關(guān)于漢字的故事

關(guān)于漢字的故事1

　　當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就對(duì)大門(mén)旁對(duì)聯(lián)上的漢字十分感興趣，只要一看見(jiàn)他們那可愛(ài)的身子，我就樂(lè)得不得了，還不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。

　　到了上幼兒園的時(shí)候，老師開(kāi)始教我們正確地認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)拼音。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我用了不久的時(shí)間就基本上學(xué)會(huì)了拼音，只是在讀翹舌音時(shí)舌頭卷不太起來(lái)。于是，老師又教我規(guī)范地把舌頭卷到位，耐心地指導(dǎo)我讀好每一個(gè)聲母、韻母。過(guò)了不久，我終于學(xué)會(huì)了拼音。

　　從此，我開(kāi)始閱讀一些注音的兒童書(shū)籍。慢慢地，認(rèn)識(shí)的字多了，我就如饑似渴地去讀沒(méi)有注音的書(shū)籍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助字典，學(xué)會(huì)它的`正確讀音。書(shū)籍中那一個(gè)個(gè)童話(huà)、寓言、精彩的小故事讓我在幼兒階段就初嘗了漢字拼文的美妙。

　　當(dāng)上了小學(xué)以后，我清楚地意識(shí)到：學(xué)好每一個(gè)字就學(xué)好了每一句話(huà)，學(xué)好了每一句話(huà)就學(xué)好了每一段話(huà)，學(xué)好了每一段話(huà)就了解了整篇文章的意思。所以，學(xué)好漢字太重要了。

　　在與漢字的不短接觸中，我的視野漸漸開(kāi)闊，見(jiàn)聞不斷增長(zhǎng)，知識(shí)更加豐富。

　　是漢字使得中國(guó)具有這么多富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)詞歌賦！是漢字使華人的凝聚力如此之強(qiáng)！更是漢字鑄就了中華民族五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明史！中國(guó)，漢字，我為你自豪！

關(guān)于漢字的故事2

　　羅馬皇帝派了一位大使，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，按禮儀向孔夫子下跪，請(qǐng)求賜予文字。此時(shí)孔夫子正在吃飯，口無(wú)二用，無(wú)法答復(fù)，于是用筷子夾了幾莖豆芽菜放在大使的帽子里。大使帶回羅馬，就成為今天流行全世界的羅馬字母。

　　另外傳說(shuō)，西方《圣經(jīng)》里諾亞方舟的故事，在漢字里早有反映，說(shuō)漢字的'“船”字，左邊的“舟”就是諾亞方舟，而右邊的“八”與“口”，正是諾亞的一家八口。

關(guān)于漢字的故事3

　　“ 沙沙沙，沙沙沙······”春姑娘踩著歡快地節(jié)奏悄然而至，輕拂田野，吹綠了沉睡的小草，冒出尖尖的腦袋，貪婪地吮吸著春姑娘帶來(lái)的甘露;吹開(kāi)了野花，廣闊的田野瞬間換上了花衣裳，萬(wàn)紫千紅，喚來(lái)了五彩斑斕的蝴蝶在百花叢中翩翩起舞;約來(lái)了機(jī)靈可愛(ài)的燕子在空中上下翻飛，飛倦了的燕子，停落在電線(xiàn)上，為春姑娘記錄下了這春的贊歌······

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你看，停落在電線(xiàn)上的小鳥(niǎo)多聽(tīng)話(huà)呀，排得多整齊呀!要是我能捉一只小鳥(niǎo)回家養(yǎng)，那該多好啊!”一個(gè)男孩坐在窗前看著落在電線(xiàn)上的燕子興奮地說(shuō)。

　　“孩子，停落在電線(xiàn)上的小鳥(niǎo)叫燕子。燕子可有愛(ài)心了。燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的好朋友，主要吃蚊、蠅等害蟲(chóng)，所以呀，我們應(yīng)該保護(hù)它們。燕子在冬天來(lái)臨之前，就會(huì)成群成群地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去南方那里享受溫暖的陽(yáng)光和濕潤(rùn)的天氣，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候，再由南方返回自己的家鄉(xiāng)生兒育女、安居樂(lè)業(yè)。”

　　“媽媽?zhuān)�這里就是它們的家鄉(xiāng)嗎?”

　　“ 對(duì)呀。你看，鳥(niǎo)媽媽在自己的家里給自己的孩子喂吃的呢!燕子?jì)寢尵褪沁@樣子每天忙忙碌碌地捉蟲(chóng)子，一口一口地喂自己 的孩子，燕子?jì)寢尪嘈量喟?”

　　“媽媽也是這樣把我養(yǎng)大的，媽媽您也辛苦了!”

　　“燕子長(zhǎng)著 一身烏黑光亮的`羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，看起來(lái)多么活潑，多么可愛(ài)啊!我們聰明的老祖宗呢，就按照燕子的樣子造出了‘燕’這個(gè)字�！� “孩子，你來(lái)看看我們的祖先是怎樣把‘燕’造出來(lái)的。#FormatImgID_3# 看，甲骨文的‘燕’多么像一只燕子啊，有剪刀似的尾巴，正展開(kāi)雙翅朝天空飛去呢!到了小篆，燕子的尾巴變寫(xiě)成‘火’字，中間是燕子的身子，兩旁還是展開(kāi)的翅膀，上面就是燕子的頭部。到了我們今天，就演變成這樣了。底下的‘火’字變成了四點(diǎn)底，在這里，四點(diǎn)底代表的是燕子的尾巴，不要認(rèn)為是水了�！�

　　“媽媽?zhuān)�我們的老祖宗真�?”

　　“你也會(huì)很棒的。”媽媽笑著說(shuō)······

關(guān)于漢字的故事4

　　1.在一個(gè)小縣城，由于發(fā)展問(wèn)題，連老師說(shuō)的普通話(huà)都不標(biāo)準(zhǔn)。有一天上體育課。體育老師喊：“全體豆油注意，把餛飩燉整齊!。”(全體隊(duì)友注意，把橫隊(duì)對(duì)整齊

　　2.在一個(gè)熱鬧的集市上，一個(gè)賣(mài)魚(yú)的喊道：“鮮魚(yú)!”這時(shí)，一個(gè)賣(mài)泡泡糖的緊接著喊：

　　“泡糖! (泡湯)”那個(gè)賣(mài)魚(yú)的聽(tīng)了，對(duì)那個(gè)賣(mài)糖的人說(shuō)：“哎，你為什么說(shuō)我的魚(yú)泡湯了啊?”他們?cè)匠吃絻�。就在這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安員走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“還有誰(shuí)在和他們吵架啊?”正巧一位賣(mài)油果的喊道：“油果! (有我)”治安員聽(tīng)了以后說(shuō)：“那好，把你們四個(gè)一并帶走!”

