)專題中歸納出控制變量法的11個(gè)實(shí)驗(yàn)：
1.研究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān);
2.研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng);
3.研究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長短的關(guān)系;
4.研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素;
5.研究物體吸熱與物質(zhì)種類、質(zhì)量、溫度的關(guān)系;
6.研究影響電阻大小的因素;
7.研究電流與電壓、電阻的關(guān)系;8.研究電功或電熱與哪些因素有關(guān);
9.研究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向(或大小)與哪些因素有關(guān);
10.研究影響感應(yīng)電流的方向因素;
11.研究動(dòng)能(或重力勢(shì)能)與哪些因素有關(guān)。
3、做好板塊復(fù)習(xí)：初三下學(xué)期物理的復(fù)習(xí)，一般進(jìn)行的分塊復(fù)習(xí)分為四個(gè)大板塊：力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和電學(xué)四個(gè)部分。該階段教學(xué)內(nèi)容就是我們通過對(duì)知識(shí)的橫向歸納總結(jié)，突出知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，既對(duì)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又要對(duì)如何突破難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，揭示解題思路，評(píng)價(jià)分析科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開拓學(xué)生的思路，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本規(guī)律;幫助學(xué)生分清知識(shí)層次，理清知識(shí)脈絡(luò)，方便學(xué)生從整體上把握所學(xué)習(xí)過的物理知識(shí)。適當(dāng)配備強(qiáng)化訓(xùn)練，在學(xué)生大腦中形成比較完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。完備各章節(jié)知識(shí)之間的聯(lián)系和各學(xué)科之間的一般聯(lián)系，形成解決物理綜合題目的能力和解題思路和方法。
4、做好題型(填空題、選擇題、做圖題、實(shí)驗(yàn)題、綜合應(yīng)用題等題型進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練)練習(xí)。我們編寫、收錄和科學(xué)選擇教學(xué)參考資料——與中考緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)考點(diǎn)演練題、水平檢測(cè)題和模擬題。并且練習(xí)題要力求具有一定的代表性、針對(duì)性和時(shí)效性。切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)壓垮學(xué)生、不照抄復(fù)習(xí)資料，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。使用資料應(yīng)該包括：
(1)、基礎(chǔ)考點(diǎn)演練題;
(2)、水平檢測(cè)題;
(3)、模擬考試題。對(duì)學(xué)生的要求，注重解題思路方法的總結(jié)和研究，形成應(yīng)有的解題技巧、解題能力，了解中考命題的大體思路。
此階段應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各類訓(xùn)練進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，能夠幫助學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中所存在的問題。例如：審題不清、概念不理解、記憶不住公式、公式變形出錯(cuò)誤、單位換算出錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤等等。正視考試中出現(xiàn)的問題，找出解決問題的辦法。
三、實(shí)行分層教學(xué)
按照學(xué)生的智力水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、潛在能力等智力因素和學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、意志強(qiáng)弱、行為習(xí)慣等非智力因素以及學(xué)生的實(shí)際水平，可以劃分出不同層次的學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)于 “尖子生”，要給予充分自主的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，適當(dāng)拓寬知識(shí)視野，系統(tǒng)地糾正缺點(diǎn)、補(bǔ)救薄弱、調(diào)整心態(tài)，提高創(chuàng)新思維能力和解題效率，使他們變得更強(qiáng);對(duì)于“邊緣生”，要增強(qiáng)信心，揚(yáng)長補(bǔ)弱，采取“降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、放慢教學(xué)節(jié)奏、狠抓基礎(chǔ)落實(shí)、挖掘非智力因素、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)”的策略;對(duì)于“學(xué)困生”，重點(diǎn)是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差。