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高考物理總復(fù)習(xí):物理實(shí)驗(yàn)題怎么拿高分?
高考理綜三科在考試中都喜歡考察實(shí)驗(yàn)題。實(shí)驗(yàn)題也是出題很靈活的一類題，如果高三生基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)訓(xùn)練太少，很容易在實(shí)驗(yàn)題上面丟分。今天小編首先來(lái)分享一下高考物理實(shí)驗(yàn)題主要考察什么？然后針對(duì)這些考察的內(nèi)容，告訴各位高三生應(yīng)該怎樣在高考物理實(shí)驗(yàn)題上拿高分。
高考物理總復(fù)習(xí):物理實(shí)驗(yàn)題怎么拿高分?
物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也應(yīng)是物理學(xué)科各類測(cè)試的重要內(nèi)容之一。在高考物理試題中注重物理實(shí)驗(yàn)的考查，體現(xiàn)了試題具有鮮明的學(xué)科特征。
考試說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己颂岢隽讼铝袔追矫娴囊螅?/p>
�。�1）獨(dú)立完成考試說(shuō)明中所要求的實(shí)驗(yàn)
能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成考試說(shuō)明的“知識(shí)內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理解�?shí)驗(yàn)原理，控制實(shí)驗(yàn)條件。
這里要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生要在明確目的、理解原理的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，這就要求學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟要很熟練，并且要真正理解實(shí)驗(yàn)的每一步，而不是單純的模仿；另外，還要求學(xué)生能有創(chuàng)見(jiàn)地在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出自己的想法，特別是在控制實(shí)驗(yàn)條件促成達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆矫娣e極進(jìn)行獨(dú)立思考，比如改變了哪些實(shí)驗(yàn)條件，又會(huì)有怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，類似這樣的思考，可以讓高三生不拘泥于固有的模式，更深刻的體會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)條件對(duì)結(jié)果的影響。
做到獨(dú)立思考這一步，高三生將會(huì)很輕松的應(yīng)對(duì)考試中出題老師對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的變換。
�。�2）會(huì)運(yùn)用在這些實(shí)驗(yàn)中學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)方法
要學(xué)會(huì)掌握做某個(gè)或某幾個(gè)所列實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)驗(yàn)方法，經(jīng)自己消化吸收后能舉一反三，能夠用以完成其他類似的實(shí)驗(yàn)，或設(shè)計(jì)某些實(shí)驗(yàn)。比如用比較法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也不屬于前述所列實(shí)驗(yàn)范圍。但所涉及的一些實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理的方法都在考試說(shuō)明要求的實(shí)驗(yàn)范圍之內(nèi)。
�。�3）會(huì)正確使用在所列實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器
考試說(shuō)明中寫(xiě)明的、要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)}尺、螺旋測(cè)微器、天平、秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱，等等。要會(huì)正確使用儀器，就需要列它的性能、功用、規(guī)格、使用規(guī)則、讀取數(shù)據(jù)的方法有較全面的認(rèn)識(shí)和理解，盡可能地對(duì)它的構(gòu)造和工作原理有一定程度的了解和理解，另外對(duì)于一些誤差的產(chǎn)生，也要加以重視，很多時(shí)候，實(shí)驗(yàn)類題型出題會(huì)涉及到誤差。要會(huì)從實(shí)驗(yàn)要求出發(fā)選擇符合需要的儀器或量程。在高考中將選擇儀器和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)電路等相結(jié)合，常常是深入考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆绞健?/p>
�。�4）會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得山結(jié)論
觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)、結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)中獲得的原始數(shù)據(jù)（用有效數(shù)字表達(dá)直接測(cè)量的結(jié)果），如何根據(jù)相關(guān)規(guī)律進(jìn)行止確處理并從中得出應(yīng)有的結(jié)論，是實(shí)驗(yàn)效果如何的關(guān)鍵性一步。如果這一步?jīng)]有完成，不僅是功敗垂成，也是實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ腥毕莸囊环N表現(xiàn)。在處理分析數(shù)據(jù)時(shí)要能歸納出規(guī)律性的東西，必要時(shí)要能用函數(shù)圖象作圖法正確處理數(shù)據(jù)，要會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差，并能進(jìn)行初步的誤差分析。
還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：物理高考試題中有時(shí)還會(huì)有考查演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。物理演示實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)物理演示實(shí)驗(yàn)的理解在一定程度上也反映了考生掌握物理知識(shí)的情況，適當(dāng)?shù)匕才乓稽c(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)的考查題，會(huì)對(duì)中學(xué)物理教學(xué)起到一定的導(dǎo)向作用。
高考物理總復(fù)習(xí):物理實(shí)驗(yàn)題怎么拿高分?