　　3. 教練說(shuō)：“一班殺雞，二班偷蛋，我來(lái)給你們做稀飯�！� (翻譯：一班射擊，二班投彈，我來(lái)給你們做示范。)

　　4.古時(shí)有一位新上任的`縣令，讓手下的管家買(mǎi)一根竹竿。由于縣令是外地人，口音與當(dāng)?shù)夭煌�，管家將竹竿�?tīng)成了豬肝，于是到集市上買(mǎi)了豬肝，順便敲詐了兩只豬耳朵，放在自己兜里�；貋�(lái)后，縣令大怒，說(shuō)：“誰(shuí)叫你買(mǎi)豬肝，你兩只耳朵哪里去了?!”管家一聽(tīng)，嚇壞了，忙從兜里掏出兩只豬耳朵獻(xiàn)上，說(shuō)：“兩只耳朵在這里。”

　　5.有一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó)來(lái)，在吃早飯時(shí)，對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)：“你蘸著吃�！�

　　她馬上站起來(lái)，又被告訴：“你蘸著吃!”她一頭霧水，委屈地說(shuō)：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來(lái)了，還要站到哪兒去?”

關(guān)于漢字的故事5

　　1930年，馮玉祥、閻錫山聯(lián)軍與蔣介石的'軍隊(duì)進(jìn)行中原決戰(zhàn)。馮閻商定在河南北部的沁陽(yáng)會(huì)師，聚殲附近的蔣軍。但馮部參謀在下達(dá)命令時(shí)，誤在“沁”字上多加一撇，變成“泌”字，“沁陽(yáng)”成了“泌陽(yáng)”，而河南南部確有泌陽(yáng)城，距沁陽(yáng)500多里。結(jié)果，部隊(duì)按錯(cuò)誤命令晝夜兼程趕往泌陽(yáng)，分散了力量，貽誤了戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致了馮閻聯(lián)軍的失敗。

關(guān)于漢字的故事6

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠的標(biāo)語(yǔ)。都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章。漢字還很有趣呢！

　　有一次，弟弟拿著一道題來(lái)問(wèn)我，"日"字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎："左邊加一是千，右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字，終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。

　　漢字的'諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——凈是書(shū)；外甥點(diǎn)燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文；凍豆腐——難辦......

　　哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大（打一字）。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦！

　　如果你想探究更多的奧妙，就請(qǐng)?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧！說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！我和漢字的故事450字

關(guān)于漢字的故事7

　　阿皮蛋正傳

　　賈主任興沖沖他說(shuō)：“今天工會(huì)發(fā)票看電影《阿皮蛋正傳》�！�

　　一個(gè)青年笑了：“賈主任，你讀錯(cuò)了，那是《阿Q正傳》。”“啥?我

　　讀錯(cuò)了!?老子打牌打了幾十年，難道還不認(rèn)識(shí)皮蛋，走開(kāi)?”

　　老人掉齒

　　兩口子帶著爺爺去醫(yī)院看病。丈夫看到掛號(hào)單上年齡的“齡”錯(cuò)印成

　　“令”了，就對(duì)大夫說(shuō)：“這個(gè)‘令’字漏掉一個(gè)‘齒’字。”

　　“是掉個(gè)‘齒’字，大夫說(shuō)，因?yàn)槲覀冞@是老年人門(mén)診嘛!”

　　屈原醫(yī)生

　　在歷史課堂上，老師同一個(gè)學(xué)生：“屈原是什么人?”

　　“是醫(yī)生。”學(xué)生回答。

　　“胡說(shuō)!”

　　“怎么胡說(shuō)呢，書(shū)上說(shuō)他是大夫嘛!”

　　書(shū)法藝術(shù)

　　打扮時(shí)髦的一對(duì)男女青年手挽手，走進(jìn)一家報(bào)刊門(mén)市部。

　　男青年指著一本《大眾花卉》對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“買(mǎi)一本《大眾花開(kāi)》�！睜I(yíng)業(yè)員沖他一笑，遞給了他。身旁的女青年摘下蛤蟆鏡，拿過(guò)來(lái)一看刊名便問(wèn);“這個(gè)開(kāi)字怎么上面多了豎?”

　　男青年答：“這是書(shū)法藝術(shù)?”

　　“哦�！迸�青年點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　別字

　　一家商店的售貨員在黑板上寫(xiě)了“現(xiàn)在另售”四個(gè)字。

　　旁邊一顧客說(shuō)：“同志，零售的`‘零’，你寫(xiě)的是別字。”

　　售貨員瞪了顧客一眼說(shuō)：“得了吧，‘別’字還有個(gè)立刀旁?xún)耗?”

　　何必在乎

　　胡主任總是寫(xiě)錯(cuò)字，念錯(cuò)音，笑話(huà)百出，卻從不虛心學(xué)習(xí)。

　　一次，單位開(kāi)表彰大會(huì)，他把馮讀成馬，引起哄堂大笑，他估計(jì)又是念錯(cuò)了什么。

　　秘書(shū)提醒道：“還有兩點(diǎn)呢!”

　　胡主任想糾正一下，又怕失面手，便板起面孔說(shuō)：“大家不要笑了，少兩點(diǎn)也沒(méi)什么關(guān)系嘛!都是革命同志，何必在乎這一點(diǎn)兩點(diǎn)的?”

　　彼此

　　周先生接過(guò)陳先生遞過(guò)來(lái)的名片，看了一下說(shuō)：“東先生，久仰，久仰�！�

　　陳先生接過(guò)周先生的名片說(shuō)：“你是吉先生?”

　　周先生聽(tīng)了不高興：“我姓周，怎么扒了我的皮，我哪里得罪你了�！�

　　陳先生說(shuō)：“我姓陳，興你割我耳朵，就不興我扒你的皮?”

關(guān)于漢字的故事8

　　從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。有一次，有個(gè)財(cái)主為兒子請(qǐng)老師，寫(xiě)了張布告：“本宅欲請(qǐng)一位教書(shū)先生，但伙食簡(jiǎn)單，酬金微薄�！痹S多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財(cái)主是本地出了名的'吝嗇鬼。哪知這位張先生持了布告，卻笑著點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)聘云了。大伙都說(shuō)先生“鬼迷心竅”。張先生只說(shuō)了句：“等著瞧吧!”便來(lái)到財(cái)主家。

　　財(cái)主見(jiàn)“上鉤”暗自慶幸。在談到待遇時(shí)，他擔(dān)心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫(huà)押。