思想上要交心談心，穩(wěn)定備考情緒。學(xué)習(xí)上要正確定位目標(biāo)、降低起點(diǎn)、減緩坡度，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。要“抓中間帶兩頭”，注意關(guān)注邊緣生，幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)其轉(zhuǎn)優(yōu)，讓尖子生感受到后面追兵的壓力，促進(jìn)學(xué)困生努力縮小與潛能生的差距。在課堂上做練習(xí)時(shí)，可以把同一條練習(xí)題細(xì)分成不同難度：必做題、選做題和附加題，讓不同層次的學(xué)生都能在相應(yīng)的層次中能力得到發(fā)揮，避免了學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生失去信心，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不滿足的情況，從而使全班學(xué)生都得到了有效的復(fù)習(xí)，體會(huì)到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
四、進(jìn)行一題多練、多變，提高學(xué)生解題能力
總復(fù)習(xí)階段的習(xí)題選擇不宜過多、過難、不出偏題，注意習(xí)題的針對(duì)性、綜合性、典型性、新穎性、實(shí)用性、聯(lián)系生活實(shí)際等。一題多練、多變的訓(xùn)練可以使學(xué)生從不同方向，不同角度去思考問題，找出解決問題的方法，使學(xué)生提高對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的理解程度，開闊視野，培養(yǎng)其發(fā)散性思維和靈活性，不需要搞題海戰(zhàn)術(shù)也能鞏固知識(shí)，有利于學(xué)生增加解題經(jīng)驗(yàn)。
有關(guān)初三物理復(fù)習(xí)方法推薦：
第一輪復(fù)習(xí)中的專題設(shè)計(jì)
第一輪復(fù)習(xí)是全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)階段，一般在市一模之前完成。要求是依據(jù)課標(biāo)教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)單元整合，過關(guān)檢測(cè)。此輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)：專題：綜合=7:2:1，有20%的專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第一輪復(fù)習(xí)中的專題復(fù)習(xí)一般是內(nèi)容比較難的章節(jié)，如果不設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)就會(huì)影響以后的復(fù)習(xí)的，如《歐姆定律》一章的復(fù)習(xí)中，綜合運(yùn)用歐姆定律、串并聯(lián)特點(diǎn)解決實(shí)際問題，像電路分析的內(nèi)容是電學(xué)基本計(jì)算、基本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，如果不設(shè)計(jì)專題解決，就會(huì)影響本章甚至《電功率》一章內(nèi)容的復(fù)習(xí)。所以，在歐姆定律一章一定要設(shè)計(jì)電路分析專題，解決電路連接情況判斷、電表實(shí)數(shù)的變化、電路故障的分析等內(nèi)容，為后續(xù)復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
可以設(shè)計(jì)的專題內(nèi)容有：
光學(xué)《透鏡及其應(yīng)用》一章中，凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)的頻度較高，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)上專題能夠更好的突破這一難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
熱學(xué)中，溫度、熱量、內(nèi)能、比熱容等概念的辨析
力學(xué)中，壓強(qiáng)浮力的知識(shí)的綜合運(yùn)用;功、功率、機(jī)械效率概念的辨析與運(yùn)用等
電學(xué)中，在實(shí)際問題中計(jì)算實(shí)際電功率
這些內(nèi)容，應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)中設(shè)計(jì)專題，完成初步的知識(shí)綜合與運(yùn)用。
第二輪復(fù)習(xí)中的專題設(shè)計(jì)
第二輪復(fù)習(xí)是重點(diǎn)復(fù)習(xí)上臺(tái)階的階段。設(shè)立專題、重點(diǎn)復(fù)習(xí);歸納歉意，提升能力。專題：綜合=7:3。有70%的專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。
