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物理學(xué)史和物理方法要熟悉

時間:2021-07-08 16:09:21 物理 我要投稿

物理學(xué)史和物理方法要熟悉

  一、熟記物理學(xué)史,包括科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

物理學(xué)史和物理方法要熟悉

  (英國)胡克:胡克定律

 。ü畔ED)亞里士多德:落體規(guī)律、運(yùn)動與力的關(guān)系

 。ㄓ┡nD:三大定律、萬有引力定律;

  (意大利)伽利略:伽利略望遠(yuǎn)鏡;理想實(shí)驗(yàn),科學(xué)探究思想:發(fā)現(xiàn)問題—對現(xiàn)象的觀測—提出假設(shè)—運(yùn)用數(shù)學(xué)和邏輯手段得出推論—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論;伽利略相對性原理---在不同的慣性參考系中研究同一物體的運(yùn)動時,所遵循的規(guī)律是一樣的。

 。ü畔ED)托勒密:構(gòu)建了地心宇宙說;

 。úㄌm)哥白尼:構(gòu)建了日心宇宙說;

 。ǖ聡╅_普勒:行星三大定律

 。ㄓ┛ㄎ牡显S:第一個秤出地球質(zhì)量的人

 。ǘ韲R奧爾科夫斯基:提出制造人造衛(wèi)星的設(shè)想;

 。ǖ聡┖ツ坊糁航⒛芰渴睾愣;

 。ǖ聡┢绽士耍耗芰康牟贿B續(xù)性,建立量子論;

 。绹└惶m克林:提出了正、負(fù)電的說法;

 。ǚ▏⿴靵觯簬靵雠しQ;庫侖定律

 。绹┟芰⒏好芰⒏偷螌(shí)驗(yàn)確定了電荷量的不連續(xù)性,測定元電荷的數(shù)值

  (英國)法拉第:引入電場線,磁生電,制造第一臺發(fā)電機(jī);

 。ǖ聡W姆:歐姆定律;

 。ê商m)昂內(nèi)斯:發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象,并獲得諾貝爾物理謝獎;

 。ㄓ┙苟禾岢鼋苟

 。ǖ湥⿰W斯特:電生磁,

 。ǚ▏┌才啵弘娏鲝(qiáng)度;磁現(xiàn)象具有電本質(zhì);安培定則

  (德國)韋伯:發(fā)明了第一臺有線電報(bào)機(jī)

 。ê商m)洛倫茲:提出了洛倫茲變換和質(zhì)量與速度關(guān)系式,使麥克斯韋方程組從一個慣性系變換到另一個慣性系時能夠保持不變,為愛因斯坦創(chuàng)立狹義相對論奠定了基礎(chǔ)。

 。绹﹦趥愃梗喊l(fā)明了回旋加速器

  (荷蘭)惠更斯:等時性原理,制成第一座擺鐘;發(fā)現(xiàn)了土星的衛(wèi)星和光環(huán);惠更斯原理,提出了光是一種波。

  (奧地利)多普勒:多普勒效應(yīng)。

 。ㄓ溈怂鬼f:提出了系統(tǒng)的電磁理論,預(yù)言了電磁波的存在,并計(jì)算出其傳播速度等于光速,認(rèn)為光的電磁波的一種形態(tài)。

  (德國)赫茲:證實(shí)了電磁波的存在,用實(shí)驗(yàn)測定了電磁波的波長和頻率,證實(shí)了電磁波的傳播速度等于光速。

  (德國)愛因斯坦:提出了光速不變原理;“同時是相對的”是指相隔一定距離發(fā)生的兩件事,在一個參考系中觀測是同時發(fā)生的,在相對于此參考系運(yùn)動的'另一個參考系中觀測就可能不是同時發(fā)生的,如“運(yùn)動時鐘的變慢”,“動棒縮短”,對時間和空間的量度的相對性和相互聯(lián)系的認(rèn)識是相對論時空觀的主要支點(diǎn),建立了狹義相對論;相對論的速度交換—光速不能達(dá)到;相對論質(zhì)量和能量,質(zhì)能方程;狹義相對論與量子理論、統(tǒng)計(jì)物理等一起開創(chuàng)了現(xiàn)代物理學(xué)的新紀(jì)元。

 。ǖ聡﹤惽伲簜惽侔l(fā)現(xiàn)X射線,又叫倫琴射線;穿透力強(qiáng),可使底片感光,檢查工件,醫(yī)學(xué)檢查。英國赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線,具有熱作用,遙感作用;里特發(fā)現(xiàn)了紫外線。

 。ê商m)斯涅耳:折射定律

 。ㄓ┩旭R斯-楊:楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn),充分表明光是一種波。

  (法國)泊松:泊松亮斑實(shí)驗(yàn)卻成了波動理論極其精彩的實(shí)證。光的偏振現(xiàn)象進(jìn)一步證實(shí)光是橫波。

  二、熟悉物理常用的思想方法:

  等效替代法、控制變量法、理想實(shí)驗(yàn)法、理想模型、放大(或縮小)思想(比如累積)、比值定義法、歸納演繹法、類比、推理等方法等。 等效替代法: 控制變量法: 理想實(shí)驗(yàn)法: 理想模型:

  放大(或縮小)思想(比如累積): 比值定義法: 歸納演繹法: 類比、推理等方法:

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