　　先生毫不猶豫地立下字據(jù)，寫(xiě)道：

　　“無(wú)米面亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)銀錢(qián)亦可�！�

　　財(cái)主看后滿(mǎn)心歡喜，認(rèn)為占了大便宜，于是就和先生各自在字據(jù)上按了指印，笑瞇瞇地離開(kāi)了。

　　十幾天過(guò)去了，先生的飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。先生實(shí)在難以下咽，便叫來(lái)財(cái)主。財(cái)主意識(shí)到先生要說(shuō)什么，笑著說(shuō)：“你看，這協(xié)議書(shū)上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴(yán)肅地說(shuō)：“哦，給我看看�！必�(cái)主遞過(guò)文約，先生說(shuō)：“你聽(tīng)好了——‘無(wú)米，面亦可;無(wú)雞，鴨亦可;無(wú)魚(yú)，肉亦可’�！必�(cái)主聽(tīng)得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。的確，一字未改呀!財(cái)主扳起面孔，但又無(wú)可奈何，只好自認(rèn)倒霉。飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學(xué)費(fèi)也不錯(cuò)。

　　不料到了年底，先生找財(cái)主算帳，要求付學(xué)費(fèi)。財(cái)主哪里肯給，二人爭(zhēng)執(zhí)不下，便帶上字據(jù)，一同到縣衙評(píng)理�？h官問(wèn)明了情由，讓先生拿出字據(jù)念了一遍，聽(tīng)完最后一句，縣官驚木拍案，向財(cái)主大喝：“你這刁民，字據(jù)立得清清楚楚你怎敢賴(lài)先生的學(xué)費(fèi)!”責(zé)令財(cái)主當(dāng)面付給先生學(xué)費(fèi)。

關(guān)于漢字的故事9

　　教書(shū)先生寫(xiě)錯(cuò)字

　　從前,有個(gè)教書(shū)先生,常念別字,誤人子弟.后來(lái),有人把他告到縣官那里,縣官傳他到大堂審問(wèn).

　　“你教書(shū)經(jīng)常念別字嗎?”

　　"不不,絕無(wú)此事,純屬子虛鳥(niǎo)有!”

　　“什么,鳥(niǎo)有?你把烏字讀成了鳥(niǎo)字,當(dāng)堂出錯(cuò),你認(rèn)打還是認(rèn)罰?”

　　先生怕打,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)：“認(rèn)罰!”

　　縣官提筆批下：“罰雞三只,兔兩只.”

　　先生回家拎了一只雞來(lái).

　　縣官一看,責(zé)問(wèn)道：“怎么就送一只雞?”

　　先生回答：“大人你不是寫(xiě)‘雞三只,免兩只’嗎?”

　　縣官被弄得啼笑皆非,只好喝令退堂。

　　縣官寫(xiě)字太潦草

　　縣官寫(xiě)字太潦草。一次準(zhǔn)備宴請(qǐng)客人，就寫(xiě)了條子派吏役去買(mǎi)豬舌，其中“豬舌”的“舌”字寫(xiě)得很長(zhǎng)，吏役以為是買(mǎi)豬千口。便遍鄉(xiāng)尋買(mǎi)，也只是買(mǎi)到500口。他便到縣官那里哀求，想讓他把要求減半。縣官大笑說(shuō)：“我讓你買(mǎi)豬舌，怎么看成買(mǎi)豬千口啊？” 吏役回答縣官：“以后若要去買(mǎi)鵝的話(huà)，寫(xiě)字千萬(wàn)要短些，不要寫(xiě)作買(mǎi)‘我鳥(niǎo)’！”

　　無(wú)賴(lài)當(dāng)官

　　從前，有一個(gè)無(wú)賴(lài)，仗著自己有親戚在朝里當(dāng)官，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地欺侮老百姓。一天，他路過(guò)一片荒山，見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民在山上打柴，他硬說(shuō)這片荒山在他家的祖墳后面，在山上打柴會(huì)破了他家的風(fēng)水，不讓農(nóng)民打。農(nóng)民爭(zhēng)辯這是無(wú)主的荒山，歷來(lái)有“誰(shuí)打柴歸誰(shuí)”的規(guī)矩。于是，這個(gè)無(wú)賴(lài)又大耍起無(wú)賴(lài)來(lái)，操起農(nóng)民的扁擔(dān)，往農(nóng)民身上打。農(nóng)民手急眼快，順勢(shì)舉起斧子去擋，“哎喲”一聲，無(wú)賴(lài)的左胳膊鮮血直冒。原來(lái)，農(nóng)民的斧子沒(méi)有及時(shí)收住，把無(wú)賴(lài)的胳膊砍傷了。無(wú)賴(lài)怎么會(huì)甘心吃這么大的虧呢，他一張狀子告到縣里，想叫知縣重重治農(nóng)民的罪。知縣是個(gè)清官，他平時(shí)就知道這個(gè)無(wú)賴(lài)的為人，非常同情受欺侮的農(nóng)民。他很想幫這個(gè)農(nóng)民的忙，可農(nóng)民用斧子砍傷了人這是事實(shí)，不治罪也不好辦。知縣對(duì)狀子看呀看呀，忽然，他把眼睛停留在“用斧傷人”這幾個(gè)字上。于是，一條妙計(jì)便想好了。他對(duì)無(wú)賴(lài)說(shuō)：“你先回去，我一定照狀子認(rèn)真處理�！睙o(wú)賴(lài)在家里等了好幾天，也不見(jiàn)知縣治農(nóng)民的罪。他再去縣衙問(wèn)。知縣把驚堂木一拍，氣乎乎地說(shuō)：“你告他‘甩斧傷人’，甩斧是無(wú)意的，何罪之有？”無(wú)賴(lài)被搞得莫名其妙，原來(lái)是知縣將“用斧傷人”改成了“甩斧傷人”。

　　皇帝寫(xiě)的錯(cuò)別字

　　之所說(shuō)它是“天下第一”，因?yàn)檫@字一是影響大，二是皇帝寫(xiě)的，確確實(shí)實(shí)寫(xiě)錯(cuò)了，且找不出合理的解釋理由。此匾懸掛于避暑山莊正宮內(nèi)午門(mén)中門(mén)上方，匾的四周環(huán)繞鎏金銅龍浮雕，藍(lán)色匾心有四個(gè)金光閃閃的大字：“避暑山莊”。一眼看去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“避”字右邊的“辛”下部多寫(xiě)了一橫(見(jiàn)圖)。此錯(cuò)字是誰(shuí)人所寫(xiě)?乃出自大名鼎鼎的康熙皇帝之手也，是皇帝的親筆御書(shū)，題寫(xiě)于康熙五十年。

　　康熙多寫(xiě)一橫，臣僚應(yīng)該當(dāng)即看出來(lái)了，但皇帝是金口玉言，寫(xiě)錯(cuò)了也是對(duì)的，誰(shuí)敢提醒皇帝說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了？何況皇帝有造字的特權(quán)。