第二輪的專題復(fù)習(xí)應(yīng)該是從題型專題入手，總結(jié)解答一類題型的答題技巧、解題方法。此輪復(fù)習(xí)中可以打破內(nèi)容結(jié)構(gòu)，將力、熱、光、電知識(shí)綜合到題型中，如選擇題專題、填空題專題、作圖題專題、計(jì)算題專題、簡(jiǎn)答題專題、探究實(shí)驗(yàn)題專題，在每一專題中，以某一形式出現(xiàn)的力熱光電內(nèi)容，總結(jié)出一類問題解題的通法。
如探究實(shí)驗(yàn)專題可以解決的問題有：
基本儀器的使用。解決讀數(shù)、使用的方法問題
基本物理量的測(cè)量。解決間接測(cè)量的原理、設(shè)計(jì)方案、操作步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等
基本規(guī)律的探究。解決探究中的思想方法如控制變量、轉(zhuǎn)化等，數(shù)據(jù)的采中集根據(jù)探究要求設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)次數(shù)，數(shù)據(jù)處理的方法如圖想法，分析論證的方法、結(jié)論的書寫要求、對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)估等。
每一專題都能總結(jié)出解決一類問題的通用方法，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)上提升。
再如，作圖題、計(jì)算題專題可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)用知識(shí)解決知識(shí)運(yùn)用的熟練程度，形成作答的規(guī)范性。選擇題專題可以完成易混模糊概念的辨別、綜合知識(shí)的靈活運(yùn)用方法、選擇題的作答的技巧方法等。
第三輪復(fù)習(xí)中的專題設(shè)計(jì)
第三輪復(fù)習(xí)是 縱橫聯(lián)系，綜合補(bǔ)漏，強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高的階段，此過程中，專題：綜合=3:7，還會(huì)出現(xiàn)30%的專題復(fù)習(xí)。
這一輪的專題設(shè)計(jì)，是在大量的綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上提煉出來的，在做綜合練習(xí)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在解決某一類問題的故障，如在以往的經(jīng)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不熟練的知識(shí)錯(cuò)誤率較高，像電和磁、能量、材料等章節(jié)中出現(xiàn)的內(nèi)容，并不是難點(diǎn)知識(shí)，但是由于新授課教學(xué)階段教學(xué)處理不當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容生疏等原因?qū)е碌膶W(xué)生對(duì)這一類知識(shí)內(nèi)容不熟悉，記憶不牢的情況，涉及不熟悉內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練專題復(fù)習(xí)，可以迅速提高學(xué)生的掌握程度。
在第三輪復(fù)習(xí)中以下專題值得關(guān)注：
易混難辨知識(shí)的專題。如熱學(xué)中熱量、溫度、內(nèi)能的辨別，力學(xué)中功率、效率的辨別、電學(xué)中電功、電能、點(diǎn)功率的辨別等，光學(xué)中反射成像折射成像的特?zé)岢梢虻谋鎰e。
學(xué)生能生疏知識(shí)專題。如機(jī)械能。
知識(shí)的靈活運(yùn)用專題。如壓強(qiáng)浮力知識(shí)綜合、電功率歐姆定律知識(shí)綜合
聯(lián)系生活實(shí)際的知識(shí)專題。如生活用電中安全用電問題、家庭電路中故障判斷，能量問題等。
高頻考點(diǎn)專題。運(yùn)動(dòng)靜止的相對(duì)性、能量的轉(zhuǎn)化、力與運(yùn)動(dòng)、光現(xiàn)象辨別、改變內(nèi)能的方法等。
綜合題中，主觀性比較強(qiáng)的答題點(diǎn)語言表述專題。
中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪些 2
第一輪：緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。分析中考成績(jī)顯示，無論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.對(duì)基本概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多問幾個(gè)為什么。如：
◆該概念的物理意義是什么?即“為什么要引入該概念?”
◆該概念的含義是什么?
◆怎樣測(cè)量?
◆計(jì)算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?
◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
2.對(duì)基本規(guī)律的理解，復(fù)習(xí)時(shí)可以從以下幾個(gè)方面思考：
◆該規(guī)律是怎樣建立起來的?
◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?
◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個(gè)符號(hào)的物理意義、單位是什么?
◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實(shí)際問題?
