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《蕭伯納和小女孩》課堂實錄
老師：（課前談話）我們又見面，還記得我是誰嗎？（師生問話）我可是把你們當(dāng)朋友了。開心嗎
學(xué)生：開心。
老師：下面我們開始上課�。◣熒鷨柡茫�
老師：小朋友們，你們看，這位白胡子老爺爺是？
學(xué)生：蕭伯納
老師：”納”左邊一個”纟”，右邊是一個“內(nèi)”。
學(xué)生：（書空）
老師：蕭伯納去我國訪問，在路上遇到一個小女孩，今天我們要學(xué)習(xí)第四十二課（板書課題）
學(xué)生：（響亮大聲地）讀課題
老師：老師請小朋友再來讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，開始吧！
學(xué)生：（自讀）
老師：別忘記找找介紹蕭伯納與小女孩子的句子。
學(xué)生：（自讀查找）
老師：大家找得特別認(rèn)真，那么誰能用書上的句子來介紹蕭伯納。
學(xué)生：”蕭伯納是英國有名的大作家”
老師：是這句話？看屏幕再讀讀
學(xué)生：（齊讀）
老師：知道”有名”的意思嗎？
學(xué)生：著名。
老師：課文中還有一個詞也是說他有名的？
學(xué)生：”聞名”
老師：連起來。什么聞名？
學(xué)生：世界聞名
老師：看來他不僅在英國聞名。在許多國家都有名氣，這叫做？
學(xué)生：世界聞名
老師：對，我們一起說說”世界聞名”
學(xué)生：（齊說）
老師：對，他寫了5篇劇本，5部小說，還獲得了諾貝爾獎金。現(xiàn)在誰來說說他一生取得了哪些成就？
學(xué)生：（復(fù)述）
老師：現(xiàn)在誰再來讀好這句話”蕭伯納是英國有名的戲劇家�！�
學(xué)生：（讀該句）
老師：課文是怎么介紹小女孩？
學(xué)生：”他看到一位小姑娘長著一雙閃亮的大眼睛，頭上戴著大紅蝴蝶結(jié)，顯得聰明伶俐�！�
老師：相機出示，誰來帶著大家再讀一遍。
學(xué)生：（指名一生讀）
老師：這個詞”伶俐”誰再來讀一讀。
學(xué)生：（讀詞）
老師：”伶”左邊是個單人旁，右邊是個”令”，”俐”
學(xué)生：（書空）
老師：這個詞是什么意思？
學(xué)生：聰明。
就是聰明靈活的意思，常常和”聰明”在一起。就是聰明
學(xué)生：靈活
老師：不是靈活是伶俐！一起讀這個詞“伶俐”
學(xué)生：（齊讀）
老師：現(xiàn)在我們一起來讀讀這句話
學(xué)生：（齊讀）
老師：這句話我們還可以這樣說：聰明伶俐的小女孩，長著一雙閃亮的大眼睛，頭上載著大紅蝴蝶結(jié)，……
學(xué)生：（一起說）
老師：喜歡讀她嗎？
學(xué)生：喜歡。
老師：讓我們一起再來讀讀這句話。
學(xué)生：（齊讀）
老師：現(xiàn)在讓我們一起走入課文。哪位聰明可愛的孩子來讀讀課文？
學(xué)生：（讀課文）
老師：讀正確了嗎？
學(xué)生：正確了。
老師：“請回去”中的“請”是后鼻音
學(xué)生：“請”。
老師：小朋友們，請你們也去讀讀課文，不但要讀正確了，還要找找蕭伯納請小女孩回去轉(zhuǎn)告媽媽的話。
學(xué)生：（自讀）
老師：蕭伯納說的話是？
學(xué)生：“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天陪你玩的是世界聞名的蕭伯納”
老師：小女孩是怎么說的？
學(xué)生：“先生，你就是蕭伯納？”
老師：接著？
學(xué)生：“怎么，難道我不像嗎？”
老師：然后呢？
學(xué)生：“可是，您怎么會說自己的了不起呢？請回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個普普通通的小姑娘！”
老師：小朋友們，請你和同桌合作讀讀這句話，邊讀邊做做做動作。
學(xué)生：學(xué)生合作表演練習(xí)。
老師：誰來？
學(xué)生：（表演）
老師：你什么感受？
學(xué)生：蕭伯納太驕傲了！
老師：從哪兒感受到
學(xué)生：“別忘了告訴……”
學(xué)生：“把頭一揚……”
老師：都認(rèn)為他驕傲？請同學(xué)讀讀第一自然段。