　　魚(yú)字

　　“花港觀魚(yú)”是西湖十景之一，那塊“花港觀魚(yú)”碑，就是康熙的御筆。碑上的繁體“魚(yú)”字下的四點(diǎn)變成了三點(diǎn)，少了一點(diǎn)。如果說(shuō)避暑山莊的“避”康熙爺不會(huì)寫(xiě)還情有可原，但這“魚(yú)”不會(huì)寫(xiě)實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。原來(lái)這里有一個(gè)傳說(shuō)，康熙不是不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，而是“有意錯(cuò)”。原來(lái)康熙信佛，有好生之德，題字時(shí)他想 “魚(yú)”字下面有四個(gè)點(diǎn)不好，因?yàn)樵谂f時(shí)四點(diǎn)代表“火”，魚(yú)在火下烤，還能活嗎？這是殺生啊，于是有意少寫(xiě)了一點(diǎn)--三點(diǎn)成“水”，這樣魚(yú)便能在湖中暢游，瀟灑地活了。

　　明天有大事要用

　　有個(gè)識(shí)字不多的人，花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)縣官當(dāng)。一次升堂審案子，文書(shū)送上了原告、被告、證人的名單：原告郁工耒，被告齊卞丟，證人新釜。

　　開(kāi)始審案了，縣官叫原告郁工耒上堂，卻錯(cuò)喊成：“都上來(lái)!”聽(tīng)了這一聲喊，原告、被告、證人三個(gè)一齊走上堂來(lái)�？h官生氣了，說(shuō)：“縣太爺我在叫原告上堂，你們?cè)趺匆黄鹕蟻?lái)了?”文書(shū)知道是怎么一回事，不好直說(shuō)縣官念了錯(cuò)字，上前圓場(chǎng)說(shuō)：“大人剛才叫都上來(lái)，他們自然要一起上來(lái)。原告的'名字，另有別的念法，他叫郁工耒�！笨h官明白是自己念了錯(cuò)別字，礙于面子，不好當(dāng)面改正，于是改叫被告齊卞丟，卻又錯(cuò)喊成“齊下去!”聽(tīng)了這一聲喊，原告、被告、證人三個(gè)一起下堂去了。縣官又生氣了，說(shuō):“縣太爺我在叫被告，怎么三個(gè)人一起下去了?”文書(shū)見(jiàn)狀，只好又上前圓場(chǎng)說(shuō):“大人，這被告的名字，也另有念法，他叫齊卞丟，不叫齊下去。”縣官知道自己又出丑了，想通過(guò)傳喚證人來(lái)挽回點(diǎn)面子�？墒且豢醋C人的名字，縣官傻眼了，愣了半天也沒(méi)個(gè)主意，只好問(wèn)文書(shū)說(shuō)：“你倒說(shuō)說(shuō)看，這證人的名字，該念個(gè)什么？”文書(shū)說(shuō)：“他叫新釜�！笨h官聽(tīng)了，如釋重負(fù)地說(shuō):“我就估量他的名字一定也另有念法，果然不錯(cuò)！不然的話(huà)，這‘親爹’，我怎么叫得出來(lái)？”

　　白字秀才

　　北宋時(shí)期，杭州有一個(gè)叫白文秀的人，他聽(tīng)說(shuō)知府蘇東坡常常和文人雅士一起吟詩(shī)作賦，他也想去湊湊熱鬧。

　　白文秀拾人牙慧，東拼西湊，寫(xiě)成了一篇文章，高興地來(lái)到知府官邸。求見(jiàn)知府大人。見(jiàn)到蘇東坡，他捧起自己的文章說(shuō)：“拙作一篇，請(qǐng)老師批點(diǎn)�！睎|坡接過(guò)文章，一看標(biāo)題：“讀《過(guò)泰論》”，大惑不解，但很快就明白是白字先生把“秦”字寫(xiě)成了“泰”字。于是笑著說(shuō)：“當(dāng)年秦朝發(fā)生災(zāi)害，大水淹了莊稼（，難怪，難怪！”再看文章，文理不通，錯(cuò)別字連篇，大倒胃口。蘇東坡不好說(shuō)什么，一言不發(fā)地把文章還給了白文秀。白文秀心想，好歹也要請(qǐng)他寫(xiě)幾句，日后也好炫耀一番，于是央求說(shuō)：“老師，當(dāng)今天下識(shí)才者少，妒才者多，一篇好文章如果沒(méi)有名人推麓，就好比是一張廢紙，好歹請(qǐng)老師美言幾句�！睎|坡一聽(tīng)，就知道這個(gè)白字先生把推“薦”的“薦”混為“麓”了，不覺(jué)好氣又好笑，鄙夷地看了白文秀一眼，揮筆在文稿上寫(xiě)了九個(gè)字：此文有高山滾石之妙！

　　白文秀見(jiàn)了，喜不自勝，一迭連聲地感謝蘇東坡，可他說(shuō)出來(lái)的卻是“勞罵，勞罵！”，原來(lái)這位白字先生又“罵駕”不分了。

　　拿了東坡的批語(yǔ)，白文秀到處去炫耀，可是別人看了，常常是嘻嘻一笑，露出一副不屑的神情。白文秀好生奇怪，拉著別人硬要問(wèn)個(gè)為什么。有一個(gè)人被纏不過(guò)，說(shuō)：“你在到處?kù)乓�，你知道這批語(yǔ)是什么意思嗎？”“什么意思��？”“想想高山滾石是什么聲音？”“高山滾石的聲音是撲通，撲通�！薄皩�(duì)啦，蘇大學(xué)士是在說(shuō)你的文章‘不通不通’嘛！”白文秀羞得無(wú)地自容，滿(mǎn)臉通紅地離開(kāi)了。

關(guān)于漢字的故事10

　　江蘇某地一青年去看病，醫(yī)生診斷為“疝（shàn）氣”。這病俗稱(chēng)“小腸氣”，是一種很普通的病，治療并不難。

　　遺憾的是，該青年識(shí)字不多，不認(rèn)識(shí)“疝”字，卻誤認(rèn)作“癌”字，以為自己得了不治之癥！他的.性格很內(nèi)向，既不敢問(wèn)醫(yī)生，也不敢問(wèn)朋友，更不敢將病情告訴父母，于是整天愁眉不展，憂(yōu)心忡忡。由于精神壓力越來(lái)越大，自己無(wú)法排遣，終于在一個(gè)夜里，這位青年草草留下遺書(shū)，吞下大量安自殺了。

　　誤認(rèn)一字，竟至喪命！

關(guān)于漢字的故事11

　　“風(fēng)”在甲骨文中看上去像一只傳說(shuō)中的鳳凰。此字實(shí)為鳳凰的鳳的本字，象形。而“風(fēng)”這種摸不著，看不見(jiàn)的東西，既難以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，又難以描畫(huà)出具體的形狀，因而將“鳳”字借用為“風(fēng)”。如甲骨文中的“大風(fēng)”就是“大鳳”，“小鳳”就是“小風(fēng)”，“不鳳”就是今天不刮風(fēng)。