3、對(duì)物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學(xué)方法的理解。近幾年中考物理試題中，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達(dá)10%～15%。初中物理常見的科學(xué)方法有“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”等。復(fù)習(xí)時(shí)要通過具體例子來理解和認(rèn)識(shí)這些科學(xué)方法，如速度、密度、壓強(qiáng)等概念的形成中，以及歐姆定律、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有“控制變量法”;合力、串并電阻等概念的形成中含有“等效替代法”;電流、電阻等概念形成中含有“類比法”。
總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主，對(duì)課本上的每一段話、每一幅圖、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復(fù)習(xí)中及時(shí)向老師提出，或向同學(xué)請(qǐng)教，以達(dá)到真正解決問題的目的，真正做到對(duì)基本知識(shí)和基本技能的理解既全面又深刻。
第二輪：專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)
物理知識(shí)點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)引橋鋪路，而另一知識(shí)點(diǎn)又往往是前一知識(shí)點(diǎn)的深化與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面、最后到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：
1、按照知識(shí)點(diǎn)可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識(shí)樹的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識(shí)進(jìn)行整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點(diǎn)到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究(包括操作實(shí)驗(yàn))、計(jì)算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會(huì)每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。另外平時(shí)要注意觀察思考社會(huì)或生活中的熱點(diǎn)問題，因?yàn)檫@些熱點(diǎn)常常也是中考的熱點(diǎn)。如“2008年奧運(yùn)會(huì)中涉及的物理知識(shí)”、“嫦娥一號(hào)衛(wèi)星中涉及的物理知識(shí)”等。
3、通過對(duì)某些特殊知識(shí)點(diǎn)的深挖細(xì)究，達(dá)到對(duì)某一類知識(shí)或某一專題的融合、深化。例如電學(xué)中的滑動(dòng)變阻器，是“探究歐姆定律”、“測(cè)定小燈泡的電阻”、“測(cè)定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”等實(shí)驗(yàn)中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動(dòng)變阻器在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的用途，深化對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。例如所有實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的共同作用是：
◆保護(hù)電路。
◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流。
而由于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同，使滑動(dòng)變阻器分別具有不同的作用：
◆探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系，為了保證兩端的電壓不變。
◆探究歐姆定律中電流與電阻的關(guān)系，改變定值電阻兩端電壓，從而達(dá)到多次實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律的作用。
◆測(cè)定小燈泡的電阻，改變小燈泡兩端電壓，達(dá)到多次測(cè)試取平均值以減小誤差的目的。
◆測(cè)定小燈泡的電功率，改變小燈泡兩端的電壓，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。