一、熟悉實(shí)驗(yàn)原理和儀器
1、透徹理解實(shí)驗(yàn)原理
對(duì)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)，要明確其目的、原理和方法。知道實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證什么物理規(guī)律，通過(guò)什么手段來(lái)進(jìn)行測(cè)量和驗(yàn)證。
例如，在 “驗(yàn)證牛頓第二定律” 的實(shí)驗(yàn)中，要理解通過(guò)控制變量法，研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。掌握利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量加速度，用天平測(cè)量物體質(zhì)量，用彈簧測(cè)力計(jì)或砝碼提供拉力的原理。
2、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器
了解常用實(shí)驗(yàn)儀器的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法和注意事項(xiàng)。能夠正確讀取儀器的示數(shù)，掌握儀器的誤差來(lái)源和減小誤差的方法。
比如，電流表、電壓表要清楚量程、分度值，知道如何正確連接電路；刻度尺要注意讀數(shù)時(shí)的估讀；天平使用前要調(diào)平，游碼歸零等。
二、掌握實(shí)驗(yàn)步驟和方法
1、牢記實(shí)驗(yàn)步驟
按照實(shí)驗(yàn)要求，準(zhǔn)確記住實(shí)驗(yàn)的操作步驟。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以多動(dòng)手實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)步驟的理解和記憶。
例如，“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律” 實(shí)驗(yàn)，步驟包括安裝實(shí)驗(yàn)器材、調(diào)整斜槽、確定坐標(biāo)原點(diǎn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)等。
2、掌握實(shí)驗(yàn)方法
熟悉各種實(shí)驗(yàn)方法，如控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法等。了解不同方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用場(chǎng)景。
比如，在 “研究影響電阻大小的因素” 實(shí)驗(yàn)中，采用控制變量法，分別研究電阻與長(zhǎng)度、橫截面積、材料的關(guān)系。
三、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和誤差
1、正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、繪圖和分析。能夠根據(jù)數(shù)據(jù)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期，得出合理的結(jié)論。
例如，通過(guò)對(duì) “測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻” 實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，利用圖像法求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的值。
2、分析實(shí)驗(yàn)誤差
了解實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源，包括系統(tǒng)誤差和偶然誤差。掌握減小誤差的方法。
對(duì)于系統(tǒng)誤差，要分析其產(chǎn)生的原因，并在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或數(shù)據(jù)處理中進(jìn)行修正；對(duì)于偶然誤差，可以通過(guò)多次測(cè)量取平均值等方法減小。
四、注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新
1、理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路
能夠分析給定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，理解其合理性和不足之處。學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。
比如，給定一個(gè)探究物理現(xiàn)象的題目，能夠根據(jù)要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)儀器、確定實(shí)驗(yàn)步驟和方法。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力
關(guān)注實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)和拓展方向。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以嘗試對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)，提高創(chuàng)新思維能力。
例如，在 “驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律” 實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，思考如何利用其他方法驗(yàn)證該定律，或者如何將該實(shí)驗(yàn)拓展到其他物理情境中。
五、多做練習(xí)和總結(jié)歸納
1、做大量實(shí)驗(yàn)題練習(xí)
通過(guò)做歷年高考真題和模擬題中的物理實(shí)驗(yàn)題，熟悉不同類型實(shí)驗(yàn)題的考查方式和解題思路。在練習(xí)中提高解題速度和準(zhǔn)確率。
2、總結(jié)歸納解題方法
做完題目后，要及時(shí)總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)題的解題方法和技巧。將相似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析，找出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
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