　　到了小篆時(shí)代，人們將“鳳”字還給了“鳳凰”，而造了一個(gè)“風(fēng)”字，“風(fēng)”為“風(fēng)”的繁體字。《說(shuō)文解字?風(fēng)部》：“風(fēng)，八風(fēng)也�！�…風(fēng)動(dòng)蟲(chóng)生，故蟲(chóng)八日而化。從蟲(chóng)，凡聲。”《六書(shū)故?動(dòng)物四》：“天地八方之氣吹噓鼓動(dòng)者命之曰風(fēng)�！笨梢�(jiàn)“風(fēng)”的本義就是指自然界空氣流動(dòng)的現(xiàn)象。古人認(rèn)為“風(fēng)”動(dòng)而蟲(chóng)生，因此用“蟲(chóng)”作“風(fēng)”字的意符，“凡”字作聲符，新造“風(fēng)”字�！肚f子?齊物論》：“大塊噫氣，其名為風(fēng)�！逼湟馑际谴蟮匕l(fā)出來(lái)的氣叫做風(fēng)。

　　由于“風(fēng)”與“空氣”關(guān)系密切，因而引申出“風(fēng)氣”、“風(fēng)俗”的意思。如《呂氏春秋?音初》：“是故聞其聲而知其風(fēng)，察其風(fēng)而知其志。”高誘注：“風(fēng)，風(fēng)俗�！逼湟馑际牵阂虼寺�(tīng)到那個(gè)地方的音樂(lè)就可以了解那里的風(fēng)俗，考察那個(gè)地方的風(fēng)俗，就可知道那里人的志趣。由于“風(fēng)”指“風(fēng)俗”，因此引申指“民間歌謠”。如《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類(lèi)。自《周南》至《豳風(fēng)》合稱(chēng)為十五國(guó)風(fēng)，收詩(shī)160篇。宋朱熹《詩(shī)集傳?國(guó)風(fēng)一》：“風(fēng)者，民俗歌謠之詩(shī)也�！薄帮L(fēng)”指民歌、民謠。

　　歷史上關(guān)于“風(fēng)”字的故事也不少。宋代大散文家范仲淹在浙江做地方官時(shí)，在富春山上的鉤臺(tái)上造了一座嚴(yán)子陵的祠堂。祠堂落成后，范仲淹為之寫(xiě)了《嚴(yán)先生祠堂記》一文。記中寫(xiě)道：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長(zhǎng)�！蔽恼聦�(xiě)好后，將此文送給友人李泰伯看，李看后贊不絕口，隨后對(duì)范仲淹說(shuō)：“如果詩(shī)中改動(dòng)一個(gè)字，那就更完美了�！狈吨傺瓦B忙請(qǐng)教。李泰伯說(shuō)：“詩(shī)中寫(xiě)云山江水的話(huà)，意境很大，后面用一‘德’字來(lái)承接，便覺(jué)得有些局小，而且太呆板。把‘德’字改成‘風(fēng)’字，你看如何?”范仲淹聽(tīng)了，連聲說(shuō)好，馬上就把“德”字改成了“風(fēng)”字，并且尊稱(chēng)李泰伯為一字之師。

　　清代著名畫(huà)家李方膺有一次到朋友家里做客。席間話(huà)題突然轉(zhuǎn)到繪畫(huà)上來(lái)，有人說(shuō)：“世上什么東西都好畫(huà)，就是有一種東西畫(huà)不了!”另一個(gè)人問(wèn)他是什么東西難畫(huà)，那個(gè)人只回答了一個(gè)字：“風(fēng)!”

　　在場(chǎng)的人聽(tīng)后都默不做聲，心里都承認(rèn)風(fēng)確確實(shí)實(shí)是一種難畫(huà)的東西。

　　這時(shí)李方膺站起來(lái)說(shuō)：“能!風(fēng)也能畫(huà)�！�

　　在座的人愕然。李方膺當(dāng)場(chǎng)揮筆作畫(huà)，一會(huì)兒，他果然把“風(fēng)”畫(huà)出來(lái)了。這就是我們今日所見(jiàn)到的《風(fēng)竹圖》。看了李方膺的《風(fēng)竹圖》，有人評(píng)價(jià)說(shuō)：“李方膺不僅把風(fēng)畫(huà)出來(lái)了，而且把風(fēng)聲也畫(huà)出來(lái)了�！�

　　游泰山的享受，除了自然風(fēng)景之外，便是登泰山途中的歷代文人墨客的'題字石刻。20世紀(jì)50年代末期，有幾位日本學(xué)者到中國(guó)來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。一天，他們登臨泰山時(shí)，見(jiàn)盤(pán)山路一側(cè)的石壁上刻著“二”兩個(gè)字，這兩個(gè)字引起了這些日本客人的極大興趣，卻不解其中的意思。于是便詢(xún)問(wèn)陪同的中國(guó)學(xué)者。不料，陪同的人也被這兩個(gè)古怪的字難住了，他們只好答應(yīng)客人回去查詢(xún)。

　　游山歸來(lái)，日本學(xué)者追問(wèn)“二”的讀法和意義，于是陪同者翻遍典籍，多處走訪(fǎng)專(zhuān)家學(xué)者，都沒(méi)有解開(kāi)此謎。

　　不久，此事傳到北京。有人帶著臨寫(xiě)的這兩個(gè)字到中國(guó)科學(xué)院去請(qǐng)教郭沫若。郭老看了這兩個(gè)字，沉思了一會(huì)兒，提筆在“二”兩個(gè)字的外邊各添上兩筆，于是便成了“風(fēng)月”二字。然后郭老笑著說(shuō)：“這兩個(gè)怪字的意思是‘風(fēng)月無(wú)邊’。這不過(guò)是古代名士的文字游戲而已�！焙髞�(lái)，當(dāng)代書(shū)法家謝逢松以“二”二字為上聯(lián)，并題寫(xiě)了下聯(lián)。他的下聯(lián)是“年華”，并在“年”和“華”兩個(gè)字上各加了一個(gè)方框，其意思是“有限年華”。這種文字游戲確實(shí)玩得很有水平。

關(guān)于漢字的故事12

　　自倉(cāng)頡造字以來(lái)，漢字便成了中華民族不可缺少的一部分。甚至不識(shí)得漢字便成了一種笑話(huà)。正因?yàn)槿绱酥匾�的漢字，才引發(fā)了一場(chǎng)可怕的漢字大戰(zhàn)。

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，我早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)能想到，剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我竟夢(mèng)到了一場(chǎng)漢字大戰(zhàn)……

　　夢(mèng)中的我成為了人類(lèi)的代表進(jìn)入了漢字王國(guó)，我來(lái)到漢字宮中拜見(jiàn)漢字國(guó)王——“字”國(guó)王。剛踏進(jìn)宮門(mén)，、的宮殿頓時(shí)映入眼簾。我一邊參觀，一邊走，這兒有“形聲字王宮”“獨(dú)體字王宮”……真是眼花繚亂、五花八門(mén)啊!