◆探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。又如可以通過“密度的測(cè)量”將“質(zhì)量”、“浮力”、“二力平衡”、“杠桿平衡原理”等力學(xué)知識(shí)貫穿起來，還可以將力學(xué)中測(cè)量?jī)x器的使用歸納和總結(jié)。
第三輪：仿真模擬，體驗(yàn)中考
這一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間不長，是演習(xí)模擬、查漏補(bǔ)缺的階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時(shí)間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時(shí)間�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一、第二輪復(fù)習(xí)中做過的易錯(cuò)題進(jìn)行歸納、梳理，建立錯(cuò)題檔案集，研究自己的錯(cuò)題，尋找自己思維或知識(shí)的漏洞，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。
中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪些 3
怎樣提高物理學(xué)科的復(fù)習(xí)效率是很多中考生共同的困惑。物理試題從知識(shí)的角度可以分為聲、光、力、熱、電、磁六個(gè)知識(shí)板塊，在第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這幾個(gè)知識(shí)板塊一般各為一個(gè)獨(dú)立的部分，在第一輪復(fù)習(xí)之后，要對(duì)這幾部分的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、再提高。
客觀分析找準(zhǔn)失分點(diǎn)
個(gè)人的學(xué)情分析每位同學(xué)自己就可以獨(dú)立完成。找出自己復(fù)習(xí)過程中的測(cè)試試卷，分析試卷的失分情況，六個(gè)知識(shí)板塊中哪些部分失分較多，就是自己對(duì)知識(shí)掌握的薄弱環(huán)節(jié)，還需要再加強(qiáng)的部分。
在這些知識(shí)板塊當(dāng)中，大家一定要重點(diǎn)關(guān)注的是力學(xué)和電學(xué)這兩部分，因?yàn)樗鼈兪侵锌嫉闹攸c(diǎn)。由于這兩部分包含的內(nèi)容較多，對(duì)這兩部分的分析還可以再細(xì)分，力學(xué)可以分為質(zhì)量密度、壓強(qiáng)浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、機(jī)械效率、機(jī)械能等等，電學(xué)同樣也可以細(xì)分，這樣我們進(jìn)行準(zhǔn)確的查找知識(shí)的薄弱部分，然后進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的效率。
針對(duì)性訓(xùn)練珍惜課堂時(shí)間
針對(duì)性的訓(xùn)練可以在課堂中進(jìn)行。各個(gè)學(xué)校到下一個(gè)階段，一般還會(huì)針對(duì)各個(gè)部分的知識(shí)進(jìn)行專題性的復(fù)習(xí)，也就是第二輪復(fù)習(xí)，其實(shí)就是把各個(gè)部分的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，而且在課堂教學(xué)中，老師處理的大多是大家共有的薄弱環(huán)節(jié)，無論是知識(shí)方面的還是能力方面的，往往非常具有代表性，一個(gè)題目的透徹理解就可以解決困擾我們的多個(gè)問題，值得我們認(rèn)真去領(lǐng)會(huì)和掌握。
如果你對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)了如指掌，在這一輪的復(fù)習(xí)中一定會(huì)有非常高的效率。除了老師課上已經(jīng)解決的問題之外，大多數(shù)同學(xué)一般還會(huì)有屬于自己的問題，那么這些問題就需要我們自己解決，因此除了跟著老師進(jìn)行復(fù)習(xí)之外，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有計(jì)劃的針對(duì)性的訓(xùn)練不失為一種好方法。哪部分知識(shí)有問題，進(jìn)行哪部分知識(shí)的加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)存在問題的部分逐一攻克，你的學(xué)習(xí)會(huì)越來越有信心，離成功越來越近。
題型訓(xùn)練有待于提升