學(xué)生：（自讀）“蕭伯納非常高興，同她玩了很久。”
老師：他們在玩什么？
學(xué)生：喂鴿子。
老師：他已經(jīng)把小女孩當(dāng)成了自己的女兒！所以他，讀——
學(xué)生：“蕭伯納非常高興，同她玩了很久�！�
師：有一個詞是？
生：“很久”。
師：如果回家晚了，媽媽會怎么樣？
生：很著急。
生：很生氣。
師：所以小女孩這么說一定是關(guān)心小女孩。他在為小女孩回家找理由呢？他說話很有趣，所以書上用了哪個詞？
生：有趣
師：是有趣嗎？這個詞，你們認(rèn)識嗎？（“幽默”）
師：幽默。那你們也學(xué)著幽默的樣子讀讀這句話。
生：（自讀練習(xí)）。
師：誰來讀？
生：（讀該句）
師：王老師，也想來讀（請你不要下去表演讀）怎么樣？看出來了嗎？
生：很幽默。
師：從哪兒看出來的？
生：“頭一揚”
師：王老師剛剛是輕輕地?fù)P，而她是這么高高地一揚。輕輕的顯得多么親切！你們也來讀讀
生：（練讀該句）
師：誰來讀一讀？
生：（讀該句）
師：是幽默的！
生：（讀該句）
師：小女孩是怎么回答的呢？加上動作，配上表情。
生：（自讀練習(xí)）
師：王老師來做蕭伯納，誰來試試？
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師：現(xiàn)在你們想讀嗎？（請兩位同學(xué)合作表演）。你們想想這個小女孩怎么樣？
生：（合作表演）
師：這位小姑娘怎么樣？
生：很伶俐！
生：她說自己是普普通通的小姑娘。
師：小朋友，老師請大家讀讀這兩句話“蕭說：別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納�！薄靶∨⒄f：可是，您怎么會說自己的了不起呢？請回去也告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是一個普普通通的小姑娘！”（示這兩句話）
生：（自讀）
師：蕭伯納說自己是世界聞名，而小女孩說自己是普普通通，看來她是很伶俐。
師：還有呢？讀讀這句話，看看加點的字“您”
生：我覺得她很有禮貌。她用了“您”
師：對，雖然她對蕭伯納不滿意，但是她仍然稱呼他為“您”。難怪，書說她聰明伶俐！再來讀讀他們的對話。
生：（讀該句話）
師：聽了小女孩的話，他怎么啦？
生：呆住了。
師：對，他愣住了，請你們再讀讀小女孩的話，想想蕭伯納此刻在想什么？
生：（自讀小女孩的話）。
師：誰來說說看？
生：他覺得自己太自以為是！
生：心想我怎么遇到一個聰明的小女孩。
生：心想自己剛才太驕傲了！
師：剛才蕭伯納是在為小女孩晚回家找理由，可是他還是批評自己，可見他對自己要求是多么嚴(yán)格，所以他后來對人說？
生：“一個無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛�！�
師：“啟迪”換個詞說就是？
生：啟發(fā)。
師：真棒！再來看看“迪”，先寫里面，再寫“由”。
生：（書空）
師：再看看變紅的詞語“驕傲”。特別是“傲”的筆順，自己先書空一下。
生：（書空）
師：知道筆順，我們要把它寫得漂亮一些。（范寫）豎要寫在豎中線上，橫要寫在橫中線上。自己寫一個。
生：（描寫）
師：（來回巡視）
師：生字我們學(xué)會了，讓我們再一起讀讀這句話。（課件示）“一個無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。”
生：“一個無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛�！�
師：再對別人說說看。
生：{學(xué)生互說）
師：一起說！
生：（齊讀該句）
師：小朋友，這個故！事學(xué)到這兒，一定給大家留下深刻的印象。能不能用黑板上的詞說說幾個句子或是課文給我們啟迪。
生：“一個無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛�！�
師：蕭伯納從聰明伶俐的小女孩身上受到啟迪……，這就是他成功的密訣。喜歡蕭伯納嗎？小朋友們可以從網(wǎng)上或是書本上去了解他。下課！
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