　　不知不覺(jué)中，我到達(dá)了“漢字總宮”�？邕^(guò)門(mén)坎，便進(jìn)入了正宮。只見(jiàn)文武百官整齊地站立在一旁。我大步流星地走上前去，便說(shuō)：“不知大王招我何事?”大王皺了皺眉頭說(shuō)：“都是你們?nèi)祟?lèi)闖的禍，你作為人類(lèi)代表，自己坐下好好聽(tīng)聽(tīng)吧!”我應(yīng)聲坐下，只聽(tīng)文武百官議論紛紛，“這就是人啊，就是他們引起了這場(chǎng)大戰(zhàn)啊!”“嗯，應(yīng)該是。”“他們能痛改前非，救我們嗎?”“說(shuō)不定啊!”正當(dāng)我百思不得其解之時(shí)，國(guó)王開(kāi)口了：“你們?nèi)祟?lèi)濫用錯(cuò)別字、繁體字，使錯(cuò)別字國(guó)王的兵馬越來(lái)越多，攻擊我們漢字國(guó)，想霸占我國(guó)啊!”我恍然大悟，心里怦然一驚，心想：原來(lái)平常的小錯(cuò)竟會(huì)釀成大禍啊!

　　這時(shí)，一位小兵趕進(jìn)來(lái)報(bào)告：“大王，不好了，錯(cuò)別字國(guó)進(jìn)攻了!”大王立即下旨：“快出兵與他們大戰(zhàn)一場(chǎng)!”我隨著大王馬上出征。來(lái)到城下，只見(jiàn)那些兵馬都是我們平常寫(xiě)錯(cuò)的字，心里懊悔之極。眼看漢字國(guó)屢屢戰(zhàn)敗，我挺身而出，大喊：“從今往后，我決定再也不寫(xiě)錯(cuò)別字，再也不濫用漢字了，我們總有一天會(huì)戰(zhàn)勝錯(cuò)別字的!”

　　“哎喲!”一聲驚叫，我醒來(lái)了，回想剛才所發(fā)生的事，我下定決心，再也不寫(xiě)錯(cuò)別字了!一定要發(fā)揚(yáng)我國(guó)的精神文化——漢字。

　　漢字的童話(huà)故事2：漢字王國(guó)

　　有一天，動(dòng)物老師帶著一群小動(dòng)物去參觀漢字王國(guó)。

　　首先，動(dòng)物們參觀一些字的屋子。調(diào)皮的猴子偷偷地溜進(jìn)了一個(gè)神奇的通道，不一會(huì)兒就見(jiàn)到了幾座山房子，分別是淼、垚、品、晶、眾、鑫、森、焱這八個(gè)字的`居住地。它先參觀“淼”的房子，看到淼的家具、工具、用具都是用水做的，小猴子感到很驚訝。接著看“垚”的房間，發(fā)現(xiàn)都是用土做的。垚給了小猴子一個(gè)土餅，它難受地吃了下去，罵道：“太涼的東西啦!用土做的餅我不怪你做的難吃，可你這個(gè)餅也不燒!”垚說(shuō)：“燒了之后不就沒(méi)有了?那不就白弄了!”然后進(jìn)“鑫”的房子里，見(jiàn)里面都是用金子做的：金杯子、金電視、金鍋?zhàn)樱�甚至還有金書(shū)!讓猴子目瞪口呆。最后看“焱“的房子，小猴子一進(jìn)門(mén)就暈倒在地上，幸好焱把它送進(jìn)醫(yī)院，小猴子才保住了自己的性命。

　　小猴子不敢獨(dú)自一個(gè)人看了，于是回到自己的隊(duì)伍。這時(shí)，它們正好到了樹(shù)林里。突然，前面跑來(lái)了木字旁、草字頭和三點(diǎn)水旁。小狗迫不及待地把木字旁和公自拼在一起，成了“松”，松樹(shù)長(zhǎng)得更高，葉子變得更綠了�？蓯�(ài)的小兔把“柏樹(shù)”的“柏”拿了過(guò)來(lái)，把木字旁去掉，小兔就更白了。動(dòng)物老師喊道：“同學(xué)們，你們可自由活動(dòng)了!”它們就“呼啦”一下散開(kāi)了。小貓想吃魚(yú)，任意讓小貓嘗;老鼠要有一個(gè)地洞睡覺(jué)，就把三點(diǎn)水旁給抓來(lái)，又拿來(lái)了同字，它的前面出現(xiàn)了一個(gè)地洞，小老鼠就休息了。

　　玩了好久好久，動(dòng)物老師說(shuō)：“我們?nèi)コ燥埌?”于是小動(dòng)物們就匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，一起到一家高級(jí)漢字餐廳去吃東西。那里的老板BOSS說(shuō)：“千萬(wàn)不要MISS(錯(cuò)過(guò))這家餐廳哦!”便把一大群偏旁、字給帶來(lái)。小雞飛快地把地吃了起來(lái)，它碗里就出現(xiàn)了一些小蟲(chóng)子，于是就高高興興地吃了起來(lái)……就這樣吃了好久好久，它們終于吃完了，還在不停地聞一聞，讓動(dòng)物們回味無(wú)窮。

　　吃完了飯，動(dòng)物們就離開(kāi)了酒家餐廳。過(guò)了一會(huì)兒，它們來(lái)到河邊，準(zhǔn)備做六條限坐15人的大船走了。在途中，動(dòng)物膛，見(jiàn)到了三點(diǎn)水旁、木字旁、兩點(diǎn)水旁在河里游泳，就把字拉了上來(lái)，和動(dòng)物一玩。到了中間，強(qiáng)壯的小象把偏旁們往遠(yuǎn)處一丟，說(shuō)了一聲“再見(jiàn)——”就繼續(xù)看著前方，它們終于到達(dá)了河岸，也就是學(xué)校。

　　它們說(shuō)：“今天的旅游可真有意思啊!”