從物理試題的類型可分為選擇題、填空及簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算應(yīng)用題幾種，在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握達(dá)到一定程度之后，可以進(jìn)行物理試題的薄弱題型的針對(duì)訓(xùn)練，提高知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。
不同的題型考查的是不同的能力，解題過程中的薄弱題型，往往意味著自己某種能力的欠缺，也需要我們進(jìn)行加強(qiáng)和彌補(bǔ)，哪類題型有問題進(jìn)行哪類題型的針對(duì)訓(xùn)練，若總不得法，就要請(qǐng)教老師進(jìn)行指點(diǎn)。
兩大難點(diǎn)不容忽視
中考時(shí)，什么題型學(xué)生得分率低？田老師根據(jù)前幾年學(xué)生中考情況得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題。
田老師總結(jié)，實(shí)驗(yàn)探究題是歷年物理試卷失分較多的題目，往往困擾著大多數(shù)的同學(xué)。正因?yàn)槿绱�，�?shí)驗(yàn)探究題也一定是老師在課堂教學(xué)中訓(xùn)練的重點(diǎn)，各種實(shí)驗(yàn)試題的解題方法一定會(huì)做重點(diǎn)分析，所以上課時(shí)認(rèn)真聽課，與老師和班里種實(shí)驗(yàn)試題的解題方法一定會(huì)做重點(diǎn)分析，所以上課時(shí)認(rèn)真聽課，與老師和班里的其他同學(xué)一起認(rèn)真進(jìn)行分析的過程，就是不斷提高自己的分析能力，慢慢掌握解題的技巧的過程。但由于它考查的是分析問題和解決問題的能力，我們要熟練掌握，還要經(jīng)過自己的獨(dú)立思考和認(rèn)真體會(huì)，因此大家聽課之余，必須靜下心來獨(dú)立嘗試能夠完成這類題目，才能真正得到能力的提高。
除了實(shí)驗(yàn)探究題之外，計(jì)算應(yīng)用題也是訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)，是物理試卷中分值較高綜合性較強(qiáng)的題目，第一題為力學(xué)綜合，第二題為電學(xué)綜合，我們都可以在我們的物理課堂中，作業(yè)中，還有各省市的中考題中見到這樣的題目，只要同學(xué)們認(rèn)真用心，大多數(shù)的同學(xué)還是完全可以應(yīng)付自如的。
此外，物理基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)，還可以嘗試去挑戰(zhàn)一下近幾年河北省中考的選擇題的22小題，如果真的可以輕松應(yīng)對(duì)，說明你的電學(xué)部分已經(jīng)達(dá)到融會(huì)貫通，但如果感覺讓人望而生畏，就不要勉為其難，畢竟一個(gè)選擇題只有兩分，不如在其他題目上多下功夫。
中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪些 4
中考臨近，如何有效地進(jìn)行物理備考？很多學(xué)生無法理出頭緒，下面我們從中考題型入手，為各位同學(xué)做簡(jiǎn)單分析。
選擇題 要注意審題
選擇題對(duì)考查學(xué)生掌握物理概念的準(zhǔn)確性有較強(qiáng)的鑒別作用，在中考試卷占著相當(dāng)比例。幾個(gè)選擇題對(duì)學(xué)生選答有迷惑、干擾作用，因此相當(dāng)一部分學(xué)生常因考慮不周而致錯(cuò)常。所以要答選擇題除了平時(shí)對(duì)物理概念掌握清楚牢固外，還要懂得在選答時(shí)應(yīng)用選擇性推理的方法來判斷答案的正確與否。
對(duì)于選擇題應(yīng)注意審題，平時(shí)在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成對(duì)一個(gè)問題多進(jìn)行反思，必須知其然又知其所以然，才能對(duì)所學(xué)知識(shí)全面掌握和透徹理解。
填空題 覆蓋面廣要擅歸納
填空題是物理命題考試中最常采用的一種形式，去年中考試卷中約占24%。常見有以下幾種類型：
1、直接填空題：比較容易掌握，因?yàn)樗梢愿鶕?jù)自己對(duì)物理基本知識(shí)和基本規(guī)律的熟記程度直接填題。
2、推理填空題：比直接填空題難。它必須根據(jù)已掌握的物理知識(shí)和物理規(guī)律，經(jīng)過分析、判斷，才能填題。
3、計(jì)算填空：這類填空題在這幾年中考試卷中，在填空題出現(xiàn)都比較容易。
填空題覆蓋面廣，復(fù)習(xí)過程中應(yīng)懂得歸納兩年來所學(xué)物理基本知識(shí)、規(guī)律，使之系統(tǒng)化，平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)自己的理解能力，提高分析問題和解決問題的能力，認(rèn)真做備考復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)效率。
簡(jiǎn)答題 多留意身邊的物理問題
隨著課改的深入，簡(jiǎn)答題要求學(xué)生進(jìn)行對(duì)物理問題的全面表述少了，本題題目主要來源于考生身邊較為熟悉的物理現(xiàn)象和物理相關(guān)問題，此類題目往往較為簡(jiǎn)單。題目中用到的知識(shí)一定是平時(shí)已學(xué)過的知識(shí)，平時(shí)多留意我們身邊的一些物理問題，多思考。
實(shí)驗(yàn)探究題 不要丟開課本復(fù)習(xí)
本大題在整張?jiān)嚲碇姓嫉谋壤亲钪氐闹�，考生�?yīng)該給于足夠的重視。主要考查實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)探究能力，其題目特點(diǎn)是綜合性，實(shí)踐性強(qiáng)。
此類題目考查的內(nèi)容絕大多數(shù)都是課本中有過的物理實(shí)驗(yàn)，都是老師們上課或復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)過或探究過的內(nèi)容。因此復(fù)習(xí)時(shí)不能丟開課本，特別是課本的實(shí)驗(yàn)應(yīng)重新進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)。丟開課本進(jìn)行復(fù)習(xí)是極不明智的。
計(jì)算題 注意解題過程
計(jì)算題是物理中考五大題型中的最后一題。它主要考查的是學(xué)生對(duì)公式的掌握及理解和應(yīng)用能力。其實(shí)，在其它4個(gè)題型中也要涉及到對(duì)公式的理解和運(yùn)用。只不過計(jì)算題更注重解題的過程以及相應(yīng)的文字說明。
中考物理題更加注重知識(shí)和實(shí)際生活的結(jié)合，考查方式更靈活，更加注重對(duì)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力。這就需要大家在學(xué)習(xí)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)有哪些實(shí)際運(yùn)用。而考生的失分點(diǎn)集中在選擇填空中涉及到的信息材料、磁、聲音的應(yīng)用、家庭用電，多選題中的實(shí)際問題，以及實(shí)驗(yàn)題和簡(jiǎn)答題。下面對(duì)這幾類題簡(jiǎn)單分析一下。
1、信息材料、磁、聲音的應(yīng)用部分：沒有捷徑，要把相關(guān)的概念背下來，再加上一些典型題的練習(xí)，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。
2、家庭用電：家庭用電�？嫉木褪前踩秒姾碗娐饭收�。這個(gè)部分要理解火線和零線的概念，牢記測(cè)電筆的用法，插座、燈泡、開關(guān)的正確連接方法。
家庭電路故障原因是短路或斷路，考查點(diǎn)有零線短路、用電器或插座短路、電路總功率過大。
3、多選題中常見物理量的估算，可以從兩個(gè)方面著手：第一，識(shí)記課本上舉的例子，比如學(xué)力的時(shí)候，課本上“1牛頓相當(dāng)于托起兩個(gè)雞蛋的力”；第二就是估算轉(zhuǎn)化。比如一個(gè)中學(xué)生兩腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)，你可以根據(jù)公式P=F/S(F大小為學(xué)生的重力)，再估算下腳的大小，就能知道壓強(qiáng)了。
4、實(shí)驗(yàn)題：其中電學(xué)是必考的，另外重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)有光學(xué)(凸透鏡、平面鏡)、力學(xué)(浮力、壓力壓強(qiáng)、摩擦力)、密度、熱學(xué)、電磁，就需要大家把這些實(shí)驗(yàn)考查的點(diǎn)研究一下。
看實(shí)驗(yàn)的時(shí)候從用到的儀器、涉及的物理量、相關(guān)的規(guī)律和公式、課本上的圖片或電路圖幾個(gè)方面去看，注重實(shí)驗(yàn)過程。
另外要理解實(shí)驗(yàn)中常用的一些方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、類比法、對(duì)比法，能從學(xué)過的試驗(yàn)中和方法對(duì)上號(hào)。
5、簡(jiǎn)答題都是來自課本的知識(shí)點(diǎn)，需要把課本上的概念理解透徹，看懂相關(guān)的例子和插圖，并能用自己的語言結(jié)合所蘊(yùn)含的物理意義去解釋。真正答題時(shí)一定要把涉及的物理知識(shí)點(diǎn)明確點(diǎn)出來，這是得分點(diǎn)。
【中考物理的復(fù)習(xí)方法有哪些】相關(guān)文章：
有哪些中考物理的復(fù)習(xí)方法07-11
高考物理有哪些復(fù)習(xí)方法07-11
中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法有哪些06-26
中考地理的復(fù)習(xí)方法有哪些11-27
新初三物理有哪些復(fù)習(xí)方法07-11
高一物理復(fù)習(xí)方法有哪些06-21