關(guān)于漢字的故事13

　　最早的文字出現(xiàn)于商代。

　　當(dāng)時(shí)人們尊尚鬼神，遇事占卜。他們把卜辭刻在龜甲和獸骨的平坦面上，涂上紅色標(biāo)示吉利，黑色標(biāo)示兇險(xiǎn)。這些文字都是用刀刻上去的，大字約一寸見(jiàn)方，小字如谷粒，或繁或簡(jiǎn)，非常精致。

　　它們經(jīng)過(guò)幾千年的沉睡，直到清代光緒二十五年(1899)才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)地是河南省安陽(yáng)城西北五里處的一個(gè)村子，那里是當(dāng)年殷商(第二十代國(guó)君盤(pán)庚)的故都。由于洹水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來(lái)當(dāng)藥材治病。翌年，一個(gè)叫王懿榮的商人對(duì)這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來(lái)，劉鄂又繼續(xù)收集，達(dá)到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。

　　古文字學(xué)家對(duì)十萬(wàn)余片中的文字進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)骨甲文字的結(jié)構(gòu)已由獨(dú)體走向合體，有了形聲字，已是相當(dāng)成熟的文字了。在四千六百多個(gè)甲骨文單字中，已經(jīng)辨識(shí)了一千七百多個(gè)。

　　漢字簡(jiǎn)介

　　漢字可以算是世界上壽命最長(zhǎng)的文字了。它從原始人用以記事的.簡(jiǎn)單圖畫(huà)，經(jīng)過(guò)不斷演變發(fā)展，最終成為一種兼具音、形、意、韻的獨(dú)特文字。在世界諸多文字中，綻放著它獨(dú)一無(wú)二的光彩。漢字發(fā)展演變的歷史，也是一部別有風(fēng)味的中國(guó)文化史。這里面有傳說(shuō)的神秘，君王的意志，文人的情懷，藝人的奇想，還有無(wú)數(shù)人民的大智慧。我們不妨沿著這條漢字鋪就的古道，品一品那歷史的意蘊(yùn)。

關(guān)于漢字的故事14

　　漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，漢字的演變過(guò)程是：

　　甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)→草書(shū)

　�。ㄉ蹋�（周）（秦）（漢）（魏晉）草書(shū)

　　一、文字起源

　　文字產(chǎn)生之前人們?yōu)榱藥椭�記憶，交流思想，傳遞信息采用了各種和各樣的記事方法，最原始得計(jì)亊方法是：結(jié)繩記事和契刻記事。

　　結(jié)繩記事

　　不論用一根繩子打結(jié)，還是用多根繩子橫豎交叉，歸根結(jié)底，它只是一種表示和記錄數(shù)字或其他方位的一些簡(jiǎn)單概念。如大事記大疙瘩，小事記小疙瘩。疙瘩的多少也代表東西的多少。它只能幫助人們記憶某些事情，卻不能進(jìn)行思想交流。所以不可能產(chǎn)生文字，只能說(shuō)它是文字產(chǎn)生前的孕育階段。

　　契刻記事

　　人們用契刻的方法，將數(shù)目用一定的線(xiàn)條做符號(hào)，刻在木片或竹片上，作為雙方的契約。后來(lái)人們把契從中間分開(kāi)，作為兩半，雙方各持一半。以?xún)烧呶呛蠟閼{據(jù)。古代契上刻的數(shù)目主要適用來(lái)做債務(wù)憑證的。

　　二、圖畫(huà)文字

　　由于結(jié)繩記事和契刻記事的不足。人們不得不采用其它的，比如圖畫(huà)的方法，來(lái)幫助記憶表達(dá)思想，用文字的線(xiàn)條或筆劃把要表達(dá)的'物體的外形特征，具體的勾畫(huà)出來(lái)，繪畫(huà)導(dǎo)致了文字的產(chǎn)生。 “文字的產(chǎn)生，本是很自然的，幾萬(wàn)年前舊石器時(shí)代的人類(lèi)，已經(jīng)有很好的繪畫(huà)，這些畫(huà)大抵是動(dòng)物和人像，這是文字的前驅(qū)�！比欢鴪D畫(huà)發(fā)揮文字的作用，轉(zhuǎn)變成文字，只有在語(yǔ)言被廣泛使用之后才有可能。

　　譬如，畫(huà)了一頭象，大家見(jiàn)了才會(huì)叫它為“象”。久而久之，大家約定俗成，類(lèi)似于 “象”這樣的圖畫(huà)，就介于圖畫(huà)和文字之間，久而用之了。

　　隨著時(shí)間的推移，這樣的圖畫(huà)越來(lái)越多，畫(huà)得也就不那么逼真了。這樣的圖畫(huà)逐漸向文字方向偏移。最終導(dǎo)致文字從圖畫(huà)中分離出來(lái)。這樣，圖畫(huà)就分了家，分成原有的逼真的圖畫(huà)和變成為文字符號(hào)的圖畫(huà)文字。文字不再是圖畫(huà)的，而是書(shū)寫(xiě)的。而書(shū)寫(xiě)的技術(shù)不需要逼真的描繪，只要把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，大致不錯(cuò)，使人能認(rèn)識(shí)就夠了�！边@就是原始的文字。

　　三、甲骨文

　　中國(guó)文字——漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文就是用寫(xiě)或刻的方式留在龜甲或獸骨上的文字，主要用來(lái)占卜，也有的是用來(lái)記事。甲骨文既是象形字又是表音字，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的文字多是從圖畫(huà)文字中演變過(guò)來(lái)的，所以它的象形程度比較高，因?yàn)槭强淘讷F骨上，所以筆畫(huà)比較細(xì)，直筆比較多。

　　中國(guó)文字——漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文就是用寫(xiě)或刻的方式留在龜甲或獸骨上的文字，主要用來(lái)占卜，也有的是用來(lái)記事。甲骨文既是象形字又是表音字，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的文字多是從圖畫(huà)文字中演變過(guò)來(lái)的，所以它的象形程度比較高，因?yàn)槭强淘讷F骨上，所以筆畫(huà)比較細(xì)，直筆比較多。

　　甲骨文字，帚（婦）：這個(gè)字是“帚”像一把用植物做的笤帚，上部為帚苗，下部為帚把，有的中間還有繩索捆扎的樣子，如圖（二）甲骨文中，有時(shí)帚苗方向朝左，有時(shí)帚苗方向朝右。至今中國(guó)北方還在用高粱，黍子桿做笤帚，與字形很為想象。“婦”的繁體字為（婦），因?yàn)檫^(guò)去的女人在家里主要是做家務(wù)的。

　　這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)可以看出人們?cè)谠熳謺r(shí)分為象形法，會(huì)意法和形聲法，也就是已經(jīng)出現(xiàn)了象形字，形聲字，和會(huì)意字。

　　你們看看象形字，“日”就是個(gè)圓圓的太陽(yáng)，“月”就是彎彎的月亮，“水”向條小溪，“牛”特別突出了兩個(gè)犄角。

　　“爵”象形字：

　　1.甲骨文的形體，像古代酒器的形狀，下有足。

　　2.金文的形體，更像酒器的形狀，右邊增加了一只手。

　　3.小篆的形體。

　　4.是楷書(shū)的寫(xiě)法。

　　而會(huì)意字里“明”寫(xiě)成如圖示，意為“日”和“月”帶來(lái)的光明。“旦”寫(xiě)成如圖示 ，意意為太陽(yáng)出地平線(xiàn)而升起。

　　“ 嬰”會(huì)意字：

　　1.金文的形體，上部是“貝”，下部是“女”，表示婦女項(xiàng)上由貝做成的裝飾品。

　　2.是小篆的形體，上部是兩貝，其意不變。

　　3.是楷書(shū)繁體字。

　　4.簡(jiǎn)化字。

　　“嬰”字的本意是用貝做成的項(xiàng)鏈。義為“纏繞”、“圍繞”，如古人陸機(jī)曾說(shuō)：“世網(wǎng)嬰我身。”世網(wǎng)比喻世事。就是說(shuō)：世事把我纏繞住了。

　　“嬰”字由項(xiàng)飾即寶貝。引申為嬰兒之義。

　　“孕”會(huì)意字：

　　1.甲骨文，外部是一個(gè)人面向左側(cè)而立，腹中有一“子”，誠(chéng)有“十月懷胎，一朝分娩”的樣子。

　　2.小篆，上變成“乃”字，已無(wú)人形了，下部的“子”依然存在。

　　3.楷書(shū)的寫(xiě)法，由小篆演變而來(lái)。

　　關(guān)于形聲字同學(xué)們都很熟悉，例如：“爸”是表音的“巴”字和表形的“父”字的結(jié)合；“芭”字是由“巴”和“++”搭配而成。

關(guān)于漢字的故事15

　　在一叢茂密的綠蔭之下，兩位聰明的學(xué)者席地而坐，相互打著手勢(shì)，似在熱情地探討著什么。左首是蒼頡，右邊是沮誦。相傳他倆就是中國(guó)古代文字畫(huà)的創(chuàng)造者。

　　蒼頡，是黃帝的史官，也稱(chēng)作史皇。據(jù)說(shuō)他長(zhǎng)有四只眼睛，能夠洞察世間的纖毫，預(yù)知?dú)v史發(fā)展的脈絡(luò)。他在童年時(shí)代就聰敏超群，喜歡在地上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，但總感到遺憾，人間尚無(wú)文字啊!青年時(shí)代，他愛(ài)動(dòng)腦筋，思考各種問(wèn)題，尤其對(duì)人們使用的語(yǔ)言應(yīng)如何記錄下來(lái)非常熱心，他總想有對(duì)人們使用的語(yǔ)言應(yīng)如何記錄下來(lái)非常熱心，他總想有一天要造出文字來(lái)。他還善于窮究天地星辰的變化，考察山川水流多姿多變的形態(tài)構(gòu)造，鳥(niǎo)獸植物的生長(zhǎng)習(xí)性，這些，為他后來(lái)創(chuàng)造文字奠定了基礎(chǔ)。

　　沮誦，也是黃帝的近臣，思想敏捷富有創(chuàng)造精神。長(zhǎng)期以來(lái)與蒼頡朝夕切磋，研究治國(guó)方略，情投意合，結(jié)下了深厚友誼。

　　這個(gè)時(shí)候，黃帝剛剛打敗蚩尤，開(kāi)始建設(shè)昔日的破碎山河，他讓妻子嫘祖種桑養(yǎng)蠶，紡織各種漂亮的衣裳;讓伶?zhèn)惤刂褡鞯眩�使民間能聽(tīng)到音樂(lè);還讓巫彭研究醫(yī)術(shù)，為百姓治病除疫。黃帝又召開(kāi)了多國(guó)的首領(lǐng)會(huì)議，共同商討事情，很類(lèi)似一種結(jié)盟會(huì)，后人就說(shuō)這是“萬(wàn)國(guó)盛會(huì)”。他想以文治武功統(tǒng)治神州，并號(hào)召子孫們?yōu)楦火埖狞S土大地奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量。可在這一系列的活動(dòng)和日益擴(kuò)大的交流中，都靠的是結(jié)繩記事，結(jié)果造成極大的困難。

　　面對(duì)神州大地的開(kāi)發(fā)需求，蒼頡和沮誦決心制造急需的文字。他們進(jìn)行了大量的調(diào)查，仔細(xì)研究了前人以繩記事的原理，思考了創(chuàng)造文字的所有條件。他們發(fā)現(xiàn)，如馬、車(chē)、魚(yú)。鳥(niǎo)的形狀，比較簡(jiǎn)單直觀，就可按形造字;而世界上許多物質(zhì)的不同造形，也都可以用一種形象的圖案來(lái)表示。當(dāng)他們看見(jiàn)鳥(niǎo)留下的足跡后，又得到啟發(fā)，便照鳥(niǎo)足模擬了一個(gè)“爪”字。接著，他們又收集前人的一些記事符號(hào)，分門(mén)別類(lèi)，修改剪裁，造出了記事類(lèi)的最初文字胚胎;他們把動(dòng)物和一些物體的形狀進(jìn)行抽象概括，描繪成了象形文字;把河流江海的流勢(shì)和波濤的起伏，匯融成水流的文字;把天地之間，日月之變、四季交替的這些自然現(xiàn)象，也都變成了各種天文的形象;又把禽鳥(niǎo)虎豹蟲(chóng)蛇的各種形態(tài)，造成有靜有動(dòng)、奔騰豪放的形態(tài)文字;把表達(dá)人們思想活動(dòng)的一些內(nèi)容，用抽象的文字來(lái)表示，如把山字描寫(xiě)得三山并立，把水字寫(xiě)成了橫向流動(dòng)的水紋。這樣，他們就使我國(guó)產(chǎn)生了古老的圖畫(huà)文字，使人們能夠用圖畫(huà)記載歷史、法律，下達(dá)詔書(shū)，頒布政令，統(tǒng)一國(guó)家的'政治經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)。

　　據(jù)說(shuō)，蒼頡的偉大創(chuàng)舉引起了天地鬼神的巨大震驚。天上突然下起粟米雨來(lái)，鬼也嚇得夜間啼哭。所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因?yàn)樘炫氯藗儝仐夀r(nóng)耕去追求用錐刀刻寫(xiě)文字的小利，就先降點(diǎn)備荒的糧米;而鬼向來(lái)作惡多端，怕有了文字會(huì)被彈劾，而遭受淪入地獄的熬煎之苦。因此，這蒼頡的發(fā)明就成了“驚天地、泣鬼神”的壯舉;同時(shí)，也標(biāo)志著人們走向了有文化的古典文明的時(shí)代。

　　整個(gè)畫(huà)幅帷慢遮掩，紋飾精細(xì)，有著鮮明的裝飾效果。畫(huà)中的人物手勢(shì)傳神，衣紋滑動(dòng)流暢;景物樹(shù)木枝葉繁茂，花蕊碩碩，很自然，也很有韻味。

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